大多数人都有着自己的目标和梦想，努力为之奋斗。写总结时要站在读者的角度思考，简洁明了的表达核心内容，避免歧义和误解。以下是一些往期总结的范文，供大家参考和借鉴。

感动高中作文篇一

中国人喜爱饮茶，而中国的茶文化更是有了上千年的历史。唐代的陆羽算是中国深究茶文化的第一人，并且著有世界上第一部与茶有关的著作——《茶经》。

中国自古以来似乎都不乏有茶馆存在，茶馆也成了文人雅仕追求“身静”与“心静”的绝佳场所。“茶馆”看似专为饮茶所设，其实不然。逗鸟，下棋，言天下事，研习六艺经传者皆有。及至老舍的话剧《茶馆》，更是将茶馆文化推向了高处。《茶馆》中，人情，世故，最终都随着为自己，为历史送葬的百二十钱，消融在昔日一杯一杯的闲茶中，写入了历史的书简。直到今天，中国人依旧喜爱饮茶，只是不再局限在茶馆里。

中国人把昔时的茶馆设到了自己的心中，“若心中有茶，则处处为馆”。正是基于这种心态，中国人并不在意自己是在何处饮茶消遣——屋檐下，弄堂中，甚至在嘈杂的集市上都能找到淡空周围一切事物的饮茶者。读报，养神，或下棋——这便是他们凭借一杯茶远离尘嚣的方式。千百年的“文化之茶”，而“艺术之茶”也颇有一番韵味。中国茶有春茶，夏茶，秋茶，冬茶之分，同时亦有香花茶和拌花茶之别，可谓品类之极盛。而茶“泡”与“品”的艺术，更是有诸多的方式与考究，这便是今天所说的茶道。

中国民间的泡茶艺术在选茶，取水，备具，佐料，烹茶及奉茶方面都极为讲究，但在饮茶方面却多为清饮，即“冲以沸水，顺乎自然，清饮雅尝，寻求茶固有之味。”这似乎又从另一个方面证明了中国人喜“清净”的传统思想，中国人骨子里透出的`淡然的精神境界也便在这样一杯清茶中得以体现。至于中国的茶叶，任何一个中国人都能信口拈来。碧螺春，铁观音，毛尖，龙井……这些东西早已经深入中国人的心底，中国人认为这便是千百年来中国茶文化的积淀，于是当一盏青烟徐起色正醇香的茶摆在自己面前时，任何人都会有一种油然而生的敬意，但中国人似乎并不愿意将茶提升到品味的高度，而更愿意将茶看做是民族文化的沿袭，更愿意将茶看做是清净与淡然的象征。正是基于这种思想，茶才有了最原始最平实的品茗艺术。茶自唐时兴起，制作工艺，流程，以及泡茶的艺术，品茗的技巧都不断进行着改进和完善，但茶所代表的人生态度以及个人的精神寄托却浩浩荡荡地延续了千余年。

昔日茶馆中文人雅仕托盏吟月的场景，以及茶所代表的优雅与自然，都衬出了茶作为思想与精神寄托的人生艺术。而茶之文化屹立千百年而不倒的原因便是在此了——为茶之品，为身止行，思有惴，为盏余香。感动，于茶。

感动高中作文篇二

我身边的这些老师，她们没有惊天地、泣鬼神的壮举，也没有什么响彻四方的豪言壮志，有的只是点滴中显露的真情，细节中涌现的关爱，眉目中带出的自信，言语中渗透的欣赏。

因为张玉娟老师的调动，我担任了六年级一班的数学课，办公地点也多了一处，即西三楼的六年级办公室。相处在一起，更多的了解了一线老师们的工作状况。短短的三个多月里，亲眼目睹了她们的所作所为，感触很深。

刘月芳老师清秀文雅，对学生和言细语，点滴中中体现的是让每个孩子扬其所长，献其所能，立其自信，养好习惯；活泼开朗的王芬老师，真的就是孩子们的贴心朋友，经常见到的课间的她，总是被一拨孩子围着、缠着，天南海北的交流着、欢笑着、甚至打闹着，看着就让人眼馋；而她的孩子们，天真活泼，反应敏捷，思路清晰，知识渊博，真的是和她的育人理念不无相关；微机老师张惠茹，虽年龄小，教龄短，但总是虚心求教，刻苦学习，不管哪位老师需要帮忙，她都爽快答应并积极协助。

我，不经意中感动于她们的善良纯洁，感动于她们的任劳任怨，感动于她们的友爱团结，更感动于她们对孩子的那份关爱、和蔼，和那如春风细雨般的教导。同时，我也欣慰不已，因为我们学校有这样的老师，是孩子们的福气，更是我们机场路小学的福气！

其实，老师们天天都在感动着我们，感召着我们，也感染着我们。我们只有心系学生，勇往直前，我们的感动才能化为行动，我们培育的花朵才能芳香四溢，教育才能结出累累硕果。

感动高中作文篇三

雷锋事迹令无数人感动，但有多少人能真正被良心所撼动，驱散内心功利、自私的迷雾，乐善好施、乐于助人？而“感动中国”人物郭明义，为雷锋精神所打动，但他并不仅仅是被雷锋精神所感动，他说：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求”。在他生活的一点一滴中，他都在认真践行“雷锋精神”，无偿献血，帮助贫困儿童，用自己的一生去行动，去追求“雷锋精神”，被誉为当代的活雷锋。

我们内心拷问着自己：我们真的被感动了吗？没有花的果实只是虚设，没有行动的感动算不上感动。当你热泪盈眶时，当你慷慨激昂时，你是否会冷静下来扪心自问：我是否真正被感动。

也许，你只会看到行动的人很少；也许，你只会看到行动之后得到回报的人很少；也许，你只会看到社会中的黑暗和不公现象。最后，你也会感叹一下：这社会感动很多，行动很少。而我却一直不忘北大毕业典礼的演讲：“你所站立的地方，就是你的中国；你怎样，中国便怎样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗！”是的，每个人付出一点行动，我们的社会便不再黑暗。

感动高中作文篇四

有了波涛的澎湃，大海才波澜壮阔；有了雨露的滋润，花草才千娇百媚……有了身边的感动，平凡的你我才充满生机和活力。

20xx年5月12日，我国四川省汶川县发生了里氏8.2级特大地震。这简直就像晴空中的一声霹雳，震惊了全国，震惊了世界。于是，我们的心便时刻和汶川在一起。

我们看到，在天灾人祸面前，我们的国家、军队、人民不是无能为力，而是迅速地团结在一起，果断地采取一切救援措施。

我们的空军战士，在不了解灾区地面具体情况之下，不顾个人安危冒险空降，只为尽早打开汶川同外界联系的通道，只为尽早救出正处于生死边缘的我们的同胞。

我们敬爱的总理，在灾情发生的两个小时后就已在飞往汶川的途中，他要及时赶往灾区指挥军民抗震救灾。他为灾区人民所受的苦难而老泪纵横。

我们的白衣天使，不顾身体疲惫长时间地伫立在手术台旁，只为减轻我们受伤同胞的痛苦，而那一刻，他们的亲人生死未卜。

我们的动物朋友，那些如我们最可爱的人一样，奋斗在抗震救灾第一线的救生犬们，它们冒着生命危险频繁出入于坍塌的断壁残垣中，搜寻哪怕还有一丝生的气息的我们的同胞。

面对这一切，我们除了感动还能怎样？

因为感动，我们骄傲，我们自豪，我们勇敢，我们坚强，我们团结……我们备受鼓舞！

那么，在人生旅途的艰难曲折中，在平凡生活的酸甜苦辣里，在社会风云的变幻莫测中，在人际关系的纷繁复杂前，请记住：带上感动出发，拥有一颗善于感动的心，你就拥有了人间的大悲悯情怀，你也必将收获一个既属于自己又属于他人的美丽新世界！

感动高中作文篇五

感动对每个人来说都是有的，当我们回忆往事时，有苦有乐，有开心，有生气，什么样的情景都有，其中有一件事让我记忆犹新，直到现在。

有一个小女孩，她很可爱，很善良。

不过，她在一次车祸中双目失明，在她醒来以后，她也在愤怒着命运的坎坷。愤怒着命运对她的不平。但她是个懂事的女孩，她不闹，因为她知道她闹也不能解决什么。后来，她搬家了。她的邻居是一个小男孩，比她大几岁。女孩管他叫哥哥。哥哥天天陪小女孩玩，别的孩子都去上学，小女孩不知道哥哥为什么不上学。有一天，哥哥也去上学了。小女孩天天去送哥哥去上学。放学铃就是小女孩天天期盼的声音。哥哥放学以后就教小女孩唱歌，跳舞，读诗。小女孩很少去找哥哥玩，她想：‘’哥哥上学很忙，就不要去打扰她了。过了很长时间以后。

有一天，妈妈告诉小女孩，说她的眼睛有救了，有人给她捐献了视网膜。她很高兴，她去找哥哥，她要把这个好消息第一时间告诉哥哥。可哥哥却哭了，小女孩不知道自己说错了什么。过了一段时间，小女孩做手术了，手术成功了。当纱布一层层揭开后，她真的可以看见了。不过她看见周围的人都在哭。她不知道为什么。

妈妈告诉她哥哥死了，是哥哥把视网膜捐给了妹妹。哥哥的妈妈给了小女孩一封信，说是哥哥留给她的。信封里有一张照片，还有一张纸，妈妈念给小女孩听。信上说：“好妹妹，勇敢的生活下去，哥哥在远方期待你的佳音。”小女孩哭了，她想：我一定要好好的生活下去，用哥哥的眼睛去探索世界上最美好的东西。

这样感人的事情就发生在我的身边，直到现在每当我想起的时候，我都默默的为着哥哥掉眼泪，希望他能够在上面过得更好。

感动高中作文篇六

写法上，抒情议论是必不可少的，但要以叙事为基础，否则，抒情议论就成了无源之水，无本之木，起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧，注意情与景的交融，事与理的渗透，情节与细节的打造，环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主，将事情作为文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将事情加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神聚”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，也未尝不可。

题记示例

学会感动，时刻感动，体验生活，珍惜生活。

——题记

进取的勇气往往来源于平凡的感动。

——题记

总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发觉身边的人也在被我感动

——题记

感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉，是源于对于善良的厚积薄发。

——题记

感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。

——题记

心存感动,自己能真心地对待周围的每一个人。

——题记

我们一直在寻找感动,感动就在我们身边。

——题记

幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍奇起来,我们离幸福的距离更近一点

——题记

四季的感动

生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。

——题记

感动高中作文篇七

生活中，往往会有一些令我们感动的事，也有一些自己感动自己的事.常常会使我们懂得一些道理。

那是一个令人毛骨悚然的夜晚，爸爸和妈妈都不在家，到了半夜，雷鸣电闪，我就像一只惊弓之鸟，看到那一闪的电光，就幻想着鬼神降临了，吓得连忙钻进被窝，嘴里还念叨着：“妖魔鬼怪快离开......”。忽然，不知是幻觉还是真实的，只听到''吱吱吱''的声音，我吓哭了，在被窝里闷得慌，连出来吸口气都不敢，只好躲在被窝里，露出一个小洞来呼吸新鲜的空气。“吱呀”一声，门开了，我想着：难道是魔鬼进来了。然后就"啊”得一声，叫了出来，爸爸和妈妈都吓了一身冷汗，然后就打开灯，走到我房间来，房间的门也开了，我又开始幻想：是不是鬼知道这房间有人，进来了呀。于是，我就坐了起来，灯忽然亮了，原来是爸爸和妈妈。我连忙跳到了爸爸的怀里，而且抱得很紧，生怕“鬼”又出现了似的'。这是五岁的我，一个胆小如鼠，又爱幻想的我。

现在的我，是十年后的我。我依然住在我的小房间里，但是，这个房间里的东西多了，有一张书桌，一盏小白灯，还有一个衣柜和一个床头柜，我差点就忘了，还有一个在“我的王国”里最重要的“功臣”——闹钟，“他”天天叫我早点起床，使我上学不再迟到。

这天晚上，我们吃完晚饭后，爸爸妈妈又要出去，我又要独自一人呆在家里。也许是因为害怕或是因为本就想睡觉，我早早就去睡觉了。幸好没有下雨，我才睡了个安稳觉，半夜，有一只好大的老鼠，我就不管它，但是它好像是在吃什么，传出了“沙沙”声，最后终于被我找到了，我不管三七二十一，拿起一只鞋子就扔。“啪”，好准啊，正好扔在它脑门上，口吐鲜血，死了。

感动高中作文篇八

人类上下五千年，在不停地探索幸福的同时，也在寻觅着感动。也许有人感慨：感动就像来不及捡起的落叶，随风一扫无影踪，或者竭力回忆往事，感动的影像也只有一片角。好奇的我也踏上了寻找感动的旅程，不禁发觉：

感动，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……感动，它没有一种固定发模式，它可能是冷夜里母亲手重递过的一杯香茶，它也许是爷爷奶奶寒暄中的爱怜，它可以是阔别多年的朋友不期而遇的一刹那，它或许是一直被宠着的那种幸福愉悦……感动没有预备着用什么形态来跟我们打招呼，它用形形式式的镜头诉说着感动的真谛，就像草不管生长在哪种泥土，以何种姿态示人，它们都点缀了祖国山河。

感动像影子一直伴随我们左右，从为发觉感动，不曾触摸感动，父母的句句叮咛，老师的谆谆教导。朋友的问寒问暖……我们没注意到：其实这些席位的东西都寓意着感动。感动有时就是身边一件小事，每天的一声早安，你好，它细微地时常让我们忘记它的意义。感动一直在我们身边，我们也许没细细品味其中的滋味，就像喝一杯清茶，不能太急，只能细细品尝，抿那么一小口，闭眼回味，口齿中的茶香有那么点苦中带甜，甜中露苦。品味感动也是这么个道理：细心、耐心、专心地观察，该用罗丹一句话：“生活中不是缺少感动，而是缺少发现感动的眼睛。”

感动是亘古不变的传说。感动不是烟火一时的璀璨迷人，它留给我们的是永恒的记忆，时常在我们眼前闪播着一段段的小插曲。不像昙花一现；感动是朵永不休止的花，凋谢后繁盛了一片更烂漫的花圃。感动不止是那么一点，只要我们努力耕耘，寻找，它也像幸福之花那样处处开遍，环绕我们，感动是美丽的蒲公英，感动过后的余味随风散播，长出更多更美的新一代。

其实已不用再寻找了，感动一直在我们身边，没有离开过。只要我们用心观察，细心发觉，你也许会看见感动正偷偷盯着你呢！

感动高中作文篇九

感动是什么?它浸在五彩缤纷的秋色里，它飘融入轻柔无语的冬雪中。它包含在孩童天真的嬉戏中，它匿藏在青春的成熟里。把手放在心上，顺着脉络，一起细数被自己感动的瞬间。

感动是沁人心脾的甘泉，感动是熏人欲醉的暖风，记忆中那些美丽的一瞬，就像一些飘不落的日子，在我脑海里萦绕，在梦里闪现，感动像水一样顺着掌心的纹路滑进心田。被自己而感动!

感动高中作文篇十

一池的灵动之水，会有一注是暖暖的。等它滴入你的心田，润泽你那颗或许早已干涸的心时，你的心会微微的抖动，我叫它感动。

那天，我有幸得到了这注水流，让它滴入我的心，重新荡涤着我的灵魂。

或许并不出奇。早晨，我与母亲大吵了一架，顶着头上灰蒙蒙的云，冲出了家门。我漫无目的地游荡在大街上，着实乏味无聊。虽然还没吃过早饭，却一点也不饿。我买了一瓶?优酸乳，慢慢地吮吸着。

我心里反击了，又会想起刚才那一幕来。妈妈叫我多添件衣裳，说是天转阴了。我是一点儿也不想添。她又唠唠叨叨地说了几句，我一气之下，摔门出来了。

我震惊了!我实在忍不住决堤洪水似的眼泪。我飞奔回家，一头头扎进来开门的，惊喜而又焦急万分的母亲的怀里，任泪，无声的流?我庆幸，我利用了那注清泉，让她在使我那近乎麻木的心灵，再次轻舞飞扬之时，也让我重新认识了这世界感动与爱并存!

在生命中总会有些美好的事物会悄然出现，来点缀你平淡如水的人生，那便是感动!

感动，是一种难以言喻的情愫，它只能靠我们用心去体味。

感动高中作文篇十一

她，是一名大学生，毕业后，放弃了城里的工作，回到家乡，当了一名乡村教师；她，因忙于工作，八年只见过四次自己的孩子；她，在每个寒、暑假，都会将学生安全护送到家。她，就是格桑德吉，一位普通的乡村教师，却默默无闻地做着不平凡的事。

从她大学毕业那年说起。毕业后，全班四十多名同学，只有她回到了家乡，做了乡村教师。当主持人问她为什么要回家乡时，她坚定地说：“我热爱自己美丽的家乡，我希望每一个孩子都能走出这座大山！”一句平凡而有力的话，打动了每一个人。

在她工作的几年里，她每个寒、暑假都将孩子们安全送回家。当下雨遇上泥石流时，她也毫不退缩，更加小心翼翼地护送孩子们走过危险的悬崖峭壁；就是身怀六甲时，她也依然坚守在自己的岗位上。她多次与死神擦肩而过，但又坚强地挺了过来。每年寒、暑假她都不回家，而是劝说退学的孩子们重新返回校园。就这样，学校从原来四十多名学生变成一百多名。在格桑德吉的努力下，有二百多名学生已经走出了大山！

她是一位老师，也是一位母亲。哪个母亲能不疼爱自己的孩子呢？格桑德吉也一样。为了使孩子得到更好的照顾，她将孩子放在爷爷奶奶家，自己则全身心地投入了教育事业，培养了一批批乡村的“花朵”。正是这种大爱无疆的精神，感动了在场的每一个人，感动了中国。

在其他几位英雄中，每位都有让人泪流满面的故事：虽然贫穷，却为失学孩子多次捐款的刘盛兰爷爷；九十八岁还继续努力工作的胡佩兰奶奶；身患癌症、用三年零八个月为孩子绣“清明上河图”的姚厚芝妈妈；还有那位为了救人，导致高位截瘫的方俊明伯伯……他们的事迹感动着每一个人。

大爱无疆，现在的年轻人正是缺少这种精神，但是我相信，这十位感动中国的人物会永远被我们记住，他们的精神也将让一代又一代的人传承下去！

感动高中作文篇十二

有人说：老师这个职业，是光辉的职业，光吃粉笔灰的职业，是清平的职业，“两袖清风”不会有“腰缠万贯”的职业。我却要说：老师这个职业，是辛苦的职业，是伟大的职业。

今天是周五，和往常一样，都上英语早自习。英语老师早早就站在教室里给我们讲新的单词。

用班主任万老师的话说，英语老师马老师是这个年级最辛苦的老师，她身为八班班主任还给我们班和八班代课，真是幸苦。

过七点的时候，老师手机突然响了，似乎非常重要，否则老师不会在上课时接电话。这是同学们就偷空说话，很少人在读书，我的同桌突然停住，对我说了一句：“是马老师女儿打来的，她起床了，让马老师送她上学。

听到这句话，我想起马老师还有一个上三年级的小女儿。我不禁心头一颤，原来马老师没有安顿好她的女儿，就来给我们上课。这时我脑海中又闪出昨天政治老师给我们讲的一件事：一次，他在办公室看见马老师的女儿，于是上前跟他说话“你妈妈老是这样早出晚归，你高不高兴啊？”说着说着，马老师的女儿哭了。确实是这样，马老师经常早上不告诉女儿就来到学校。晚上也要陪马老师把工作做完才能回家。听了这件事，我的心久久不能平静，政治老师的一句话让我永远铭记于心：马老师爱学生胜过爱他女儿。

老师接了第一个电话告诉女儿：自己上学。对于接下来的一个个来电直接挂机。马老师，您真是一位好老师，让我对您说一句：“您幸苦了，您这种爱学生胜过爱自己的表现，永远不会被我们这些学生忘记。