草原个人工作总结(模板8篇)
总结是评估一个人或事物在一定时期内所获得的成果和经验的一种方式。总结要注意层次清晰，条理分明，逻辑严密，使读者能够准确理解你的观点和思路。以下是一些总结的范文，供大家参考和借鉴。
草原个人工作总结篇一
1、加强组织领导。
针对去年冬季和今年春季草原虫卵调查情况，市草原防虫灭虫指挥部对牧区四个旗县就害虫监测时间、监测地点、监测内容等做了统一安排部署，并强调要强化领导、精心组织、落实责任，确保草原虫害防治工作有条不紊的进行。
2、强化预测预报，落实监测责任制。
3、启动虫害防治应急预案。
根据**市虫害发生地区的实际情况，启动三套防治方案，即人工、机械和飞机防治方案，重点以飞机防治为主，人工和机械防治为辅，为及时开展防治工作做好准备。
4、及时开展防治工作。
4月18日，磴口县上报xx年第一例虫情报告后，市草原站立即组织科技人员到实地调查，及时向市政府和自治区草原站上报。市政府高度重视，带领市农牧业局、市草原站有关人员专题向自治区农牧业厅进行了汇报，得到自治区农牧业厅的大力支持，自治区草原站有关人员先后到我市视察虫情，对防虫工作提出指导性意见，确保了我市灭虫工作顺利开展。6月13日与鄂尔多斯航空公司签定了飞机灭虫协议，6月27日成功调机。由于连续下雨，飞防工作从7月2日开始，7月8日结束。乌前旗、乌中旗、乌后旗6月26日开始人工防治，7月31日结束。
5、加强灭效调查。
防治区域由专人负责进行灭效调查，通过走访和样方调查，对防治前和防治后的虫口密度及药品的残留时间、喷药后3--7天内的中毒情况进行详细调查，根据调查灭效达到95以上。
三、存在的主要问题。
xx、xx、xx年牧区四个旗县的害虫主要优势种为亚洲小车蝗，而今年的优势种为突鼻蝗和戈壁棘硕螽，这使我们对新的优势种的生活习性、生物学特性等方面了解不够，需要从更广的领域、更深的内容上要进一步的探索研究，以便在今后的工作中做的更好。
草原个人工作总结篇二
一年来，我县草原监理工作在县委、县政府和县畜牧局的正确领导下，在上级业务部门的支持下，在全县认真开展了《^v^草原法》和《农业部草原征占用审核审批管理办法》等法律法规的宣传活动，加强草原行政执法管理和监督检查，加强自身效能建设，改进工作作风，增强服务能力，使草原监理工作实现了全年预期目标。
一是在利用逢集、聚众场所开展宣传活动。
二是深入到有草原的乡镇、放牧户、草川大草原旅游现场开展了宣传活动。三是结合宣传，针对具体事例开展行政执法和监督检查工作，收到了很好的宣传和教育效果。使大家对草原的保护和用途管制有了新的认识，明确了草原只能从事畜牧业生产，随意不能变更用途，不能乱占、滥用草原，全1社会公民都有义务管理和保护草原资源。今年全县没有发生乱、滥占草原的行为，草原管理保护等各项措施得到进一步落实。
二、加强草原防火工作近年来，我县十分重视草原防火工作，按照“预防为主，防消结合”的草原防火方针，科学防火，依法防火，加大草原防火督查力度，落实完善各项防火工作措施，建立了24小时值班制度和领导带班制度，确保信息的畅通，做好扑救火灾的一切准备工作。尤其充分发挥8乡镇172名村级动物防疫员的作用，开展实时监控，进行草原防火巡查。
三、开展野生植物收购市场检查我县主要采集收购的野生植物有甘草。为了实现草原野生植物资源的永续利用，保护草原生态和水土流失治理，我站于8月份积极组织人员深入城关、滩歌、四门、鸳鸯、马力、洛门、杨河等7个有集贸的乡镇，对乱采滥挖草原野生植物的违法行为，从收购环节上抓起。截止目前，全县共取缔收购麻黄、甘草的收购门店4个。
四、积极完成省市交办的各项工作我县草原总面积21万亩，可利用面积万亩，我站积极完成了草原保护、草原监管、草原监测等各项工作。
五、存在的问题一年来，我们做了大量的工作，取得了一些成绩，但与2上级业务部门的要求相差很大，工作做的很不够，存在许多亟待解决的问题：一是经费投入严重不足，无法开展草原正常监管工作；二是人员严重不足。我县草原监管职能由县畜牧兽医站承担，而且承担着全县畜牧业技术推广、动物疫病防控等重要的繁重任务，人员少，并且年龄严重老化，不能适应新形势下畜牧业工作的需要；三是认识不足。尽管我们进行了宣传，但有些领导和群众还是认识不到位，对保护草原工作不太重视。
六、20xx年工作计划。
1、加强队伍建设。在职工中开展草原法律法规学习，使职工人人都知法、懂法，建设一支执法水平高、业务素质好的专业执法队伍。
2、加大宣传力度，力争草原区的农户人人都熟悉草原法，户户都有宣传资料。
3、争取用半年的时间开展草原现状调查摸底，制定草原保护、建设、利用和发展规划。
4、开展草原防火和病虫害监测工作。
草原个人工作总结篇三
青山魏巍，满目葱茏，每一片森林都是我们美丽家园的屏障，每一棵树木都是我们林业人守护的对象，每一抹绿色都是我们心中爱的牵挂。
热爱，是我们工作的无穷动力；文明，提升我们林业人的整体形象。我们林业站处于集镇中心路段，门前人来车往，周边商户林立。我们的一言一行，老百姓都看在眼里、记在心中，这不仅显示出个人的素养，更关系到我们林业人在群众心中的形象！当职工精神饱满、举止得体，当办公室窗明几净、环境优美，当接待群众态度亲切、耐心周到，我们就在传递着我们文明的正能量，树立起林业系统的好形象。
如果说，不文明现象具有破窗效应。那么，文明现象就具有南风效果。文明的举止像是一缕温暖春风，给周围的人带来惬意和舒适；它又像细雨润物无声，滋润那些不文明者粗鲁蛮横的心田。
我们站获得市级文明单位光荣称号我们不仅要爱惜这一崇高的荣誉更要充当文明的使者传播文明的种子为牛镇文明创建作出自己的贡献。
作为集镇区环境卫生“门前三包”的责任单位，我们曾经一度压力很大。因为周边群众多从农村迁入，良好的卫生习惯还没养成，甚至对乱扔垃圾等不文明行为习以为常，常常是你在前面扫他在后面扔，跟他解释、理论却得不到他们的理解，我们也觉得很委屈。后来，我们改变了工作方法，通过以身作则和示范带动，感染和教育周边群众。每次路面有垃圾或者有人正扔垃圾时，我们主动去捡。一次、两次、多次，群众渐渐受到了感染，开始主动配合我们的工作，卫生环境好了，干群关系融洽了，文明创建也开花结果，这不仅提升了我们的素养，更提升了我们在群众心中的整体形象。
文明，不仅是我们的基本素养；文明，更是我们工作的基本方法。我们工作的中心是林业，工作的对象却是林农。基层林业站处在保护林业、发展林业的第一线，我们的工作要直接与群众打交道。在宣传林业的各种法律和政策时，我们也会碰到一些群众的不理解甚至抵触的情绪。这时，我们最需要的是耐心解释，真诚沟通，以心换心，用文明和尊重换得群众的理解支持。在与他们交流中，有时简短的文明用语，比如“请”、“有劳”、“谢谢”都能搭起理解的桥梁。
作为一名守护绿色、热爱森林的林业人，对乱砍滥伐的毁林行为，我们也感到深恶痛绝；对擅自野外用火导致森林火灾，我们也感到痛心疾首；对因人力和手段有限力所不能及，我们也感到自责不已。但是，我们为自己绿色守护神的身份而无怨无悔！著名诗人艾青写道：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！”
我们要让文明的春风吹遍牛镇的山水，用文明的力量为绿色护航，在文明创建的大舞台上留下我们坚定的身影，为我县林业事业的发展贡献正能量！
注：文章来源于牛镇林业站演讲稿。
草原个人工作总结篇四
1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。
幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
1、介绍操作材料及活动规则。
你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？
（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
草原个人工作总结篇五
成立了以校长为组长，主抓安全工作的副校长为副组长，班子成员。
和全体班主任为成员的森林草原防火安全教育工作领导小组。召开专题安全工作会议，布置安排系列活动。
二、加大宣传声势，把“五个一”工作落到实处。
1、由副校长马海山主持召开了“森林草原防火安全教育主题校会”，
向学生强调了春季防火的重要性，并就火灾成因、火场逃生等相关知识与学生进行交流，特别强调了：首（自好总结，请保留此标记。）先自己不玩火，不带火到林区玩；其次向家长进行防火知识宣传，最后强调指出：一旦发生森林火灾，小学生只可逃生、报警，不得参与救火行动。
2、把森林草原防火知识培训列入学校教育计划，用班级授课的方式，对学生加强教育。
3、出森林草原防火知识板报一期。
4、各班主任都上了一堂防火知识专题讲座课。
5、3—6年级学生每班出一期防火安全知识“手抄报”。
6、以“森林草原防火”为主题，对3—6年级学生进行了征文。
7、发放“致家长和学生的公开信”700份。
活动照片。
上半年学生处安全工作在学院领导高度重视下，在安保处的正确指导下，经过学生处全体人员及全体班主任的共同努力，坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过各种途径采取多种措施，认真做好学生安全管理工作，为学院的改革和发展奠定了一个...
根据市政府要求，现将我镇开展多用途民房消防安全整治工作总结一、统一认识，加强领导。4月10日，在全镇干部职工、村主干会议上，我们专门组织学习了鼎政办[xx]23号市人民政府办公室转发市安监局、市消防大队《关于开展多用途民房消防安...
xx年，我们鹿源春社区在区政府、综治办、司法局的领导下，在海兰街道办事处的领导下，认真贯彻落实省、市、区政法工作会议精神，大力开展综治维稳和平安创建活动，不断增强社会治安防控能力，加强矛盾纠纷排查调处工作，全力维护社会政治...
一、我校安全工作的总体目标1、预防为主，突出重点。2、从严管理，落实责任。3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校...
为了进一步加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，我们认真实施了学期期初制定的安全工作计划。经过一学期，特小结一、培养幼儿良好的个人卫生习惯。孩子们了解了安全****知识，培养了良好的卫生习惯。
草原个人工作总结篇六
1.培养幼儿喜欢小动物，冬天不怕冷的意识。
2.学习绘画企鹅的画法。
3.掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。
经验准备：幼儿有用毛笔绘画的经验。
物质准备：地球仪白板课件水粉笔洗调色盘毛笔画纸活动重点：能够准确的画出企鹅的形象。
活动难点：用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。
1.出示地球仪引出南极和北极的名称，简单介绍是地球上最冷的地方。
2.南极和北极居住的是谁？他们为什么不怕寒冷？
3.观看关于企鹅的视频。（白板）。
4.看图片介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种，是一种不能飞翔的鸟类。（白板）。
5.观看范画说说企鹅，观察身体的外形的特点，幼儿尝试说出绘画的步骤，鼓励幼儿学企鹅走路。
6.教师示范绘画的步骤（白板重现过程）。
7.我们都有爸爸、妈妈。企鹅也是喜欢群居的动物，也喜欢跟在爸爸、妈妈的.身边出去锻炼身体。
8.欣赏美术作品。
9.幼儿绘画，教师巡视指导，鼓励幼儿添画冰雪。
美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。
今天下午听了一节园内的公开课，虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多。课后，上课老师的自我阐述只在引导孩子方面。那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗？以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受。
关于杨老师的评课，我总觉得听课没有评课学的知识多，今天又验证了这个说法。杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位。看看杨老师对此课的评论。（加入了一些个人的理解）。
1.重点在哪里。
《不怕冷的小企鹅》这节课中并没有听到不怕冷的意思来。讲的全是如何关于画企鹅。
2.偏离主题。
《不怕冷的小企鹅》是中班《勇敢的我》这个主题里的一个活动，大主题相当于一颗树的树干，而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝。那么大主题里的目标，而是由渗进每个领域的活动里去的，所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题。
3.教学环节中的回应。
（1）当问幼儿，你玩过猜谜语吗？（幼：没有）那今天我们来玩玩猜谜语的游戏。接着老师就开始以儿歌的形式说谜面。这里幼儿回答的是没有玩过猜谜语的游戏，那么要介绍给幼儿，猜谜语是怎么玩的，然后在进行猜谜语游戏。
每次的听课都是带着目的去学习的，比如刚开始听教师的回应、听教师的环节设计的过渡语、听教师如何完成目标等等，而每次的听课总是能学到很多，特别是课后的各位经验比较丰富的老教师发表的评论，总会给自己灌入更多的新力量。
学以致用，所以鼓励自己大胆的尝试把有经验老师的方法用到自己的活动中来。做个有心人，多看（书）、多听（不一样的课）、多记、多试。
草原个人工作总结篇七
1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。
2、学会用抹布擦干净手的方法。
一、课件导入，激发幼儿兴趣。
二、讲解示范。
1、示范画彩色的雨滴。
（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？
（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！
（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。
（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？
2、请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。
三、组织幼儿制作。
1、提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。（屈老师）已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。
2、巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。
三、展览幼儿作品。
今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。
草原个人工作总结篇八
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。
2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。
课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。
一、开始部分：
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二、基本部分：
1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1）大熊猫圆圆的大脑袋。
2）出大熊猫椭圆形的白色身体。
3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5）给大熊猫进行着色。
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。
7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴活动延伸随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。
