饮料作文
文件夹
通过总结,我们可以反思自己在一段时间内的表现以及所取得的成绩。撰写总结时,我们要注意用正面的语言表达自己的成就。总结范文中的语言简练,通篇流畅,值得我们认真思考和模仿。
大人们总是说饮料是洪水猛兽,会伤害小孩的牙齿,会导致小孩长胖……所以,我们小孩可就惨了,一瓶饮料都喝不上,只能眼巴巴看着。而大人们呢,却左手一瓶可乐,右手一罐雪碧,汽车后备箱里还放两箱脉动。看着垃圾箱里一个一个的空饮料瓶,我眼馋得不行,决定设立一个“饮料节”,一解对饮料的相思之苦。
我,作为“饮料节”的开创人,“绿色环保”是我们的主题,我当然要保证大家的人身安全啦!于是,我买来了世界上最精准的测量仪器,带领科研团队仔细地研究了维生素a、b、c等元素,以保证我们的身体更健壮,我们的骨骼更坚固。
让大家期待已久的饮料节终于开幕了。瞧,树上挂了一瓶瓶饮料,马路边也堆了一箱箱饮料,多种多样,各种口味应有尽有。人们只要拿起一瓶,拧开盖子,就能喝到免费的饮料了。当然有些饮料不适合所有人,别急,一个个彩色灯泡里,全是由我们科研团队研发的各种各样稀奇古怪的无污染无公害饮料。我们还特意用红色标语打印了大字:请到你们的专区,喝专属你们的饮料。找不到也没关系,有专业饮料达人给你带路。
瞧,一个胖子走到了胖子专区,拿起一大瓶减肥饮料“咕嘟咕嘟”喝起来。看来味道还不错,只见他一瓶见底,眉毛扬了扬,又抓起一瓶。
多么狂欢的节日啊!唉,可是还在筹备中,那我们一起努力创立这个美好的节日吧!
爸爸很喜欢喝咖啡,每天下班后,总是先去超市里买一杯咖啡,然后再回家细细品尝。我十分好奇地问他:“咖啡很好喝吗?”他看了看我,只是笑了笑,却没有说话。我就更好奇了。
第二天,爸爸下班后又去了超市,而这次,他却买了两杯把其中的一杯咖啡递给了我说:“你自己常常吧!”
我望着他,凝迟了片刻,心想咖啡是苦的?还是甜的?
尝咖啡。
“咖啡的味道怎么样?”爸爸忽然放下杯子问我,打乱了我的思绪。“嗯,是苦的,不,是甜的”他只是笑了笑,什么也没有说,又继续品尝他那美味的咖啡。
悟咖啡。
我立即放下杯子,脑中一片思绪,先苦后甜,正如人生一样,只有经历风雨才能见到彩虹,对啊!没有尝过糖,不知道它有多甜;没有喝过咖啡,不知道它有多苦,正是这些甜与苦,才构成了一杯美味的咖啡。
我发现,我越来越喜欢咖啡了,与爸爸一样,几乎每天都要品尝一杯咖啡,
因为,我知道,咖啡的味道……。
在一个晴空万里的星期六,一起床,我的左边出现了一个小天使,右边出现了一个小恶魔。小天使说:“该写作业了!”“再玩一会儿吧!”小恶魔说。我服从了小天使的话。
就在我写完n多个数学作业时,爸爸来了n多句话:“这个人真笨!“还不如我上场呢!”“往这里跑,守好!”“中国足球真让人揪心!”
我关上了门,继续写我还未写完的作业。突然,爸爸进来了,用流利的温州话说:“女儿呀,帮爸爸买五瓶饮料吧!”我心想:哎呀,还让我买,我还有那么多作业哩!我一言不发,装做没听见,继续写我的作业。
爸爸见我不理会他,便压住火气说:“女儿呀,你就帮爸爸下楼买五瓶饮料吧!爸爸请你喝一瓶,好吧?”
我发话了:“看见没,我还有那么多作业。万一写不完,我会很惨的!”话音刚落,我便又开始写了。
爸爸见状,便对我使用了妈妈的'看家本领,河东狮吼:“女儿,爸真是白疼你了!你长大了,连买瓶饮料也不给爸买!”爸爸边说还边拿起了皮带。
我本来有点想去,可是被爸爸这么一说,我便铁了心不去:“不去就是不去,你----你没看见---我这----么多的---作业啊!”我说话语无伦次,脸上一阵白一阵青。
爸爸要赶我下楼:“女儿,我最后说一遍。你给我下楼买五瓶饮料,否则你别回家!”
我也大声说:“好,我走!我不写作业了,行不?”
就在这时妈妈进来了:“我在楼下就听见你们俩在吵架,都那么大了,还像一个小孩一样!”
我指着爸妈房间床底:“妈妈,我告诉你,爸爸的私房钱都在那个里面!还说不要我告诉你!”
妈妈拎着爸爸的耳朵,把他拎到房间里,毒打了一顿。我得意洋洋的去写作业,哼!谁让他要我买饮料。
就在这时,妈妈出来了。她对我们父女俩说:“今天你们俩每人写一份检讨书,题目是《买饮料**》。”
我和爸爸口吐白沫,晕倒了。
如果一定要说什么是混合饮料的“趋势”,那只能说“创新”的混合饮料是“趋势”,或者说迎合顾客心理需求的混合饮料;如果还要细致一点,那就是能够形成“记忆点”和良好“体验”的混合饮料,因为饮料行业出现乔布斯的可能性不大,所以我们不要寄希望开创一个“伟大”的饮料来引领潮流!可是,塑造出人人都能喝,都喜欢喝的产品还是有希望的,比如娃哈哈营养快线之类的产品。营养快线去年卖了100多亿,许多人简直不敢相信,一个瓶装的乳饮料能够做到100多亿?当然,营养快线有很多种口味,也有几种不同容量的包装,但总体来说,还是500ml居多,因此,不管怎么说,营养快线的成绩斐然。
混合饮料的发展宏观趋势,一定是以健康、复合、口感、体验、便利取胜;具体的中观策略是:产品上做加法,营销上做减法。
举个例子,如包装上进行一个改变,做了一点加法的和其正凉茶。从罐装改成了瓶装,和其正凉茶三年多时间,从零做成了数十亿的规模,这比起那些想通过某个“定位”来打败王老吉罐装的做法,效果不知道强多少倍。
另外,要解决吸引力的问题,如果你的产品放在终端吸引不了目光,不能吸引消费者的目光,那么,在产品这一关自然是过不去的;再有,就是价格参照和价格体系,总要在渠道的推动力上多下功夫,大多数企业都不能直供终端,包括那些饮料大佬都一样,适合的方式的渠道精耕,另外,中小企业哪能如“家大业大”的大企业一样,进行全方位的投入呢,一定是渠道精耕之内的再精耕;运用价差,利用渠道的力量结合具体的终端动销策略,达到市场的快速覆盖和销售的提升。
在这些方面,可口可乐的果粒橙,果粒奶优走的就是“加一点”的这条道路。不但加一点牛奶,还加一点果粒。这一招,实际上就是增强了顾客的体验感,是一个卖点;更是一个记忆点。有人说,简单就是最好的,但对于大多数的中小饮料企业来说,不是简单或者复杂的问题,而是要有效果,如果简单没有效果,要简单有何用呢?确实,产品做加法是一条永恒的道路。这种方法,我们也可以称之为“水平思考法”。时下,互联网蓬勃发展,国外的互联网企业是创新引领潮流,但国内有一个全网公司――腾讯,这个在互联网上“人见人恨”的怪物的制胜法宝是:应用制胜,很多人称之为微创新。唐骏说,我的成功可以复制;马化腾说,我的复制可以成功。其实,这都是在产品上做加法的案例。
朋友每天中午都要买一杯热咖啡喝。
开始我以为她喜欢喝,后来得知,如果她中午不喝咖啡下午的课就会想睡觉。于是我问她,喝了咖啡就不想睡觉啦?她说是啊。我便觉得咖啡真是神奇的东西。不过一直都没有买来喝过,因为在潜意识里,咖啡是很苦的。
这个学期,因为决定发奋学习了,每天都要熬夜熬到很晚。时间一长,导致睡眠严重不足,晚上作业还没做完眼睛就睁不开了。无奈之下,我抱着试试看的心态在楼下的小超市里买了两罐雀巢咖啡,已经调配好了的那种,回家打开一罐,小心的抿了一口。咖啡并没有我想象中的那么苦,喝起来还有一点点像巧克力牛奶。我觉得蛮好喝的',便一口气灌下了两罐。心里想着,今天晚上就能多做点题了吧。
到了晚上,不知道是心理作用还是咖啡真的起效了,我觉得比起以往,头脑好像要清醒了那么一点点。但是那天晚上还是很早就睡了,而且睡得比谁都酣。
后来,每天放学路过小超市时都会进去买两罐咖啡,我想的是,喝了总比没喝好吧,多少也会有点效果的。于是这样自欺欺人地度过了几天,直到有一天放学时发现小超市里的罐装雀巢咖啡都被买光了。回到家后翻箱倒柜地把爸爸的那罐咖啡豆找了出来,然后用热水冲了一杯,猛喝了一口。喝进去后才后悔不已,那咖啡比我以前喝的感冒药还苦。我艰难地把那一口咽下去后,迟迟不敢喝第二口了。做了一会儿作业后,实在困得不行了,只好拿起现在还温热的苦咖啡,捏着鼻子,硬灌下去了一大口。那苦涩的味道久久地在残留在嘴里。我往咖啡里灌了一些热水,又喝了一口,然后觉得头脑真的要清醒一些了。所以我想,良药苦口,对于咖啡也是适用的吧。
饮料家族的盛会。
指导老师:史昀。
今天是个阳光明媚的日子,也是个特殊的日子。因为今天是饮料家族百年一次的盛会,表彰那些家族中有特殊贡献的成员。一个多月前,我接到大会主席的邀请,担任大会的主持,这么有意义的事情,我爽快的就答应了。下午我就收拾妥当,穿上盛装,早早的来到晚会地点――饮料山剧院。从远处看,剧院就像一个放倒的水晶杯,在阳光下显得晶莹剔透,漂亮极了。
第二个获奖的是碳酸家庭,她们获得的是经典魅力奖,走上台来的是可口可乐,她穿着华丽的长裙,迈着猫步,有着天使的面容,魔鬼的身材。“谢谢大家!大家别看我长得黑,我的姐妹们可不一样哦,金黄和碧绿的芬达,晶莹剔透的雪碧都是我家的。”她的话引起大家的一片笑声。
果汁家庭获得了健康时尚奖,美汁源是他们的大哥,一看就有着强健的体魄,红润的皮肤,倒三角的体形,像个健身教练,他讲能这么健康是因为工人叔叔给他加了很多营养元素,有维生素,矿物质,还有什么镁。
时间过的真快,不知不觉已经是最后一个奖了――新锐创意奖,这个奖被这个家族的新成员获得了,就是――啤儿茶爽。他到现在还被很多人怀疑,不知道他是算酒家的,还是算饮料家的,也许这就是他获得这个奖的原因吧。
晚会结束了,我却久久不能平静,饮料家族的队伍不断的壮大,这都是改革开放的功劳。他们的主席还告诉我一个好消息,明年还要动工建造一个饮料博物馆。这可真是一个名副其实的好消息啊。
今天讲授做一杯饮料。我想在教学还需要再注意以下的问题。
1.布置学生带材料时候,应该清楚的说清楚是按照个人带,还是按照实验小组带或者是按照前后位四人小组带。
2.学生设计实验方案即设计饮料配方时,注意学生应该进行充分的讨论最后形成实验方案。
3.学生制作过程中,对于一些问题积极的进行处理。比如少数的学生没有带材料,就需要安排其到其他的小组之中。如果个别不经常的携带材料的就需要进行个别谈话。这个方面,我需要再做一些工作。
4.在学生水能够溶解空气时,注意提问题的语言的准确性。这个方面需要注意。在问题语言上再仔细琢磨。
5.设计一个实验表格。本节课用的是课本上的'实验表格。如果自己根据实际情况在设计一个适合的表格会更好。
6.学生互评相互的饮料的部分可以再稍微的加长一些时间。这样学生能够有充分的时间品尝及互评。
7.拓展延伸没有布置。在课的时间设计上还需要再重新分配一下。
在网上订购了蓝山。不知道为什么,突然就喜欢上了这种苦涩的味道。
卖家说,这是他去日本旅游时到咖啡店去买的现磨品,后来发现太多了,所以不得不拿来网售。你看,人有时就是这样,不由自主的贪心。
看着杯子里慢慢融掉的灰褐色粉末,竟然开始愉快起来,仿佛心也跟着它融掉了,长勺在杯里不安的晃动,像是在害怕它搅起来的旋涡将她吞噬,慢慢的,停止。
就像农夫与蛇,那样的关系。
伸出舌头舔了舔勺子上的液体,苦涩的感觉从舌头一直延伸到大脑神经,让身体不觉为之一震。
再也没有精力,也没有兴趣去像一个绅士般慢慢品会着棕色的液体,我不是一个能吃苦的人,也不像是一个会苦中作乐的人。这样的苦,我承受不起。
于是,很豪爽的一饮而尽,尽量忘记那份将味蕾刺痛的感觉。
意料之中的,我失眠了。
第二日醒来的我,站在镜子前看自己布满血丝的眼,就像是失手打碎的一块玻璃,想伸手将它捡起,却被它无情的扎了一下,猩红而痛彻心扉。
可是被一杯蓝山毁了一天呢!
可是,人就是这么奇怪的生物,明明今天才被伤害过,才发过誓说永远不去接近或者原谅,但下一秒,当那个东西出现在眼前,又不由自主的去靠近。
所以,我盯着蓝山高雅的包装时,手已经自作主张的将杯子拿了过来!
所以,我说。
咖啡,就像吗啡一样,让人上瘾。
刚下课,六年级三班的王欣同学气呼呼地跑来找我告状,说他放在李亦坚同学那里的.一瓶刚喝了一口的饮料,在洪老师批评李亦坚时,被扔到垃圾桶里去了.
作者:李艳作者单位:宜昌市西陵区铁路坝小学刊名:湖北教育・时政新闻英文刊名:hubeieducation年,卷(期):“”(8)分类号:关键词:
饮料提取输送机是未来餐厅、饮料厅的实用设置装备。它是圆形的,能快速生产出果汁饮料来。因此餐厅里的饮料万不会因为缺乏饮料而长期运货进货了。
饮料提取输送机的后面分为三大层,最底下的一层是极小型的冰柜。你别看它小,它能容量许多水果。并且它还有分层,有苹果层,有橙子层,有椰子层,有冷热水加调料层……各式各样。小型冰柜的上面一层是:“水果分化成汁层”。这层十分特别,它的里面也同样分成“水果层”,在没一个小水果层里,都装有专门分化水里的水果分化器。它能将水果直接在10秒钟之内分化成果汁饮料,并且都是纯的,没有一点掺假,鲜榨现做。最顶上的那一层,同样也有“水果层”,在每一层中都有一根塑料管子通向饮料的出口流入我们的饮料罐了。在这三大层的连接之处,都有“连接输送带”将下面的物件输送到上一层。这样饮料也就不会缺乏了。
你也许会想,这个底层“小型冰柜”中的水果迟早也会用完的呀?这可没关系,你只要在冰柜上的插口插进未来的水果信用卡,一张卡就可以抵上半年的水果呢!
在“饮料提取输送机”的旁边有一只机械手托着一个小型电脑屏幕显示器。在这显示器上“饮料提取输送机”上的所有饮料,只要有一种饮料缺少了,就会有另一只机械手点击这种缺少的饮料。
点击了这种饮料,会有另一只手打开“饮料流放开关”,饮料就会流进一只机械手拿着的相应饮料瓶。这一切程序完毕后,另外的几只机械手会将饮料瓶包装、密封,放入“饮料提取输送机”与营业柜之间的那条输送带上。这样饮料就会自动送到营业柜了。
这种“饮料提取输送机”会给餐厅、饮料厅带来很大的方便。
尊敬的吹总,笨的不能再笨的阿笨,近来过得怎样啊。本帅哥听说你们又收牛皮了,别找了别找了,我这就有一张。
原本世界上南北两极都是非常炎热的地方。当时我坐着着时空穿梭机来到1亿年前的北极度假,一出舱门,一股火辣辣的气息直奔我来。我抵挡不住那热得不能再热的气息,顿时,我口干舌燥,皮肤马上变黑了(比非洲黑人还要黑呢),肚子里好像有着一团火,正在吞噬我的肠胃。
我再也受不了这火辣辣的气候,马上跑回时空穿梭机,关闭舱门。拿了一杯用9999999999颗从珠穆朗玛峰顶上的冰块中提炼出来的冰晶,和1000种喜马拉雅山脉上的珍贵药品加上100快冰糖经过九九八十一天提炼而成的世界第一冰的饮料(还没试用过的呢)。我喝了一杯,马上,我的皮肤恢复了原先的颜色,肚子里的火也被扑灭了,可寒气却从我的嘴巴里向南北两极的顶点流去。他破坏了我的时空穿梭机,让炎热的两极变得十分寒冷。生活在那的北极熊、企鹅,因为环境的变化,慢慢的进化了,适应了寒冷的气息。
吹总,阿笨,看我可怜就把我这份牛皮登上去吧。因为我的时空穿梭机坏了,快坐飞船来1亿年前的北极来救我啊!
holle!吹总,阿笨。你们不是缺牛皮吗?小女子特地赶来、寄来、发来一张牛皮。炎热的夏天已经来临,炎夏已来不能快走,但我买的“牛牛”雪碧一滴就能立即变成冰山,只需998。若是不信请听我细细道来就在公历100年。我在牛皮牛皮街看见了牛皮饭店。招牌“牛牛”雪碧是这街有名的饮品,上边的说明更是赞:喝了“牛牛”雪碧让您冰着走;冷着睡;冻着跑,帮您度过热炎夏,只需998,998!这时我口馋,嘴馋,眼馋,迫不及待的把钱递给了这店的老板------吹笨老板。可想而知,我喝下一口,嘶嘶……(正在起鸡皮疙瘩中,请稍等)。(过了一小时后……)我忽然觉得身体十分冰凉,嗑……嗑什么情况?不一会儿我的身体变成了冰块,怎么办,怎么办!叮——(脑袋上弹出了一个灯泡),我想到办法了。我用了9999999999天做好了无所不能的天线,这事儿奇了怪了,这么多天这冰咋就不融化呢?不理它,我的天线该上场了。
我想了一下:俗话说得好,解铃还须系铃人呐。我就直接用天线把吹笨老板给叫来了。吹笨老板也死久烂久解决不了,我想这回死定了。
过了许久,我最终还是渴了,我再次喝了“牛牛”雪碧,啪------冰裂了。原来解药就是毒药啊!
吹总,阿笨,你们是否喝了“牛牛”雪碧咧?小心咱的宝牛变成冰块,快去看看吧!嘻嘻!
童年,它就像一个万花筒,有开心,有难过,还有悲伤……当然我也不例外,只是在我的童年中,还是开心的事情最多。
小时候,我特别喜欢喝碳酸类的饮料,一旦喝上就会停不住,一看到饮料,心里就会有许多鬼点子。
记得有一次妈妈过生日,爸爸买了许多不同口味的饮料。给妈妈过完生日以后,饮料还剩下许多,看着这些饮料,我的心里又有了一个鬼点子……趁着爸爸妈妈都在看电视,我就赶紧行动起来了。
我心里想,听说有一种鸡尾酒,我今天就要做一杯“鸡尾饮料”。于是,我先拿了几个杯子,再摆上那几瓶饮料,这些饮料中有苹果味的、桃子味儿的,还有雪碧、可乐。我先按每瓶饮料各十毫升的方法倒了起来。一会儿倒雪碧,一会儿倒可乐,一会儿倒苹果汁,一会儿倒桃汁,把饮料倒桌子上也不管,继续到其他的。如果倒多了,就把多倒的给喝了,如果倒少了就继续倒。最后,又把它们一起倒在一个杯子里,把我忙得不亦乐乎,看,那桌子上被我搞得一片狼藉,饮料洒的到处都是。
我灵光一闪想到了鸡尾酒的做法,于是,我又把饮料做成了这个样子。然后我又把它们用勺子做了几个分隔层,但是鸡尾酒中含有一些特殊的物质,而饮料没有,所以做不出分隔层,最终混合成了一种说不出来的颜色,但样子还挺好看。做完之后,一股香味扑鼻而来。我想味道这么香,肯定很好喝。于是我猛吸一大口,这个饮料又辣又苦又难喝,既没有苹果味,也没有其他可乐、雪碧、桃子的味。“啊!”我大叫起来。妈妈听到后闻声赶来,一边帮我收拾残局,一边在旁边哭笑不得。
时光荏苒,岁月如梭,那些纯真的、天真烂漫的、美好的童年时光一去不复返。这件事虽然过很久了,但它的一幕幕经常浮现在我的脑海中。
我喝过冰冰凉凉的可乐,我喝过回味无穷的激浪,我喝过美味无穷的雪碧,我喝过红罐凉茶加多宝(王老吉)……但是,我还是最喜欢喝让人喝了还想再喝的芬达。
今天,我可幸运了,居然喝到了我最喜欢喝的芬达。
我一来到作文班,就看到一个神神秘秘的盒子,里面装着大约二十杯饮料,心想:“哈哈!今天有免费的饮料喝啦!”一直等到上课,老师说:“同学们,今天你们有免费的饮料喝喽!我请几位同学来猜猜这是什么?”大家都高高地举起手来,大声喊:“老师请我!老师请俺!”老师犹豫再三,还是请了小a,我失望极了。老师给了小a一杯饮料,让他说这杯饮料的.特征,让我们猜。小a看了看,说:“这杯饮料是橙色的。”下面的同学纷纷议论起来,有的说:“这肯定是美年达橙味。”有的说:“我百分之一百肯定是芬达。”议论了一会儿,老师说:“小a,你继续说。”于是小a说:“它冒泡,似乎是碳酸饮料。”又尝了一口说:“这味道有橙味。”我们又议论起来。大概三分钟后,老师说:“公布答案吧。”老师的助教说:“这是美年达橙味。”回答对的同学都欢呼雀跃起来。
游戏玩完后,老师说:“今天,每人都可以品尝一杯饮料。”我们都开心地叫:“耶!”饮料发下来我看了看,心想橙色的,还冒泡,真像有个人藏在饮料中吹泡泡,又把它拿到鼻子前闻了闻,“嗯,闻起来气味有点咸,好冲鼻!跟芬达有七八分相似。”于是我把它拿到嘴边,一饮而尽,哇!鼻子直吹气,想:“二氧化碳好浓!一定是芬达!”喝完了这杯饮料,我才知道,这就是我最爱的饮料——芬达。
今天,我们不仅懂得了写作时的联想和猜想,而且还喝了一杯免费饮料,真是一举两得。
在学习完怎样进行加快溶解的基础上进行的。通过学习,学生已经掌握了加快了溶解的方法,这个时候安排学习进行做一个饮料的方法,这样能使学生学习到知识运用到生活中去。并且在运用的同时,掌握和深刻了解自己的知识运用的程度。我想这节课的安排还是比较的及时,而且学生常的感兴趣。在本节课的学习的过程中,我想下面的问题需要注意。
在上课开始的时候,我让学生观察和发现现成的饮料是怎样进行制作的,其配方是怎样的。然后我我指导学生进行利用相关的原料进行设计自己的配方。在学生制作的之前进行配方的设计,这是非常的重要的一步。这样学生就会知道自己的制作的目的是什么,并能够能够根据自己的配方进行相应的改进和调整。
在学生进行自己的设计的汇报的时候,我给予学生进行一些相应的指导。学生都很高兴。
在制作的过程中,学生都非常的兴奋。在制作的时候,学生都将自己制作的饮料给我喝。学生还是容易分享自己的`快乐给别人的。当然学生还是非常希望得到老师的肯定的。当时我感冒了没有去喝,现在想来如果我能够尝一下学生的制作,对于学生来说是一个很大的鼓励,学生将会更加积极的去活动。而且学生和老师的关系也会更进一步。
在学生汇报自己的制作的饮料的过程中,学生都对自己的制作进行改进。有的学生是按照自己的材料进行多少改进,而有的学生是又另外安排很多的其他的材料。我想这两种方法都是可以的。应该给予不同的评价。
2025年饮料作文100字(通用15篇)
文件夹