总结是对我们经历的一段时间内所学到的知识、经验和感悟进行梳理和归纳的过程。总结是提升学习成绩和提高工作能力的有效途径，我想我们需要重视总结的作用。以下是一些总结范文，供大家参考借鉴，希望能对大家有所帮助。

初中目标的作文篇一

在黑夜中有了一束光，夜里赶路的人才继续前进;沙漠中有了一块绿洲，探险者才继续前行;因为在茫茫大海遥远的那方有了一个若隐若现的孤岛，绝望的水手才重燃生命的火花向孤岛奋进。

我不是夜行人、探险者、水手，我只是一名普通的高中生，默默地向目标前进，跌倒了，爬起来，再前进。

有人说，高中生应定一个目标，如考上一所理想的大学。这难道不对吗?当然对。可是对于这一点，我却认为它就像是高塔的塔顶，似乎遥不可及。我的目标应该是实实在在地在我面前，于是我选择了到达塔顶的`阶梯。也许有一天，我会走完所有的阶梯，站在塔顶，看到更广阔的世界。

我的目标可能是渺小的，我只是想在全级名列前茅。我只知道这个渺小的目标，一直在鞭策着我，它使我跌倒了，站起来，继续向前跑。那目标似乎伸手可及，可每次又总是从我手边溜走。我在不断的跌倒与前行中，认真地总结失败的原因，继续向目标前进。由此我明白了，实现目标的唯一条件是努力。

在追求目标的过程中，失败总是难免的;可当你重新振作起来，再次踏上征途时，你会高兴地发现：目标就在前面，自己离目标更近了。你从中享受到的将是别人无法体会的欢乐人生。

我认为，目标无所谓大小——同样是前进的动力。正如黑暗中的灯光无论强弱、沙漠中的绿洲无论大小、大海中的孤岛无论远近，它总会吸引着你向前迈进。因为在那时，它们已是你的目标，已经成为你生命的追求。

爱默生曾说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”有了目标，你会觉得世界是属于你的，就如黑暗中有了灯光，黑夜也不再无助;沙漠中有了绿洲，沙漠也不再炎热;大海中有了小岛，大海到处都充满生机。

只有当你心中确立了目标，那么，你才能拥有了自己的人生，把握住自己的人生。

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初中目标的作文篇二

雄鹰的目标是张开有力的翅膀翱翔于广阔的天际；孔雀的目标是展现出五彩斑斓的羽翼以示世人；小草的目标是努力伸展为世界奉献一片绿；冰雪的目标是悄无声息地融成一股股清泉以滋润无垠的大地。世间万物因有目标的牵引而获得不竭的动力，历代伟人因有目标的陪伴而得以通往成功的康庄大道，在漫漫人生路上铸就闪耀无比的辉煌。不信吗？你看：

在历史光辉的照射下，他怀抱挥洒华美诗文的目标，心系傲立天地间的目标豪迈地朝我们走来。他在如蓝丝绒般动人的夜幕下凌舞，留下“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫华美，记下“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豁达自信。在历史的天空中化作一颗璀璨的启明星，刻下了那光芒万丈的两个大字——李白。

丧国的耻辱对于国君来说意味着什么呢？死亡吗？或许吧！但对勾践而言决不是，他在吴王夫差残酷的鞭刑下咀嚼生命的真缔，在难以下咽的胆汁的提醒下坚定了目标，构建着匡复国家的宏伟蓝图。在历史的交响曲中谱写了一段扣人心弦的音符。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”不但是为人处世的准则，更让后人看到了一个在动乱不安的年代中依然拥有坚毅品格的女中豪杰。你以声声怒吼表达自己的爱国情怀，高声道出“至今思项羽，不肯过江东。”你动荡漂泊的一生使你吟出“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀叹，你的才华让无数男儿自愧不如，你有着摆脱封建社会束缚的目标，渴望国富民强的目标，不随世俗沉浮的目标——李清照。

你知道了吗？坚定不移的目标是铺就成功之路，使你名垂青史的垫脚石。带上它，迈出坚实的步伐上路吧！迎接属于自己的未来，就像他们一样。

初中目标的作文篇三

写作教学的目标首先培养学生驾驭写作内容的能力，要让学生明确写什么，解决有内容可写的问题。《义务教育语文课程标准》根据学生的心理特点和学习规律对写作的内容目标有明确的阐述。

《义务教育语文课程标准》指出：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”“写作时考虑不同的目的和对象。”内容目标直指作文写作的关键，要求作文教学中教师能帮助学生明确写作的目的和对象，正确引导学生发掘自身及周边生活的写作素材，注重自身独特体验，写出自己；也对学生写作提出了要求，要求学生摒弃胡编乱造，从鲜活的生活中取材，真正做到写“真”文，做“真”人。它要求教师能培养学生学会观察、发现，能抓住事物的特征进行感受和认识，“运用联想和想象，丰富表达的内容”，在表达时力求不落俗套，力求有创意。

《义务教育语文课程标准》还指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”这一内容目标规定了作文写作的内容应当源于学生生活，来自于对自己、自然、社会等的独特的感受、体验和思考中，抒发真情实感，而不是虚构内容，抒发虚假情感，从而摒弃写“假”文、做“假”人的不良写作风气。

二、学生驾驭写作方法和语言文字的能力。

《义务教育语文课程标准》既要求学生掌握驾驭写作内容的能力，也对学生驾驭写作方法和语言文字的能力提出了明确要求。

1.培养学生选择合适的文体进行写作的能力。

《义务教育语文课程标准》明确提出：“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的.议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见的应用文。”此目标即要求学生能根据表达中心的需要选择合适的文体进行写作，掌握常用文体的写作能力。初中作文教学阶段中需要落实上述能力的训练步骤，考虑到学生身心发展的特点，不同学年阶段对记叙文性文章的写作训练都不能放松，要训练学生写出复杂记叙性文章的能力，为学生发展提供良好的写作基础。

2.培养学生独立写作的能力。

教师培养学生的写作能力，最终是让学生学会独立写作，掌握独立写作的能力，为未来的发展服务。因此《义务教育语文课程标准》提出：“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。”“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”它要求教师针对学生的作文写作各个环节进行指导、训练，让学生掌握素材搜集、立意构思、起草提纲、加工修改、自我修改、互改互评等写作技巧，从而让学生掌握各种写作方法，提高其独立写文章的能力。教师还要引导学生“正确使用常用的标点符号”，让学生在写作中学会准确运用标点符号，辅助文章表情达意。

3.培养学生选择恰当的表达方式的能力。

作文写作离不开表达方式的正确运用，“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式”尤为重要，因而在作文教学的目标中需要训练学生学会选择恰当的表达方式的能力，让学生明确文体与表达方式的关系，从而让学生学会正确选择表达方式，为写作服务。

4.培养学生合理安排文章结构的能力。

写文章离不开合理安排文章结构，学生要学会“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。教师在写作教学中要让学生掌握合理安排写作内容的先后顺序、详略，条理清楚地表情达意的技巧。

5.培养学生掌握缩写、扩写、改写等写作方法。

《义务教育语文课程标准》提出：“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。”这一目标明确了学生需要掌握缩写、扩写、改写等写作方法。教师需要在写作教学中，充分利用学生习作及阅读文章进行扎实地训练。

三、学生的写作数量与写作速度。

《义务教育语文课程标准》明确提出学生的作文数量和其他练笔数量，出发点是在写作实践中提高写作素养和写作能力。毕竟只有去写才能学会写，一定的量是质的保证。对学生的写作速度作了明确要求，教师需要在写作训练中加以落实。它的具体要求是：“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。”

《义务教育语文课程标准》中初中作文教学的目标，为广大语文教师明确了作文教学的内容，为提高作文教学的效率指明了方向。

初中目标的作文篇四

此类计划具有督促性，合适尚须家长督促、老师帮助的学生。b份计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。

一、计划实施的目标：

1、提高自己在语文、数学等方面的学习能力。

2、加强运动，提高身体素质。

3、学会做简单的家常菜。

二、具体措施：

1、针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。

2、在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)。

3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)。

5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。

6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)7。每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。

7、一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)。

8、一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间安排：

1、一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

2、每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)。

3、双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。

四、家长督促：

1、设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

2、家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。

3、家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。

总结：

任何一种计划的制定，不过是给自己设立一个进步的目标，这个目标的实现，关键在于能否努力去实践。所以，在这两份计划中，对实践计划的步骤和方法指导比较多，因为有了目标，不知道如何去做，也是一件痛苦的事。我们知道，有许多学生都有自己的独特有效的学习方法，你可以尽情地发挥，也可以从我们提供的计划里获得一点新的启示，完善你的学习。

初中目标的作文篇五

目标，我每一个人都有自己心中的那一个向往已久的目标。它带领我们走过一年又一年，都是为了自己心中的那个目标而进发的。

小时侯，爷爷对我说，他的目标就是撑起整个家，让大家过上好日子。爷爷他还说，那月芽的目标就是让自己变成一个整圆，让人们可以用肉眼都可以观赏自己的美。

我，我有许多许多的梦想。我想成为一位医术高超的医生；我想成为一个画艺独特的动漫家；我想成为一位有着自己独特构思，可以超越贝聿铭的工程师；我也想成为一个观察敏锐的天文学家……那一个连个的梦想海市蜃楼似的渐渐浮现在我的眼前。我不知道这些是不是人们心慕中的目标。爷爷还对我说过，一个人如果没有自己的目标，不知道自己在干什么，他将一事无成。回想起爷爷所讲的这段话，我想让我的这些梦想成为我的目标，以这些作为我的目标。

目标是只有一个的。想来想去，我的目标是成为一个受万人尊重的天文学家。因为我喜欢它，喜欢那神秘，耐人寻味，无知的宇宙。我想飞，从我开始懂事起，我就想象着自己有着一双天使般的一双洁白的翅膀，飞，飞，我想一飞冲天，飞入宇宙探索那未知的天空，可惜我没有做过这样的梦。

不过，我想我只要有这个目标，这个梦想，就会去努力，去实现，让我一飞冲天！

结语：以上是小编推荐目标学生作文八篇的内容。在我们的一生里，目标是重要的导航图，没有它，我们将会迷失方向，迷失在我们朦胧的'世界里，所以我们必须要不断地寻找，寻找属于我们自己的出路。人生倘若随大流，瞎忙空耗，没有了明确的人生目标，那么，终究免不了失败的命运。没有目标，我们的行动就失去了方向正如英国谚语所说：“对于一艘盲目行驶的船来说，任何方向的风都是逆风。”没有目标的人生非常危险，在生命的港湾中很容易搁浅。

初中目标的作文篇六

目标，是成功的第一步。

我从小就听说了目标很重要，什么“你要有一个目标啊！”“你有什么目标？”这类话我也听了好多，那时候的我也没把目标当回事，说的目标也是为了应付大人们的问题，而现在，我似乎有些知道什么是目标以及目标的重要性。

就拿我姐姐来说吧，他上中学时就立志以后要出国，所以上了一个在江宁甚至是南京市都很有名的学校——东山外国语学校，她在学校住校，但却丝毫没有放松自己，努力学习，成绩名列前矛，中考成绩也理所当然的十分好，进了金陵中学这所名校，为了出国，她刻苦学习，虽然没当上班长，但当上了精英社社长，管理本年级的精英，应该说比班长还厉害。现在她正在备考雅思，中午吃饭都要背单词但却心甘情愿，也许这就是“我要出国”这个目标的力量吧！

姨妈经常教育我说：“你的目标有多高，你就能有多高的.成就。就像是你要考清华北大或者复旦，你就能上南大，你想上港大你就能上清华北大，你想出国就可以上港大，虽然不一定准，但一定要有一个高的目标，目标是一种推动你向前的动力，将你推向成功。”

我马上要小升初了，也该有一个目标了呀！

初中目标的作文篇七

我上学期没有取得好成绩。造成这一结果的原因有很多。也许是对新环境的不适应，但主要还是我自己的问题。在最后一个学期，我没有形成一个良好的学习习惯，也没有改变我在初中时不好的学习态度，以及平时学习过程中的懈怠，导致我最终的学习成绩下降。在下个学期，我应该:。

1.多注意自己薄弱的作业，做好课前预习和课后复习。如果你不明白这个问题，你应该积极及时地向老师咨询。你不懂装懂，所以你不懂的问题就留在那里。

2.我们应该充分利用每一分钟和每一秒，尽量在业余时间多读书，而不是把时间浪费在无用的演讲上。

3.我们应该在日常学习中学习更多的问题，而不是一遇到问题就试图放手。苏格拉底说过:“逆境和困苦是培养人格的最高学府。”

我希望我的计划能带给我坚持的动力和认真学习的正确态度。

初中目标的作文篇八

学习作者用情感贯穿全文的表达方法，体会这样表达的效果。

反思：“理解”和“体会”都是内隐性的行为动词，表述相当模糊，这样的目标过于抽象概括，只是为目标而“目标”，在阅读教学中几乎是万能的，都可以说“有感情地朗读课文，把握课文内容，体会作者的思想感情”。

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初中目标的作文篇九

人生只有确定了方向，有了目标，才有价值。

有了目标的人生才是有意义的人生，否则，是极其可悲的。

人生倘若随大流，瞎忙空耗，没有了明确的人生目标，那么，终究免不了失败的命运。

没有目标，我们的行动就失去了方向正如英国谚语所说：“对于一艘盲目行驶的船来说，任何方向的风都是逆风。”没有目标的人生非常危险，在生命的港湾中很容易搁浅。

有了目标，就像旅途中有了前进的方向。人生倘若没有目的，终将一事无成。

人生只有确定了方向，有了目标，才有价值。

有了目标的人生才是有意义的人生，否则，是极其可悲的。

人生倘若随大流，瞎忙空耗，没有了明确的人生目标，那么，终究免不了失败的命运。

没有目标，我们的行动就失去了方向正如英国谚语所说：“对于一艘盲目行驶的船来说，任何方向的风都是逆风。”没有目标的人生非常危险，在生命的`港湾中很容易搁浅。

有了目标，就像旅途中有了前进的方向。人生倘若没有目的，终将一事无成。人生倘若随大流，瞎忙空耗，没有了明确的人生目标，那么，终究免不了失败的命运。

初中目标的作文篇十

才开学，就发生了对我影响较大两件事。

开学的换位，是我没想到、也不敢想的事。不爱和‘陌生人’说话的我，在班上能说上话、插上嘴的女生可以算得上是屈指可数[注:形容数目很少，扳着手指头就能数过来。]。之前的同桌，应该是在班里最要好的朋友了，没想到这次的换位把我唯一的‘好哥们’换开了。坐在新的位置，不适应、不舒服。。一些奇奇怪怪的感觉接踵而来[注:指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。]，整个人都变的很压抑很压抑，坐卧不安[注:坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。]。和周围的人完全搭不上调，我想‘最熟悉的陌生人’也不过如此吧。

的依赖性太重了，所以就越想越可悲…。

但是我知道这个姐姐是去哪的，也知道我的很多哥哥姐姐都在那个地方，所以我坚信只要我努力，就一定会和他们在一起的，就凭这个理由，我一定要努力奋斗，向着我的梦想、我的目标、出发。

我的新学期打算。

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。

做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

初中目标的作文篇十一

我曾信心满满的写下我的目标，要如何如何。不知何年何月，我明白是我太天真了，今天也是，我只是星星之火，还自不量力的在太阳面前自称圣火。而且要挑战它。不何年何月。我发现，我正嘱于梦游的状态中。在大街乱走乱窜，当我发现之后。我一直渴望着那一天，那位好心人，可以把我从梦中唤醒，或是撞到伤痕累累、头破血流的`醒来。当然到现在一直是无目标的在街上走着。那是无终点地走着。

目标就像是指南针一样，我在森林中遗失了它。我的人生也便迷路以那森林!