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描写母校的作文篇一

是希望吧。

大地总是沉默，为何却能给我力量？

是坚强吧。

母校啊，站在五年级的尾巴上，我轻轻的向你告白。

看着它们稚嫩而充满生机的样子，不禁使我回想起自己刚刚走进校门的时候。那时的我对学校充满了好奇和幻想，我喜欢那些和我一样活泼可爱的同学，我们一起游戏、一起学习、彼此鼓励、互相帮助。五年的朝夕相处，使我们建立了深厚的友谊。我们像校园当中的小草、柳芽一样，茁壮成长。来到操场上，这里倾注了我们无数的血汗。每一次的跑步、跳高、跳远等就像在为比赛做准备、打好基础。

母校啊，你的爱说不完，道不尽，它可以是路旁的一棵杨柳、地上的一片落叶，也可以是奋斗的汗水与幸福的泪水，更是那份心灵的归属感。

母校，你给我的爱是一首飞扬的情诗，把你的思念轻轻地诉说。

你给我的爱是一课繁茂的大树，节满了夜夜努力的硕果。

你给我的爱是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。

你给我的爱是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。

母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。

母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。

母校，您给予我们太多的希望。我们一定会好好学习，让自己的梦想展翅飞翔！今天，我们以母校为荣，相信，在不久的将来，母校将以我们为荣！

描写母校的作文篇二

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：潘怡，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：谢谢您，老师。

当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。

当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

当我……。

五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福&&我的老师！

描写母校的作文篇三

毕业已经一年多了，却未曾回过母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那个寒假给我原先的毕业班的教师打电话贺年时，才明白全班同学，仅有我没回去过。也许，我只能用文字来填充在我对母校的回忆和思念吧。

母校不算宽敞，却承载了我童年几乎所有的记忆，那淡淡的木槿味道，是如何传到我的嗅觉中，成为我对母校记忆中的一部分，我至今已不记得，只记得每年木槿花落的时候，我们总会去拾木槿花朵，偷偷塞进别人的领口里，或是塞进别人的嘴中，花瓣怀着淡淡的甜。木槿花如同一层柔软的云，将我们的童年包裹起来。

我常走在学校边的路上，哼着属于自我的曲子，寻着欢乐的足迹，未曾想过幸福这个字眼，也许正在拥有就不会感受到吧。有时候，会和伙伴追逐半天，我不是个顽皮的孩子，而在童年的时间里，却同样能找到属于自我的一份天真。

风拂过教室，将我们在夏日中午午自习间的梦吹醒，教师不停的絮着题，而我们却想着毕业考后自由自在的假期，说实话，那段时间真的是比假期还惬意的时光。即使试卷时时刻刻在敲打我的梦境，我也不会放弃对那三个月自由的追寻。

那段时间，仅有我一个人徘徊着，走向西落的斜阳，直到寂寞淡薄了那份期待的心灵。

到了离别的时刻，我却无法怀着释然的感觉去应对离别，在我脑海中，仅有怀念的痛楚。

一年过去了，槐花落了，又一群人毕业了，不知此刻学校里还会不会漾起送别的歌声，还会不会飘著起临别的伤感，而我只明白，在那个槐花殇落的季节里，我在母校折下了最终一根思念的红豆枝。

描写母校的作文篇四

六一告别了，母校告别了。

我怀着漫不经心的心情，来接待六一的到来。六一啊，六一啊，你为什么要怎么早的到来呢？你知道你的到来将意味着什么？将意味着你的离去。我是多么不想让你离去，可是我有办法吗？？时间又不能为我逆流！成长又不能因为停住！没办法，只有默默的接受这一切，只有默默的接受这残酷的事实！我是多么不想过着一天啊。六一的这天像一日三秋一样，过的很快，晃一下就过去了。

在这段有限的.时间里，我要把你的样子牢牢的记下来，深深的刻在我的心房。以便我以后来找你的时候可以更快的找出你来。

描写母校的作文篇五

今天，距离我们初二学子踏上考场还有6天。

今天，我们在济南中学的校园最后一次用双手将五星红旗送上蓝天。

今天，我们要与美丽的母校，尊敬的老师，亲爱的学弟学妹们不舍的道一声再见。

留恋你，我的校园，三年的生活，一千多个日夜晨昏，回首风雨前程，波澜壮阔。还记得吗？我们在军训宿舍的第一次相聚，在教官的吼声里，我们昂首笑对风雨。黝黑的脸庞，齐整的队列，坚定的面容，执着的目光注定我们从此血脉相承，进取不息。还记得吗？当我们刚刚踏进校园，铃声响起来，梦想飞起来，在明亮的课堂中，我们理智的思考，勇敢的发问，热情的求知，不倦的温习，注定我们从此畅游学海，决胜考场。

在这美丽的校园里，我们留下了多少对青春的回忆，在这片净土上，我们挥洒了多少辛勤的汗水，学校的严格管理，以及校领导和老师们无微不至的关怀，一直呵护着我们健康成长，在我们心里留下了永久的印记。回忆就是这样，像漫山遍野在微风中轻舞的丁香，圣洁中流露着哀伤，摇曳却略显静谧。在回忆里，有许多可以触动你心灵的，而又难以言喻的感觉，单纯而神圣。母校在我的记忆中就是如此。虽然扉页上有过烦恼与不顺，但结语上却写满了欣喜与感恩。感恩是一种人生的新知，它使你明白善恶美丑；感恩是一种平和的心态，它昭示着乐观的人生；感恩是对给予者最好的报答，你的谢意是她莫大的欣慰。身在校园的'你，也许感觉不出母校的恩惠，可一旦进入了社会，你会发现，高中的点滴是如此的动人。珍惜现在，回首时，方能品味逝去的美好，感恩母校，感谢有你。

高中三年，老师们用无微不至的关怀和教导帮助我们在青春的路途上走的更坚实更有力，你们治学严谨，无私奉献，不言索取，不求回报。用爱温暖我们，用心包容我们。你们苦心期待的只是我们健康成长，在这一千多个日日夜夜的辛劳中，您不知又新添了几多皱纹几缕银丝，就让我们在这里深情的道一声感谢，留一份祝愿。敬爱的老师，谢谢您！这无尽的恩情，我们永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。

还有短短的6天，每一个高三学生都会用自己的努力和汗水去充实这最后的6天。尽管我们曾被质疑，尽管我们曾经困惑。但是这阻止不了我们前进的步伐，别在犹豫，让我们的青春在这最后的6天里尽情的飞扬，把遗憾和后悔留给昨天，迎接我们的必将是胜利的曙光，必将是光明的未来。

同窗们，朋友们，毕业之时就让毕业歌的旋律激励我们前进。

我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁，我们今天弦歌一堂，明天就要肩负民族复兴的希望。

我亲爱的母校，请您留住我们的声音，我们是09届毕业生，我们将用自己的行动解读有志者，事竟成！我亲爱的师，请您记住我们的誓言，我们是09届毕业生，我们将用自己的青春托起人生的理想。

为我们祝福吧，我们将实现梦想，

为我们骄傲吧，我们将燃出辉煌！

描写母校的作文篇六

第一天，沐浴着清晨灿烂的阳光，我站定在母校巍峨高大的门楼前。眼前敞开着的是两扇厚重坚实的朱漆大门，那是慈祥的母校正敞开胸怀迎接她归来的孩子。“我回来了，母校!您离别四年的孩子回来了!”满怀激动，我迈出了“回家”的第一步。四年前的梦想在这一刻变成了现实。

迎接我的是那条熟悉的林荫大道，两边绿树参天，生意盎然，一派幽静。而身边行色匆匆的学生又让我感受到久违了的浓厚的学习氛围。

“老师早!”一声清脆的问候打断了我的沉醉。

是在跟我打招呼吗?一转身，一张年轻可爱的脸庞跃人眼帘。噢，是了!四年前，我的角色是学生，如今却是以老师的全新身份重回母校。

从今天起，我就是受人尊敬的人民教师了!一股前所未有的激动和喜悦将我紧紧围绕。努力吧，这儿将有一片新天地等你来开拓!迈着坚定的步伐，带着自信的笑容，我走向了那间属于我的教室。

一进高一(2)班，我径直走向讲台，放下讲义，在黑板上写下自己的名字。转回身，发现自己成了几十道炯炯目光的焦点，教室里安静得出奇。刹那间，最初的自信消失得无影无踪，心跳加速，手心出汗。

这些学生个个人高马大，看上去挺老成的，他们会接纳我吗?会信任我吗?一时间心里直打鼓。

“酶，老师，别紧张。我们会配合你的，ok?”前排的一个女孩低声安慰我，其他学生也向我展露了一脸灿烂的笑容。

是呵，他们都是我的学生，以后的岁月我将和他们朝夕相处。有什么好紧张的?于是定下心来，微笑着开始了我教学生涯的第一课。课上得很顺利，课堂气氛很活跃，同学们无拘无束，提问、讨论，畅所欲言……看着一张张热情洋溢的笑脸，心里涌起一股暖流。我感到幸福，一种被接纳的幸福。

走出教室，阳光依旧灿烂，激动的心情却还未平复。以后的教学之路会有荆棘，会很坎坷；但是有了这成功的第一课，我将不惮于前驱。呵，回家的感觉真好!

“……!”钟鸣声将我从遐想中拉回到现实。那张已填好的黄色表格依然静静地躺在面前。“还要考虑一下吗?”一个声音问。不，这就是我的志愿。随即，我在表格“是否调济”一栏上坚定地写下了一个“否”字。

描写母校的作文篇七

当校车缓缓开动，我曾不止一次的回头张望。回望我最最亲爱的老师，回望我永远割舍不下的母校，更回望我那五味杂陈的小学生涯。

多久没哭了？我也不知道。其实我并非一个多愁善感之人。恰恰相反，那个曾经被老师评价温文尔雅、乖巧伶俐的我，早已被这无情的世界无声无息地改变了，变得桀骜不驯、冷若冰霜，早已没有了昔日情怀。当然，有一点我是从未变过，那就是对学习的热情。从小到大，从来没有人能懂我的心，更没人听我诉说过我的心。我不敢向他人诉说，虽然我很想让大家知道，我不是他们想的那样，我也有柔弱的一面，事实上我一直很柔弱，柔弱到要用一个冷冷的外表遮盖我的'柔弱。只有书懂我的心。书中曼妙的故事，能使我忘记自己，忘记一切。我的心随着书中的主人公神游，跌宕起伏，尝遍人生百态。

一晃六年过去了，我就要进入初中的大门，我仿佛看见南浔南方锦绣实验学校正在向我招手这是我们镇上最好的初中，可我却一点也高兴不起来。如今，我已经长大，不再羞涩，也不再需要妈妈的手，可是，当年上小学时的那种欢喜而又矜持，迫不及待而又心惊肉跳的感觉再也没有了。

这是为什么？

我不愿再想。

过去有什么好回忆的？对我来说，没有过去，因为过去永远只是过去，这只是一种回忆罢了。人要面对的不是过去，而是现在。今天用来回忆昨天，明天用来叹息今天，何时才是个头啊。

我现在终于明白，南浔当地金窝银窝不如自家的狗窝这句俗语是什么意思了。实小就是我这六年来的家，锦绣学校再贵族，再重点，也比不上咱那南浔实验小学亲。

母校，母校，不知在我有生之年，还能否靠近您，一睹您的飒爽英姿。

老师，老师，不知在我有生之年，还能否遇见您，悉听您的谆谆教诲。

同学，同学，不知在我们有生之年，还能否相聚一堂，畅谈年少时的轻狂与无知。

车到站了，我的小学生涯也走到了尽头。恋恋不舍地回头一望，大踏步走向新的开始。这就是我。

不过，我还是要问一句：母校，何日更相逢？

描写母校的作文篇八

我的母校是口前一小，他有着悠久的历史了，是1929年建校，我们的校训是“读书明理做人成才”。

每天我都要来到校园，学习新的知识。当我一踏进校园，感觉整个学校生机勃勃，朝气蓬勃，连花坛里的树也好象在挺直腰，欢迎您的到来了。忽然，一股幽幽的香味向我扑来，让人立刻觉得心旷神怡，仔细一闻，原来是阵阵书香呀！

操场上的高年级的大同学们都在运动，个个头上大汗淋漓，笑逐颜开了。在主席台旁是升旗台，我们每周一都要升旗，每当看到我们祖国的五星红旗徐徐升起，我的心里总有说不出的喜悦。

这时，我的眼帘映入了一块鲜红的板，你们可能好奇，一块红板有什么稀奇的？那上面贴着一张又一张的教师的相片：有的昂首挺胸，有的一本正经，还有的眉开眼笑……我的脚一踏进教学楼，一阵朗朗的读书声传过我的耳边。啊！是多么清脆，多么悦耳，如森林中的鸟叫。

我是四年四班的学生，我的班主任是胡老师，胡老师她富有责任感，公平公正，是我们的子好榜样。

我的母校——口前一小，我永远爱你！

描写母校的作文篇九

小时候经常盼望着长大，期待着长大以后的生活。

可是如今，刚刚告别了童年的我已是后悔莫及，后悔没做完童年要做的事，后悔浪费的每一分每一秒，可是如今时间已经逝去，所有的过去永远都不可能倒流回来了。

我的童年一小部分在幼儿园，而绝大部分，也是最快乐、最热闹、最让人思念的还是在小学，小学的下课非常的热闹，虽然我的小学只是一个面积很小的学校，但是却有着两栋壮丽而辉煌的教学楼、充满生气的校园和一个充满热闹的操场，那里是我们下课时候的天堂。

从一年级到六年级整整六年的时光，那壮丽而辉煌的教学楼和充满生气的校园还有那一个充满热闹的操场整整陪伴了我六年，童年总是无忧无虑，总是非常的贪玩，总是盼望着长大。可是等到已经告别了童年我才后悔了，如果能回到童年该多好。

无忧无虑的童年总是充满着喜怒哀乐，无忧无虑的童年总是有着父母的陪伴，无忧无虑的童年总是盼望着长大，如果上天能让我许一个愿望，我会选择回到童年去做我没有做完的事，去珍惜童年时光的一分一秒。

我快乐的童年是在小学里面经过的，在我的心里面童年和小学是分不开的，因为和伙伴们嬉戏很多都是在校园和操场里经过的。用罗大佑的歌曲《童年》可以唱出来童年的所有回忆，但那只是回忆，永远都过去了，永远都不会再返航了。

亲爱的母校啊！再见了，感谢你培育了我和千千万万的学生，美好的童年啊！再见了，感谢你让我的人生更加完美。

描写母校的作文篇十

两年前，我们怀着对学校的憧憬进入了这个陌生的校园。对着一切都那么好奇充满着新鲜感。首先映入眼帘的是那宽而充满生机的草坪，接着是校园上方一片湛蓝的天空，给人以一种轻松的心情。空气中弥漫着淡淡的香樟树的香味，不用搜寻就可看见几颗强壮的香樟树。不论走到哪里都充满了同学们的欢声笑语，难以忘怀。

学校在我眼中每个地方都有不同的回忆，在教学楼始终会记着上课时老师不厌其烦的一次一次教导我们和同学们带着自己的梦想不断奋斗的身影，下课后教师中回荡着同学们充满活泼的嬉戏声。仍会记得每次吃饭打铃声响起时，同学们争先恐后排队的场景，一切都那么耐人寻味。

最令我难忘的是在体育馆，那不仅有着上体育课时同学们激烈的篮球比赛的场景，还有每次晚会同学们尽力的表演，充满着同学们的艰苦的汗水和不甘的泪水。学校经过了无数的初夏秋冬还拥有那份纯真和欢声笑语，他在我心中永远那样耀眼崭新。

早晨天刚蒙蒙亮时校园里回荡这悦耳的铃声，预示着新的一天的到来。教室里的灯亮起来了，朗朗的读书声响遍了整个校园。放学后，有的同学为了争取时间学习，躲在被窝里拿着手电筒看书，并且不停的防备着老师的检查和光的泄露，有的人干脆躲在了厕所里借厕所的等看书。这种浓厚的学习氛围深深的感染了我，使我产生了学习的动力。

若真的算起来，在这两年中学校为了给我们提供优越的学习环境而不断改善学校的制度，尤其在大课间，同学们踏着整齐的步伐犹如一个个军人排着整齐的队伍有序的跑着，成了学校唯一的风景线，也是成为整个高中一项独特，是每个同学都能积极有序的参与，让我们更好的强生健体，掌握知识。

我常听说时光流逝会带走很多美好的东西，母校的身影一步一步的远离便更加清晰，更加深刻。但我确实这样一个人：当在一个老地方就不会去挽留和珍惜什么而离开时却感到一种刻骨铭心的思念。还有一个多月，我们就要告别母校奔向新校区，不禁想起刚开学进入学校的样子，一切如昨日风景在眼前展开，我原本以为离开了旧校区没什么，就可以抛弃他了，但在内心深处却把我们紧紧地联系在了一起，只当走得远了、时间久了，才会更加不可磨灭。

母校带走了一批一批的莘莘学子，迎来了一群有一群的新学弟学妹。也许母校会将我忘记，但我会告诉他：他是我一生的怀念，在未来不定的日子中，他都永远成为我们心中的最美好的地方。

描写母校的作文篇十一

我们也将依依别告。

那么，就让我在此为你谱一篇华章。

母校，母校，你把我们稚嫩的面容，

用六年时间变为青涩的少年面庞。

六年来，岁月光辉；记忆亘久流长，

你用六年俯瞰着祖国的花朵，未来的栋梁。

母校，母校，你是我文化起源的地方，

我在你这里奔跑！

母校，母校，我们曾在六年前。

亲手培下一棵棵树苗；

而如今，这些小树早已和我们一般高。

我们想要留取你的芳容，

但时光却冲击着我们向前跑去，

掠过你的身旁。

今天，就让我用挺括的文字，

与你做一次深情的拥抱。

母校，母校，六年里我结识了许多良师益友，同学伙伴；

这些人曾带给我快乐与荣耀，拼搏与梦想。

现在，让我们踱步至老师桌前，倾听批改作业的沙沙声响；

让我们以愉快的心情徜徉于杨树林中，与伙伴们放声大笑。

母校，母校，我们已冲进了中学的大门，

但我们也仍会铭记小学的过往。

待到我们实现了各自的理想，

再一起回头看看你永不变的模样！

描写母校的作文篇十二

五年级的暑假里，我无意中看到一则征文启示，便抱着一种试试看的心理投了一篇稿子过去，上学的时候，有一次，我在门卫里看到了一封信，竟然是写给我的，信上说我获奖了，并给了我200元稿费，而且将我评为他们报社的特约通讯员，在节假日里，如果有活动，第一个喊我去。

写到这里，我心里一种感激之情油然而生，如果不是母校的培肓之恩，我那里会取得这样的结果？我的作文获奖了，第一个应该感激的是我的母校。几个月后，放寒假了，我在家里正想着怎样写，我忽然想起一件发生在三年级的事：那是清明的时候，老师带我们上敬亭山，从小娇生惯养的我们背着沉重的行李从山上一直走到山顶，虽然很累，但是我们仍然能体味到老师的良苦用心，想到这里，人立刻提笔写下《“苦心”的老师》自已修改了一下，就寄了过去，不知结果怎样。

哦，亲爱的的母校，我不能用语言来表达我对你的不舍，但我能用自已的双手来写作文，让大家认识您，喜爱您！

描写母校的作文篇十三

母校，是我成长的摇篮;母校，是我可爱的家园;母校，是我知识的宝库……是母校让我从幼小的孩童成了青年。

在母校，老师教会许许多多我不懂的知识，同学帮助我，在我有困难的时候，是母校的所有人帮助了我;在我犯了错误时，是老师，教育了我，让我懂得了什么是正确的、错误的;在我忘却某事时，是大家原谅了我，让我知道了原谅别人，就等于宽恕了自己。

学习上，老师教我们的知识都是没有学过的，像圆柱圆锥等。老师教导我们的总是稀奇的知识，让我们难以懂得，每当我们有问题，老师总会耐心的教我们，直到会了为止。经过老师的`谆谆教导后我懂得了许多知识，但知识是学不完的，如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”啊!知识的海洋有多么的大啊!

每当下课时，我有不懂的知识，许多同学都会过来帮忙，大家都争着帮忙。成绩好的同学一个一个的教我，首先这是求什么，是什么数，要怎么算。这个要怎么做，怎么读，问的是什么意思。同学的互助，让我明白了同学间的友情一点也不渺小。

在我犯了错误时，是老师、同学原谅了我，让我可以以崭新的面貌振作起来，更好的做回原来更好的自己。

是母校，让我茁壮成长;是母校让我懂得了无穷的知识;是母校，让我有了远大的理想。母校让我懂得了小学不小。

描写母校的作文篇十四

光阴似水，日月如梭，转眼间美好的小学时光即将过去了，最让我依依不舍的还是那与我相处五年的同学和满怀回忆的母校。

同学中，最令我难忘的是我曾经的同桌，我与她发生过许许多多的事情。大约在一二年级的时候，她问我借过一支钢笔，没有还，我竟然忘记向她要回来。她也一直在用，她回家跟妈妈说，我一直没敢问她要，然后我在她妈妈的心目中有了一个很好的榜样。当她告诉我这件事情的时候，我足足笑了有十分钟，我就只有她这一个同桌，但我感到十分快乐。

我的学校大门是在洱海路上，一进校门，最令我难忘的是热闹又宽敞的大操场，操场上，有人踢足球，有人跳绳，有人玩单杠……操场的四周，围了一圈大树，像一个个保卫我们的战士，这是我和同学们体育课活动中经常捉迷藏的地方，如今，我们马上都要各奔东西了，不会再有这样复返的时光了，多怀念这段如梦般的回忆啊！

两个月后，我即将跨入六年级初中的校门，我的小学时光，初进校门时，我抱着一本《格林童话》，五年后走出校门，我抱着一本讲述二战的历史书，那曾经陪我度过许多漫长时光的课桌椅，现在好像是即将分别的故人一般，课桌里还有好颗幸运星，那是我和同学们利用课间一起折的，就像是全班三十五个人的心，这幸运星对我们来说是团结的象征，是最纯洁的怀谊。

啊，告别了，我的母校，我的小学时光，告别了，一起经历过欢笑与泪水的同学，还有那一棵棵环练操场的大树。告别了，干净整洁的教学楼，还有我的教室！有缘，就再见吧！

告别小学时光。

与你们同行，回想起我们曾畅谈着儿时的梦想；与你们挥手道别，憧憬着我们重逢时的狂欢。不管未来有多长，请珍惜我们彼此在一起仅剩不多的余日，用心体会这难以名状的温存。

望着即将分别的同学，我的心里有无限的感慨和惆怅。回忆起我们同行同伴的日子，我想说：短暂的别离，是为了永久的相聚。让我们期盼，那份永恒的喜悦。在以后的日子里，愿你在未来的天空中自由地翱翔，攀登知识的最高峰。还有，请不要忘记曾经和你相伴的我！

老师——忘不了你为了教育我们而哑了的嗓子；忘不了，您为了批改作业而熬黑了的眼圈。尊敬的老师，千言万语化作一句话：老师祝您工作顺利、万事如意。有时间，我会回来看望您的。

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。我们终于还是要迎来分别的那天，真愿时光老人可以永远停下来他那匆匆的步伐。相聚六年又散去。曾无数次期盼与幻想，期盼时光倒流，回到六年前，再当一回天真烂漫的同学，怀着对小学生活的憧憬与向往，对老师的尊敬，与同学从相识到知己。亲爱的同学们，请你们看着与你们朝夕相处的同伴，把他们的音容笑貌记在心里。也许将来，你与他们各奔东西，每当你深感孤独与无助，请从记忆的长河打开专属于这六年美好生活的匣子，回想大家在一起的欢笑泪水，这时你会发现，你其实并不孤单，你有你信任与信任你的同伴，他们都在为你而加油呐喊！