最新《沁园春雪》作文(优质18篇)

《沁园春雪》作文篇一

《沁园春·雪》写于1936年2月，遵义会议确立了^v^在全党全军的领导地位。^v^率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗^v^主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，^v^曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。

《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表^v^诗词的豪放风格。

《沁园春·雪》全词分上下两阕。上阕写北方的雪景，抒发了对祖国壮丽河山的热爱，可分为三层：第一层（从“北国风光”至“万里雪飘”）总写北国风光；第二层（从“望长城内外”至“欲与天公试比高”）具体写冰封雪飘的雪景；第三层（从“须晴日”至“分外妖娆”）设想雪后天晴的美景。下阕议论抒情，纵论历史英雄，抒发宏伟抱负，表达坚定信心，可分为三层：第一层（“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”）承上启下，首句对“北国风光”作结，次句展开对历史英雄的评论；第二层（从“惜秦皇汉武”至“只识弯弓射大雕”）评论历代雄才大略的帝王；第三层（从“俱往矣”至“还看今朝”）歌颂人民群众，抒发宏伟抱负。

《沁园春·雪》在写法上具有三美：

一是融合美：这首词将多种表达方式有机结合，形成一种浑然一体的融合美。上阕描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境；下阕议论非凡的英雄，上下几千年，显示了壮志凌云、风流豪壮的胸襟。在描写与议论之间，贯通着诗人殷殷赤子之情，“江山如此多娇”抒发了对大好河山的由衷热爱；“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，又喷涌出革命英雄横空出世，敢教日月换新天的豪情。这样，全词融写景、抒情、议论于一炉，产生了一种强烈的艺术效果。

二是语言美：这首诗的语言达到了很高的艺术水准，可谓字字珠玑。全词仅114个字，就清晰地勾画出了一幅北国雪景图，极有分寸地点评了几千年的古今英雄。细品之，其语言运用极其精辟。第一，副词显情。“惟余莽莽”的“惟”强化了一片白茫茫的景色；“顿失滔滔”之“顿”字则生动地写出了变化之速，在诗人浮想联翩的视野里显示出对大自然的惊叹之情；“分外妖娆”的“分外”使赞美的情停溢于言表；“略”“稍”都极为妥贴地显示了对历代英雄的惋惜之情。第二，动词传神。”“千里冰封”的`“封”显得凝然安静，“万里雪飘”的“飘”显得舞姿轻盈，“山舞银蛇”的“舞”显得舒展柔美，“原驰蜡象”的“驰”显得奔腾壮烈；“望”字“望”出了几多豪迈，“惜”字“惜”出了数种韵味，美不胜收。第三，修辞生姿。全词巧妙运用对偶、比喻、夸张、拟人等修辞手法，使得词的形象逼真，异彩纷呈：“千里冰封，万里雪飘”这一对偶互文的句式，展示壮阔的意境；“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”融对偶、比喻、拟人、夸张于一炉，化静为动，显得神采飞扬，姿态优美。

《沁园春雪》作文篇二

他独自站在北国的寒秋中，沿着湘江一路向北。橘子洲的尽头，千千万万座山连绵起伏，一层层枫叶经霜染红，映得人移不开眼。向远处眺望，满江碧透，支着桅杆的帆船争着驶过渡口。雄鹰在广阔的天空中自由飞翔，鱼在清澈的水底畅游。万物都在秋光中竞相自由地生活着。他看着大好河山，广天阔地，无人作为，岂不荒废。不禁感叹：“这旷远迷茫的大地，谁来主宰呢？”

仿佛又回到了那个与朋友游玩湘江的盛夏。少年的他，气宇轩昂，风华正茂，拥有敏捷的思维评论国家大事，写出激浊扬清的文章；拥有强健的体魄，踏遍江山来到湍急的江水中拍腾细浪。

只可惜他的眼前景已非彼时人。如今的他已不再是是年少轻狂爱自由。他肩负着中华民族的未来，如今的他，没有退路，唯有向前。

毫不留情的风，大张旗鼓地吹刮着湘江边的藤蔓，也一次次吹冷他对xxx的期望。嫩绿的垂枝全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇的有骨气，在刹那间僵直了身子，随即就扑撒下来。略带寒意的风，扶着雨丝飘洒。漫天的雨纷然又漠然，渐渐大了声势，细密的雨点在空中坠下，抱作一团的花苞与华枝向下倾斜着，颤抖着。一阵雨打过后，颤颤巍巍的花朵又重新立起身子，仿佛跌倒的孩童笑着从泥泞中爬起，一次次地尝试，哪怕只为了霎那的昂扬挺立。

风雨终于偃旗息鼓，xxx的曙光灿烂地照耀中国的大地。他终于喜笑颜开，虽然无数的未知在等待着这群以天下为己任的青年，但黎明的.破晓已经来到，待崭新的五星红旗升起，再一起畅游湘江，浪遏飞舟。

《沁园春雪》作文篇三

往那最远的天边望去，朦胧的山峰高低起伏，连绵不断，活像一群舞动的银蛇正摆动他柳条般细腻的腰肢。收回视线，高原上巨大的丘陵像一头头狂奔的大象你追我赶，是在玩耍嬉戏，还是在躲避敌害？他们渴望着、争取着，一跃升天。

这北国的风光，这耀眼的白色使天与云与山与水上下一白。

我期待，等到晴天的那日，品尝红艳艳的太阳照耀皑皑白雪，红日与白雪交相辉映，装点着大江南北，欣赏着我们娇美如少女，妖娆如少妇，恢弘如雄狮的万里江山！

《沁园春雪》作文篇四

曾几何时，在初中的文章中读到_的这首诗《沁园春长沙》。

那时候的_正是风华正茂，是在_同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的。_同志从1911至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。

这期间，国内外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国_成立等，都是影响世界形势的巨大变革。这样的岁月，如历史群山中耸峙的一座又一座峥嵘的高峰。

万山红遍一派壮丽秋景。

从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积;力学的崇高，如暴风雨的气势。俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。孔子也把大与崇高联系起来，赞叹：大哉!尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在_诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。《沁园春长沙》就是其中最优秀的篇什之一。

近观：漫江碧透，百舸争流。秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。仰视，鹰击长空，万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。俯瞰，鱼翔浅底，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。

风华正茂一段峥嵘岁月。

崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是伟大心灵的回声。这首词的下半阕着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。

《沁园春雪》作文篇五

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《沁园春雪》作文篇六

千里飘香，万里芳菲。望校园内外，秩序井然;教室内外，书声朗朗。师舞粉笔，生舞钢笔，专心致志学习好。须现在，勤奋努力学，方实理想。

学生如此用功，使无数老师越爱教。给父母老师，增光添彩;亲朋好友，赞不绝口。一代学生，如此用工，只为理想能实现。俱往矣，望生更用功，还看明朝。

《沁园春雪》作文篇七

雪洁白美丽，没有一丝杂色，是那么纯净，如同一颗颗晶莹透亮的钻石。雪，又像一个乖巧的孩子，翩翩起舞地从天上飘下来。当老顽童风爷爷从鹅毛大雪中透过之时，雪娃娃也不抵抗，只是顺从的跟着风爷爷在空中跳起了轻盈的舞蹈，只见他们在空中忽上忽下，画了一个又一个美丽的弧线，最后又像一个个勇敢的小伞兵一样从空中降落下来。天亮了，一个个可爱的雪娃娃安心地睡在大地妈妈的怀抱中，他们给大地妈妈铺上了厚厚的被子，生怕它冻坏了。

雪，还在下着，我伸出手来，接住了一个晶莹透亮的小精灵，仔细观察着它：有六只晶莹剔透的小细脚，上面还长着细细的小手，在它心中，有一只明亮的“眼睛”，十分有神的望着我。不一会儿，调皮的雪娃娃变成了水娃娃，从我手指缝里“溜”走了，这是多么神奇啊!

雪，终于停了，他们在大地怀中悄悄醒来了。松树上、房顶上……都结满了那早已入睡的雪娃娃。经过一个夜晚的忙碌，整个扬州都被它们染白了，我们仿佛进入了另一个世界——雪的世界，更是一个神奇而美丽的世界——白色的世界。

雪，总是无声的来，无声的去。

冬天，一个神奇的季节;雪，更是一种神奇的自然现象。

《沁园春雪》作文篇八

1936年2月，日本帝国主义相继占领我国东北三省后，又把魔爪伸向了华北。则继续保持不反抗态度。国家与民族处于危难之际。与此同时，遵义会议确定了毛泽东在全党和中央的领导地位。毛泽东和朱德率领红军长征胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然命笔，写下了这首豪放之词《沁园春·雪》。这首词上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发毛主席的伟大抱负。整首词画面雄伟壮阔，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。其中，我最喜欢的一句是“俱往矣，数风流人物，还看今朝。它告诉人们，反对倒退，争取光明，靠的是工农大众，靠的是人民革命。只有共产党领导下的人民大众才是真正的风流人物。古往今来，数得上能建功立业的英雄是少之又少。可见此时的毛主席心中是豪气万千啊！气势宏伟！毛主席在圣战即将开始的情况下，写下了这首词，体现他对战斗有足够的信心，并且号召全中国人民一起参加革命红军，反抗日本帝国主义。

毛主席的《沁园春雪》词气势宏伟，用笔不俗。在刚刚问世的时候就备受推崇，人们盛赞这首词“风调独绝，文情并茂，而气魄之大乃不可及”。在革命战争年代它鼓舞了多少中国人的志气，在和平年代的今天，读后依然让我心潮澎湃，精神振奋。在党的90岁生日即将来临之际，我们这些祖国的花朵更要传承老一辈的光荣传统，发奋学习，用我们的实际行动来实践当代的风流人物。

《沁园春雪》作文篇九

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

听，气势雄伟，声音嘹亮。这是我们班在学校开展的“诵读经典，庆党90岁”活动中朗诵的xxx的一首诗词。我们班的朗诵赢得了全校师生的强烈好评。最初，当巩老师把朗读《沁园春雪》这首歌的“特殊任务”交给我们班时，我还不以为然，不就是一首诗歌吗，太easy了，老师找来光盘，让我们聆听。我一边听，一边手里还拿着篮球玩着优专注写作作文人，“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”，听着听着，好像有一种磁性把我吸引住了，这首诗歌和以往背诵过的诗歌不同，它气势宏大，诗词优美，我不禁被其中所描写的情景所感染、所震憾、所感动。

这首词上片大笔挥洒，写北方雪景；下片纵横议论，评古今人物。上下浑融一气，构成了一个博大浩瀚的时空世界，铸就了一个完美独特的艺术整体，表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界。

在这首词中我最喜欢“俱往矣，数风流人物，还看今朝。“这一句。这是全词最警策的地方，也是诗人的神光所聚。有了这一最精炼、最概括的结语，全词咏雪的“题外之远致”就洋溢纸上了。历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人，才能使祖国繁荣昌盛，使中华民族自立于世界民族之林，并对人类做出应有的贡献。这也是最让我感动的地方。

直到现在这首诗词都是我最喜欢的一首诗，更是最让我最感动的一首诗词。每当朗诵起这首诗都会勾引起我无尽的遐想。我要像xxx一样在其一生中，对人、对己、都追求高度的纯洁性。做一个“纯粹的人”。

《沁园春雪》作文篇十

大家呼喊着：“白雪姑娘，你在哪里呀?”这时，伊万和玛露莎夫妇看到白雪姑娘在一片云做的牢房里苦苦挣扎着。突然，伊万拿出一把刀，刺进了魔鬼的肚子里，他受伤了，就放下了牢房，跑掉了，玛露莎喊道：“雪姑娘你在哪?”依然没有回复。所以他们失望的回家了。

一天，他们看到有一只嘴角嫩黄的小麻雀对他们说：“我是雪姑娘派来的使者。她说她又被魔鬼抓回来了，还说她很思念你们。”夫妻俩走进了魔鬼洞。在那里，伊万和玛露莎与野兽们展开了一场恶战，结果是夫妻俩胜利了。

夫妻俩又走进了一个洞，里面居然是坐在至高无上的地狱女神。他说道：“我把雪姑娘变成了不怕火的衣服了，你们可以把雪姑娘带回家中过着快乐地生活，直到永远。

雪姑娘终于回来了，小屋子里立刻洋溢着欢乐的气氛，大家都高兴地唱起了歌，尤其是伊万与玛露莎，他们几乎高兴地哭了。

过了几天正好是伊万爸爸的生日，雪姑娘便带着许多小伙伴去找最干净的雪，准备做最好吃的雪冰激凌蛋糕。她们采了一大缸干净的雪，做了一个又大又漂亮的蛋糕。

伊万爸爸准备在他生日的这天给雪姑娘一个惊喜，这天终于到了，他请来了一个特别有名的巫师，要求把雪姑娘变成人。

晚上，小屋子里摆满了好吃的`蛋糕，好喝的野葡萄酒还有精美的礼物，人们唱起了《生日快乐》歌，欢乐弥漫在整个小屋之中。突然，蜡烛灭了，在这一刹那间，巫师把雪姑娘点化成了一名真正的女孩。从此，他们过者幸福的生活。

时间过去了很久，伊万和玛露莎每天都在盼望着雪姑娘回到他们的身边，可是伊万和玛露莎再也没有见过雪姑娘。

雪姑娘被烈日照射，蒸发了，变成了气体一来雪姑娘就变成了形状各异的，虽然大家认为她已经离开了，但其实不是这样的，雪姑娘时时刻刻的看着她的爸爸妈妈。有一次天气非常热，伊万去采摘草莓，正在他快要中暑的时候，雪姑娘看见了，她用自己的身体挡住了太阳，为自己的爸爸撑起了一片阴凉，顿时伊万凉爽多了，露出了笑容，雪姑娘也甜甜地笑了。

又有一次伊万和玛露莎的家乡非常干旱，村里甚至连喝的水都没有了，村里人都非常渴望来一场大雨滋润一下干涸的土地，这件事被雪姑娘知道了，顿时乌云密布大雨倾盆而下，村庄又恢复了生气。雨过天晴，雪姑娘变成了一道美丽的彩虹，这时雪姑娘被融化的地方长出了一簇簇心形的小苗，小伙伴们路过这里时都认为这是雪姑娘的心-一颗美丽、善良的心。

雪姑娘并没有离开我们，她的心时时刻刻都和我们在一起。当我们需要她的时候，她会想尽一切办法帮助我们，她有一颗善良的心，这颗心牵动着我们无限的思念和美好的时光!

《沁园春雪》作文篇十一

呵呵，爸爸，多么理所当然的称呼？你迷上读书时，你会时时读书、在放学路队上读，在车上读，在睡觉时读......当你读后会发现，视力越来越差、慢慢的你戴上了眼镜，别人也叫你四只眼。圆明园是一座举世闻名的皇家园林。我想说：奥巴马总统，您做的很对，只有尊重别人，才能得到别人的尊重！

在我们这些乐观的人想来，海子的死显然是一种消极式的逃避，甚至我们可以将之定为懦夫。我感到无比温暖。

凡卡的伙食也很差，早晨一点面包，中午吃剩下的稀粥，晚上又是一点点面包，至于菜了，肉了，都与他无缘？唉，秋时迟早去，送来一片黄。她骑着车走了，我的双脚不受控制地跟了上去，因为我的好奇心强。我左脚踩上踏板，右脚往后一蹬？是母爱，给了我们温暖。

有粉的、红的、白的，各种各样的颜色，真是让人大饱眼福。不说了，我走了呀。我是一个乐于助人的小女孩，看看下面的故事，你们就知道了!冷若冰霜的脸，拒人千里之外。我拿来一块抹布，有秩序地擦，只见柜子上的灰尘已经明显没有了，一尘不染。

这念头转瞬即逝，一直不敢问自己，一直不愿告诉你?罗贯中以那独特的风格吸引着我。

《沁园春雪》作文篇十二

清晨。一位巨人，伫立在陕北的高山之巅。他的脚下是蜿蜿蜒蜒的黄河，远处是莽莽苍苍的群山。

二月，一连几天大雪，北国大地茫茫皑皑。天上飞舞着鹅毛大雪，北风劲吹，纷纷扬扬。他抬眼远望，一片迷茫，巍峨的长城，只能看到一个轮廓。起伏的崇山峻岭全被积雪覆盖，只剩莽莽一片；原本汹涌奔腾、滔滔东去的黄河，只有坚冰泛着白光。白雪包裹的山脊，仿佛一条银白的巨蟒向远处游动，在纷纷的飞雪中又似凌空飞舞；往日雄伟的秦晋高原有如穿上白袍，更像一群白象，在广袤的大地奔驰。望着这银蛇翻舞般绵延千里的群山，望着这蜡象奔驰般莽莽的秦晋高原，巨人思绪绵绵，浮想联翩：眼前的景象是何等宏伟何等壮阔！可是，要想领略北国更加妖娆的美丽风光，还得等到天晴――那时，红日东升，霞光万丈，映照着千里雪原，就像一个俊俏的姑娘，白衣红裙，那是何等娇媚呀！

雪渐渐地小了。雪光映着他坚毅的面庞。面对着这壮丽的北国风光，巨人心里不禁发出由衷的赞叹：祖国的江山是多么的美好啊！他心潮澎湃，思绪纵横，不禁想起，在历史上，有多少帝王将相、英雄豪杰为了这片土地比权量力，斗智斗勇！他想起了秦始皇，想起了那个统一全国文字、货币、度量衡的“千古一帝”；想起了汉武帝，想起了那个叫匈奴人闻风丧胆、声威赫赫的大汉皇帝。他们虽然武功卓着，却稍欠文治。前者“执敲扑而鞭笞天下”，刚一统天下便大修阿房宫，到头来“戍卒叫，函谷举”，皇位传到二世便到了头；后者夷李陵九族，逼使他走投无路，投降匈奴，还对为李陵辩护的太史公司马迁滥施宫刑，确实是历史的败笔。还有那个唐太宗，那个宋太祖，虽然治国有方，但前者未当政前发动“玄武门事变”，兄弟残杀，为后来者所非议；后者玩弄“杯酒释兵权”的权谋，也为史家所不誉，留下身后的遗憾。他又想起了被誉为“一代天骄”的成吉思汗，率领铁骑，夷平中亚，直捣欧洲，终因补给无着而壮志难酬，令后世英雄扼腕长叹！

想到这里，他挥一挥手，打断了自己的思绪，“都过去了，都成为历史了！”他望着山顶迎风招展的红旗，听着回荡在山谷的嘹亮的军号，看着山坡上正在垦荒的军民，和在山下操练的一列列整齐的队伍，他的眼前仿佛又出现了广州农民运动讲习所的油灯，井冈山上的红旗，仿佛耳畔又响起腊子口、娄山关的军号，乌蒙山、六盘山的马蹄……他的心潮如黄河决堤，一泻千里：昔日风流，已随雨打风吹去；真正数得上风流人物的，还得看今天的人民大众！

风停了。雪住了。他的身后，是一轮火红的朝阳。

《沁园春雪》作文篇十三

我们*是一个伟大的诗的国度，文学艺术也起源于诗歌。一个人文学素养，文学趣味的高低主要看他对诗歌的感悟和鉴赏能力如何。综观新高考以来的诗歌鉴赏提的误答原因有：轻读诗，重做题，*时阅读品质不良，缺乏阅读激情，语感弱，对诗的感受浅薄。著名文艺美学家，理论家朱光潜也说，一般青年喜欢听诗而不喜欢读诗，这也说明现代学生在诵读、品读诗歌上下的功夫远远不够。俗语也说：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。所以高中语文诗歌鉴赏单元的教学必须以培养学生良好的阅读品质为主，教学重点必须放在如何指导学生阅读鉴赏这方面。

教学原则。

单元教学思路：

（1）通过不同方式的“读”让学生循序渐进的感受诗歌的音乐美、体验诗中的节奏，体会诗中浓郁的感情。

（2）通过感知和分析诗歌语言，进行联想和想象再现诗中生动、鲜明的意象，通过品味诗歌的意境美，领悟诗的主旨和意味，增补诗中没有说出的内容，表达独特的感悟，缓缓咀嚼出诗歌的滋味。

地位与作用：

老教材中42个单元只有一个单元是现代诗歌鉴赏,而《沁》则被编排在了这唯一的诗歌鉴赏单元的首位，新教材仅第三册就有三个诗歌鉴赏单元，而《沁》也被编排在了第一单元的首位，可见《沁》在现代诗歌鉴赏中是重中之重。如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌，如何培养学生良好的读诗习惯，如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道，都取决于教师对《沁》这首诗歌的教读方法和策略，因此上好这节课具有深远而积极的意义。

教学安排：

1教学内容：

通过阅读鉴赏，了解诗词的写作特点，体会文中所表现出的真挚而豪放的感情，从而深入诗歌所创造的艺术境界。

2教学方式：

多媒体教学。

（使用依据：电化教学具有声、光、形、色同时再现的特点，能够对知识加以形象化、立体化展示。电化教学在培养学生素质方面起着独特的作用，充分合理地利用电化教学，是提高素质教育的有效手段。利用电化教学，使得语文知识形象、逼真、多渠道、多形式、多侧面传输给学生，利用电化教学能充分展示文中的语言环境，让学生身临其境，去感知具体的语言信息，以引起阅读兴趣，变“要我学”为“我要学”。）。

3教学方法：

朗读与鉴赏、评说相结合。（确立依据见导语）。

4课时安排：

一课时。

5教学流程：

（一）教学目标：

《沁园春雪》作文篇十四

_北国风光，千里冰封，万里雪飘……_伴着这词句，我踏上了回老家的路。汽笛长鸣，车轮飞驶，飘飘洒洒的雪花向玻璃窗扑来，刹时将我的思绪带回到几年前看过的那场雪。

寒风咆哮，卷集着飞雪旋转、翻腾，这是冬的声音。放眼望去，大地都披上了银装，天空摇身一变成为纯洁无瑕的少女，拔下一根羽毛化作漫天飞雪，她轻轻一吹——山崖上闪烁着冰晶，像一根根晶莹剔透的象牙，一切美景尽收眼底。

雪花和着风，钻进土里，掉进池塘，飘到树叶上，大地也被她覆盖。这雪花又如粉尘一般，堆在一起，高原像许多白象在奔跑，群山像一条条银蛇在舞动。一条条山脉连绵起伏，弯曲扭动，尽管身上的雪花越来越重，它仍然坚持前进，身姿像男子一样矫健。

雪花开始了她的表演：时而像撕裂的棉絮，纷纷扬扬；时而像一捧面粉，在空中飘扬；时而又像鸟的.绒毛，打着转儿地往下落……雪花的情态真可谓表现得淋漓尽致啊！

等到雪后初晴，红日升起，群山像害羞的小姑娘，绕着半山腰出现了一圈红晕，泛着淡黄，显得格外迷人。

背过的雪就像诗中写到的一般：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

又是一声汽笛响，将我的思绪拉了回来，通过车窗，那熟悉的景象再次映入眼帘，是的，那便是我的家乡！

《沁园春雪》作文篇十五

《沁园春·雪》，一代伟人_所作，1945年_主义投降后，_亲赴重庆与_谈判，那么如何把沁园春雪写成散文呢？本文是把沁园春雪扩写成散文，希望对大家有帮助!

中国的北方，一到了冬天，就别具一种风光。仿佛在一瞬间，有一双万能的手，把天地妆点成一个冰雪的世界。到处都是冰在生长，到处都是雪在飘飞，到处都是满眼的纯净透明。似乎整个空间凝固了，时间也因此而停滞不前。到了这个时候，你不由得忘记了你自己，仿佛你就是银冰，你就是那雪，你早已成为那冰雪的一部分而与这个纯白的世界融为一体，直到那春雷来把你唤醒的那一刻的到来。

你就放眼去看吧，那长城的内外，绵绵数千里，你再也看不到第二种颜色。只见一片苍苍莽莽，向着远处延伸，延伸，直到那山与云、与天再也无法分开了，你看吧，平日里，那波涛滚滚的黄河，此刻也停止了它的喧嚣，不见了一层浪，不见了一丝波纹，它只是沉默着，沉默着，仿佛一个思想者，在积蓄着他浑身的力量。你看吧，苍茫的天地间，群山蜿蜒，仿佛有数不清的银色小蛇在欢快起舞;高原起伏，又有无数的巨象在尽情狂奔。好像要和那全能的老天一比高下。

虽然春天已经来临了。但是身处北方的我并没有发现什么明显的变化，气温有所升高，新芽少的可怜，没看到什么成片的绿色，但是我却认为这个春天很特别，因为这两天下了一场美丽的雪。

虽然雪只下了一个多小时，但却使我记忆深刻。

冬天下雪的时候气温也会随之变化，但是这场雪却没有影响到气温。可以想象一下，在一个非常舒适的温度下看雪是一件多么奇妙的事，那些雪花像花朵一样落在手里，还没来得急看，就融化成小水滴，感觉到的并不是冰冷，而是一种清凉的感觉，那感觉是那么的美妙。

下雪的时候我正在学校上课，我无意间看见外面在下雪，雪是那么的大，看着它们慢慢的飘下，远处的物都是朦朦胧胧的，下课铃终于响了，我迫不及待跑到操场上，仰起头，感觉雪花带来的冰凉，我为了不让雪花融化的太快，于是用袖子去接雪花，一大片一大片的雪花落在袖子上，我那近她们仔细看，花瓣形、菱形、散开的、堆积的、她们各式各样美丽及了，每一片都能够让人赏心悦目。

待到雪下得更大一点的时候，我看向同学，每一位同学的头上都有一层雪花和水珠，而草地上也有一层，这些雪花并没有完全覆盖草地，没有使草地变为白色，而是在草上面附着一层薄薄的白玉色，晶莹剔透，使人更加舒心、惬意。

可惜的是这场雪一会就不下了，太阳随之露了出来，草地上的那些雪也无影无踪了。虽然她们的美是短暂的，但这场雪的美却深深地埋藏在我的心中。

《沁园春雪》作文篇十六

听，气势雄伟，声音嘹亮。这是我们班在学校开展的“诵读经典，庆党90岁”活动中朗诵的毛主席的一首诗词。我们班的朗诵赢得了全校师生的强烈好评。最初，当巩老师把朗读《沁园春雪》这首歌的“特殊任务”交给我们班时，我还不以为然，不就是一首诗歌吗，太easy了，老师找来光盘，让我们聆听。我一边听，一边手里还拿着篮球玩着优专注写作作文人，“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”，听着听着，好像有一种磁性把我吸引住了，这首诗歌和以往背诵过的诗歌不同，它气势宏大，诗词优美，我不禁被其中所描写的情景所感染、所震憾、所感动。

直到现在这首诗词都是我最喜欢的一首诗，更是最让我最感动的一首诗词。每当朗诵起这首诗都会勾引起我无尽的遐想。我要像毛主席一样在其一生中，对人、对己、都追求高度的纯洁性。做一个“纯粹的人”。

《沁园春雪》作文篇十七

崇祯五年十二月时，我住在西湖。都说西湖的夏天美，可我认为冬日的西湖也别有一番风味。

西湖的冬日不经常下雪，可这场雪下了三天还没有停。八点钟时，我独自撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣，带着火炉，到西湖中间的小亭看雪。

我常在雪中行走,数自己的足迹,我的少不更事的青春,此时已离我远去,但心中的几许诗情画意,却仍萦绕于眉宇之间.每当瑞雪初霁,我站在宝石山上眺望断桥,看这桥的阳面已是冰消雪化,而桥的另一面却仍是白雪皑皑.这种奇绝的意境,实难以用语言形容.至于到孤山上寻访林和靖的故居,更是雪中的一大乐事,看着山间溪边的几只梅花,疏影横斜,清而不艳,心中的那份逸兴,真使人心神俱化.当然有时我也会郁郁不欢,在风雪中想起苏东坡的诗”飞雪暗天云拂地”,那千百年来西湖边的文人墨客,便在我眼前一一掠过,雪染在我的发间鬓上,那分孤独之感又岂是常人所能体会.

一天夜里,打更过后,我勃然兴起,就打算出门赏雪.家童都以为我脑子被冻坏了,一个个满脸狐疑地看着我.我想他们是不会了解踏雪寻梅的妙处,于是乘着小舟,披着毛皮大衣,拥着炉火,独自前往湖心亭看雪.

环顾四周,只见孤山、葛岭一带楼台上下,如铺琼砌玉,晶莹朗澈,一种冷艳凄清的美感,便在雪中迎面袭来.远处一片苍茫,整个世界似乎唯我一人.其时浓雾布满湖光山色,远望天边,山水和浮云相连,白色成为最美的画面.而在这粉妆玉砌的的世界中,肉眼能看见的风景只有长堤上的一抹淡痕,湖心亭的一角栏杆,以及我们这条船上的三两人而已.湖边的雪已经结了稍许的冰,以手探水,冰寒彻骨.但我陶醉于着天地间的奇景中,却是浑然若忘.近观湖水,只见残雪似银,冻湖如墨,黑白分明,格外动人心魄.雪落无声,更增添了天地间的寂寥之气,我屏气静声,沉醉与着大自然的美景之中.不知不觉来到亭边,亭前有石牌坊,上刻“湖心亭”三字,湖心亭是西湖最大的一座亭,平日里我也时常前来,满座衣冠,尽是相识之人,我还曾为湖心亭题过一联:“如月当空,偶似微云点河汉.在人为目,且将秋水剪瞳神.”但像今日与大雪中来访,却是第一次.我原以为只有我才有这样的雅兴,孰料进入亭中,发觉竟有高人捷足先登,两位书生打扮的青年人铺着毛毡,对坐下棋饮酒.一个书童在边上烧酒,炉火正温,白衣胜雪.

我在边上站了许久,他们为棋局所迷,竟恍然未觉.直到一局终了,我们才互相介绍,微笑寒暄.黛青色的棋盘再配上黑白两色的大理石棋子,每落一子,铮然有声,平添几许高洁雅趣.

二人对我的到来也很高兴,说他们没想到还有人会大雪天出来游赏美景,于是拉着我一块畅饮.其实我心中的惊奇,实不亚于二人.纷扰宇宙,乱世浊尘,在此刻却唯被雪意荡涤一空.我们边饮酒联句,边欣赏雪景,只见远处山峰在雪雾中若隐若现,冰花弥漫,三人把酒交欢,实在快意非凡.我连饮三大杯,畅然而别.问两人姓氏,原来是南京那边过来的客人.我辞别二人,下舟准备回家,偶然回首,见二人依旧倚杆望我,依依招手.我微笑挥手示意,袖上已染满雪花.冷气此时才涌上心头.我不禁机灵打了个冷战.耳边听见舟子喃喃自语到:“我原以为相公是天下一号痴人,没想到还有人胜似相公.”

是啊，天涯何处无知己?

《沁园春雪》作文篇十八

“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”

好一个周天寒彻，好一场漫天大雪，好一番人间苦难!天地间被风雪改变了容颜，只见长城内外苍茫一片，了无生机，连滔滔黄河也被雪冻冰封，不再奔流。神州的北国仿佛进入了一种死寂状态。让人联想起了柳宗元写雪的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。

“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”

“舞”指飞舞，形容群山披雪似“银蛇”，蜿蜒曲折。“驰”指奔驰，形容白雪覆盖的丘陵如飞象奔驰。

“舞”和“驰”通过以动写静，形象地赋予了高原飞动的气势，使之生机勃勃。

刹那间，群山起舞，灵动如无数银蛇;高原奔驰，威猛如漫野蜡象。整个世界由死寂变成了欢腾，天地之间充盈着无穷的生机。风雪是天公之所赐，苦难乃历史之必然，但我们要打破冰封、战胜苦难，与天公一决高下。这就是一个强者对天公的回答，这就是一个民族对命运的回答!

“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。

弹指间，已是云开日出;谈笑间，樯橹灰飞烟灭。这是想象雪后天晴的美丽景色。^v^早已经看到了战争的结局，向全世界发出了胜利的预言。那字里行间所透露出来的分明是扭转乾坤的气魄，分明是洞悉时空的慧眼。中国革命注定是一场极其艰难曲折、惊心动魄的斗争，但人民一定会胜利，革命一定会成功。雪后必然会天晴，不应有丝毫怀疑。

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”

这一段承上启下，祖国的山河是多么壮美。爱国主义是人类最崇高的感情之一，是诗人所有智慧和力量的源泉，也是他最大的精神财富。雪景唤起了他强烈的民族自豪感，激发了他“天将降大任于斯人”的历史使命感，使他心中充盈了无比的热爱和无限的激情。帝国主义列强妄图侵占这大好河山，而我们才是这里真正的主人!

“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”

立国当以文武之道，武能平定乱世，文可富民兴邦。^v^是前提，在混战中是不可能安心建设的;武力强盛是保障，在动荡中是不可能发展经济的。而只有文治才能使人民安居乐业，才能使国家走向强盛，才能使山河更加壮丽。“文采”、“风骚”，在这里显然是借用，指出了封建统治者们缺少文治的弱点。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

好一句惊天之语!言有尽而意无穷，堪称为点睛妙笔。这震撼千古的结语，发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志，展示了对革命事业的坚定信念，流露了对光明前途的无比信心。那一刻思接千载，那一刻洞悉未来，那一刻豪情万丈，那一刻傲视古今。