在学习的过程中，总结是对所学知识进行概括和整理的重要环节。怎样撰写一份有深度的环保总结？有没有一些方法可以提高总结的可操作性？总结范文中的观点和经验可以帮助我们更好地应对写总结的挑战。

夏天来啦的句子篇一

春天悄悄地走了，而也悄悄地来了。小镇的是多么炎热啊！

天空中，火红的太阳散发着火辣辣的光芒，照在大地上。在这么炎热的天气中，虽然也有时飘来一阵微风，可微风竟然也是热的。白云们今天也“集体放假”，因为天实在太热了。

一只小狗无力地趴在树荫下散热，不是地吐出鲜红的舌头。你将一块肉放在它眼前，它也只是看看，根本无力吃下去。知了在树上叫着：“知了！知了！”似乎在说：“太热了！太热了！”许多动物整天躲在家里避暑，免得被太阳“烤焦了”。

小镇的，如同在烤炉里度过。

夏天来啦的句子篇二

没有春天那么鸟语花香，没有秋天那么硕果累累，更没有冬天的冰天雪地。

傍晚的时候，草丛里的歌唱家蟋蟀开始了她的音乐会，知了和青蛙听到了，情不自禁的给她伴唱：“呱呱—知了—呱呱—知了。”萤火虫听到了，前往舞台现场，发出来明亮的光芒，我仔细一看，哇，原来萤火虫还提着一盏灯呢！

吃过晚饭，人们纷纷来到大树下乘凉，大人们吃着冰西瓜，小孩子们吃着冰激凌。晚风吹来，我顿时感到无比清凉！

我爱着美丽的，爱着有趣的！

夏天来啦的句子篇三

当温和的风拂过耳边，我大口大口的呼吸着微热的空气时，我发现了已经来临了，而我的故事似乎总和这个有着冰激凌颜色的季节纠缠不清。

就像三年前的那个，我喜欢上了他，可是却始终停在了和他只敢做朋友的.位置。直到毕业分开，我都没有告诉他，我对自己说“这会是个秘密，一个只属于自己的秘密！”

这几年他在外地上学，所以一直都没怎么见到他，可心中却还是为他留了一个位置，一个已经触动就会心痛的位置。我就一直傻傻的想，会不会有什么奇迹发生。

三年后中考结束的那个，我以为他仍会留在他原来的那所城市，我想是时候为这个本就不可能的期待做个结束吧。于是在暑假的一个下午，我告诉了他，是在网上碰见他的。我没有对他说我曾因为它而喜欢上浅蓝色，也没有对他说我曾因为他而爱上《薰衣草》，爱上《花香》我只是告诉他“我喜欢你。”摁下enter键后，我下了线，原来自己并没有想象中那般有勇气，我是不敢面对被拒绝的失败的。

在日记中我写到：“现在告诉了他，也就等于为这件事划上一个句号了吧，以后我们还仍是一组平行线，永无交点，所以忘了吧！”

可是在新学期一开学时，我竟在学校里见到了他，他回来了。我以为老天真得让我相信了奇迹，我以为平行线终究能相交了，可是看见他的同时，也看见了他身旁的她--一个很漂亮的女孩。我明白了就算我们不是平行线，我们也会是异面的，仍旧不会有结果。

我努力对自己说要放弃，可是越想忘记的往往就是最在乎的。每次碰见他时，我都倔强的将脸扭到一边，原来最放不下的最终都伤害了自己。

后记：听说他下学期又要转走了，说实话心里还是很难过。写下这个文文把，算是纪念这段只属于自己的清涩！

夏天来啦的句子篇四

才晴了两日，人们似乎已经招架不住，但凡熟人见面，全改了口头禅，都是一致的诽天气；“今儿这天，好热啊…”

阳历才六月四号，农历也将将踏进夏的门坎。

前些日子细雨疏疏，阴阴凉凉的过了好一段阳春三月，突然就热了，没有一点准备。

烈阳当空，路上的行人全不自觉的邹起眉头、眯起眼，脸额挤成两坨红红的肉疙瘩，把手当成扇子，敷衍的挥动着。

少妇牵着姗姗学步的幼儿在人行道上寻着树荫走，一会要牵手，一会得弯腰，一会突然大喝一声，扑上去将摆成大字的孩子一把捞起来；“慢点，幺儿，摔到没得，哎哟哟…”

幼童撕心裂肺的哭声洒进烈阳里，越发的让少妇心烦意乱，蹲下来拍打着孩子衣服上的灰屑，额头上的汗水啪啪滴到胸前薄衣上，蒸干成几处污渍，蹲的角度刚刚好，挤出一沟白嫩的春光。

过路的男人不小心看了一眼，忍不住再看一眼，那目光不一定都是猥琐的。

那沟春光比夏的太阳还耀眼，一时挪不开视线。

幸然，少妇的注意力一直在孩子身上，那，再看一眼……然后，面上装得若无其事的移开目光，心里却是有点做贼心虚的，思绪似乎断了一瞬，片刻又接上，有些假想，又觉得大白天的，甩甩头，泰然走远了。

后面走过来一个女子，见了嗷嗷哭的孩童，四步作三步奔过来；“怎么了，小毛毛怎么了，哭得好伤心，啧啧啧，摔跤了，痛不痛？”

本来快停止哭泣的孩童“哇”的一声，又将委屈狠狠嚎了出来，好不伤心。

少妇有些恼怒的抬头，待看到女子是夫家哪个二姨家的哪个女儿，立刻换了一脸笑颜；“老表嫂呀…”

“那么大太阳，带孩子去哪啊…”

“哎呀，他就要出来瞎溜达，家里坐不住！出来尽往太阳底下钻。”抱怨完了不忘补上一句；“你这又是往那里去？”

“去超市逛逛。”女子往少妇胸口瞄了一眼睛，有些羡慕，想着若自己结婚了生孩子了，胸部是不是也能变大变圆？一想竟有些期待，又想着孩子吃完奶还是得缩回去，还要把原来的幅度耷拉下垂，嗯，不划算的。

顿了顿，又想起心中那个他，若是能和在他一起，结个婚，生个孩子来玩玩，下垂就下垂吧，反正女人左右都躲不过的。

于是，这脸上的表情就有些丰富，一会晴一会忧。半响后，嘴角又呡起一股莫名的笑容。

闷闷的热浪灌满街道，店门口站着扎堆吹牛的、皆是籴粜的生意人，被高温炙着脸，烘着身，聊的天都有些无精打采。

不过当有生意到来，立刻就变了身，那精神抖擞得，简直判若两人。

令人不禁一往情深。

过往的行人慢慢多了；少女们露出长白腿，扭起细腰肢。拖鞋、长发、脚上涂的彩色指甲，哪一处都是美的，哪一处都是多情的。

夏天来啦的句子篇五

花草树木都已经枝繁叶茂一大早起来在小树林里走走凉爽无比呼吸着新鲜空气听听鸟儿那清脆的叫声看看东边的天空中缓缓升起的朝阳一整天都会感到心旷神怡呢！

吃过午饭后休息一会儿，吃个西瓜睡会儿午觉；下午等太阳快下山时去公园看荷花。一进公园就有一个大池塘，池里荷叶茂密，荷花在几片荷叶中间，显得更加美丽。有的荷花含苞怒放好像亭亭玉立的少女，有的荷花只开了几片花瓣好像在玩捉迷藏……池塘边长满了柳树，柳树也垂下了她的辫子在池塘里梳洗，真是景色迷人。

晚饭后，一家人出去散步、溜冰、骑自行车，既开心又锻炼了身体，回到家中冲把澡，一天的疲倦也会消失，可以睡个安稳觉了。

夜里在阳台上躺在躺椅上看着那皎洁的月亮，数着那闪闪发光的星星，和家人聊聊天，是多么快意！

你说我能不快意、能不舒适、能不喜爱这样的吗？

夏天来啦的句子篇六

教学目标 1. 能在语言环境中正确认读本课生字8个：竿、葡、萄、纱、藤、奖、勤、爽；积累词语6个：爬竿、葡萄架、绿藤、勤劳、凉爽；能正确书写5个汉字：竿、葡、萄、奖、勤，并记住字形。

2. 能正确、有感情地朗读全诗，尝试读出人们对夏天的喜爱之情；能背诵全文。

3. 能了解诗歌内容，从诗的字里行间中体会人们对夏天的喜爱。

教学重、难点 4. 独立认识8个生字，用有效的方法识记。

5. 有感情地朗读课文，体会诗歌中透露出的对夏天的喜爱之情。

教学媒体 生字卡片  课文录音。

课前学生准备 充分预习课文。

教学流程  备注。

一、 复习旧知，揭示课题。

1. 比较组词：复—夏。

2. 直接出示课题：夏天。

3. 指名读，齐读。

4. 师：在你的眼中，夏天是什么样的？请你用一个词或一句话来形容你眼中的夏天。

5. 课文是一首儿童诗，采用拟人化的写法。这样的夏天又是怎样的呢？

二、 感知课文。

1. 听课文录音，你见到夏天了吗？它到底在哪里？

2. 交流、板书：树上、葡萄架上、墙上、小山坡上。

3. 学习生字：葡萄。

三、 学习课文。

1. 自由读课文，读准字音，读通课文，有能力的同学，试着读流利。

2. 学习生字：竿  藤 奖  爽  勤。

注意：勤，前鼻音；

爽，知道笔顺；

比较：藤——腾。

3. 把词语送入课文，指名分节读课文。

4. 读了课文，你找到夏天了吗？它到底什么样？

5. 交流：我像一个活泼的爱爬竿的绿孩子。

6. 我爱爬竿，爬到了哪儿？发生什么变化？

爬呀，爬呀，

给树添上绿叶，

爬呀，爬呀，

给葡萄架披上绿纱。

爬呀，爬呀，

给树添上绿叶，

爬呀，爬呀，

给葡萄架披上绿纱。

（1） 指导朗读。

（2） 各种形式读。

7. 你喜欢这个活泼的孩子吗？为什么？

句式：我喜欢这个孩子，是因为。

因为                ，所以我喜欢这个孩子。

8. 大家都喜欢这个活泼的孩子，都在夸奖他。学习第4节。

注意朗读指导：我们看她不见，摸她不着。

四、 复习与拓展。

1. 再读课文，选择自己喜欢的小节背一背。

2. 在你的眼中，夏天像什么？它给你带来了什么？

教学反思 。

本单元的教学重点是读课文理解词句。由于本文是阅读课文，内容也比较简单，所以课上我以学生自读自悟为重点。但是，文章也存在一些疑难。首先是诗歌讲述文本的变化，文章共5小节，其中4节都是“绿孩子”的自述，学生朗读时可以把自己想象成是夏天，以第一人称的感觉去体验那种快乐；而第4节是夏天转述人们对他的赞美，但是，文章中并没有明显的符号或说明，只以一个冒号表示。因此我引导学生分清角色的变化，进一步去体会夏天的自豪。

夏天来啦的句子篇七

--依稀记得那个，我们都曾年少。

撩起裤脚，甩掉沉重的鞋子，在田埂上飞奔。我最喜欢光着脚丫子在这样的的傍晚狂奔，享受着那一丝丝的凉意，感觉自己在广阔的天空飞翔，那个真的好美!

当脚底与泥土接触的那一刹那，一阵清凉顿时沁入心底，我也许会立马把脚缩回来，但我越这样，我却越忍不住去尝试这样的刺激。当我完全能适应这泥土的温度时，我却也享受到了光着脚丫子走的乐趣。泥土软软的，踩在上面舒服极了。光着脚丫子，一步一个脚印，轻轻的，软软的，记载了一个又一个我美好的.。

我爱光着脚丫子奔跑，我最喜欢踩的就是小水坑了，一脚踩下去，泥水四溅，身上都是小泥点。这时，在田里忙碌的大婶开始喊了:“这是哪家的疯丫头啊，她一路跑过来，踩得泥水四溅!”我开心地笑起来，似乎很满意这样的结果。我继续奔跑!真的很宽，从花繁到花谢的距离，我是永远也跑不完的。

喝着从天空吹来的风，我的思绪被卷起在空中打转。踏在感慨的灰土地上，我看见嫩嫩的草，亮亮的溪。疯够了，玩累了，我干脆坐在小溪边洗脚。一圈圈的涟漪荡漾开来，河对岸的一只青蛙“呱呱”地叫个不停，我向它投去一块石头，“噗通”一声青蛙跳进水里，我不禁为自己的行为而感到好笑!

的河水是暖暖的，傍晚的轻轻的风吹在脸上别提有多惬意了!远处一片金灿灿的油菜田尽收眼底，我闻到了的味道，那是麦香，是花香，是泥土的味道。

那个真美!

夏天来啦的句子篇八

活动目标：

2、学会观察，以及记录。

3、热爱大自然。

活动准备：

2、图片、记录表若干。

活动过程：

1、情境导入老师：小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗？

老师:小朋友们真聪明，夏天到了，小朋友们感觉怎么样啊？

小朋友：是的。

老师：那大家说说都有有那些快乐？

小朋友回答后，教师进行总结。

2、分组讨论，记录表格老师：前面我们说了好多快乐，不过老师觉得夏天既让人开心，也让人烦恼。小朋友们小组讨论一下，讲讲在夏天时，有哪写开心的事情和不开心的事情，不会写的可以用图画出来，记录在老师给你们发的表格上面。（哭脸表示不开心，笑脸表示开心）然后大家一起分享。

老师对记录表格进行指导，并对夏天的快乐和不快乐进行总结。

3、学习儿歌，赞美夏天老师：下面我们来学习一首儿歌，把夏天唱出来。

儿歌：夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里？

"蝈蝈蝈蝈蝈蝈"，在绿绿的草丛中。

夏天的歌在哪里？

"知了知了"，在高高的大树上。

夏天的歌在哪里？

"咕呱咕呱哗啦哗啦"，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里？

在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友乐呵呵的歌声里。

4、教师与幼儿一起讨论夏天应注意的问题。

老师：夏天有这么多美好的事物，可是我们在夏天应该怎么样才能健康呢？

衣（尽量穿单薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐烂的东西、不多吃棒冰等）、住（用扇或电风扇或空调等）、行（外出时尽量在阴凉通风处、撑伞等）活动延伸小朋友们对夏天有一个初步的认识了，那就让我们一起外出，看看能不能把夏天找出来，陪我们一起做游戏。

夏天来啦的句子篇九

春姑娘前脚刚走，就急忙忙地赶来了，来的风风火火，来的让人一点防备都没有。，就像一个热情似火的男孩，百花百草都向他低头致敬，欢迎他的到来。中午的时候，火辣的阳光炙烤着大地，地面烫的令人不敢下脚。是大方但又小气的，大方地释放出他的所有热情，把人们感染。

小气得连一丝微弱的轻风，都被他吞并。，又像一位多才多艺的女孩，你瞧，她的杰作在生活中到处都是。她的画是最美的。她最得意的著作是《清水芙蓉》。看，那碧波荡漾的湖水上，是被她饱蘸浓绿的毛笔，渲染出来的。那幽幽的绿，充满了诗的味道。那浓抹幽绿的荷叶上，是那轻点花色的笔勾勒出来的荷花，犹如那睡在幽绿色床上的睡美人。它穿着那粉里透白，白里渗红的睡装，在那精美小巧的绿床上沉睡。那些荷花有的已经完全地盛开了，中间透露着娇嫩的淡黄，还有那粉白的花蕊。这一朵朵娇嫩的荷花和幽绿的荷叶，在那剔透无瑕犹如宝玉的湖水映衬之下，异常美丽，让人过目不忘，一直回荡在脑海里。

她的歌声也与那美丽的著画一样迷人。白天，热闹非凡，她和着虫鸣，伴着蝉叫，一起唱那优美的'歌。象是那一声悠长的领唱，后面就是雄壮的合唱，高不刺耳，低不无声。高扬处似瀑布直泻，雷鸣与同。低缓处如潺潺溪流，毛雨飘落，从头到尾扣人心弦。夜晚不寂、不静，青蛙长鸣后是那悠扬的小夜曲，伴着那迷人的天空。在那里的人们枕着一波一波的歌声，进入梦的世界……，又像一个说变就变的娃娃，十分可爱。有一次，我扒在窗台上眺望远处，风和日丽，微风中透着的热，天上的浮云在天空飘荡，一片安逸。突然，一道金光在天地间划过，接着雷声大作，“轰隆……”的声音在天空中响彻，云朵像被灌了铅一样的黑，紧接着一声“哗”，雨像瀑布似的倒了下来。“哗啦啦……”，那是雨娃娃在哭泣，“轰隆隆……”雷公公急忙赶来安慰他，还不时地在空中变出新花样。风婆婆也闻声赶到，用轻柔的风劝慰大哭不止的雨娃娃“沙沙沙……”

终于，雨娃娃不哭了，雷公公和风婆婆也鸣金收兵回家，广场上、公园里，到处一片安详，若不是雨娃娃的眼泪还在，我们甚至不会知道刚刚有过一场暴雨。，我真喜欢！

夏天来啦的句子篇十

我们又迎来了夏姑娘，夏姑娘依旧带着她那暴躁的脾气欢笑着来到这个世界，假如说，春天是百花齐放的季节，那么夏天就是孩子们最爱的季节，是水果的世界，是荷花的池塘。

你看！那些顽皮的孩子在小雨中捏着泥巴，用他们的想象力创造出一个又一个艺术品。小雨过后，天上画出了一道彩虹，孩子们也跑去买了根冰淇淋，微笑着舔了舔那不大的冰淇淋，似乎只要这小小的一根冰淇淋就让他们很满足。

你瞅！一朵朵美丽的荷花在荷叶的衬托下，宛如一个个如花似玉的小姑娘，他们在池塘里竞相开放。有的荷花还是花骨朵儿，不过他们饱胀的快要泻出来了，有的才开放了一小半，好像一个个羞涩的小姑娘，还有的全开放了。如此的荷花，难怪诗人称赞：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”呢！嘿！你也别忽视了荷叶呀！他可是有清热解毒的功效，当然也有诗人赞颂他了：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

夏天已经到来，虽然夏姑娘没有春姑娘那样的温柔，没有秋姑娘的勤恳，也没有冬姑娘的天真。但是夏却有他自己的独到之处。

夏天来啦的句子篇十一

一个多雨的季节下起雨来时大时小。许多人在下雨时选择回房躲雨而我更愿意感受一次被雨淋湿的惬意。

这时，天空中的洁白云朵忽然变成黑黑的了，风儿也呼呼地叫着，马上要下雨了。几分钟后，天空飘起了小雨，小雨让人惆怅，可我却很喜欢，我看着小雨从天上落下，每个雨滴都在寻找自己的归宿，但最后都落到了土地里，滋润了整个世界……伴着小雨的旋律，我感觉心情愉悦。

“哗哗啦啦”这是大雨鸣唱的歌曲，从小雨到大雨只是几十秒的时间，这也是雨的魅力。“哗哗”一大滴一大滴的雨落在我身上，流入我心田……这是雨的歌曲，大雨是一名歌唱家，她的歌声宏伟、细腻，十分动听。

的雨时大时小，她在大雨和小雨之间谱写了自然的魅力，所以我爱的雨。

夏天来啦的句子篇十二

那呱哌呱的蛙鸣声，那唧唧唧的蝉声，那吱吱吱的鸟啼声，让我知道——夏天来了！

夏天是我最爱的季节，有各式各样的冰品可以享受，有冷气可以吹，连太阳也嫉妒我；还可以游泳，做一条人见人爱的美人鱼。当大家在品尝冰冰凉凉的西瓜时，不但可以消暑，又可以让大家知道夏天是很可口的。夏天一到，我喜欢去便利商店买一盒红豆冰棒，可以分享给家人或朋友，让大家享受冰棒在嘴里入口即化的感觉。

夏天的夜晚，我最喜欢和家人在凉亭里聊天，听着夜里发出的虫鸣声，让大家兴奋不已，真想把动物的鸣叫声录起来，让冬天也听一听。听啊！溪流池塘旁的青蛙，爱爬树的蝉儿，创造出此起彼落不同的声响，这个合唱大团体是夏天专属的。夏天时，放暑假不用去上课，每次在家里闷得无聊时，只要到外面欣赏一下蝉儿的鸣叫声，就可以放松心情，叫人陶醉不已！

夏天时无果可以吃一盘又大又可口美味的水果，就可以把沉重的课业压力和烦躁抛到九霄云外。夏天一到，我也喜欢和我的好朋友一起去游泳，既可以锻鍊泳技又可以玩水。如果可以把游泳池建造成美丽的大海，又把正在游泳的人改成一大群小鸟，远望一看，一定美丽极了！一边欣赏夕阳，一边喝着下午茶，这不是很浪漫吗？你可别以为我是热昏了喔！

夏天一到，我最喜欢放暑假！因为可以天马行空、自由自在、无忧无虑的享受一“夏”。

夏天来啦的句子篇十三

教学目标 ：

1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！

2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。

教学重点：

能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点 ：

夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标：

热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。

教学用具：

课件、vcd光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30－40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。

教学准备：

请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。

教学设计：

新授：

一、导入  ：

1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）。

2、结合课件图片（即课本58页图）以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。

（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。

（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）。

二、活动：我们是保健小能手。

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些。

蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：

（1）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？

（2）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？

（3）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？

（4）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？

2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。

3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。

4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中暑了）。

5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。

三、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？

1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？

学生回答：……（教师及时鼓励及总结）。

2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个为什么？》动画：

（1）人的皮肤有什么用处？

（2）为什么会长痱子？

（3）为什么夏天用温水洗澡？

3、学生讨论、发言，有什么感受？

5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。

四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？

3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。

五、实物投影：

儿歌。

夏天美，天气热，

吃冷饮，多喝水。

蚊蝇多，传疾病，

生吃瓜果要洗净。

防疾病，保健康，

病从口入要知道。

勤洗手，讲卫生，

小朋友们牢牢记。

六、亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。

教案点评：

本课的教学活动中，教师是教学活动的设计者，组织者，参与者，与儿童始终一起活动，一起学习。从歌曲《小青蛙，你唱吧！》的渗透环保教育，到“我是小医师”的实践安排。从动画《人的皮肤有什么用处？》、《夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？》等，到辨析《夏天怎样凉快好？》、《夏天为什么容易拉肚子？》都体现了一人为本的教学理念。关注儿童在生活中对夏天的各种感受，进行不同层面的教育。通过讨论、活动、动画、课件、儿歌等教学组织形式，使学生在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。学生即体会到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊虫叮咬、中暑等问题。并学会一些简单的防治办法，本课的教学颇为实用。与学生生活紧密相连，学生能够学以致用，真正达到了学习的目的。符合新课标的理念。

探究活动。

关于“我是小医生”的探究活动。

探究目的：

通过活动，让学生学习一些在夏季的保健方法，增强学生的自我保护能力。

探究内容及步骤：

1、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫和药品。

3、介绍如何预防中暑的方法。

4、在夏天，你还应该注意什么？

夏天来啦的句子篇十四

一转眼，夏季到了，这是一个丰富多彩的季节。

首先，“夏”这个字第一感觉就给人带来了炎热的感觉。中午，火辣辣的太阳直射大地，天地间好像关在了一个巨大的烤箱中。大街上行人寥寥无几，马路上冒着烟，好似水壶刚烧开。路旁的花儿无精打采地低着头，空气简直划根火柴就能燃着了。

有着一个暴脾气，天气说翻脸就翻脸，没啥和你好计较的。也许这会是晴空万里，下一秒雷爷就打起了鼓，乌云也跳起舞，雨娃也哗啦啦地落下来。落在河里，滴答滴答，像一个个跳动的精灵；落在叶子上，沙沙沙，像砂纸在摩擦；落在屋顶，咚咚咚，像有人在敲门。一下子雨又停了，太阳又露出了灿烂的笑脸，天边的`七彩桥也更加耀眼。

也有不一样的迷人景色哦。听吧，池塘里的蛙鸣声，应和着小鱼的吐泡，加上知了的叫声，构成了美妙的协奏曲。看吧，远处的青山，诗情画意，像笔架、像绿色的长城。山上的树木经过烈日的曝晒，暴雨的浇淋，显得格外的挺拔，生机勃勃！

真是一个多姿多彩的季节啊！

夏天来啦的句子篇十五

教学目标 1、 认识本课7个生字“悄、泼、纱、夸、奖、勤、劳”；认识“力字旁”；正确描写“勤、俏、纱、劳”。

2、 有感情地朗读课文，背诵课文。

3、 引导学生体验夏天的美丽。

教学重点和难点 1、 认识本课7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。

2、 练习用“因为……所以”说说喜欢夏天的原因。

教具学具 录音机、课文录音磁带、生字卡片、媒体。

教学过程 一、 谈话引入，揭示课题。

1、（板书：夏天）说说夏天给你留下什么印象？

2、交流。

3、每个小朋友眼中的夏天都不一样，今天我们就来和夏天交朋友。

4、齐读课题。

二、初读课文。

1、自己轻声读课文，想一想，在课文中的夏天像个怎样的孩子？

2、开火车读课文。其余同学边听边想：夏天来到了哪些地方？

3、（出示填空）你能试着来说说这句话吗？

夏天像个（      ）的孩子。他来到（        ）、

（         ）、（           ）和（       ）。

把（        ）带给了我们。

4、 交流（个别、全班读）。

5、 学生字：泼（换部首识字）。

三、 学习课文。

1、夏天来到了树上、葡萄架上、墙上和小山坡上，你们从哪些句子里读到的呀？

2、再读课文，找出你最喜欢的一句读一读。

3、随机读第2、3节。

（1）学生字：纱  （说说哪些字的右边也是个“少”字）。

（2）个别、分组读课文。

（3）完成课后练习。

夏天，给树（    ）上绿叶，给葡萄架（   ）。

上绿纱，给墙（     ）上绿藤，给小山坡（   ）上绿衣。

（4）试边做动作边读课文。

4、夏天把绿色带给了我们，难怪人们要夸奖它呢。人们怎么说呀？

（出示第4节）引读。

5、 学生字：夸、奖、勤、劳。

夸：上下结构，上“大”下“亏”。

奖：注意读音，书空。

勤：前鼻音，学习“力字旁”，找朋友。

劳：指导书写，找朋友。

6、 指导朗读。小朋友们都很喜欢夏天，我们来比一比，谁能读出这种喜爱之情。

7、 有感情地朗读课文。

四、 复习巩固，练习说话。

1、 做“我给夏天添份绿”游戏。（读词语）。

2、 你喜欢和“夏天”交朋友吗？说说你和夏天的友情。你可以选择下面的句式来说一说，也可以用自己的话说。

我喜欢夏天，因为（                           。

）。

因为（                      ），所以我和夏天是好朋友。

教学板书 。

夏天来啦的句子篇十六

来了，每天将近三十几度的高温，实在是让人大喊受不了。这么酷热的气温，加上高强度的紫外线，整天待在室外，真不是一般人能接受的啊！

一到，从早到晚，家家户户的凉气、电风扇都是整天工作，芒果冰、西瓜汁、绿豆沙、游泳衣…等，无时无刻不出现在你我的身旁。海边热心的海风，游泳池清凉的水温，都是人人在中最棒的享用啊！

酷热的午后，太阳散发了最大的热心，但咱们却快要被他的热心给烤熟、烤焦了。工作上的繁忙，再加上气候的炽热，办公起来特别的不愉快；考生们在补习班不断的赶紧读书，却也被炽热的气候打坏了读书的心情；工人们来来往往的在工地不断的络绎，因为酷热的太阳，手上的木板、水泥变得更沉重了。

整天躲在室内享用凉气、电风扇，可真是人生一大乐事，假如再来杯透清凉的饮料或冰品，那可真是最简略的降暑方法了啊！到游泳池消消暑气，也是一项很棒的运动，全身在冰凉的水里泡着，那种畅快感，真是一时难以言喻的啊！别的还有一种可以不必花费任何金钱，就可以具有大大的享用的活动，那就是坐在草坪上的大树下，喝一杯下午茶，听着轻柔的音乐，赏识眼前绿意盎然的风光，让身体得到最大的放松，享用大自然的风，那真是一大清闲的享用呢！

是流了浑身汗的季节也是人们最懒散又怠懈的时刻了但却可以在这个时分体会了节能、节源的重要缎练好自己的身体让自己成为一个健康又高兴的人哦！

夏天来啦的句子篇十七

你看：金黄的油菜花谢了，是不是要来了？是呀，丰收的脚步即将要来了！你听：小河边的青蛙在欢唱，是不是要来了？是呀，热闹的脚步马上要来了！你尝：桑树上的桑葚又酸又甜，是不是要来了？是呀，欢快的脚步就要来了！你摸：小河里清澈的河水真爽，是不是要来了？是呀，清凉的脚步快要来了！你闻：风中带着暖暖的太阳味道，是不是要来了？是呀，炎热的脚步临近了！

嘻嘻！的脚步在我们不知不觉中悄悄地、悄悄地降临了。哈哈！我要踩着的脚步一同前行。

夏天来啦的句子篇十八

1、知道服装与季节的关系。

2、根据自己意愿设计夏天的服装。

3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备。

1、趣味练习：穿上夏天里的衣服，夏天的物品。

2、画纸，画笔若干。

活动过程。

一、观察图片：夏天的物品。

1、请幼儿说一说图片上有什么？

（泳装，太阳镜，裙子等）。

这些物品都是在哪个季节用到的？

2、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。

3、介绍自己服装的名称。

女小朋友以裙子为主，男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装。

幼儿表演时装秀--随着音乐即兴走时装步，展示自己的夏装。

三、设计服装。

1、激发幼儿设计服装的愿望。

教师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”

2、幼儿构想：穿上夏天的衣服。

3、幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服。

教师重点协助能力差的幼儿。

提醒能力强的幼儿还可装饰服装。

四、展示自己设计的服装。

夏天来啦的句子篇十九

炎热的阳光被分布在世界的各个角落。

小鸭子摇着两把“扇子”不停的再凉凉的水面上“扇”着，不时还“嘎嘎”的叫两声;小狗有气无力地趴在地上，伸出长长的舌头，口中的粘液慢慢的流到了地上;寂静的田野里，没有一位村民能在酷暑下劳作。空中传来几声鸟鸣，让正在午睡的小狗懒散的睁了睁眼皮。

“姐，好热，我们去游泳吧!”我用手扇了扇，希望能为自己减少一点夏天带来的“痛苦”

“不……不行，要是被妈妈知道了，我们可有苦日子过了。”姐姐一本正经的`对我说。

“哎呀，妈妈在睡觉，不会知道的啦，我们就去吧，嗯?就……就一小会啊!”我开始撒起娇来了。

“嗯……不不不…行啦，要是……就只游一小会??”姐姐转过头对我的说。“嗯恩，嘿嘿，姐姐，你是答应了吧!走吧，我们去!go!”说罢，我拿起泳衣就往外跑。“哎…原来是早有准备啊!”姐姐笑笑说。

不久，我们左看看，右瞧瞧的到了一个水很浅的河边。换好衣服，我“扑通”一声就跳入了水中。“啊!真舒服，姐，快来，我要好好享受了!”我游着狗刨式趴在岸边。“你慢点，虽然这河不浅，也不急，但是你还是要小心一点!”姐姐就像一位老师似得教育我，“我来了!”

预知后事如何。请看下会峰杰：

夏天来啦的句子篇二十

夏天是多虫的。蚊虫成群地对地球展开“攻击”，真是烦得快要受不了了！

夏天是个闷热的蒸笼。天空中万里无云，太阳晒得我们睁不开眼，阳光射在身上觉得火辣辣的。小草无精打采的，像一位奄奄一息的病人。花儿再也露不出她那美丽的笑脸，默默地在一旁哭泣。禾苗整天望着天空，扯着嗓子喊：“热死我了！”小狗伸出了舌头，好像对这事实感到无奈。路面上升起一股热浪，像是快要熔化的铁板。老人们在树下乘凉、下棋，但豆大的汗珠还是滚落下来。行人们呀，只好一手撑伞，一手拿扇，不时抱怨几句。

夏天是一场热闹的音乐会。每当中午来临时，蝉儿总把大树当成了“唱歌训练部门”，在上面“知了、知了”地叫着，叫上了瘾。每当夜幕降临时，青蛙又把碧绿的荷叶当成那自由的舞台，在上面又是唱歌，又是跳舞，一直玩到天亮。

夏天是一座清香四溢的“果园”。“果园”里有酸甜可口的杨梅，有肉嫩多汁的水蜜桃，有清凉解暑的西瓜，有香甜脆嫩的哈密瓜……可以让“小馋猫们”大饱口福！

我爱热闹的、美丽的、飘着果香的……夏天！