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一上课,只见老师端着一个透明的玻璃碗,里面装着半盆水。老师开始做实验,让我们观察什么会浮起来?什么会沉下去?我仔细地观察着,发现轻的东西会浮起来,重的东西会沉下去。
做完实验,老师让我们动手用自己带来的东西做实验。我看了看桌面,有不少东西。于是先将橡皮泥和萝卜放入水中。发现它们都浮在了水面上。我想:是不是它们太轻了?咦,桌上还有小玻璃瓶和铁球,它们重一些。于是我轻轻地将它们放进水里。过了一会儿,发现铁球沉了,而小玻璃瓶却浮着。真有趣呀!
那么,如何让沉下去的东西浮起来,浮起来的东西沉下去呢?
我举手问老师,老师走过来,听了我的问题后,微笑着对我说:“真是个爱思考的孩子。然后启发我:注些水试试。按照老师说的,一点一点地加水进玻璃瓶。刚加一些水的时候玻璃瓶依然浮着,直到注水渐渐多了,玻璃瓶便沉到了水底。我一下子开心得拍起掌来。接着又问老师:“加沙子也可以吗。”老师点点头。于是我又将玻璃瓶中的水倒出,逐量加了沙子,发现加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又问了:“如何让沉下去的铁球浮起来呢”?老师和蔼地摸着我的头说:“开动你的小脑瓜,学着去试试吧。”
我拖着腮帮子,想着。瞄到旁边的橡皮泥,突然眼前一亮:既然橡皮泥会浮起来,那么我不是可以利用它吗?说做就做,于是我用手捏出一个平底的较宽的橡皮泥小船,小心翼翼地将铁球放了进去。给它取个名字叫“创新号”。我紧张地握紧了拳,在心里默念着:不要沉!不要沉!突然,小船稍微歪了一下,险些下沉,我的心都悬起来了,不一会儿,它又浮在水面上了。“我的‘创新号’浮起来啦!”我激动地叫,同学们都向我投来羡慕得眼光,老师也拍着手,说“真棒!真是个爱思考、会创新的孩子”。
实验课结束了。我不仅学习到了课本上的知识。还明白了一个道理:凡事都要多动脑,遇到困难要勇于开拓创新。
创新是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;创新是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;创新是从熊熊烈火的引信,没有它,就只有一把冰冷的柴把;创新是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
那么,创新是从哪儿启程?
创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,回望历史,二十世纪,世界重大发明十八项,其中美国人完成九项,英国人完成四项,苏联完成三项,德国人完成一项,只有基因图谱排序有中国人参加,但我们仅占有百分之一的工作量。我们在科技创新方面显得捉襟见肘,自然也落后于西方国家。
进入新的世纪,我们不停地反思,创新是从哪儿来的?带着疑问,我们踏上了探索的征程,在这条路上,我们清醒地认识到,创新是从每一次的奇思妙想中实现的,是从每一次突破中实现的。
每一次的尝试都是突破自我。回想“杂交水稻之父”袁隆平何尝不是在一次次的尝试,一次次的突破自我中才能成功的?爱迪生不也是在通过了无数次的实验无数次的突破才发明了电灯的吗?
《纽约时报》网站曾经预言:中国在创新领域终将超越美国。试看今日中国一系列创新突破不仅提升了国家实力,更是让国际媒体惊叹“创新势头在地理上正向东方转移”。这艘中华号巨轮,正以创新为帆,人民为桨,乘风破浪,在实现“中国梦”的航道上奋勇前进!
创新是一个民族发展的动力,没有了创新,整个民族就是死水一摊;没有了创新,一个民族的前进将步履艰难;没有了创新,一个民族就会被历史遗弃。
歌德曾说:不断变革创新,就会充满青春活力;否则,就可能会变得僵化,所以我们要不断突破自我,争做创新者,中国将会更加强大!
突破自我,创新便从这里启程。
今天,老师带我们去了灵宝市高科技农业示范园里参观。
下午1点,我们在老师的带领下进入了园里,又进到了温室里,脱了衣服,我的眼帘映入了许多盆蝴蝶兰。那一个个“蝴蝶”挥舞着翅膀,在盆景上翩翩起舞,好像在欢迎我们似的。我急忙拿出照相机“咔嚓咔嚓”地照了起来。粉色的蝴蝶兰张开了它那娇气稚嫩的粉翅膀,向人们展示着它的可爱;黄色的蝴蝶兰伸展着公主般金灿灿的翅膀,欢迎小客人的到来;白色的蝴蝶兰高贵傲气,鹤立鸡群,一横排粉红色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”,可见有多高贵。我们参观完后,又坐在一起以“书香更比花香浓”为话题展开了朗诵活动,有许老师为我们出考题的环节,还有雷老师主持的大人和我们之间的关于“花”的歌词、关于“花”的成语pk。尽管我们玩的很尽兴,但也有一些同学很紧张,在活动的整个过程中,我都很放松,该笑笑,该干啥干啥,徜徉在花海中,真让人心旷神怡。最后,全体同学、家长、老师以《同一首歌》做了结束。
过后,我们来到了农业示范园的实验室中,听彭文瑶妈妈讲解着怎样利用高科技技术将植物批量生产。在实验室里,我明白了把植物的苗子放在一个瓶里,里面再放入一些化学物体,外面再用纸包起来,防止蝇虫落在瓶里污染植物,每天下班后还用紫外射线将瓶子进行扫描,去除有害物质。
从实验室出来后,我们又从后门进了温室里,一个个红掌伸长了“手”用那尖长尖长的淡黄色花心向我们招着手。还有迷你型的蝴蝶兰在这里亭亭玉立,像一位少女,再加上群花在一起,更是美上加美,四周一片妖娆,让我目不暇接。
最后,我们又在会议室里看了一部动画电影--《奇妙仙子》,有的情节惹得同学们哈哈大笑。电影结束后,一个下午的参观结束了,我带着满心的欢乐开心地回家了。
这次参观,我知道了植物可以用高科技来嫁接,但高科技来自智慧,智慧又来自知识,知识来源于学习,我一定要好好学习,来创造高科技,让祖国发达创新。
1、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
2、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
3、情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
4、情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
5、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
6、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
7、情节变化平淡无奇,缺乏新意。
8、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
9、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
10、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
11、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
12、比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
13、适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
14、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
15、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
16、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。
17、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
18、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。
19、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程。
20、结构严谨重点突出。
创新无处不在,不管你是位置高高在上的科学家,还是一位默默无闻的普通百姓,只要敢于创新,成功就能和你近在咫尺。
李可染曾说过:“踩着别人的脚印,最佳结果也只能是冠军。”歌德说:“要成长,你必须独创才行。”戏曲家莎士比亚也说过:“推陈出新,是我们无上的诀窍。”这几句名言都有一个相同的道理,那就是要敢于创新。
创新是美妙而奇异的,它能让一名普普通通的百姓变成一位大名鼎鼎的名人。为什么会有这样的变化?因为他们思想中的“创新力”被激发了,就是因为这样,他们才能改头换面、脱胎换骨的做创新的自己。创新又如同一首优美而无尽头的曲调,可以“唤醒”闻名世界的伟人。假如生活里没有创新,那该是怎样的场景啊!我们会仍生活在黑暗潮湿的洞穴里,只能每天吃不卫生的生肉,喝冰凉刺骨的冷水,更可怕的是,疾病会如同妖魔鬼怪的影子一般,在我们的身边徘徊。因为如果没有创新,我们原始的生活都没有改变,哪里会有今天这般的繁荣昌盛呢?
创新不仅仅是一种信念,还是一种精神,一种伟大、永垂不朽的精神。
在中世纪的时候,有很多很多的科学家比如:哥白尼、伽利略和布罗诺等,他们都是敢于自己的发明创新与黑暗搏斗,为了创新他们不惜牺牲自己的生命,他们信的就是创新,他们坚信只要这样,离黎明的曙光只是一个时间问题。
我希望我们每个人都能去创新,如果你已经是一位名人了,那么你要坚持创新,做一个路人皆知的创新英雄,如果你是一名普通百姓,那也要创新,让自己的生活更美好!
2025年创新作文600字免费 创新作文600议论文(5篇)
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