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美德作文600字以上 美德作文600字左右篇一

每个家庭都有家风：有的是团结，相亲相爱；有的是奉献，大公无私；有的是聪明能干，任劳任怨；有的是抱负远大，追求梦想；有的是待人热情，彬彬有礼……在这不拘一格的家风里，我家也有属于自己的、独特的家风。

从我懂事开始，家风就如雨后春笋般出现在我的生活中。姐姐们教导我要站有个站相、坐有个坐相，要衣着得体、干净整齐，要勤换衣、勤洗手、勤剪指甲，吃饭时嘴里不能发声……这是姐姐们教我的生活家风。

在我刚上学时，妈妈教导我要懂礼貌，见到长辈、老师、同学要主动问好；与同学要和睦相处，发生了矛盾或者摩擦，要先从自身找原因，主动承认错误；在别人遇到困难的时候要主动给予帮助，不能置之不理……这是妈妈教我的做人的家风。

我长大后，总是非常的节俭：洗完手拧紧水龙头，节约每一滴水；出门时随手关灯，节约每一度电；作业时充分利用纸张，节约每一张纸；逛超市遇到自己喜爱却价格昂贵的零食从不购买，节约家里的开支……不过，这个可没有人教我，是我自己长大后学会的勤俭节约的家风。

没错，每个家长都是孩子的启蒙老师，而每个孩子也都是在家长的耳濡目染下学会了自家的家风。但是有很多家长却不以为然，殊不知培育良好家风、传承家庭美德的重要。正是有了这种错误的观念和错误的示范，以致孩子受到了不良的影响，终将影响一生。

要想成为一名合格的社会主义新人，就要有良好的家风、传统的美德。俗话说：家风正，则民风淳。家风就是这样代代传承，使我们代代受益！

美德作文600字以上 美德作文600字左右篇二

让，是一个简单的动作，却能传递出人们心中的暖暖善意；让，是一种无形的纽带，能够拉近彼此的距离。

我记得那是一次大堵车，一次“礼让”却表现出人们满满的善意，驱散了堵车中的烦闷。

“怎么还不走呢？”我抱怨道。“快了！一会儿就走。”爸爸马上安慰我道。看着眼前停滞不前的“大长龙”，我那焦躁不安的心无法平静。看看时间，原来我们已经在这堵了将近半个小时，却依旧一动不动，换作谁都不会有一个好心情。

我望着车窗，静静地看着夜幕的降临，心中更是烦躁不已。突然，一道刺耳的声音传进我的耳朵，我回过神看去，那是一辆闪烁着红蓝灯光的救护车发出的声音，那声音仿佛生命的呐喊，直击人心。时间就是生命，每一秒都是与死神赛跑啊！一时间，我的心开始狂跳了起来，这该如何是好？它怎么才能顺利到达医院？而爸爸那令人安心的声音传入了我的耳朵：“移车！”爸爸的声音是那么铿锵有力，令人毋庸置疑。

正当我想着如何操作之时，爸爸已经将车子开向了车道旁边，与此同时，所有的车子仿佛都有了共鸣，一致都把车子挪向两旁，没有一辆车子“趁虚而入”，这一举动无不在体现“让”这个字，我心中突然觉得涌入了一股暖流。

那一辆救护车平稳地开过了这段道路，而旁边的车马上开回了原来的位置，一切重回原位，仿佛什么都没有发生，我坐在车上心里充满了震撼，之前的烦闷感也无影无踪了。

这一份“让”就像是平时的一次“退步”，看似那么简单，却挽救了一条宝贵的生命，以及他的整个家庭，我突然觉得“让”这一个看似简单的动作是那么的伟大、那么的珍贵。让，是一种君子之风；让，是一种豁达的胸怀；让，是整个社会文明的标尺，是人与人之间那一份无需沟通的美好默契。

打开窗户，风冷冷地吹过我的脸庞，我的心中却很暖很暖……

美德作文600字以上 美德作文600字左右篇三

在遥远的森林里，有一个森林小学，学校的校长是木之本樱。樱是一个性格开朗活泼，很讨人喜爱的女孩子（由于是人，所以在童话王国里算得上大人）。她认真、负责，还掌握封印魔卡的能力，是个很好的校长。

有一天，木之本老师找来了各班班主任，说：“我接到森林仙女的通知，让各班评出一位‘美德好少年’”。“校长，‘美德好少年’的标准是什么？”602班班主任灰原哀老师问。“哦，标准这张纸上，你们每人一张吧”木之本老师扬了扬手中的一叠纸。

回到教室，6 02班的灰原哀老师思考了一儿，决定开个班会课，让全班同学擦亮眼睛找出一位真正的“好少年”。于是，灰原哀老师走进教室对同学们说：“我们要评出一位‘美德好少年’。它的标准如下：一、对国旗 …… 两星期后投票，听清楚了吗？”“听清楚了！”同学们异口同声的回答。

两星期后的班会课上，灰原哀老师发现同学们几乎都选得是班长——波克比。老师十分不解，便问：“你们为什么选了波克比？” 波克比的好朋友玛丽露举起了手，她说：“灰原哀老师，我与波克比一同上学，一同放学，一同乘公共汽车。每次乘车波克比总是主动买票，不在车上乱涂乱画。她还提醒别人主动买票呢！现在，每个售票员都认得波克比，说她文明座车，是个好孩子！”

学校的值勤生露比也举手发了言，他告诉灰原哀老师，每个早上，只要波克比一碰上升国旗，她就会站直，敬礼，对国旗十分尊重。还说，有一次，他去波克比家，发现她家有许多红领巾，就十分奇怪。波克比很认真地说：“我一星期就要换一次红领巾。因为红领巾是国旗的一角，所以要好好保护，不能随手乱丢。我这么多红领巾，一条都没丢过。”

灰原哀老师听了同学们的叙述，又结合自己平时的观察，觉得波克比是不错。平时，她乐于助人，学习成绩好。与别的优等生不同，波克比很喜欢与差生在一起，帮助他们，提高他们的成绩。你说，波克比能评得上“美德好少年”吗？

美德作文600字以上 美德作文600字左右篇四

文明——人类智慧的结晶，是人类改造世界的成果。美德—在一个人民的国家中，是一种推动的枢纽。

文明美德，从我一出生便伴着我一起走在漫漫人生路上。小时候，爸爸妈妈还有幼儿园的老师就告诉我：富裕并不带来文明，而文明产生财富。人不能像走兽一样活着，应该追求知识和美德。那时的我，只是似懂非懂地点点头，现在，我已变成一个初学生了，这时，我才真正明白它们的含义。

一个星期天的下午，我和爸爸妈妈一起来到了公园。我想去对面的沙滩哪儿玩，可前面却是绿油油的草坪，但右边有一条通向对面的小路，这可让我为难过了。心想：如果我踩了小草，它会疼的，而且会影响草坪美观。于是，我走在了小路上。

记得那是一天放学后，我因为参加美术小组就没做值日。妈妈看见我后很惊讶，便奇怪地问我：“你今天不是做值日吗？怎么这么早就出来了？”

我低下头，吞吞吐吐地说道：“去参加美术小组了，所以就没做值日。”心想：完了完了！又要被挨训了！

妈妈听后，语重心长地说：“乖女儿，不是有句话这么说嘛：‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为’。听后，我的头垂得更低了。于是我就跑回学校做值日去了。在做值日时，我比任何一个人都干得卖力。组长风趣地说：“你别干得那么卖力，不然我们就没活儿可干了。”

星期天的早上，爸爸推着自行车送我去上英语课，走到桥头时，我发现自行车快要踩到大头钉子了，便叫他停了下来，改变“航道”，爸爸高兴地说：“谢谢你了。要不然我还要补车胎了，下课后，请你买书。”我高兴极了，可又转念一想：那别人一不注意，钉子岂不是扎进车胎里了？于是，我又让爸爸停了下来，捡起钉子扔进车筐，之后，和爸爸一起推车走了。

美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。讲文明应当从身边做起，从细节做起！愿文明美德永远伴我成长！