最新九年级班务工作计划范文(优质11篇)

九年级班务工作计划篇一

教学目标：

1.知识与能力：培养学生朗读、赏析词作的能力。

2.过程与方法：结合作者生活经历以及写作背景，从具体词句入手，体会诗人的豪情壮志。

3.情感态度与价值观：引导学生保持乐观向上的积极心态，热爱中华传统优秀文化。

教材分析：

1.重点：品味语言，体会诗人情感。

2.难点：走近诗人，体悟词作意境。

教学方法：教师范读，创设情境，品读提升。

学法指导：学生朗读，理解赏读，美读成诵。

教学过程：

对联导入。

学生回答，教师补充：苏东坡开创了豪放词风。今天，我们要学习的《江城子·密州出猎》就是他的最早的一首豪放词。

学生初读，理解词意。

1.学生自由诵读，提出重点字词的读音：发(抒发)骑(一人一马)。

2.教师范读，创设情境，引领学生感知豪放词的语言风格。

教师补充：豪放派是由苏轼创立的，这种豪放风格是苏轼刻意追求的理想风格。他以充沛、激昂甚至略带悲凉的感情融入词中，写人状物以慷慨豪迈的形象和阔大雄壮的场面取胜。

3.学生齐读，教师点拨。

4.学生自由研读课下注释，弄懂大意。

教师指名，描述上下阕的内容。

上阕：出猎场面(宏伟壮观)。

下阕：豪情壮志(酣畅淋漓)。

师生赏读，品味语言。

教师：词作中哪一个字总括了全词?

预设：“狂”，以课堂生成为主，适时引导。

教师：下面我们就词中语句，找出词人“狂态”的表现，从而体会“狂情”。

请用“狂在”句式说话。

(引导学生用词作原句回答)。

学生分析，教师提炼归纳：

装束狂英雄气概。

气势狂场面恢宏。

举止狂英武有为。

教师点评学生发言，不易拘泥。

1.上阕：出猎场面气势恢宏。

教师：“狂”又是如何表现的?

(1)教师示范，引导学生从“炼字”角度赏析上阕。

(2)从表现手法“用典”角度——“看孙郎”，体会作者气魄。

(3)指导朗读，注意重音与停顿，渗透感情。

2.下阕：建功立业意境开阔。

(1)教师：“用典”——“遣冯唐”的作用是什么?(引导学生由上阕入手分析)。

以魏尚自比(自况)，委婉曲折地表现出希望能够承担起卫国守边的重任。

(2)师生共同赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，抓用典以及修辞手法。

结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情：总有一天，要把弓弦拉得像满月一样(比喻)，射掉那贪残成性的“天狼星”(用典)，将西北边境上的敌人统统一扫而光。苏轼在最后一句，表达了自己要报效祖国，关怀国家命运的爱国热忱。

(3)指导朗读，由浅入深，逐步推进。

3.学生集体背诵全词。

4.教师小结，感受“豪情”：这首词作于公元1075年(神宗熙宁八年)，作者在密州(今山东诸城)任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。词的上阕叙事，下阕抒情，气势雄豪，淋漓酣畅，一洗绮罗香泽之态，读之令人耳目一新。

作品扩读，体会心境。

走近苏轼——做一个生活的有心人!(ppt.展示)。

1.简介作者生平(学生复习)。

苏轼(1037—1101)字子瞻，号东坡居士。四川眉山人，北宋著名大文豪。在诗、词、文、书、画等方面均有很高造诣。文列唐宋散文八大家，词首开豪放词风。有《苏东坡集》、《东坡乐府》。

2.学生回忆苏东坡的诗、文、词作品，谈谈自己对苏轼的看法。(学生小学学过，仅为回忆)。

如：冬景苏轼。

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

3.补充《定风波》《自题金山画像》，引领学生感受词人乐观旷达的人生境界!定风波(元丰五年，1082.)。

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

(此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现读者面前。读罢全词，人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。)。

自题金山画像(1101年，真州)。

心似已灰之木，身如不系之舟。闻汝平生功业，黄州惠州儋州。

(此诗作于苏轼去世之前，最后一句高度凝练地概括了他的一生境遇。)。

(五)课堂小结：请同学们谈谈这节课的收获，可从学法、知识或者能力等方面入手。

ppt.苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。

教师：也希望同学们平时重视培养自己的生活情趣，做个生活的有心人!

作业布置。

1.书面：用所学的知识与能力赏析《江城子·密州出猎》的一句或者一阕，感受豪放词的不同语言风格魅力。

2.小练笔：我眼中的苏轼(命题作文)。

板书设计。

江城子·密州出猎。

苏轼。

上阕——叙事——出猎场面。

气势磅礴。

下阕——抒情——建功立业。

报效祖国。

教学反思。

“教学是一门遗憾的艺术。”

(一)教学设想：

教学设计以《江城子·密州出猎》的解读与赏读为主，渗透中考诗词赏析的考点，如描绘画面、概括内容;炼字赏析、修辞赏析、艺术手法赏析等角度进行突破，教学目标设定为通过朗读，感悟，提升，从而提炼、归纳赏析的角度以及方法;并感知苏轼的人生魅力，理解“豁达淡然”的人生态度，历练自己的心态，做一个有生活情趣，细心留心生活的人!

拓展阅读部分，则是为了引领学生走进苏轼的世界，回忆复习学过的诗词文，将其人、其文、其诗、其词与词人生平、境遇相结合，进而指导学生深入体会“乐观旷达”的人文核心。同时，也是想启发学生能进行“话说千古风流人物”的写作尝试。

(二)不足之处：

1.材料太多，课堂过于饱满，教师推进速度稍快。

2.解读、赏读《江城子·密州出猎》一词的内容时的思路不。

够清晰，情感体会不够深入。

(1)教师抓住“尙”字解释为“还”或“更”，进行提问，此“炼字”赏析无意义。

(2)教师试图抓住“卷”字赏析，但是理解与解读不够细致与深入。

(3)对于“用典”这一艺术表现手法的作用没有深入地理解与解读。

(4)指导学生朗读的方法不足，以致学生没有读出层次。

(三)改进措施：

1.可大胆删减补充材料。如《浣溪沙》一首中“清欢”不易学生理解。课保留三首(其中两首诗《惠州一绝》《自题》，以前给学生补充过)，突显词人苏轼在“黄州惠州儋州”中的不同人生境遇以及兴趣爱好，引导学生体会其“乐观旷达”的心态。

2.以读促讲，以读带解。

(1)应该多给学生指导朗读的方法，可从浅入深，逐步推进。并结合具体语句内容以及词语表达层次进行。同时应该强调当堂成诵。

(2)多组织学生活动。在教学设计上不仅仅应该备“教什么”，更应该备“怎么教”“学生怎样学”的问题。这样才真正做到以学生为主体，增强课堂的有效性。

(3)板书设计应该更加精心。虽然这个班学生程度稍差，教师是希望通过板书传递给学生记录笔记的侧重以及方法。但是也应该注意板书的知识性的归纳，内容层面的提升，方法技能的梳理等方面的改进。

九年级班务工作计划篇二

一、基本情况：

九年级班现有学生xxx人，其中男生xx人。学生在八年级期末考试中成绩突出。本班学生学习积极性高且纪律性强。为了提高学习成绩，严抓纪律和调起学习积极性是当前班内的首要任务。要想更好地提高学习成绩，发扬良好的班风，需要做长期的、稳定的工作。

二、指导思想：

坚持四项基本原则，按照教育方针，中学生学习守则和日常行为规范，把学生培养成有理想、有纪律、有文化、有道德的接班人和劳动者。同时针对九年级的特点，树立学生两种思想准备。

三、努力目标：

1、加强班委会的职能工作，充分利用他们管理学生，反映学生的呼声，建立一个团结协作、认真负责的班委会。

2、培养学生的集体荣誉感，加强自制力和纪律管理观念，维持一个良好的班风和卫生环境。

3、端正学习态度，努力提高各种成绩，使大部分学科三率之和位于同行前列。

4、努力使纪律、卫生、学习综合评比位于同级段前列。

四、方法措施：

1、每阶段有工作重点，任务下达后有人负责，有检查，有。

总结。

2、日常工作抓典型，以点代面，忌空泛而论。

3、在生活中对所有学生一视同仁，对差生不歧视，不讽刺打击，不挫伤其积极性。

4、加强家庭与学校的联系，随时进行家访。

5、要积极了解学生家庭，思想动向，深入下去倾听呼声。

6、坚持每天几巡视，随时检查情况，解决问题。

7、坚持周会制度，总结检查情况，表扬与批评相结合。

8、一学期工作中，抓紧头，收好尾，日常工作勤检查。

9、积极与任课老师联系，一学期召开1~2次老师座谈会。

10、关心学生身体健康，为有病学生提供方便。

一、基本情况：

班现有学生人，其中男生人。学生在初二期末考试中成绩突出。本班学生学习积极性高且纪律性强。为了提高学习成绩，严抓纪律和调动起学习积极性是当前班内的首要任务。要想更好地提高学习成绩，发扬良好的班风，需要做长期的、细致的工作。

二、指导思想：

坚持四项基本原则，按照教育方针，《中学生学习守则》和《日常行为规范》，把学生培养成有理想、有纪律、有文化、有道德的接班人和劳动者。同时针对初三的特点，树立两种思想准备。

三、努力目标：

1、加强班委会的职能工作，充分利用他们管理学生，反映学生的呼声，建立一个团结协作、认真负责的班委会。

2、培养学生的集体荣誉感，加强自制力和纪律管理观念，维持一个良好的班风和卫生环境。

3、端正学习态度，努力提高各种成绩，使大部分学科成绩位于同行前列。

4、努力使纪律、卫生、学习综合评比位于同级段前列。

四、方法措施：

1、每阶段有工作重点，任务下达后有人负责，有检查，有总结。

2、日常工作抓典型，以点代面，忌空泛而论。

3、在生活中对所有学生一视同仁，对差生不歧视，不讽刺打击，不挫伤其积极性。

4、加强家庭与学校的联系，随时进行家访。

5、要积极了解学生家庭，思想动向，深入下去倾听呼声。

6、坚持每天几巡视，随时检查情况，解决问题。

7、坚持周会制度，总结检查情况，表扬与批评相结合。

8、一学期工作中，抓紧头，收好尾，日常工作勤检查。

9、积极与任课老师联系，一学期召开三次以上老师座谈会。

10、关心学生身体健康，为有病学生提供方便。

九、二十周：召开期终迎考动员会，填写通知书。第二十一周：期终考试，结清各种帐目。

九年级班务工作计划篇三

以全面实施素质教育为宗旨，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，抓好班级教育工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，关注对学生的知识与技能，讲究策略，把握中考方向，力争使本班学生在本学期合格毕业。

二、工作目标。

1、加强学生的管理与教育，努力形成良好的班风、学风，争创“文明班级”。

2、努力实现班级各科成绩有所提高，让所有学生合格毕业。

工作要点。

1.加强与各科任教师、家长的沟通与合作，力争形成合力，共同教育学生，使学生认识到初三是学生人生的转折点的意义，从而明确目标，积极投入到紧张的学习中，争取大的进步。

2.联系各科任教师，不断对学生的学习方法进行指导，使学生在有效的时间中提高学习效率，实现学习目标。

3.结合去年班级情况进行全面分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策。

4、班集体日常管理。

(1)初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

(2)、班委改选：根据学生特点认真选派有能力、有号召力、行为规范的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。

(3)、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生成为合格的中学生。

(4)、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

(5)、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净整洁，创造良好的学习环境;二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。

(6)、要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

(7)、坚持安全工作不放松，使全期学生安全事故率为零。

月份工作安排。

1、学生入学工作(登记异动情况，即使做防流控辍工作，力争一个都不能少)。

2、主题班会：我爱我家、我更爱我班(以春节为契机，教育大家爱班级爱学习的积极性)。

3、环境整治，安排安全卫生工作负责人。

4、班干部调整、班级座位调整。

1、安全、法制教育。

2、主题班会——“行为规范我先行。

3、开展“学雷锋”活动。

4、班干部座谈会、班干部民主测评。

1、复习方法讲座。

2、后进生座谈会/团员纳新。

3、读书交流会——我为书迷。

4、期中考试安排。

1、期中考试。

2、“五一”庆祝活动。

3、邀请团总支书记上团会——青春无悔。

4、主题班会----“人人都有闪光点，个个都是成功者”

5、

1、中考考前教育(复习方法指导、考前心理调节)。

2、中考。

3、毕业典礼。

九年级班务工作计划篇四

本学期，根据学校安排我有幸继续担任九(3)班的班主任工作，九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

一、指导思想。

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。

二、基本情况分析。

本学期我班报到38人，男生19人，女生19人。在过去的一年半中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，沉迷手机、电脑游戏，极大地损坏了身心健康。

三、工作目标。

1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

6、加强科任之间的交流和沟通。

四、工作重点。

（一）加强班风建设。

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。

典型教育-----向好学生学习，向第一看齐。

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、加强规范训练，即让学生养成：

（1）一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

3、安排班级活动。

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

4、营造向上氛围。

（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。

（2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

5、指导培养干部。

（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。

（3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神。

6、养成良好习惯。

（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。

（2）结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

（3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。

（4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

（二）营造备考氛围。

1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”„„帮助学生尽早进入紧张的备考状态。

（三）确保四项重点。

1、加强班级管理，班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。

2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。

结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。

五、具体措施。

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班会课对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

2017年8月28日。

九年级班务工作计划篇五

1、加强班委会的职能工作，充分利用他们管理学生，反映学生的呼声，建立一个团结协作、认真负责的班委会。

2、培养学生的集体荣誉感，加强自制力和纪律管理观念，维持一个良好的班风和卫生环境。

3、端正学习态度，努力提高各种成绩，使大部分学科三率之和位于同行前列。

4、努力使纪律、卫生、学习综合评比位于同级段前列。

1、每阶段有工作重点，任务下达后有人负责，有检查，有总结。

2、日常工作抓典型，以点代面，忌空泛而论。

3、在生活中对所有学生一视同仁，对差生不歧视，不讽刺打击，不挫伤其积极性。

4、加强家庭与学校的联系，随时进行家访。

5、要积极了解学生家庭，思想动向，深入下去倾听呼声。

6、坚持每天几巡视，随时检查情况，解决问题。

7、坚持周会制度，总结检查情况，表扬与批评相结合。

8、一学期工作中，抓紧头，收好尾，日常工作勤检查。

9、积极与任课老师联系，一学期召开1~2次老师座谈会。

10、关心学生身体健康，为有病学生提供方便。

第一周：报名注册，安排住宿，发放书本，安排座位，建立班委会，提定课代表。

第二周：学习学校管理制度，对学生进行纪律教育。

第三周：召开班委会，总结前段的学习纪律、卫生情况，召开差生座谈会。第四周：对学生进行理想前途教育。

第五周：收集各科成绩，总结排名次，与部分学生座谈。第六周：与部分学生家庭建立联系，进行家访，召开任课老师座谈会。第七周：成立各科学习小组，解决疑难问题，并进行培优补差活动。

第八~十周：中考考前动员复习，为期中考试做准备。

第十一周：期中考试。

第十二周：期中考试总结分析，召开学生座谈会。

第十三~十八周：加强学风、班风建设，介绍学习方法（各科成绩突出的）。

第十九、二十周：召开期终迎考动员会，填写通知书。

第二十一周：期终考试，结清各种帐目。

九年级班务工作计划篇六

九年级，是初中进入关键一年，那么九年级的班务计划是怎样的呢?下面是本站小编收集整理关于九年级班务。

的资料，希望大家喜欢。

班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。在这一个学期，对出我们初三的学生来说，面临的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期?我作为班主任将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，紧抓安全及教育的问题，同时要求学生要搞好学习，先学好做人，不能做生活上的低能儿。

二、班级目标：

结合校德育目标，争创文明班集体。每天进步一点点。努力的营造出一个良好的学习氛围，让每个学生充分发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。

三、学期的具体工作：

1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。

2.加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。

3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。

开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力奋斗。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。

4.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动。

五、方法措施。

根据以上分析，本期工作主要抓以下几点：

1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标，追有方向。

总的来说，要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考。

这是一个特别的学年，也是一个具有挑战的学年。

带上毕业班了，没有惶恐不安，没有手足无措，感觉到的只有期待与压力，内心一片宁静，但工作一直忙碌，一年吧!说好了，把这一学年都完全奉献了，与同学们一起努力试试，我对我的班有更高的要求，全员都能正取上本市的高中，超过一半的人(即21人)能上省一级学校。这算是一种狂想，只不过，想都不敢想那就是太让人失望了，太对不起同学们了。

在这第一个学期里，最主要的目标是要求学生建立毕业班的意识，营造良好的毕业班氛围，学生更向学，能学习，能有奋斗的劲头，而且知道自己在学什么，知道自己怎么学。把一些影响学习的因素剔出掉，传递正能量，创造出我们班的精彩。

在本学期里的工作主要如下：

1、跟随学校的安排，做完学校分配的任务，统一步伐。

2、按照上学期的小组管理模式进行班级管理，并进一步完善。加上自己的教室办公，把学生的动向进一步掌握好。

共

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九年级班务工作计划篇七

本学期我班共有个学生，其中男生人，女生人。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有一定的难度。这部分学生的学习自觉性比较差，学习主动性不强。作业不能按时完成，上课不能专心听讲，自控力比较弱。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。

二、目标任务。

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

三、具体措施。

(一)、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部，定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

(二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

(三)、继续加强法制教育，综合整治管理。

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

九年级班务工作计划篇八

一、指导思想：

从最后一名抓起,关注每一位初三学生发展,引导每一位初三学生健康成长,激活每一位初三学生学习热情,开发每一位初三学生的最大潜能,争取人人有收获,个个都成长.

二、工作要求:。

提高优生与补救差生相结合,严格要求与关心爱护相结合,主动工作与开拓创新相结合,踏实工作与团结协作相结合.

三、预期目标:。

1.毕业班巩固率达到90%以上;。

2.中考计划内达线每班不少于1人;。

3.完成中职类院校(尤其是县内职高,炎黄学院)的目标任务;。

四、现状分析:。

1.根据初二年级期末考试情况看,优生留校就读数与20__级学生基本持平;。

2.我校毕业班老师经过整合,加之扬子一中两位老师的加入,师资质量优于去年,且教师教学工作积极主动,质量意识强,团结协作,干劲十足,这已经预示着我们将会取得好成绩.

3.本届大部分学生能遵规守纪,已经养成了良好的行为习惯和学习习惯,学生学风浓,班级班风正,平行分班后,大部分学生很快适应了新教师的教学和管理,但少数学生学习无目标,态度不端正,极少数学生父母都在外打工,缺少家庭温暖,沉溺望网络现象严重,这需要我们做大量耐心细致的工作.

五、具体措施：

(一).成立毕业班领导小组：

责任人：袁从富(学校校长)。

组长:刘大跃(教学副校长)。

副组长:张林(教导主任)。

成员:杨守德、吴国平、陈文学、姜云鹏。

(二).进一步统一思想,明确工作任务和奋斗目标:。

1、教师方面.

(1).召开毕业班教师座谈会,分析学生思想、心理、行为习惯、学生成绩现状,总结经验,找出差距,商讨新学期措施.

(2).明确奋斗目标,各项指标量化到班(具体目标待定).

(3).关注毕业班风、学风.班主任要成为学生的引路人,指导学生学会做人,学会生活,引导学生自主、自新、自强、求得学生的成功.

(4).每班确定前10名优生进行跟踪,侧重于|短腿科目的学习成绩分析,发现问题及时和有关老师交流,以督促教师对这些学生的重点辅导.

(5).在月考、期中考试后,教务处及时召开总结会,彰显先进,鞭策后进,努力使不同层次的学生有不同层次的提高.

(6).召开优生座谈会,畅谈学习经验,交流学习体会,提出学习希望.

(7).实行初三晚辅导制,周日补差制,练习的题量要适中,题型要新颖,有印必考,有考必改,有改必评,有错必纠,通过讲评易错知识点和方法,帮助学生总结规律.

(8).用好教研室印制的单元过关试卷,高度重视校内的月考、期中考试、初三统测等工作,端正考风、严肃考纪.

2、学生方面:。

(1).加强学生自觉性教育,加强学习目的性教育,使之养成良好的学习习性,勤学乐学,多思善问.

(2).加强学习纪律的监督检查,除班主任要依靠班级检查发现问题外,政教处、值周组要按制度到教室、寝室等学生学习和生活场所进行督促检查,杜绝影响学习、休息的现象存在.

(3).开展学习比赶帮活动,每次大考都要排出优生榜,尽管这与素质教育的要求相违背,但这样做对优生是一种激励,对差生也是一种鞭策.

3、教学管理方面:。

(1).加大对备课和作业批改、单元检测的检查力度;。

(2).实行单元过关考试制、周周练制、月考制,并做好显示考试成绩的分析和反馈,在平时教学中注重加强对学生考试答卷的指导,养成良好的规范做题习惯.

(3).实行午坐班制、晚辅导制,保证每堂自习都有老师在场,个别优生的薄弱学科任课教师,要随时保持到教室看一看,现场答疑解难.

(4).定期举行毕业班老师会、班主任会、学生座谈会,了解情况,发现问题,及时解决.

总之,学校将以提升我校教育教学质量为目标,积极主动地按照教育局对毕业班工作的要求去做,落实好各项措施,扎扎实实做好毕业班工作,努力改变中考滞后的局面.

九年级班务工作计划篇九

1、进一步明确班级管理体系，明确班长、值周班长、值日班长和学生个人的分工和落实，同时对于部落联盟要发挥出其应有的作用，注意原始材料的积累和总结，避免出现虎头蛇尾的现象，半途而废、无疾而终，尽量做到每月对各项工作要进行一次全面的总结，以达到检查和督促的目的。(注意对以上人员的培训)。

2、评选第三年度感动班级人物和事件，并进行宣传表彰，增强正能量的引导。注意策划，可以先进行征集评选(由各小组进行推荐，最低两条，分别是自己组和别的组)，然后再进行投票选举，分小组进行颁奖词的撰写，召开表彰会，并通过班报进行宣传表彰。

3、对数字分析小组加强指导，充分利用好《阳光班报》(班报)和《阳光心语》(周报)对班级的各项活动进行宣传报道，进一步加强宣传的实效性。(对部落联盟成员进行必要的技术指导)。

4、对集体生日会，加强引导，可以是每月一次，在原有写生日祝福的基础上，再进行创新，增强其纪念意义。

5、班级管理粗放化，抓住重点，用完善的制度来进一步的加强班级管理，让评价过程简单易行。

6、开发“阳光生活”系列主题班会，培养学生特别是班干部的能力，让其走上“人生”更大的舞台，班主任做好对系列班会的指导和总结，另外要指派专人收集系列班会材料。

7、营造良好的学习氛围，增强学习能力的培养。要召开学习方法交流会，寻找借鉴最务实的学习方法，另外充分发挥组长和师友合作督促指导作用，让其成为常态学习管理的主阵地，同时让课代表不再是抱作业的代名词，在教师的指导下，发挥其积极作用。

8、组建班级学习精英小组，让其带动全班的学习氛围，提升班级整体的学习成绩。

8、学期初，进行抽号，对学生进行学号排序，和学生进行交流谈心，帮助同学们建立良好的心态。

10、针对班级出现的问题，要及时处理解决并做到总结反思，注重学生的发展提升，若遇到经典的问题，可以写成案例存档。

11、和家长加强沟通交流。如果能进行实地家访更好，如果没有时间，便进行电话家访，本学期最少要和班内一半的学生家长进行通话交流，特别是在给家长报喜的情况下，尽量避免出现问题家访。

12、每周对学生的日记进行评阅(征求同学们的意见，可以将日志改为周记，但质量要提升)，评选出精华日志，并由数字分析部落进行电子版整理，如果有条件的话，将班级周报的编辑任务给数字分析部落。

13、成立专门的突发应急小组，并做好安全预案。

14、明确专职的班会记录员和材料收集员，做好对班级各项原始材料的整理，特别是在处理班级问题的时候，要让发生问题的同学将事件经过用文字的形式进行记录，并有事件双方和班主任进行签字后存档。(可以设计专门的纸张进行材料的收集)。

15、针对卫生和文化建设，成立专门的重点服务联盟和文化建设联盟。

16、设计表格，对每天的活动进行记录，让记录评价同学们的日常工作。

17、观赏最少两部精彩电影，另外寻找一些励志的文字报告或是视频，通过班会和大家共同分享，给同学们的学习生活注入更多的活力和动力。

九年级班务工作计划篇十

一、指导思想：

深入贯彻学校及各处室的工作计划，以理想信念教育为德育中心，以全面提高学生学习成绩为准绳，狠抓毕业生的思想工作，夯实基础，强化习惯，强化学习效率，在管理中不放弃任何一个学生，抓严、抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责。为中考做好准备。

二、工作目标：

1、加强教师队伍建设，以高尚师德、踏实肯干的工作作风为标准精心打造一支和谐、拼搏向上的教师队伍。

2、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神，规范九年级教学常规管理，提高课堂教学效益。

3、进一步加强优秀生、学困生的辅导，力争各科出尖子生，学困生比例下降，提高优秀率、合格率、平均分，尽量缩短学科差异，确保中考双获奖。

4、认真做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。

5、认真做好两次次模拟考试、体考和会考工作。

6、细抓学生管理，规范学生上课行为，课间行为，严格制止学生不良行为的发生，保证年级稳定。

7、对学生进行心理健康教育、安全教育、法制教育等，力争年级学生身心安全率达标，杜绝学生重大安全事故的发生。

三、工作措施：

(一)教师队伍建设。

1、定期召开年级组联系会。一是加强学习，认真领会并落实好学校的有关政策和会议要求。二是对年级中存在的问题大家共同商讨，集思广益，共同解决。三是教师之间搞好交流与沟通，提倡大家多进行换位思考，鼓励大家积极树立奉献意识，责任意识、促使大家心往一块聚，劲往一起使，充分发扬团队精神。

2、加强班主任工作管理。班主任要坚持早到校，认真做好值班工作，要对自己负责的两个班级做好监督，细心观察学生的思想动态和行为表现，并认真做好记录，及时采取相应的措施。在值班期间要切忌出现时间观念不强，不按时到位;走过场，不深入教室等不良行为。

3、依托年级德研组，以“五好班主任”要求为标准，不断提升班主任素质。通过班主任研讨、交流多学习借鉴他人的有效的教育方法，教育、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

(二)教学工作：

1、发扬团队协作精神，加强备课组的教学工作。

(1)以备课组为单位，落实教学常规管理，制定的教学计划必须落实;备课必须求实求真;讲课要知识清、容量大、密度高、节奏快;在作业布置上要分层次留作业，所留作业尽量全批全改;在研究教材和教法上，要有难度、深度、广度、要重点研究“三段六环节”教学模式，解决学生的主动性、积极性、能动性、突出学科特点。

(2)以备课组为单位，认真上好复习课和习题课。在复习过程中除对课本知识进行梳理化和系统化之外，还要善于从复习中发现问题，要从提问中，或是作业中、练习反馈中发现问题，并针对问题强化训练。在习题练习上要有目标性和科学性，除了巩固、深化和运用学过的知识以外，还要通过训练交给学生正确的解题思路和方法。

(3)以备课组为单位。加强中考研究，认真研究分析中考试题，把握好中考命题方向，并适时调整好复习计划，在教务处的协助下我们要认真学习领会教研室专家所做的总复习指导工作，以保证总复习工作的时效性。

2、做好培优辅差工作。各科教师首先必须摸准学生的底细，准确把握各层次学生包括家庭、思想、交往、学习的基本状况，不同的情况做不同的工作，不同的需求满足不同的需求，第一次模拟后，建立年级前30名的学生和及格边缘生跟踪辅导记录本或是成长档案，记载学生变化情况。力求妥善安排后进生，着力提高中等生，确保发展优秀生，使每个学生个体都能在毕业班学习中有所获、有所得、有所进步。

本学期要把学困生转化工作纳入重要工作日程，在工作中要求全体教师做到“三心”，即生活上关心、帮助上耐心、思想上诚心。具体的转化工作，主要抓以下四个方面：一是摸清后进生对象，深入了解分析后进的原因;二是制定好转化后进生的计划并制定出转化措施;三是要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，对待后进生不准歧视，不准体罚和变相体罚，更不准罚出教室、推出校门，从而有效地保证后进生提高，确保合格率，有效做到控辍保学，四是在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先，备课组在教研时要及时总结交流转化后进生的经验，以指导后进生转化工作，达到整体推进、共同提高、协同作战的目的。五是建立不在校学生联系机制，做好这类学生的各项动员工作，确保全员参加中考，保证巩固率。

3、精心组织好两次模拟考试，体考和会考工作。在教务处的安排下，要规范组织好两次模拟考试，确保成绩真实有效，考后要同学科之间及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得促进和提高。对薄弱学科，同头教师多研究、多听课、多鼓励、共同提高。对薄弱班级的督导，即班主任以德研组为单位多分析研究、多深入调查，团结协作，相互扶持。在体考和会考工作中。针对体育和会考考试要求，要做好精心培训，和安全防范工作。同时，针对工作中出现的问题，要及时采取有力措施和正确的方法及时解决，更快更好的完成此项工作。

4、组织好各层面的会议。

第一次模拟考试后，一是要及时召开学生家长会，对家长做好辅导工作，帮孩子调整的学习状态，激发他们的学习潜能;二是召开教师推动会，建立本学期《中考备考方案》、《中考工作流程》，共同分析学情，研究策略;三是召开学生动员会，指导他们学习方法，鼓舞他们的士气。

(三)德育工作：

1、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，争做五好班主任。

(1)在本学期中班主任要对自己的班级做好细化管理，要严格杜绝随意迟到和旷课不良现象发生，对不遵守学校规定和年级要求的学生要做好思想工作，从正面进行教育，问题严重者要与家长联系，如有困难要求学校协助年级共同做好家长与孩子的思想工作，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。

(2)针对班上个别学生，班主任要多巡视，多观察，努力做思想工作，情况严重者，进行全面监督。

2、做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。

一是开展心理健康教育。做好学生心理团体、个体的辅导，继续做好学生导师制工作，做到思想上引导，学习上辅导，心理上疏导，生活上指导。

二是多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习的积极性。鼓励学生追求进步卓越，做学习真正的主人;教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持积极乐观向上的人生态度。

三是召开“百日誓师”大会，举办中考备考学法指导，充分利用大会的机会，给全体师生更鼓干劲，以更高的热情投入到工作学习中去，以达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。

3、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。老师们把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生。多与家长联系，利用班会课，让每位学生根据自己的实际情况树立、明确自己的中考目标，让学生按自己期望的方向发展，通过学法讲座活动的开展，激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，超越自我，训练学生的耐挫心理，克服不足，自觉提高学习目标。

总之，本学期工作任务繁重，我们要化压力为动力，发扬我们踏实肯干、无私奉献的工作精神，我深信，在我们全组教师的精诚团结，奋力拼搏下，一定会实现中考双获奖的目标。

九年级班务工作计划篇十一

一、指导思想：

在学校的领导下，以学校工作计划要点为指导，以办人民满意学校为宗旨，求真务实，开拓创新，坚持德育的首要地位，大力开展平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级的创建活动，为学校的进一步发展添砖加瓦。

二、基本情况分析。

本班学习风气浓厚，主要是有几个积极向上的学习积极分子，起到了一定的带头作用；大多同学思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的热情，有一定的方法，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平时不太服从老师的教育。但就整体而言，主流是好的。是一个具有希望的班级。

三、目标任务。

1、以引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标，以构建和谐班级为主线，以抓好民族精神教育、日常行为规范教育、法制安全教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育为重点，努力培养学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质及“八荣八耻”的社会主义荣辱观，进一步增强班务工作的针对性、主动性和实效性。

2、建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境，确保无重大违纪事件、无重大安全事故及违法事件发生。

3、做文明人、创文明班级”为活动主题，认真落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素质和法制教育，促进优良班风和校风的形成和学生素质的全面提高。

4、力争在一年时间内使九（4）班在教师和同学们的心目中的有一个更好形象。

四、工作措施。

（一）进一步突出德育工作的重点。

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

放在文明行为习惯的养成上，通过严格的长期的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。

3、加强法制安全教育。做到计划、课时、教材、教师“四落实”，提高学生。

自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。继续开展“平安班级”创建活动。大力宣传“文明从脚下起步”，增加广大师生交通安全观念，培养良好的交通习惯。

4、加强诚信教育。培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。在学生中开。

展“社会公德讲诚信”教育。大力倡导诚信作业、诚信考试，坚决杜绝学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。

5、开展心理健康教育。根据九年级年龄阶段学生身心发展规律，积极开展。

心理健康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。

6.加强感恩教育，通过开展感恩父母、感恩老师、感恩社会的活动，培养学。

生的人文情怀，增强责任感。

（二）以强化“三大建设”、创建“四大班级”为基础，广泛拓展班务工作。

途径。

1、创建“平安班级”，要坚持以人为本，突出“生命教育”。学生要认识生。

命的意义，感悟生命的价值；老师目中有人，一切为人；强化安全意识，杜绝事故隐患。

2、通过开展读书活动，增强学生的读书积累，促进学生人格的升华和完善，让读书滋养人生，为学生的终身发展奠基。倡导师生共同重视读书的良好风尚，让读书成为师生精神成长的重要源泉。

3、加强班级文化建设,创建人文班级。要努力净化班级环境，引导班级文化。

气氛向健康、高雅方向发展。在潜移默化中，陶冶情操，提升道德境界。