语文学习需要注重理解和运用。总结团队合作中的成功经验可以帮助我们更好地协调工作,提升团队的整体绩效。接下来是一些成功人士总结的经验和教训,希望能够给你的总结写作带来启发。
爱阅读的人,拥有的知识也同样的多;学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多阅读,就有知识,就有力量和财富。
在这个知识竞争激烈的时代,没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。为什么有些人要读博士、硕士,不就是为了要让自己有着很好的收入嘛,这些都是实在话。一家公司用一个人,当然是学历偏高的人先被看好。所以,我们要多阅读,读好书。
人们常把学习当作学生的主要内容,事实确实如此,不过学习是广泛的,我们不仅要学习课本上的知识,还要学习课外书上的知识。只有广泛阅读课外书,才会使我们拥有的知识更上一层楼。两者的关系也要融通,相辅相成。
现在的家长、老师过于把学习看重了,使孩子们厌倦课本上的知识。有时让孩子看些课外书也是必要的。人们通常认为学习的成功之路是狭窄的,上面都是荆棘,要付出很大努力才会到达终点。我们也可以这样想,学习之路是广阔的,阅读课外书能使你轻松上路,就如同一只大鹏乘着你飞向更为广阔的天空,任你翱翔。在课余时间,取出一本课外书,翻开它,使你的求知欲望愈来愈高。
学习固然重要,可也需要放松,课本与课外书最大区别在于,前者乏味无趣,后者新奇有趣。有许多成功人士上学时都喜欢阅读课外书。可见多阅读课外书能使你进步、成功。还有些学习成绩好的学生,只钻研课本上的知识,不读课外书,后来一事无成。可见学习和课外阅读只有配合协调才会有所成就。
课外阅读也要有所选择,好书伴你一生。如果你去图书馆,就会看到五花八门的书,也会不知所措。选书要有分类,定期看一些书,如果毫无价值的书,就不用看,因为既费时又费力。
阅读是一种良好的习惯,多阅读能让我们跟得上时代的脚步,避免与资讯爆炸的二十一世纪脱轨。毋庸置疑,阅读可说是有百利而无一弊,我们应该从小就开始培养阅读的习惯。
所谓“秀才不出门,能知天下事”,阅读报章让我们足不出户,却能够洞悉世界各地的时事新闻。报章上也刊登一些词句优美的文章,让学生们从中学习到新知识。而且报章的内容应有尽有,价钱便宜,可谓价廉物美。
此外,阅读旅游杂志让我们了解各国的风俗习惯、禁忌和风土民情等,不失为旅行的最好伙伴。而健康杂志则提供关于保持身体健康的方法,并提醒人民健康的重要性。
“读书破万卷,下笔如有神”,博览群书也能丰富学生所能掌握的词语,提高写作水平,降低遇上“瓶颈”的几率。书籍是包含知识最多的知识宝库,让我们变得知识渊博,避免成为井底之蛙。
空闲时,学生也可以阅读书籍,增加额外的知识,同时为单调无趣的生活染上各种各样的颜色。在书海中寻找黄金屋与颜如玉,岂不是人间一大享受?阅读百科全书有助于学生了解科学原理等,以塑造一个科学社会。
综上所述,阅读的确带来许多好处。书籍是人们的精神粮食,没有书籍,就好似五颜六色的花儿失去了阳光,因此,我们应该多阅读。
书籍是人类进步的阶梯多读书的人,拥有的知识也同样的多;这时候就觉得学的很少,学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书,多有知识,同时就有力量、财富。在这个知识竞争激烈的时代,没有文化绝对是不行的。古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对读书的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。
翻开一本《格林童话》,就像是让你走进了一个美丽的童话世界中,有着惊险刺激的场面,有着幸福美满的场面。总之,一个个都是身临其境。有的时候,我们会为着悲惨的情节而流泪,然而我们也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我们感受到了许多的情感,给我们丰富的感情。如:看了《格林童话》后,我们也许认为青蛙比癞蛤蟆好,因为有青蛙王子、癞蛤蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。
所谓“书到用时方恨少”,这“少”字的含义有二:一是读的少,二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果多读,多积累,天长日久,待到自己说话作文时便能呼之即出,信手拈来,随心所欲,左右逢源。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
希望和勇气。对于坎坷曲折的人生道路而言,读书便是最佳的润滑剂。面对苦难,我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望,甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气,将慰藉缓缓注入我们干枯的心田,使黑暗的天空再现光芒。如:读海伦.凯勒,一个个真实而感人肺腑的故事,感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达,从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇,做命运真正的主宰者。在书籍的带领下,我们不断磨炼自己的意志,而我们的心灵也将渐渐充实成熟。
古有妇儒皆知的“读书破万卷,下笔如有神。”而今,许多大作家一谈起之所以“成名立家”,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他也这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。成年人多读书可以有很多的好处一是丰富阅历,少走弯路;二是提高自身修养;三是感悟人生,开阔眼界,丰富想象,获得知识。小学生课外阅读的获得的益处更多。()。
课外阅读可以让学生不出门,便知天下事,只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读,增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力,以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
学生通过课外阅读,知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等,从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤,也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用,对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书,可以影响人的一生。”
读书不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。“读书破万卷,下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面,开拓了学生的视野,增强了学生思维的敏捷性,丰富了学生的知识储备,使学生从中汲取了文中的精华,从而掌握了更多的写作方法和技巧,倾吐于自己的作文之中,使学生的作文言之有序、言之有物,写作能力大大提高。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的,需要再消化才会吸收。大量的阅读,可以将他们从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,形成“立体”的,牢固的知识体系,直至形成良好的能力。
六、培养学生的阅读习惯。
课外阅读可以提高学生的写作能力;课外阅读可以提高学生的理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理;课外阅读可以使学生的知识得到积累;课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量;课外阅读能使学生明白事理,增强能力,让学生学会做人,学会做事。
我们班上有一个阅读星,他就是费清然。
费清然热爱看书,三年年级的时候,我们经常叫费清然出来玩,可费清然没有说话,我们叫了几遍也无济于事,我们以为是故意不理我们,就用手在他眼前晃了晃,问费清然去不去玩,他说:“不去,不去,我要看书。”他家书柜里的书很多,所以被评为“书香家庭”的称号。
他非常喜欢看书。我看到他每天几乎都从我们班级图书角借一本书来看,日积月累,费清然看完的很少还到图书角,所以他的抽屉里塞满了书。他如饥似渴的看书,有时数学老师布置的.中午作业他一个字也没动,还在那看书。后来,还是我们大家的“劝告”下,费清然才念念不舍的把书收起来,写起了作业。以前,我们经常叫费清然“书呆子”,到后来才知道,是不能给人起外号的。
别看他个子小,可肚子里的“货”可多了。上语文课,举手发言的次数数他最多,数学课上也不赖。他看书多,写的作文也很有趣,常常惹得我们哈哈大笑。费清然看起书来可认真了,一般人看看就会走神,可费清然看书,一看就是多长时间,夸张的讲,就是连眼皮都不会眨一下。
同学们,这才是名副其实的阅读星――费清然。
从小,我就培养了阅读的好习惯。这好习惯能帮助我增加知识,使我不至于成为井底之蛙。
所谓“阅读就是开启知识宝库的钥匙”。在阅读时,要是遇到任何的生字新词,我便会找“不说话的老师”为我解决难题,所以我认识的词汇日益丰富。
此外,我也会阅读一些图文并茂的图书。这些图书能带给我娱乐,能让我暂时把繁重的功课及一切烦恼都被抛到九霄云外。它的却能让我快乐地,轻松地吸取知识。
由于我有阅读的习惯,因此父母常买各式各样的书籍给我。每当我生日时,由于朋友都知道我的爱好,所以收到的礼物绝大部分都是书籍。久而久之,我的藏书汗牛充栋,书房里几乎连站的位置都没有了!家人都称我的书房为“小小图书馆”。
书本真是我的良伴!朋友们,且让我们一去培养阅读的好习惯吧!它肯特定会使你受益无穷。
以后用的到怎么办?你说要翻译人才,可是并不是所有人都雇用的起你所谓的翻译人才,如果在国外生活怎么办?如果想和外国朋友聊天怎么办?向这种问题你根本就请不到你所谓的翻译人才。如果我们中国人说,一辈子都不出国,那不就太狭小了吗?而且相信我,香港和台湾人民的英文都很好,大陆人老说人家鄙视他,你也不想想你自己都不及人家的英文水平,你还骂人家干什么,人家比你优越多少?而且很多人觉得学英语只是为了考证,我觉得很错误。因为英语不仅仅为的是考证考学,学好了是为自己,要是敷衍了事,可惜的只是自己。
其实要从长远的国家战略角度来看,我们学习英语是为了更好的学习西方的先进经验和技术,从而更好的发展我们的祖国,只有祖国的强大才能使汉语走向世界,这样我们伟大的中华文明才能更加灿烂!同学们,师夷长技,壮我中华,让我们一起努力把英语学习进行到底!
高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯”我们从书里可以获取大量的信息和知识,许多文人墨客都是这样过来的。我们在书里可以看到许多过去或现代的不解之谜,为了破解这些不解之谜,我们将发奋的努力学习,等长大后去挖掘这些秘密;我们通过看报纸,可以看到现在最新的事物,也可以看出哪些是好人,哪些是坏人,这对我们的判断力有好处。如果我们看许多的课外书,那么我们将有很多知识的积累和词汇量,这可以让我们以后成为一个博学多才的人。
“书是唯一不死的东西”这是丘特说过的话,如果我们死读书,那也是不行的。只有我们读好书,才会成为一个有知识的人,让我们多读书才能在书的海洋中寻找更多的知识和乐趣。
刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”意思是说书本就像药物一样,经常读书可以扩大自己的知识面。所以说读书的好处很多。
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好——读书。读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。
那么,读书有哪些好处呢?
首先,读书可以丰富我们的知识量,多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。
第二,读书可以让我们拥有“千里眼”,拥有很多“朋友”。俗话说的好“秀才不出门,便知天下事。”“运筹帷幄,决胜千里。”多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。在家里,我的书都被我和妈妈一一编上了号,放在书橱里,它们就像训练有素的士兵一样整整齐齐。我记得有一本作文选上写了“香九龄,能温席。融四岁,能让梨。”现在语文书上有了这段三字经,我就像见到了老朋友一样开心,背起来就好背多了。因为读的书多,所以我的“朋友”也多,所谓“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”!
第三,读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情。
第四,读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍,能使我们吸取其中之一的好句,好段,从而提高了我们的写作水平。
“开卷有益,读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识,知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶,它是我们获取知识的源泉。
读书有着许多的好处,但我以前却很讨厌读书,书对于我来说是一样很枯燥的东西,我对读书没有兴趣。而我现在不这么认为,因为我发现了读书的好处,对书有了兴趣。
“女儿,你作业做完别玩啊,去看会作文书,你看你在外面补那么久作文,可看看你的作文一点长进都没有,还不去看会作文书!”妈妈对我说。“知道了,我的好妈妈!”我不高兴的说,心想:妈妈老是叫我看书,好烦哦!还是看电视好。我闷闷不乐的回到房间,拿起书来做样子让妈妈信以为真。
几天之后,试卷发下来了,我一看,心想:怎么?作文扣了10分?要是那次听妈妈的话,好好看书就不会扣得那么惨了?我看了分数懊悔不已。
从这以后,每晚我都听妈妈的话:“睡前看会儿书。”看了书再睡觉,现在都已经成为了我的习惯。现在我已经六年级下起了,我的作文有了明显的提高。
最近,我们的语文老师在给我们来文笔,经常写作文,这几个星期都写了好几篇作文了。而每一篇作文的等级,都看出了书带给我的好处;每一篇作文的评语,都看出了书给我带来的好处。
写那篇《合唱比赛》时心想:哦,对了。我不久前看过类似的文章,可以仿照啊!于是我就开始高兴的写了起来。不到一个小时一篇作文就出炉啦,我按照我们语文老师说的,写完后要读一边自己的发现自己的问题。我按照老师说的读了一遍,自己都觉得比原来写的好,语句要通顺些了,没有读不通的问题了。
第二天来到学校,我自信满满的将作文交到了交家作业的地方。
过了几天,作文发下来了,我一看,心想:耶!是优加!还有好多的波浪线呢!还好那本书帮助了我,看来以后要多读课外书籍。一定要坚持下去!
有喜有忧,又笑有泪,有花有果,即需兴趣,又需认真,这就是读书带给我的好处。
阅读使我们增长见识,增加学识。高尔基曾说过,“书籍是人类进步的阶梯”。话虽说是如此,但又有多少人养成看书阅读的好习惯呢。
古人匡衡小时候家境贫困,却因喜欢读书,在墙壁上打了个洞口,借着洞口那一束束微弱的光看书,博览群书的他后来当上了官。这个故事告诉我们,人只要肯多读书、读好书就可以铸就一番丰功伟业。
而我却是一个看书就想睡觉的人。可听了这个故事,我却暗暗告诫自己要奋发图强,用功读书,将来要像他一样有所作为。
即使没有时间看书,也要每天挤出一点时间来看会书,一点点地看书积累,一点点地厚积薄发。不积跬步无以至千里,我相信看书时间长了,自然眼界也就长远了。不论每个人能力怎样?只要看到自己的一点点进步,收获那份成功的喜悦,会慢慢浸润我们整个的生命。
书能带给我们很多启发与感悟。前阵子读了《绿山墙安妮》,书的前半段告诉我们一个道理:生活中会就会遇到各种各样“不识趣的人”。正所谓不打不相识,如果没有交往,就不会有摩擦;可只要有了摩擦,就必定是发生过什么事儿。而后一段故事则告诉我们:在做两难的抉择时,要像安妮那样坚定,在亲人和职业间做选择时,毫不犹豫地选择了陪伴“亲人”。
只要每天做一点点,坚持着,永不放弃,就可以创造出奇迹,无数个一点点,将会积累成辉煌的胜利。
多读一些好书,能让我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的,需要再消化才会吸收。大量的阅读,可以将自己从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,形成“立体”的,牢固的知识体系,直至形成能力。
课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的意义和价值时,学生认为“有书相伴,人生不寂寞”、“在阅读中品味人生,提升了人生境界”,这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。
让你的生活过得更充实,学习到不同的东西。感受世界的不同。不需要有生存的压力,毕竟都是有父母的负担。
虽然现在读书的压力很大,但请务必相信你是幸福的。在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受。
读了“八荣八耻”,知道“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”这一句话,这一句话深深地让我会体到:只有读书求上进的人才能学到知识,不然的话,就会变得愚昧无知。
我想,我们应该喜欢读书、爱读书。
我记得,杜阿美曾经说过一句话:“读书使人心旷神怡。”
有一句名言说:“读书破万卷,下笔如有神。”
读书有许多好处,读书可以让我们增长知识;读书可以开阔我们的视野;读书可以让我们收集到许许多多的好词好句好段。
在读书中,我深深地感受到:书是无边无际的海洋,书是知识的天空,书是无垠的草原。
高尔基曾经说过这样两句话:“书籍是人类进步的阶梯。”
“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”
是的,书可以陶冶人的情操,它能让我们放松心情,自由呼吸新鲜的空气。
我认为,爱书是永远都不会错的,书可以让我们改掉许许多多的不良习惯。
读书真好!读书使我立志做个对社会有用的人,我要像敬爱的周总理那样“为中华之崛起而读起”我们只有从小刻苦读书、学习,掌握那渊博的知识,长大了以后,才能用我们的才干为人类服务,报答我们那亲爱的祖国。
阅读进行到第三本书——《蚂蚁奇奇的翅膀》后,儿子的问题变得越来越多。这个词什么意思?这是个成语吗?这是比喻句吗?这是拟人句吗?为什么这里要用省略号?一边读一边问使得阅读的速度变慢了,但是却说明儿子思考的东西增多了。
开始,我们一边听儿子读书,一边解答他不停地提出的问题。后来,发现他的问题越来越多,对于一些词语的疑问或感叹越来越多。这可喜的发现让我们突然有了一种记下来的冲动。但是读书正在进行中,我们如果在一旁做这些记录可能会干扰孩子,让他分心,而不能沉浸于故事中。于是,一个新的想法跃了出来,让儿子自己记录。拿着铅笔,画出他认为好的句子,好的词,他感兴趣的成语。不懂得词可以在旁边打上问号;优美的句子画上曲线;搜集到成语画上横线;比喻句或者拟人句标上双横线......这个建议可能比较新颖,本来就喜欢涂涂画画的儿子一听很高兴的接纳了。因为有了这个活动,儿子阅读的兴趣也更浓了,每篇文章从中找出他认为最好的句子就象是探宝一样吸引着他的目光。
今晚,儿子读了《虫蛹变成了蝴蝶》一文。儿子的笔画下了这些句子:
春光明媚的早上;碧绿的地毯;五颜六色的小野花;摇晃着小脑袋唱歌。这些是他认为很美的词。
在“它相信,只要用心去寻找、去学习,自己就一定能够长出一双翅膀来,就一定有机会在天空中和白云姐姐说悄悄话的”一句下儿子画了双曲线。
在“她坚信自己也是可以羽化出翅膀来的!”一句下儿子重重的画了双曲线。
在“像变戏法一样”;“飘带”旁边他打了问号,在“你......也许能吧”这一句中,儿子对这个省略号打了个大大的问号。
这样以来,一本原本干干净净的书变得圈圈点点的了。但儿子却把这些美句佳词烙印在脑海里,留作日后慢慢沉淀,慢慢品味。
让孩子喜欢读书,爱上读书是我们全家的目标,记读书笔记无疑是一种良好的读书习惯和方法。但对于儿子这么小年龄段的孩子而言,记读书笔记似乎还不可能做到。执笔阅读,在读书时勾勾画画,圈圈点点,记录读书时那一刻的感受、疑惑和心情,是一种比较简单,而且实用的方法,也算是儿子读书笔记的雏形吧!
边读边思考,边读边总结,坚持下去,读书的路上定会有意想不到的收获!
我觉得,阅读是会让人期待的,它彷彿是带我进入了故事中,因为不管是文字的长短或插图,都会让我有深深的体会,而且文字也好像长出了翅膀,那种感觉真是美好。
我非常喜欢阅读,我觉得阅读应该要改写成“悦”读,因为,只有喜爱阅读,把看到的内容记在脑子里,才能真正得到收获,不是看了就算了,这样是没有用的。我看了伟人传,学到了伟人的“精神”与“态度”;看了小木偶,启发了我的想像力;阅读了白雪公主,让我知道不可以乱相信别人;看过丑小鸭,让我不会从小的时候的面貌,来判断别人以后的长相。
喜欢读书的人,总是沉浸在故事书的趣味之中,让我的心灵打开了一扇窗,让我的世界变得更加美好!而我,常因为看书而忘了要做该做的事,我常常在写功课时看书,结果被妈妈骂得很惨;而不喜欢看书的人,感觉拿起一本厚厚的书,像是要写一百张数学考卷那么痛苦,痛苦烦闷到都想自杀了,那时候,我的心情就像被熊熊大火烧过的森林,那么的空虚。
不喜欢读书,而满脑子都是电玩的人,就像乞丐一样,需要我们帮忙;但有些人虽然喜欢阅读,最后还是迷上了电玩,就算以前得到了再多的知识,也还是会忘记阅读的乐趣的。
学生作文中出现较多的错别字是影响作文质量的一个重要方面。课堂上老师费劲教,课下学生费劲写,可学生作文中还是错别字很多,阅读课外文章会帮学生这个忙。斯霞老师的“随文识字法”就认为“阅读就是随文识字的过程”。大量的课外文章中,生字出现频率高,学生通过动手查字典、动嘴向他人请教等,不但可以自主识字,减轻教师“教”的负担,而且还扩大了识字量。另外,这些生字会在其他文章中反复出现,不断地刺激学生的视觉、知觉,帮助学生加深记忆,起到巩固生字的作用。这样就可以有效地预防学生在作文中的错字、别字。所以,要想写好作文,首先就应该让学生多读课外文章、多识字。
2课外阅读可帮助学生积累词汇和提高准确运用词汇能力。
新课程重视学生词语的积累和运用,这在近两年来教材的内容编排上就有体现,如每单元练习第一题都是词汇的“积累与运用”。量的积累是为了质的突破。学生平时积累的词语较少,就无法准确地选择词语来表情达意,反映在作文中就是全篇很少用到词语或生造词语、乱用词语等,影响了文章的表达效果,也给教师批阅作文带来了不少麻烦。大量的课外文章犹如一所所华丽的词语超市,真可谓琳琅满目,应有尽有。学生在阅读的过程中,不但能遇到好多词汇、积累好多词汇,而且还能在具体的语言环境中辨析和感悟词语的含意,如:“市场上很热闹。”“玫瑰花开得很热闹。”两个“热闹”在不同的句子里意思是不一样的,学生通过阅读文章就能感悟到他们的意思不同了。久而久之,学生不但能积累好多词汇,而且在作文时还能准确运用。
3课外阅读可以提高学生书面语言表达能力。
学生的语言表达能力分为口头语言表达能力和书面语言表达能力,作文就是把口头语言变成书面语言的过程。学生口语表达能力本来不高,再加上受当地语言环境的影响,反应在作文上,就会出现较多病语。要么句子不完整,要么主谓宾倒置,要么语句平铺直叙,没有生机。如本地学生将“你别打我”,写成“你我哈别打”。将“你喝茶”,写成“你茶喝”。尤其是一些写景的文章,由于学生语言贫乏,根本无法真实地反映事物的状态,使优美的景色大打折扣。学生有事不会叙,有感不会发,有情不会诉,也就是无法用准确的语言表达自己的所知,所感,所想。所以,我们认为教师除了在课堂上使用生动、规范的语言来影响学生和让学生模仿课文中的句子、句式练习说话、造句外,要求学生阅读大量的课外文章以提高语言表达能力是十分必要的。因为一篇篇课外文章像一个个无声的老师,不但会教孩子们说话,还能使学生了解语言的丰富性和差异性。另外,多读一些富有生活气息而又文笔优美的文章,选择其中优美的、意蕴深厚的、思想深刻的句子想一想、记一记、仿一仿,持之以恒,学生的口语和书面语言表达能力就会像春雨润物一样不知不觉地得到提高。实践还证明,学生的语言信息储存量越丰富,思维的领域就越广阔,说话和写文章时就有更大的灵活性,可以随时作出恰当的选择,准确地运用词句,提高语言表达能力。
4课外阅读可培养学生布局谋篇的能力。
只会堆砌词汇和仿写句子还不能成文章,就像建造房屋一样,只有砖、瓦、木、石还不能成其为房屋。学生必须学会按自己所要表达的主题思想来组织材料,对文章的整个内容做通盘规划、具体布局。要做到言之有序,层次分明,首尾贯通。课堂上教师分析文章,重点就是让学生了解作者是如何组织材料来表达主题思想的,就是培养学生布局谋篇的能力。可教材无非是个例子,学生不阅读大量的课外文章,只会机械模仿课文的组织结构,就会使作文千篇一律,没有创新,看了令人乏味。一篇篇课外文章就是一篇篇生动的例子,多读,多想,多仿,学生就会掌握许多文章的表现形式和结构方式,在作文时就会不拘一格、灵活运用。
高尔基曾说:“阅读是人类进步的阶梯。”可见阅读在人心中的重要性。而在我看来,阅读,已不再是“阅读”二字,它已经深入人心,成为了我生命中必不可少的一部分,它陪伴着我,我也离不开它。
阅读一本书,就犹如交一个朋友。但是我相信,如果你并不喜欢这一位“朋友”,那么,你也不会去感悟,去体会这本书的哲理,你更不会从文字中学到知识。只有真正喜爱,珍惜这位“朋友”,你才会有所收获。
大量阅读有数不尽的好处,其中有几点便是:阅读能使人静下心来。不论是炎热的夏天还是嘈杂的闹市,只要你能够抛开一切事情,体会文字的魅力,我相信即使是再不爱阅读的人也能沉下心来品味书籍的奥秘。
总之,阅读会让你改变许多,把以前的坏习惯都可以改掉,同时也会养成很多的好习惯。所以,放下手中的手机、电脑、摘下戴了很久的眼镜,一起来分享文字的乐趣吧!
随着很多的名著出版,被改编拍成电视剧或者电影的事情也是屡见不鲜。例如英国作家罗琳发表的著名魔幻文字系列小说《哈利·波特》上市后不久,就拍成了八部电影。
这些电影中,虽然剧情完整,但在我看来,这些电影所表达的文学效果远没有书籍好。因为电影无法直接表达人物的心理、神态、细节等方面因素。并且中间有很多的情节被删除或者被前后调换和篡改,使得剧情不连贯,除非看过原著,否则很难全部看懂电影。
其中我认为电影和原著中间最大的不同就是想象力。电影更注重情节,表演效果和音效,而不会给人太多的想像和思考空间。而原著就不一样了,原著除了重视情节外,还会去刻画人物的细节、心理、突出人物的性格特点,而且给了读者无限的想象空间,故事虽然读完了,可是想象力却还没有停止,这正是书籍的绝妙之处。
我的阅读习惯一般按几个步骤来实施的:先想清楚自己到底喜不喜欢看这本书,如果不喜欢就最好换一本,避免看到一半就不想看了。如果这种书必须要看,那我就会简单地了解一下故事情节,创作背景,从而激发好奇心和乐趣。然后我会先把这本书略读一遍,不明白或不太懂的内容先留着,过了一段时间后,我再来精读一遍这本书。
此时,之前很多疑问就随着精读一遍,都迎刃而解了。如此反复,每读一遍,就收获一些知识,同时每读完一章,我都会花点儿时间来想一想,这一章节主要讲了什么内容,对全文起了哪些作用,然后再继续读一去。这样做对于知识的积累是大有脾益的。
这就是我对阅读方面的收获和感悟了。读得越多,收获越大,希望大家都能够爱上阅读,从而走进书的世界。
既然说了是课外阅读,也就是说能够学习到课内很多所没有学过的知识。“书中自有黄金屋。”就学习一本语文书是没有用的。因为一本语文书里面,很多课文都需要查找课外的相关的资料。这样才能够彻底地懂得课文究竟在讲些什么,作者写这篇文章的意义是什么。学多一点知识,读多一些书,慢慢的累积下来,懂的道理也就多了,也就会变得成熟、稳重和懂事一些。
另外,课外阅读对写作方面也是非常有用处的。课外阅读上的一些好词好句,在写作文时,可以用上去,会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。或者在课外阅读时所看到别人用过的写作方法和修辞手法,也是可以记下来,以便在写作文时用上去的。
所谓“学海无涯”。知识是永远学不完的。
俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我就因为看的书多,在班里便有“才女”的美称。
以前,我不知道读书这个概念,现在我懂了。著名作家高尔基也说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我知道我现在所懂得的知识是远远不够的,所以我要“更上一层楼”。其实读书不仅能给我们增长知识,还能带给我们许多乐趣。
春天,她带给我们花朵的芳香,使人流连忘返;夏天,她把那清澈冰爽的溪水带来供我们解暑;秋天,她送来了火红的枫叶,告诉人们秋天到了;冬天,她又把美丽的雪花送到了我们眼前,似乎在净化人们的心灵。
随着时间的流逝,我们从无忧无虑的.小不点变成了整天忙于作业的学生,但我只要有她――书,那我一身的疲劳便会消失。
啊!书,我们在你那知识的海洋中遨游,你则像母亲一样呵护、滋润我们,你给了我们带来这么多的好处,我离不开你!
文档为doc格式。
好的书籍就像飞机场的跑道,能帮助我们的思想起飞。
多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采,美感。
多读书,可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。
多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。
多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!