比较是将两个或多个事物进行对照，从而找出它们的异同和相似之处，以更好地理解它们。怎样才能克服困难，迎接挑战，实现自己的梦想呢？以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家提供一些启发和参考。

法律在我们身边征文篇一

法律就是秩序，没有了法律，那么人类的生活就如同垃圾一样肮脏。我们应懂得运用法律的武器，与恶势力作斗争。在五年级时，有一个好朋友叫扬子。她是一个很正直的女孩，班级同学开玩笑说，我们班的正能量全在她身上集中。她曾说过，长大了要当一名律师。所以她经常去图书馆买一些关于法律的书，自然懂得了不少。有一次，我为她骄傲。

那天我和她值日，到天黑才回去。我和她是邻居，所以我们走在一起。黑漆漆的路上只有几个路灯，伴着月光，显得这小路更加模糊。我看着这诡异的场面，心“扑通、扑通”地跳。突然，从不远处冒出一个人来，他带着一个大约8、9岁的小女孩，对她说：“娃，爹实在没钱了。要不，这学咱不念了？爹想回乡种田。再说，你娘还病着。”我听了，只得叹息着小女孩可惜了，但看看这天黑的，便拉着扬子快点走。那小女孩扬起稚真的脸，说：“我想上学，爹，求你了，我真的不想休学。爹——”还没说完，便被她爹扇了一巴掌，她爹说：“上啥学，爹真的没钱付学费了，你这娃咋这么不懂事呢。你看你娘还要照顾，还要付医药费，为了你上学，爹还借了隔壁人家二娃的钱，现在还还不起，还咋上学？你马上和老师说说，把学费要回来。”那个小女孩哭了起来。扬子突然放开我的手，走了过去，蹲在小女孩面前，对小女孩说：“小妹妹，别哭。姐姐会帮你的。”说着，站了起来，对孩子的父亲说：“叔叔，你看这小女孩这么喜欢读书，你何不成全她？”那个孩子父亲脸色一尴尬，说：“俺家实在没钱去付学费了。他娘还病着，俺家实在是山穷水尽了。”我走过去，用眼神埋怨扬子多管闲事，扬子不紧不慢的说：“根据《中华人民共和国未成年人义务教育法》规定，像她这样的小姑娘，应享受国家九年义务制教育，不可缀学。”在我佩服扬子如此知法时，她爹说：“啥法不法的，俺只知道，上学就要给钱。俺也不想委屈了这闺女，但是俺……俺实在没办法了。”

扬子说：“原来是这样啊。其实也不是没办法。”小女孩听到这话，立即停止了哭泣，望着扬子。扬子说：“学校每年都会有贫困家庭补助的，只要你去申请，就可以免费上学，还有补贴。”那父亲说：“真的吗？可俺不会弄啊。”扬子说：“没事儿，明天你们在校门口等我，我帮你们。”“真是谢谢你了，小姑娘。娃可以上学了！”看着那父亲激动、开心的神情，我在心中为扬子深深的点了个赞。

法律就在我们身边，我们要做到知法用法，用法律帮助别人。

法律在我们身边征文篇二

假如你去遵守它并且学会使用它它就会保护你；假如你去违反它它就会惩罚你。

通过在安全教育平台上的学习，我了解了许许多多有关法律的知识，比如：我们小学生要知法、守法、遵法；以及各种法律知识的宣传贯彻教育。而且法律并不是离我们远远的，其实就在我们身边。这不，暑假里我就上演了一场与坏人斗智斗勇的故事。

那是一个阳光明媚、万象更新的日子，爸爸妈妈都不在家，家里就剩下我和表妹米多两个人。我俩一会儿看电视、一会儿吃零食、一会儿躲猫猫……玩得不亦乐乎，真是快乐似神仙啊！

就在我们玩得正开心的时候，突然有一个身穿黑衣服的男子闯入我们家，我和米多顿时吓得惊慌失措，呆呆的看着他，我心里害怕极了。可是我又转念一想：我是姐姐，我要保护好小米多，妈妈也说过，遇到事情一定要冷静，想出办法去解决问题。

于是我紧紧地拉着表妹的手，悄悄地对她说：“米多，不要害怕，姐姐保护你。”小米多的表情便放松了许多。这时，那名黑衣男子眼睛眯成了一条缝，笑眯眯地说：“小朋友，我是广告公司的，有些资料上的问题想问你们一下，问好了就带你们去吃好吃的”。

米多被诱惑住了，刚要答应，我察觉到这个人嘴角露出一种猎物上钩的奸笑，我使劲地捏了捏米多的手，米多立刻明白了我的用意，对坏人说：“我们不吃东西，也不会回答你的问题，你找别人去吧！”坏人看到我们没有上当，眉头不禁皱了起来，就想拉我们走。我十分紧张，一想：我们俩个人肯定斗不过他，我得想个办法才行。

突然，我灵光一闪，电视上不都说坏人怕大人吗？我就大声朝楼上喊：“爸爸妈妈，你们快下来，有个人在我们家。”那个坏人一听，吓得丢下资料赶紧跑了。

爸爸妈妈回来后，我把事情的前因后果告诉了他们。妈妈说：“孩子，你太勇敢了！都怪妈妈出去时忘记把门反锁了，幸好有你保护好妹妹！”听了妈妈的夸奖，我的心里乐开了花。法律需要我们大家共同守护，遇到危险时一定要好好利用所学的法律知识保护好自己和家人！

法律在我们身边征文篇三

天平是衡量权利义务的信物；法槌是惩恶扬善的利器；法官是社会主义的保障；法律是天下之公器。我们享受在幸福的二十一世纪，使用着各种各样的高科技；我们生活在这和平与法的年代里，过着丰富多彩的美好生活。尽管从小就接受法制教育，享受法律给予的权利。但是在事实上到底有多少人是真正正地了解法律？其实，法律就在我们的身边，在我们每天生活的点滴之中。

这一天，我上完辅导班回来，在楼下买了一包饼干，我没有要发票，因为小卖店的叔叔和我很熟了，我觉得叔叔不会卖假货给我。

我兴冲冲的撕开包装纸，拿起饼干，但我忽然发现饼干已经发霉了，里面有好多蛆，我查看了保质期，保质期显示，饼干并没有发霉。我心里“咯噔”一声“坏了，我买到假货了！”

我急忙返回小卖部，谁知，平时和蔼的叔叔翻脸不认人，居然说：“去去去，哪买的东西来诬陷我，我可不卖假货。

”我知道这样一定辩解不过叔叔，便灵机一动，又买了一包同款饼干，并索要了发票。

我把饼干现场打开。

果然，饼干也发霉了，我马上拨打12355报道，最后我得到了赔偿，小卖店的叔叔也得到了相应的惩罚。

通过这件事情的教训，我懂得了法律在我们生活中的重要性。我们应该做一个知法懂法会用法律武器保护自己的好少年！

法律在我们身边征文篇四

打开新华字典，法的概念一目了然，法是由国家制定或认可受国家强制力保证执行的行为规则的总称。

纵览四周，法就在我们每个人的身边。看，如今家庭暴力已经不再是问题，各种法律条令相继出炉。再看，在学校老师打骂学生的行为极为少见，再看看，社会上侵犯公民合法权益的行为也日见减少，这一切可得归功于法律呀！

来看几个具体的例子吧！就拿发生在我们身边的故事说起，一个品学兼优，在家孝敬父母，在学校尊敬老师的学生，一天他进了网吧，从此沉溺于游戏，暴力和色情等内容的网站，为了满足自己的欲望，他偷钱抢钱，甚至为了钱而亲手杀了自己的奶奶，而等待他的必将是法律的制裁。

前几天《今日说法》栏目讲述了这样一个故事，俗话说：”儿子娶了媳妇忘了娘。”就拿这个儿子娶了媳妇这个例子来说。一点儿不假。天天让老人做饭，洗碗，下地干活，总之一切能干的家务活老人全揽，儿子媳妇有时还殴打老人，只因为心情不爽或做的菜咸了或没按时做饭。“虎毒不食子”啊！老人能忍的都忍过去了，继续过着猪狗不如的生活。好心的村长知道后，拉起老人直奔法院，一张诉状告到法院，经过法院调查审理，儿子儿媳得到了法律的制裁，老人运用法律武器维护了自己的合法权益。

其实法就在我们每个人的身边，在学校里，在家庭里，在社会上，甚至遍布没一个角落。

当老师体罚学生时，当公民的合法权益受到侵害时，当女儿不孝时，当环境受到严重污染时……我们都可以运用相关的法律法规制止这些行为，虽然社会上还经常出现，侵犯消费者合法权益的事情，在社会上依然存在着一些不和谐的因素，尽管某些法律条令还需要完善，但我想只要我们每个人提高做自己的文化科学知识，增强我们的维权意识，我们就一定可以构建一个和谐的法制社会。

法律无处不在，关注身边关注社会，关注法律，让我们的生活更美好！

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法律在我们身边征文篇五

家庭是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。

家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

有一天，我放学回家发现妈妈正看我的私人日记。我甩下书包气冲冲地走了过去说：“妈妈，你为什么要看我的私人日记。”妈妈说：“你最近不太听话。”我说：“即使我不大听话，你也不能没经过我的同意随意看我的日记呀！你这是侵犯我的隐私权呀！”妈妈说：“你别管我，快做你的作业。”我气得一直没理妈妈。晚上，妈妈写了一张字条给我，上面写着：“琴琴，对不起，妈妈不该没经你的同意看你的日记，但你这几天一直是不听话。”我理解了妈妈，跑到她屋子里说：“妈妈，我以后会听您的话。”妈妈兴奋地搂着我说：“乖，我的好孩子。”

邻居家的东东，爸妈离异了。他由爸爸抚养。爸爸心情一不好，就会打东东。东东身上经常被打的青一块紫一块。有一天，东东被爸爸打掉了几颗牙，他被迫离开了家，在公路上遇到了两位民警叔叔。在叔叔们的劝说下，他带着两位叔叔来到了家。叔叔们走到东东的爸爸前，对他说了《未成年人保护法》。东东的爸爸终于在民警的耐心劝说下，知道了问题的严重性。他答应以后会待东东很好，民警叔叔放心地走了。

每个人都应该做知法、守法的好公民。这样，我们的社会才会和谐发展，人民生活才会更加美好。

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法律在我们身边征文篇六

法律对大家来说，应该不陌生了吧！因为有法律、法规的约束，我们的生活才如此安定。相反，如果没有法律、法规的约束，我们的生活就会很糟糕！

同样的遵守交通规则，但不同的人会有不同的表现。有的司机一看没有人就闯红灯，违反交通规则。还有的行人不顾自身安危，旁若无人，大摇大摆地穿街而过，每每遇到这样的行人，就会让一些正常行驶的司机猛踩刹车，产生危险。爸爸带我去过南京，南京的街道红灯比较多，所以停留的时间也比较长。有些人为了自己的方便直闯红灯。连小学生都能够做到“红灯停，绿灯行”，你们却做不到。你们知道吗，中国每年在交通事故上死伤几十万人。每当这时，爸爸就会再三地教育我：“千万不能闯红灯，你看，多危险呀！出了事故受伤害的还是你自己！”

有些司机往往法律意识淡薄，不会控制自己的情绪，酒后驾车酿成大祸。所以我们应该学习《道路交通法》，遵守交通法规，冷静地处理出行时遇到的问题。

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法律在我们身边征文篇七

未成年人违规上网是社会关注的热点问题，为了青少年成长的环境，国务院通过了《互联网服务营业所管理条例》，明确规定：网吧、电脑休闲屋等互联网上网服务营业所经营单位不得接纳未成年人，同时还应在营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁入标志，违者将由文化行政部门给予警告，并可处以15000元以下的罚款，情节严重的，责令停止整顿直到吊销经营许可证。

在我们日常生活中也有许多青少年犯法的故事，前几天我从网上看到了一篇。说一个姓陈的`男孩旷课到网吧去打游戏，没有一赢过一次他旁边的一个男孩嘲笑他，气得那个姓陈的男孩拿出刀子来把另一个男孩给捅死了。当警察来问他时他，他还在说：阿！什么！一个青少年的无知却丧失了一个祖国的花朵，至今那个男孩也不知为什么要杀他。

还有一件是：有一天，三人又相约逃课聚集到甲家中。乙说：“今天甲生日，为了给他庆祝，咱们去网吧玩吧。”甲和丙说好。他们把钱凑起来一共才8块。甲灵机一动，他对乙和丙说：“早市快撤了，我们干脆去抢那一些菜农的钱。好吗？”乙丙随即答应说：“好”之后他们看到一个菜农在数钱，甲趁菜农没注意，就一把抢了他的钱，三人撒腿就跑。最后被警察抓住了。

法律在我们身边征文篇八

(1)社会生活需要秩序来维持，离开一定的规则、秩序的约束，社会就会陷入混乱;。

(2)能维护个人利益和社会利益;。

(3)是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。

1.怎样维护公共秩序?

(1)首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识;。

(2)要加强法制，依法惩治那些不守规则，不守秩序的行为;。

(4)遵守社会公共秩序要从小事做起，要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所铭文规定的规章制度。

二、遵守法律。

1.为什么法律是一种特殊的行为规范?(三特征、一主要)。

(1)法律是由国家制定或认可的行为规范;。

(2)法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范;。

(3)法律是以国家强制力保证实施的行为规范。(由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征)。

2.法律的作用。

(1)法律维护公共秩序。

(2)法律维护公共安全。

(3)法律维护正常的经济秩序(保证经济行为平等、公平、诚实信用等基本原则)。

(4)违法犯罪要受到法律致残(违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为)根据行为所违反的法律类别，可以把违法行为划分为违宪行为和刑事、民事、行政违法行为，任何一种违法行为都要承担相应的法律责任。

3.什么是犯罪，是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。45.刑法是由国家制定、颁布的，规定什么是犯罪，以及犯罪应处以何种刑罚的法律。根据我国刑法规定：刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑，又称基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等。

5.为什么宪法是国家的根本大法?

(1)宪法规定国家生活中的根本问题。(它规定国家生活中最重要、最根本的问题，如国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务、国家的组织原则与活动原则、国家标志等)。

(2)宪法具有最高的法律效力。(宪法法律效力的最高性表现在三个方面，第一宪法是普通法的立法基础和依据;第二，普通法不得与宪法相抵触;第三，宪法是一切组织和个人的根本活动准则)。

(3)宪法规定和修改的程序最为严格。(这种严格的规定，保证了宪法的权威性和稳定性)。

6.宪法的地位。

(1)宪法是治国安邦的总章程。

(2)宪法在国家法律体系中居于首要地位。

(3)宪法是国家的根本大法。

(4)依法治国的核心是依宪治国。

7.青少年怎样对待宪法?

(1)增强宪法观念。

(2)自觉遵守宪法。

(3)维护宪法尊严。

法律在我们身边征文篇九

活动目标：

通过多种形式的活动，学习有关法律常识，增强自我保护意识，学会用法律武器保护自己的合法权益及人身安全。

课前准备：

1、学生搜集学习相关的法律知识及案例。

2、教师准备有关案例课件及相关资料。

活动过程：

一、活动引导。

同学们，你们是祖国的未来，国家的栋梁，也是父母的希望。在复杂的社会环境中，掌握一定的法律常识，学会用法律武器保护自己的人身安全及合法权益至关重要。在课前，同学们都搜集了相关的资料，谁能用你掌握的知识与事实来证明一下。（学生通过实物投影展示资料与讲述，3―4人）强有力的事实证明掌握一定的法律知识是多么的重要，课前同学们已经学习了相关的法律知识，现在，我想考考你们实际运用的能力。

二、活动天地。

（一）捐款助人。

1、教师投递案例材料：

以前我教过的一个班里有一个叫王红的学生，他的父母离异，而且都不愿抚养他，他只能跟随年迈的奶奶一起生活，家庭条件非常不好，但从不跟同学说起。一次学校将组织学生秋游，班里只剩他一人没交钱。但他却不肯将原因告诉别人。邻居小明知道后，向全班同学说了这位同学的家境，提议全班为他捐款。当小明把钱交给他时，没想到他却拒绝了，而且狠狠地瞪了小明一眼，低头抽泣着冲出了教室。

2、进行分组探究：

出现了这种情况，小明感到很委屈，王红觉得更委屈，下面，就让我们模拟一个道德法庭来分析一下这个案例。首先，为小明打抱不平的同学请坐左边，同情王红的请坐右边。谁来担任法官。请双方准备一下，选出代表我们进行法庭辩论。

3、师生小结：

大家乐于助人，帮助同学的心是好的，但却在无意之间侵犯了别人的隐私，对这位同学的心灵造成了不应有的伤害。王红不愿意别人知道她家的情况，这是她的权利。小明不应当不经过别人的同意就公开别人的隐私。

出示有关法律条文：《中华人民共和国未成年人保护法》第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”看来，掌握一定的法律常识还是非常必要的。将会使我们避免一些误会，少一些遗憾甚至悔恨。老师这里还有一件事想请大家帮忙分析一下。

（二）超市**。

1、课件出示案例：

前几天，我们学校的几位同学去超市买东西，大家挑完商品正准备付款时，被保安拦住了。硬说他们身上藏了超市的东西，要搜身。周围站了许多围观的人。保安强行翻看了这同学的口袋，结果什么也没搜到。

2、请同学们评价超市的做法。如果你就是那几位同学中的一员，你将怎样用法律武器保护自己。

3、教师小结：

超市的做法是极不正确的。《中华人民共和国宪法》第37条规定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺和限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民身体。《中华人民共和国消费者权益保护法》第25条规定：经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。通过刚才的讨论，看出同学们对法律知识运用的'还是不错的，也很乐于助人。下面，请大家帮帮这位同学。

三、续演小品“手表不见了”

1、情景剧表演：

下课了，一位同学正在教室里哭，大家围上来，关心的询问得知他的手表放在铅笔盒中。刚才他去厕所，回来后发现手表不见了。大家你一言我一语都想为他出主意。

2、请同学们结合成小组讨论，怎样帮同学找回手表。并将小品续演下去。

4、续演小品。

5、教师小结。

表扬尊重别人的人身权益，不侵犯人身自由的做法。通过大家对案例的分析，对小品的续演，看得出大家已经学会在必要的时候，拿起法律武器维护自己的合法权益并学会了尊重别人的人身自由及隐私权。

四、课堂辩论。

2、学生畅所欲言，各抒己见。

3、师生小结：

这个问题，也引起了社会各界的关注和争论，下面，请同学们了解一下网上的有关此方面的信息。（放几段事先从网上下载的有关资料）。

课下，请同学们也将自己的观点写下来，我们一同发布到网上，让社会各界及专家了解我们青少年的心声。