分析性质是在研究事物时，通过观察、实验等方法，了解它们的组成、结构和性质。在写总结时，我们应该尽量突出重点，不要泛泛而谈，保持内容的精炼和有力。在总结中，我们可以借鉴以下范文，以便更好地展示自己。

最佳搭档作文篇一

我的搭档小泉，他有一双大眼睛，乌黑的葡萄状，长长的鼻子和健谈的嘴巴可以英俊，金色的头发在阳光下会闪闪发光。他不仅是一个乐于助人的人，也是一个努力学习的好学生。

在我看来，他仍然是一个年轻的先锋。

有一次，当我们参加语文考试时，我在仔细思考。突然，我弄坏了我的钢笔。我突然想起老师警告我们的话。

我写完三份作文后才写第二篇文章。小泉看到我的钢笔没水了。他一句话也没说，从笔盒里拿出一支笔递给了我。我拿起这支笔，很快写了下来。要不是他，我可能要抄三条短信了！

还有一次，我放学回家，喝了一杯糖水，去了小泉。我站在他的窗前，看到小泉正专心做作业。我跑过去拍拍他的肩膀，高兴地说:小泉，你不能出来玩吗？”小泉转过身，严肃地说:我必须先完成作业，然后才能出去玩。“上帝啊。小泉不能出去玩！我一直在给他打电话，但他一直坚持要我放弃。

这是我的好搭档。你喜欢吗？

最佳搭档作文篇二

要说豆腐，就不得不说蛋白质。蛋白质是有好坏之分的，安照它的氨基酸构成可以分为：完全蛋白、半完全蛋白和不完全蛋白。而完全蛋白质也被称之为优质蛋白，例如：动物的瘦肉和大豆类的蛋白，其他食物中蛋白质基本都不能称之为完全蛋白。

虽然说大豆中的蛋白质属于完全蛋白，但是豆制品中的一种氨基酸――蛋氨酸的含量相对动物的瘦肉来说还是相对较低的。所以，我们就应该寻找一些和豆腐进行搭配的好方法，让豆腐的营养价值实现最大化。当然除了蛋白质以外，还有一些其他的营养素也可以通过好的搭配来发挥意想不到的营养价值！

小于寻找了许久，终于发现了一款我们最容易获取的食材，它就是“鱼”！用鱼和豆腐搭档，不仅可以发挥二者的优势，而且可以起到营养素的相互协同的作用，下面就让我们一起来看吧！

从营养角度讲，鱼属于动物性食物，拥有含量较高的优质蛋白和很低的脂肪含量，豆腐也是是所有食物中蛋白质含量高的食物之一，并且也是属于优质蛋白，二者结合可算是门当户对。

虽然豆腐中的蛋白质也属于优质蛋白，但相比下却缺乏蛋氨酸，而蛋氨酸在鱼中含量却十分丰富，因此可以提高豆腐蛋白质的质量，起到蛋白质互补的作用。

另外，豆制品中含有的铁吸收率很低低，不过当同动物性食物鱼搭配时，可极大地提高其利用率。

与鱼搭配，豆腐中的钙吸收率也有所增加，豆制品中的植物胆固醇也可以降低鱼所含胆固醇的吸收。

由以上4点我们可以得出，小于推荐“鱼”作为豆腐的最佳搭档再合适不过了！鱼和豆腐的搭配在烹饪上也非常容易，口味也很好。例如：鱼头豆腐汤、侉炖豆腐鱼、红烧鱼配豆腐、啤酒鱼炖豆腐等等都是不错的选择。

最佳搭档作文篇三

我叫菲菲，我是一只啄木鸟，我守护着这片森林里的树木。

这时候我的好朋友百灵鸟欢欢来了，他看到我正在发愁，问我咋了？我说我可能以后再也不能啄木头了，再也不能抓虫子了。欢欢说：“不要着急，我去帮你找个助手”。欢欢飞走了，一会儿就回来了，还带来了一只长得跟我差不多的满身都是金属的鸟。欢欢说：“这是铁头，他能飞，他也能啄木头，就让他和你一起抓虫子吧！”

我好奇的打量着铁头，“你会说话吗，铁头？”铁头笑了：“会呀，我的嘴很硬可以帮你啄木头，但是你要告诉我哪里有虫子。”我说：“这里就有啊，你听，它们还在笑呢！”只见铁头的嘴像个钻头似的，轻轻松松的就把那棵树有虫子的地方啄开了，我立刻跟上，把虫子都抓了出来。

“铁头，你好厉害啊，第一次合作就这么好，太谢谢你啦。”我夸奖道。铁头说：“你也很厉害呀！这么容易就能找到虫子。”

从此以后，我和铁头不仅成了好搭档，还成了好朋友。我们一起捉虫子，一起守护着这片森林。

最佳搭档作文篇四

要说我们班的淘气包啊，可多得说不清，不过最淘气的可就是非3人组合最佳搭档莫属了。

no.1：老大---周尚宽。要说周尚宽的平时作风啊，那可是能说便说，就说那次吧。那是在开班队课时，原本那是和小组的同学在一起坐，可是不知什么原因，老师把我调到周尚宽旁边坐，刚坐下，就听到身旁的话声：“啊！肥肉堆来了！把我压死怎么办呐！”我听了之后就火冒三丈，可为了班上的纪律不被破坏，我只能忍气吞声地忍了下去。可他还继续说道：“你是肥肉军团的成员吧？”我实在忍不住了，对他说：“请保持纪律！”他说：“你有暴力倾向啊？”我都快气死了，幸好老师将叶一帆调我旁边，我才“逃过一劫”。

no.3：小弟---陈文峰。他脾气暴躁，经常和他的“兄长”们争吵，有一次，音乐老师在下课时和我们开玩笑，突然不知怎么的，就与老师“打架”，看来是老师欺负他似的，小脸涨得通红，还是班主任出面才解决了此事呢！

我们班的淘气包多，笑话也多，欢迎来我们班参观，保证让你笑掉大牙，本班口号：“笑死不保！”

最佳搭档作文篇五

搭档是一对传奇般的组合，当然是必须独一无二的。

像电视和遥控器，电脑和鼠标，桌子和椅子，碗和筷，本和笔就是天然的搭档。我在此介绍的并不是我和谁是好搭档，而是我手中的乒乓球拍与乒乓球之间发生的趣文笑谈。

一个外表苍白、实则体内充满斗气的标着“红双喜二星“的乒乓球与一把长柄双面的球拍结下了不解之缘，待我慢慢拉开序幕。

球拍与球可是一对好“武器“，如果落到”武林高人“手中，就好似如虎添翼。班里的郭宇晨、刘尚焜便是叱咤江湖的两位英雄豪杰。尤其是郭宇晨，他又会拉二胡，又会打乒乓球，可真是技多不压身。又因为对球拍和球的良好驾驭能力，又让他的球技更上一层楼。同学们都敬佩地称他“郭大侠”。

那位刘尚焜也不是个等闲之辈，更不是一盏省油的灯。他虽是一个“小矮子”，但他因为有着让人惊叹的球技，同道中人都尊称他为“光板”。因为他最爱用他光溜溜的拍板技术打遍天下无敌手。他发的球让人难以捉摸，就讲他发的“转球”吧，明摆着球正朝你冲过来，你肯定是要正手反击，谁知就在此时球却改变了运行轨迹，真叫人赞叹不已呀！

有一次我问他为何能打得这么好，他俩说：“球技是一回事，但如果有了好拍子和好的乒乓球就更加如鱼得水。

乒乓球与乒乓球拍就好像一对情侣，少了拍，球就不能打好，相反，没了球，拍子还怎么打，这就如你的父母，他们对你来说可也是缺一不可的啊！

最佳搭档作文篇六

在未来的几十年里，科技高速发展，机器人也融入了我们的生活中，那机器人可以说是十全十美，几乎没有一丝缺点。

我的机器人卡罗尔是一个很爱美的机器人，她既是一位灵巧的缝纫师，又是一位优秀的时装搭配师。今天，爸爸妈妈出门上班了，妈妈嘱咐我：“把家作写完了就可以和卡罗尔玩。”说完，便带着克莱尔和弗里斯（爸爸妈妈的机器人）走了，我马上坐到书桌前“挖粪涂墙”，这个时候的卡罗尔正在充电，过了好久，我终于把一座城堡一样的作业攻了下来，“卡罗尔，我们来玩吧！”卡罗尔条件反射似地说：“好吧！我今天来做一套真丝裙吧！”

机器人比人更能干，就连缝缝剪剪，做做家务都比人强。我不会缝，也不会裁，只能在一边给卡罗尔拿拿布料打下手。你们看，卡罗尔一针一线都是那么得娴熟，“主人，给我一把剪刀。”我顺手拿起身旁的剪刀递给了他。好，哇！卡罗尔稳稳地接住了，飞快地在丝绸上裁剪，剪刀像翩翩起舞的蝴蝶，在丝绸上飞舞着，“嗯，粉色配红色还是白色呢？白色吧，好看一点。”卡罗尔跟人一样在自言自语，做好后，她用熨斗把衣服烫平，又在背后系了一个粉红的蝴蝶结。啧啧啧，一件相间的高领掐腰连衣裙做好了，腰部缝上了闪亮的珠子，真是美极了，要是拿着这套裙子去巴黎参加时装赛，指不定还能得个奖呢！

之后我又和卡罗尔一起成功做出了好几款时装，我现在的目标是从卡罗尔身上吸取服装设计的经验，将来也成一位出色的服装设计师。

最佳搭档作文篇七

我有一个表姐，她有一双水汪汪的眼睛，学生头，小小的'鼻子，樱桃似的嘴巴。她只大我一岁。我跟她非常友爱，凡事有人欺负我。或者欺负她，我们总能帮对方出这口气，即使我们出不了这口气，我们也会想办法去整他们。所以在学校，还是大街小巷，每个小孩听见我们的名字，就闻风丧胆的离开，如果谁成了我们的好朋友就不会再害怕被谁欺了。

现在你知道我的超级搭档是谁了吗，那你想和我们做好朋友吗？

实验小学四年级:董杰妮。

最佳搭档作文篇八

“一曲秋湖疑天籁，千年醉笛叹苏香。”的笛子，从一根竹子变成笛，经历了“千刀万剐”的磨炼最终成型。矮矮的却不失苗条。与我发生过许多的故事。

在二年级的时候，听到高年级的哥哥姐姐们吹出了动听的声音，心里暗暗的羡慕。总想着要是有一天，我也能这样，那该多风光啊。生活给了我个大惊喜——上课的时候，老师选了我和其它三位同学练习横笛。我还没做好心理准备，幸福就撞了我个满怀！“哈哈，被选中了，我的美梦要成真了！”

笛子教室中度过的第一天，第一根崭新的笛子来到我手中，从来没有见过笛子的我，将它翻来覆去的看个不停。之后老师给我们解释了每个孔的用处和手机的按法，我瞬间觉得笛子的学问太多，难以招架。

自由练习的那段时间，可是让我颜面尽失：我横握着竹笛，拼命的吹气，半天也不出声，招来了很多诧异的目光！我心里很是害羞，但是还是故作镇定，暗暗道：“小坏蛋，你是想让我难堪吗，人家都出声了，你可要争气啊。”接着我按照老师教的方法继续尝试。慢慢的笛子能发出一点声音，更可喜的是我每次尝试都在进步。我想我的搭档是听到了我的心声，在助我一臂之力了吧！

那天以后，我和笛子并肩作战的故事拉开序幕，而我与它的经历中，我实践了世上无难事，只怕有心人这样的真理！我更愿意相信，笛子能懂我的心声，咱们是心意相通的搭档。在往后的日子里，我与它还要继续书写精彩，不负众望！

最佳搭档作文篇九

每个人都有自己的朋友，老师，同学……但又能否找出与自己心灵相通，配合默契的伙伴或搭档呢？今天我就来说说我的最佳搭档吧。

我的最佳搭档呢，并不是那类学习优异文质彬彬，被老师当作好学生的人，恰好我就相反，那位跟我合得来的人物，在班上外号叫“傻子”，个子不高，胖胖的，一张大圆脸上有一对小得不能再小的眼睛，红红的小嘴整天嘟着，一副肥头大耳，大腹便便的样子，给人的第一印象难免是“智商不高”，可谓是方圆百里臭名昭著啊。当然在这里我就说下他的外貌，名字就不多说了，可是会跑题的。

这样的人，大家或许不喜欢吧，实际还有一点我没说完，就是，嘿嘿，不如说件事，你们就明白了。走过他身边的人，刚一吸气，就像闻到了什么，连忙捂着鼻子抱头鼠窜。谜底是什么，你们大概已经猜出来了吧，对，他的身上整天散发出一股类似咸鱼加螃蟹的味道，跟他待久了，鼻子可就有的受喽！

但你们不知道吧，为什么我和他却是好朋友呢？其实，我们也是不打不相识，我曾送给一个朋友玩具，这个朋友又送给了他玩，我看见了，说这是我的，让他还我。可他不听，说这是某某送给他的，是他的。我当时就怒火中烧，与他大打出手。现在想想，这根本就不是生气的理由，我怎么会做出那样的事？不过后来，我们也因此成了好朋友。

我们有时候也在学习上互帮互助，有一回，我走到他的座位旁，见他正在写作业，我便低下头来认真地看着，但很快我又皱皱眉头，因为他的字是写得这样潦草！而且还是带错字连篇的，这份作业到他手里，还真是“世界奇葩”啊！我马上指导他改正，他很快做好了。有时，我数学题不会做，他也会教教我。

现在，我们也算是“各奔东西”了，也不知道能否有机会再相见，但在我的记忆里，这位朋友却是一道永不抹灭的痕迹。

最佳搭档作文篇十

说好下午放学后马小跳到夏林果家去抱猫。马小跳好像很不放心，一下课就跑到夏林果座位那里去，反反复复地叮嘱夏林果，你别忘了哦！放了学，我到你家去。”

马小跳的话，引起了夏林果的同桌丁文涛的警惧。

“马小跳，你一个男生，跑到女生家里去干什么？”

马小跳说不告诉你！”

“我来告诉你。”夏林果说，“马小跳到我家里去抱猫，我已经决定把猫寄养在他家里。”

下午放学，马小跳从来都是和张达、唐飞、毛超一块儿走的，可今天他不和他们一块儿走，他和夏林果一块儿走。

看马小跳和夏林果走在一起，唐飞就忍不住要去制止“马小跳，不许你跟女生走在一起！”

马小跳说我要到夏林果家去。”

唐飞说：“你去，我们也去。”

夏林果说:“马小跳到我家去抱猫。”

一听说去抱猫，唐飞不吭声了，张达更不吭声了，只有毛超要去。

夏林果刚掏出钥匙来把门打开，夏林果的妈妈就迎出来了。

“妈妈，你怎么在家里？”

夏林果的妈妈说人家马上就要来抱猫了，我’先回来准备一下。”

不是明天来吗？夏林果刚要问，马小跳已抢在她前头。

“不是明天来吗？”马小跳还抱怨了一句，“太不讲信用了吧？”

夏林果把马小跳悄悄拉到她的房间：“马小跳，那个抱猫的人马上就要来了，你说怎么办？”

马小跳对毛超说你不是废话大王吗？现在你去跟夏林果的妈妈讲废话。”

“哎呀，马小跳！”夏林果急了，“这种时候，还讲什么废话？”

“我这是让他掩护我们，”马小跳说，“掩护我们的特别行动。”

毛超和马小跳一向配合默契，他出去找夏林果的妈妈讲废话去了。他知道像她这样年龄的女人，说什么话能使她们开心。

“阿姨，你看起来真年轻，不像是夏林果的妈妈。”

夏林果的妈妈本来看起来就年轻，毛超的话刚好说到她的心坎里去了，但她在嘴上还是谦虚地说胡说！不像妈妈，那像什么？”

毛超根本不用想，就说:“像姐姐。”

夏林果的妈妈心花怒放，也顾不得谦虚了好多人都这么说。”

“可刚才阿姨还怪我胡说呢！”

毛超故作委屈状。

“好好好，阿姨给你赔礼道歉，我给你削一个大苹果。”

当夏林果的妈妈埋头削苹果的时候，夏林果悄悄地从她房间出来，把猫抱进了她的房间。

夏林果的妈妈把削好的苹果递给毛超，突然想起马小跳来：“刚才跟你一块儿来的还有一个男生，他和夏林果在干什么？”

夏林果的妈妈起身就要到夏林果的房间去看夏林果和马小跳到底在干什么。

编故事是毛超的强项。

“刚才跟我来的那个男生，叫马小跳;他可是我们班上的新闻人物，如果我们班上每天有十条新闻，起码有九条是跟他有关的。难道你没听夏林果讲起过他吗？”

“没有。”

夏林果在家里很少讲班上的事情，如果要讲，也只讲女生的事情，从来不讲男生的事情。毛超可以对马小跳任意地胡编乱造。

“那个马小跳，是班上成绩最差的学生；夏林果呢，是班上成绩最好的学生，成绩好的同学有责任帮助成绩差的同学，你说是不是，阿姨？”

夏林果的妈妈点头称是。

毛超坐的位置，正对着夏林果房间的门。门开了一道缝，露出马小跳的一张脸，马小跳向毛超眯了一只眼睛，毛超就知道怎么去做。

“阿姨，你看那面墙！”

毛超突然转移话题，他是要转移夏林果妈妈的视线。

夏林果的妈妈转过身去看她身后的那面墙：“那面墙怎么啦？”

“有点空。”毛超在那面墙前跳来跳去，“如果在这里，不，在那里挂一幅画，不，至少挂三幅画，墙就不空了……”

趁夏林果的妈妈去看那面墙的时候，夏林果去厨房找了一卷胶带、一个塑料篮子，拿进了房间，她不愧是跳芭蕾舞的，用脚尖走路，一点声音都没有。

夏林果的妈妈已经有点烦毛超了，觉得跟他说了半天，几乎全是废话。幸好这时马小跳从夏林果的房间出来了，夏林果的妈妈对马小跳还很关心完了吗？”

“完了。”马小跳向夏林果的妈妈鞠了一躬，“阿姨再见！”

“这么快就走啦？”

夏林果的妈妈觉得，夏林果帮助马小跳的时间太短了。

“他要走就让他走吧！”毛超怕夏林果的妈妈盯住夏林果，“这个人的脑瓜儿是个木瓜，要给他讲题，非把讲题的人气死不可。”

这话等于是说，夏林果已经被马小跳气死了。毛超说过火了，引起了夏林果妈妈的反感你怎么不走？”

“我陪你再说说话。”

正在这时，门铃响了。夏林果的妈妈去开门，进来的是那个家里闹鼠灾的人，她来抱猫。

毛超正不知所措，夏林果把房间的门开了一道缝，伸出一只手来，做了个0k，毛超知道大功告成！就是夏林果把猫放在篮子里，用胶带把篮子吊到了楼下，马小跳在那里接应。趁夏林果的妈妈在和来抱猫的人说话时，毛超悄悄溜了出去，到楼下去和马小跳会合。

最佳搭档作文篇十一

我是送子鹤，是一只负责从天上把刚出生的小生命带到人间的鹤。我的搭档叫暴力云，老天爷专门派他做一些凶猛的动物，再让我送到人间。

有一天，我到暴力云那取东西，我向他甩甩翅膀，希望能给我一只萌萌的宠物，可以暴力云却掏出一只凶猛的鳄鱼来，忽然，鳄鱼扑上来，一口咬住了我的翅膀让我动弹不得，我想：我可不能把这么凶猛的东西送到人间啊，可暴力云和我是搭档，我还是接受了这个任务。

等我回来时，看着身上不剩的几根羽毛，欲哭无泪。这时，暴力云又变出一只刺猬来，我刚一碰上去，刺得我顿时大喊：啊！痛死我了。在路上，那只刺猬好像知道要被送去风景优美的人间，高兴得像只没头苍蝇一样在我怀里乱转悠。

看，不出所料，这回他又变出了一只鲨鱼来，我倒吸一口凉气，心想，这回我可坚决不能送了，我肯定在半路上就会命丧鲨鱼口的。暴力云见我远远的躲着他，以为我不愿意和他作搭档了，很是伤心，下起了倾盆大雨。

我想我是暴力云唯一的搭档，不能就这样离开他，但也不能每次都伤痕累累的呀。突然灵机一动，飞到其他云那，向他们借了橄榄球头盔和盔甲，我穿戴整齐又飞回到暴力云身边，当他再次掏出一条电鳗时，我毫不害怕的接受了任务，安全把电鳗送到人间。

从此，我俩又成了亲密无间的好搭档。

最佳搭档作文篇十二

那是上学期末的音乐课，老师让我们自选搭档，然后准备一首合适的歌曲参加期末测试。一下课，教室里就热闹起来，你跑过来找我，我跑过去找你，乱成一团。那一瞬间，我的脑海里闪过一个名字小雨！没错，就是她！我离开座位，迫不及待地向小雨走去。只见她也急匆匆地朝我走来。我们异口同声地说：你做我的搭档，行吗？哈哈哈我们真是心有灵犀啊，想的都一样。如愿以偿地找到自己满意的搭档，我们都高兴地笑了。

经过讨论，我们决定演唱《欢庆新年》这首歌。接下来的几天里，我们形影不离，一有时间，就互相配合，一起练习。每天回家做完作业，我都会挤出时间练习歌曲。可是，这首歌的歌词实在太难记了。我唱的时候总是混淆，记住了上句就忘了下句，第一段唱得好好地，第二三段就乱了套。所以，我向小雨提议：我觉得歌词太难记了，我们可不可以换歌啊？嗯，让我们再努力一下吧！她的微笑和鼓励让我情不自禁地赞同了。

练着练着，只剩下几天时间了，我还是不熟悉。生怕不能顺利地通过考试，我赶紧跑去问她：你练得怎么样了？我也觉得太难了，我们换歌吧。小林，你认为哪首合适？《蜗牛与黄鹂鸟》吧！我不假思索，脱口而出。好，就这首！我们经过三番五次的练习，歌词背得滚瓜烂熟，唱得越来越动听。

测试那天，我们天衣无缝的合作让老师拍手叫好，不断地表扬我们，还夸我们是一对最佳搭档。我们俩开心地笑了。

搭档就该互相理解，互相配合，只有这样，才能创作出更美好的境界。

最佳搭档作文篇十三

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。

那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。

2、专心听课的习惯。

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

3、及时复习的习惯。

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

最佳搭档作文篇十四