毕业赠言作文
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生命中的每一个阶段都需要总结一下,这样才能更好地前进。除此之外,也需关注希望大家能通过阅读范文,提高自己的写作水平和表达能力。
有人说:“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。
从五湖四海来,到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么岗位,我们继续填写好人生的履历表,交出事业的优秀答卷,为母校的旗帜增辉添彩。
自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以谨慎为兄弟,以希望为星光。
我们用共同的信念铸造的航船,到生活的大海去犁出雪白的浪花。
我们共同摒弃对幸福的一味幻想,把希望寄托在对事业的执着追求上!
凤凰花吐露着艳红,在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空,不要彷徨也不要停留。
也许你不情愿,也许你胆怯,但只要能够跨出去,一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。
愿你在平凡的岗位上,创造出不平凡的业绩来,直到实现远大的理想。
愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
啊,同学们,我们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!
沉着、坚韧,是骆驼的精神,我们也像这大漠的跋涉者,一步一个脚印地,一步一个脚印地,永远昂首阔步,永远满怀信心!
社会是一部书,我们刻苦地去攻读它,去领会它的深切含意,再去续写它的新篇。
要平凡,但不平庸;要大胆,但不大意;要敢说,但不空说;要多思,但不乱思;要大干,但不蛮干;要谦,但不迁就;要虚心,但不虚荣;要勇敢,但不横蛮。
秋天的硕果不属于春天的赏花人,而是属于春天的耕耘者,在生命的春天播下创造的种子,必将迎来金色的生命的秋天。
当你选择好最高的顶峰,选择好攀登上去的道路以后,这就需要有坚定不移的决心,百折不挠的勇气。因为只有这样,你才不会为半途中的坎坷不平的道路所难倒;你才不会在悬崖峭壁之间摇头叹气;你才不会被丛生的荆棘挡住去路;你才会毫不犹豫、毫不动摇地勇往直前,直接奔向那光辉的顶峰。
柳阴下别百般惆怅,同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
面对着岁月摆下的筵席,我们相互微笑殷勤地劝酒,仿佛所有没说的爱恋与不舍,都收藏在语句的背后。因为我们都已明白,此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
我们彼此珍惜,集体收获。
离别仪式代表什么?
为什么我们会一个个抱头痛哭?
泪水又能代替什么?
为什么我们会放纵自己的泪腺,
让它尽情奔流?
37位同学此时此刻脑中都是一片空白,
我们为什么要在亿万人中,
如果注定要分别,为什么又要相识?
空气中弥漫着一种伤感的气息,
大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。
毕业照上强行挤出来的.苦笑之中,
笼罩着一层淡淡的阴云。
既然我们相识了,
又为什么上天又要折磨我们,
把离别不可避免地摆在我们面前?
如果注定要分别,为什么又要相识?
空气中弥漫着一种伤感的气息,
大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。
毕业照上强行挤出来的苦笑之中,
笼罩着一层淡淡的阴云。
曾经的往事,
滑稽的、严肃的、无聊的,
现在,在每个人眼中却是那么重要,
再过一段时间,
它就会从我们记忆里生生地撕裂,
变得灰飞烟灭了。
不想毕业,不愿分别,
我的脑中回忆着每个人的笑容,
这才觉得曾经一起度过的那些日子是多么珍贵,
然而,它将消失了,
永远的石沉大海,永不重来了!
1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源,作文前引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读,加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动,强化认识,深化感情。
2.倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,自读自悟,在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。
3.提倡合作学习,在互评互赠中提高写作水平,陶冶情操。
二、教学目标。
1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。
2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。
3.能感受同学之间真挚的友谊。
三、重、难点。
重点:能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。
难点:能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的情意。
四、课前准备。
学生:广泛搜集、阅读有关赠言,选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。
教师:了解学生中流传的赠言,选择几则典型的抄录下来,制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。
五、教学流程及设计(节选)。
1.激情导入,出示课题。
你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等,根据学生讨论,相机出示课题——毕业赠言)。
2.通过课前的阅读,你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)。
3.提出听辨要求:
我从同学们的毕业赠言中选了几则,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?(播放录音,附录音内容:)。
4.听后同桌自由讨论。
5.全班交流,教师从旁相机点拨。
总评:第1、3、4则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。
第2则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的方向。
第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。
小结:从刚才几则赠言中,你认为赠言可以写哪些方面的内容?
(可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)。
在语言表达上,可以用上什么方法?
(可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)。
终于,还是要说再见了,离别在苍茫的夏日。天很蓝,很清,我们牵着手,最后一次走过那不忘的回忆。灿烂的操场,留存了我们曾经洒下的汗水;明朗的教室,回荡着我们激昂的朗朗书声;优美的多功能厅,印刻着我们曼妙的舞姿,回旋的声音;幽静的校园小巷,时时播放着朋友们的生活剪影……我们相互挥手,由你来告别我的忧愁,让我来目送你的温柔。
是谁在轻轻呼唤?是谁在蓦然回首?是谁,依然相信天长地久?
我们鼓起勇气。还怕什么?还担心什么?无需太多泪水,无需太多话语。朋友,老师,在我们彼此的心灵,早已有了希望与真情——拭去我们眼角那忧伤的泪珠,你依旧是勇敢不败的先锋!
光阴如箭一转眼就过去了六年,不知不觉中我们都这么大了;不知不觉中我们一起玩了六年;不知不觉中我即将分离。
亲爱的闺蜜
你总是在我伤心难过时安慰我,总是在我忘带东西时借我东西,总是在我心情不爽是来逗我开心,总是在我崩溃时给我希望,让我不再觉得绝望。谢谢你对我的关心,是你让我明白无论在什么时候,我的身后总会有一个人来保护我支持我。谢谢你六年来的陪伴。
神一样的班长
小学一年级,我们都还是不懂事的小孩子,但你不一样,你就像一个大姐姐一样,照顾我们班的所有人。有人哭了,你总是第一个冲上去安慰她;有人摔伤了,你总是第一个冲上去把他扶到医务室;有人闹矛盾了,你总是第一个冲上去劝解他们;有人打架了,你总是第一个冲上去拉开他们,不惧任何困难。六年了,每一次你都是这样。你知道吗?你在我们的心中有多伟大,在我们眼里,你堪比天上的神仙。
敬爱的老师
老师,您每天不顾身体的检查我们的作业,我们遇到什么事儿,您就紧张得要命。生怕我们一个不小心伤着了。你是我们的老师,更是我们的家长,疼爱着我们,关爱着我们,也帮助我们的学习,让我们从懵懂无知变成了一个懂得许多人生哲理的人,谢谢您像一个家长一样疼爱着我们。
谢谢你们,是因为你们,我才能成长,才能懂得许多事情,谢谢你们!
分手离别时我们总会对同学说一些离別的语言,每个人的毕业赠言都是不一样的,因为每个人的性格也是不一样的。
只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。这句话我是赠给韦丽的,因为我要用这句话提醒韦丽,要努力追求即使自己再平凡,也会释放出无限的魅力。
人最可悲的是不能战胜自己。这句话我是赠童怡束的,但愿她能成为一个勇于战胜自己的人,不要因为自卑而放弃了战胜自已的决心。
一个爱想象的人,才真是一个力量无边的人。这句话我是赠给黎茂平的,黎茂平你的想象力很好但愿你能成为一个力量无边的人。
滴水穿石不是力量大而是功夫深。这句话我是赠给胡美妃的.,美妃你的学习很好,但愿你学习的功夫越来越深。
在逆境中要看到生活的美,在希望中别忘记不断奋斗。这句话我是赠给毛广琴的,但愿你能在遇到坎坷的时侯要看见生活的美,在面对自己的梦想时别忘记了奋斗。
你既然认准一条道路,就不必去打听要走多久。这句话我是赠给陈佳璇的,但愿你能坚持自己的愿望,不要去打听要有多久才能实现自己的愿望,毕竟你已经努力过了。
阳光明媚,绿草茵茵,在这生机盎然的日子里,愿温馨安宁幸福永驻你心中。这句话我是赠给所有的同学与老师的,但愿他们能够快乐幸福。
生活是一首主题歌,而离别只不过是这主题歌的音符。没有别离哪有相逢,挥挥手离别也会奏出美丽的乐章。
不管是晴天、阴天、雨天,能见到你的一天,就是晴朗的一天;不管是昨天、今天、明天,能和你在一起的一天,就是美好的一天。
不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
不管未来有多长久,请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。
我们即将步入新的生活,前面的路还很长很长,让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊,用真情去浇灌友谊的花蕾。
几年的同窗,我与你结下了深厚的友谊,愿你我心灵间的交流,直到永远。
我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。
毕业考试过后已经有好长一段时间了,而结束了毕业考试也结束了我们美好的初中生活,告别了老师,告别了朝夕相处了四年的同学,真有一种难舍难分的感觉。
如今我已迈出了母校,告别了那一切的感动与自豪,我满怀希望地向母校挥手告别,向它郑重地说了一声:珍重,再见!
毕业赠言作文400字(模板8篇)
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