人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学生个人风采展示美篇篇一

知行1301班全体成员

先由班委开会确定赛事,然后知行1301班生活委员编写策划。各个班委协调配合。

（一）寝室装饰

（二）寝室成员风采展示

总比分100分，其中室内部分60分，宿舍成员风采展示40分。具体内容如下：

（1）寝室设计部分（60分）

1.卫生状况：考察门窗、灯具、墙壁、地面、桌椅、卫生间等处的舍内卫生状况。（20分）

（1）床铺整洁；

（2）地面、床铺下干净，无垃圾，墙面无塔灰；

（3）寝室内物品摆放整齐有序；

（4）室内空气清新。

（5）卫生间、水池等洁净；

（6）能给人以舒适、温馨感。

此项目评分以宿舍第1~第五次五次宿管检查平均值乘以计分

2.装饰特色：主要考察寝室布置是否具有一定的装饰特色，是否能体现当代大学生的精神风貌与创新意识。（40分）

（1）体现大学生的青春朝气，独特个性；（5分）

（2）富有文化气息，精神内涵；（5分）

（3）寝室装饰美观大方，具有整体风格，突出主题。（30分）

（2）宿舍风采展示（40分）

展示内容主要以自作视频（海报）为主。作品应有创意，能够突出当代大学生丰富多彩的文化生活。作品要求：宿舍每个成员应出现在视频中（或者海报上），各成员介绍，布局要合理，兼顾整体。要求：视频不超过8分钟（海报每个寝室制作限一张）（40分）

4 时间安排策划

1 准备期 20xx年11月6日~20xx年11月23日

请各宿舍做好装饰及宿舍风采展示（拍视频或者做海报）的准备

上交材料:

1.宿舍装饰后照片（照片数目不限，不许p图）;

2.近五次宿舍检查成绩;

3.一张宿舍集体照;

分钟内视频(或一张海报)。

在20xx年11月18日前将材料打包压缩（压缩包命名为“宿舍号”）发送至 或者直接拷贝给生活委员张欣

2 评选期：20xx年11月19日~20xx年11月23日

比赛结果将通过知行1301班微信平台以及北交理院知行班人人主页推出。

5.奖品设置：

本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，参与奖。

一等奖

车家两用小冰箱

二等奖（两名相同）

德尔玛（deerma）静音迷你加湿器(绿）

参与奖

每个寝舍将获明信片六张（包括混寝）

学生个人风采展示美篇篇二

大家好!我叫张_，曾是黎明小学的一名学生。我性格开朗，待人热情，很好相处!

在小学，我的成绩在班里一直数一数二，。我平常主动学习从来不用父母督促，并且能做到：作业按质按量的完成，做好课前预习，上课认真听讲，下课做好复习。我还曾经在学校举办的两届作文比赛中拿过两次一等奖，在两届计算比赛中拿过一次三等奖和二等奖。

最让我引以为傲的是我的朗诵，在每年的朗诵比赛中，一等奖非我莫属，所以，自然而然，朗诵，也是我最大的爱好。我经常觉得，在朗诵中，能完完整整的展现出诗的韵律与其中掺杂的感情色彩，假如，你真正的用心去朗读了，你会身临其境，顿感心旷神怡!就因为这种感受，我才真真正正的喜欢上了朗诵!

要说起我在小学里担任过什么职业，我可以骄傲的告诉你，我在小学里担任过六年的班长，两年的大队委，三年的英语课代表，还每年被学校评为“三好学生”和“优秀班干部”。在20_年的时候，还被学校评为“黎明之星”

当然，小学里的一切，不可能在初中也适用，在初中这个新家庭里，我当然想竞选一下大家庭里的领头羊“班长”一职，原因有三点：

1.我在小学中当过六年的班长，有着一定的经验。

2.我学习成绩好。

3.我有责任心，老师分布给我的任务我一定会按照老师的要求完成的，我也会对班级里的学生一视同仁。

请老师给我这一次机会!

现在是一名中学生了，我更加懂得学习的重要性和难度性，我也会在学习上百尺竿头——更进一步的!

学生个人风采展示美篇篇三

为深入推广优质护理服务工作，促进我院护理事业的可持续发展，增强医院的核心竞争力，规范护士职业行为，展示护士风采，提升护士的职业形象和地位，提高护理质量，经院办公会研究决定，在20xx年“”国际护士节来临之际，举办“护士职业礼仪风采大赛”。为确保活动顺利进行并取得实效，特制定本活动方案。

通过开展“护士职业礼仪风采大赛”，将优美的仪表、端正的态度、亲切的语言、优雅的举止融入护理技术操作的每个环节，使护理人员在实践中充满自信心，营造出友善亲切、健康向上的人文环境。

为确保“护士职业礼仪风采大赛”的顺利进行，成立领导小组负责此项活动的具体工作。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

全院各临床科室

1、护士职业礼仪展示

遵照《20xx年xx市医院开展“护理职业礼仪与行为规范”培训考核和竞赛活动实施方案》xx护字〔201_〕8号文件中的“护士职业礼仪评分标准”执行。

2、礼仪知识问答

为特设项目，内容包括《20xx年市石化医院开展“护理职业礼仪与行为规范”培训考核和竞赛活动实施方案》xx护字〔20xx〕8号文件中的“护士职业礼仪评分标准”和“20xx年护理礼仪质量考核标准”。

3、风采展示

遵照“20xx年护理礼仪质量考核标准”中对于语言和服务的规定执行，选手通过表演、展示将护士职业礼仪知识应用其中，情景题材涉及护士职业的各种场合，内容涵盖护士仪容仪表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治疗盘、持病历夹、推车行进、拾拣物品、陪同引导、搀扶帮助、沟通技巧等，可以包括专科特色、人性化服务理念、服务承诺、荣誉、成绩等。

1、参赛方式：

以科室为单位，小科室可联合参赛，每个参赛队队员不少于6名，由护士长负责参赛人员的组织与培训。

2、展示形式：

各参赛队的职业礼仪风采展示可以进行自我编排，以演唱、演讲、小品、配乐朗诵、行业技能展示、现场模拟、现场演练等形式，向全院医护人员展示本队的精神风貌。

礼仪知识问答：

每队必答，由1名队员答题。抽签选题，回答正确得分，部分答对根据答对内容所占题目比重酌情给分，不正确或回答不上不得分。知识问答答案评分不能确定的由主评委裁定。

3、展示内容：

主题鲜明、有特色，思想性强，内容健康、积极向上。表演形式新颖有创意，场景设计合理，动作编排符合实际工作需要，体现护理工作内涵。

4、比赛时间：

礼仪风采展示在8分钟内，礼仪知识问答在1分钟内，总时间是9分钟，超时酌情扣分。

5、评分标准：

评委根据“xx医院护士职业礼仪风采大赛评分标准”(见附件)进行评判、打分。

6、分值计算：

评委当场打分，礼仪风采展示采用10分制评分，每个环节超过时限可酌情减分。评委打分精确到小数点后两位，若出现同分，则平均分精确到后三位，依次类推。计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加平均分即为选手最后得分。

7、参赛要求：

比赛采取抽签方式决定顺序，不得随意调整顺序。未按比赛时间到达比赛地点，延误比赛的，视为自动弃权。

所有参赛队应按指定地点就位，不准随意走动、喧哗或起哄，尊重评委评分，文明观看、参赛。

本次大赛设团体一、二、三等奖及优秀奖;另设最佳礼仪奖和最佳风采奖。

学生个人风采展示美篇篇四

人生如梦，岁月如歌。在这阳光明媚的午后，彰显你的个性，活出你的风采。

在这个燥热而又温暖的午后，我们迎来了初三第一位美术老师。他目光温和，戴着黑框的眼镜，好像与我们熟识已久。

他没有太多的话，匆匆介绍完自己便布置了任务，临摹一副画，他没有指定哪一幅画，我们便在美术书上四处翻找，寻找心中的理想对象。“咦”。一位老者耕种的画吸引了我的注意。那苍劲有力的线条，那明暗，那手法，让我向往不已。

好了，就选这幅画把！选完画后，我便拿起铅笔在雪白的画纸上勾勒那位老者。我的眼睛紧盯着那幅画，手中的笔不时动一下，我徘徊在艺术宫殿中，像神笔马良作画，画出我对这幅画的感悟，画出我心中的感觉，画出这个世界的美好与绚丽。铅笔渐渐粗了，那细窄的线条一下子变得宽阔、粗壮起来。犹如湍急的水流从坝口放了下来，犹如顽烈的野马脱缰而出，在草原上自由地玩耍。

依稀可见那笔迹中的空隙，像万绿丛中一点红，为整个画面增添了质感。杂乱无章的线条像游动的音符演奏出一曲优美的乐曲，像高挑的舞蹈家在舞台上大放光彩。而此刻，它们汇聚在一起组成了一幅画，一幅属于我的画。

我爱画画，我爱在艺术在颜料的世界里遨游。我爱画笔，用它的身体描绘出世界的形态。我爱颜料，爱用它勾绘出世界的斑斓与美好。我流连忘返地在画的世界里，没有人可以打断我，我只是静静地在画。

最后一笔，我显得格外认真，像为国王献上王冠，像为优美的文章写结束语。完成了这些我开心地笑了。

老师看着我的画也笑，在旁边写了四个字：“你的风采”。对，我的风采！

活出自己的风采！

学生个人风采展示美篇篇五

（一）寝室装饰

（二）寝室成员风采展示

总比分100分，其中室内部分60分，宿舍成员风采展示40分。具体内容如下：

（1）寝室设计部分（60分）

1.卫生状况：考察门窗、灯具、墙壁、地面、桌椅、卫生间等处的舍内卫生状况。（20分）

（1）床铺整洁；

（2）地面、床铺下干净，无垃圾，墙面无塔灰；

（3）寝室内物品摆放整齐有序；

（4）室内空气清新。

（5）卫生间、水池等洁净；

（6）能给人以舒适、温馨感。

此项目评分以宿舍第1~第五次五次宿管检查平均值乘以计分

2.装饰特色：主要考察寝室布置是否具有一定的装饰特色，是否能体现当代大学生的精神风貌与创新意识。（40分）

（1）体现大学生的青春朝气，独特个性；（5分）

（2）富有文化气息，精神内涵；（5分）

（3）寝室装饰美观大方，具有整体风格，突出主题。（30分）

（2）宿舍风采展示（40分）

展示内容主要以自作视频（海报）为主。作品应有创意，能够突出当代大学生丰富多彩的文化生活。作品要求：宿舍每个成员应出现在视频中（或者海报上），各成员介绍，布局要合理，兼顾整体。要求：视频不超过8分钟（海报每个寝室制作限一张）（40分）

4 时间安排策划

1 准备期 2014年11月6日~2014年11月23日

请各宿舍做好装饰及宿舍风采展示（拍视频或者做海报）的准备

上交材料:

1.宿舍装饰后照片（照片数目不限，不许p图）;

2.近五次宿舍检查成绩;

3.一张宿舍集体照;

分钟内视频(或一张海报)。

在2014年11月18日前将材料打包压缩（压缩包命名为“宿舍号”）发送至 或者直接拷贝给生活委员张欣

2 评选期：2014年11月19日~2014年11月23日

比赛结果将通过知行1301班微信平台以及北交理院知行班人人主页推出。

5.奖品设置：

本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，参与奖。

一等奖

车家两用小冰箱

二等奖（两名相同）

德尔玛（deerma）静音迷你加湿器(绿）

参与奖

每个寝舍将获明信片六张（包括混寝）

学生个人风采展示美篇篇六

老师们，同学们，大家好!

我叫____，是一个爱看书的小男孩。今年八岁了，上三年级。要想了解我，请往下看。

我长着一双大大的眼睛，高鼻梁，嘴嘛，大人都说是樱桃小嘴，我想管他大小呢，还是我的眼睛重要，因为我最喜欢看书了。我的眼睛水灵灵的很好看，他是我心灵的窗户，为了保护他，我可没少下功夫，比如说，在看书时我既注意眼睛离书的距离又注意及时休息。还有我的头发，乌黑乌黑的，像黑黑的云一样。妈妈说：咱们一家头发真是一样呀，你是黑头发，我是黑头发，你爸爸还是。真是一家人呀我的头发简直跟眼珠一样，黑黝黝的。爸爸妈妈都说：你的头发真好呀。我的头发不仅黑而且很硬，像我的性格一样爽直。我很好辨认，只要看到大眼睛黑头发的就是我

记好了，别找错啊

我是一个爱交朋友的人。记得在一年级，魏同学掉了一块橡皮，我帮他捡起来，从此，他就把我当成了朋友。怎么样，我是不是爱交朋友呢?

我的特长是：画画和小提琴。我的理想是：长大后当一名画家或著名的小提琴家。喜欢我吗?

谢谢!

学生个人风采展示美篇篇七

亮我才艺，秀我风采

——五里铺小学幼儿园“教师才艺展示”活动方案

充分展示我校教师队伍蓬勃向上的精神面貌和多才多艺的青春风采，张扬教师的青春活力，不断提高全体教师的综合素质，推动校园精神文明建设。

时 间：9月20日下午5点

组 长：刘斌

副组长：周平

组员：赵兰 郭宁 廉宏利 王晓女 马莹 陈妍妙 王桂珠 丁亚丽

学校领导及全体教师

展示内容要求紧扣主题、高雅健康、积极向上，并具有一定水 平。具体内容、形式不限。比如：书法、绘画、舞蹈、朗诵、弹唱、手工制作等。

2.力求风格独特，富有创意。

学生个人风采展示美篇篇八

赛前风采

往日安静的操场今天人山人海，操场里传出校长致开幕词的声音。在此之前这里走过了班旗方队、彩旗方队、各运动员教师代表方队。同学们穿着整齐校服，都洗的发光了，一点一滴都表达了对这次比赛的重视。方阵里的同学脸上洋溢着热情的笑容，光彩夺目，步伐整齐，口号响亮。

这就是赛前风采，青春、热情、向上。

赛中拼搏

在这次运动会中，我印象最深的就是男子1000米和女子4×100接力了。

我们班的体育成绩一直不是很理想，因此比赛前运动员们一直很紧张，班主任不停地勉励大家。“呯”的一声，男子一千米的运动员冲了出去，“呼”的一声，入眼只有一抹身影。随着呐喊声、掌声、尖叫声不绝于耳，班主任和同学更是激动地站了起来，“加油，加油”同学们都把嗓子喊哑了。近了，更近了，他们跑过了一千米的终点。

接下来就是女子4×100接力了，起跑第一棒和第二棒成绩都非常好，因为一点小失误第三棒的时候，我们班落到了最后一名，第四棒接住了，运动员拼尽全力向前飞跑，追赶着前面的同学，终于仅仅以一步之差获得了第三。虽然不是冠军，但我们仍为她骄傲。

这就是赛中风采，不言败，不放弃。

永恒风采

多少汗水，多少努力为的就是这一刻，为的就是班级的荣耀。虽然这次竞赛中，我们没有取得最佳成绩，但锻炼了身体，增进了同学之间的感情，更是赛出了风格，这何尝不是一种胜利？

这就是永恒的风采，团结、拼搏、向上。

学生个人风采展示美篇篇九

为丰富和活跃我校大学生的校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，提高大学生的表达能力和水平，也为发展和培养新人，特在第二十五届文化艺术节期间举办潍坊医学院第十二届“金话筒”主持人大赛。

具体流程如下：

一、报名方式：

以学生分会为单位，将参赛人员姓名、院系班级及联系方式与2012年5月10日前报于学生会女生部，人数不限。

二、参赛要求：

1.参赛人员要求相貌端正，举止大方，素养良好。

2.有较高的表达能力和应变能力，普通话标准。

3.富有创新精神和创新能力，能够较好地与别人合作。

4.爱好广泛，知识丰富，能够体现新世纪大学生的良好形象。

5.有一定的主持基础和个人主持风格。

6.往届金话筒主持人大赛获奖同学不再参加比赛。

三、活动时间：

预赛：5月13日下午1点到晚上9点。

复赛：5月17日晚6点半到九点。

决赛：5月26日下午14点半到16点半。

四、活动地点：

预赛：大学生活动中心。

复赛：图书馆演播厅。

决赛：图书馆演播厅。

五、活动流程：

1．预赛：自我介绍（1分钟）和美文朗诵。

2．复赛：共24人进入复赛，比赛分为三个环节。

第一环节：我最闪亮（自我介绍）。选手自由选择风格进行自我介绍，限时一分钟

第二环节：耀我风采（模拟主持）。选手自拟风格进行模拟主持，每人限时二分钟。

第三环节：异彩纷呈（才艺展示）。选手展示自己准备的才艺节目，可独立完成也可要求亲友团协助完成，每人限时三分钟，在有限的时间内充分展示个人风采，要求内容积极，健康向上。

3．决赛：共10人进入决赛，比赛分为三个环节。

第一环节：创意空间（dv剧自我介绍加电影配音）。本环节分为两部分，第一部分：dv剧展示，赛前由选手自备dv短剧，展示个人风采。第二部分：电影配音，选手自由组合完成创意配音。

第二环节：旗开得胜（模拟主持）。选手自拟主持风格和内容进行模拟主持，每人限时四分钟。

第三环节：全能金话筒（才艺展示）。每位选手在2分钟内进行才艺展示，表演形式可采用短剧、小品、相声、歌曲演唱、舞蹈、演讲、乐器演奏、书画、手工制作等，具体形式不限。要求展示内容健康向上，充分展示自我风采。

六、备注：

1．设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，最具人气奖一名、最佳才艺奖一名。

2．本次比赛采用百分制，第一环节40分，第二环节50分，第三环节10分。

3．dv剧的拍摄要求选手自己准备，内容要求健康向上，新颖独特，可展示当代大学生精神风貌和参赛选手的个人风采。

4.为方便选手比赛，节约比赛时间，活跃赛场气氛，决赛选手可自带拉拉队。

策划承办单位：潍坊医学院学生会女生部

附：评分细则：

学生个人风采展示美篇篇十

新教育改变教师的行走方式，让教师过一种幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育过程中营造和感受。为此，学校研究决定举办以“做理想教师展青春风采”为主题的教师才艺展示活动。旨在展示教师的青春风采，张扬教师的艺术魅力，点燃教师的教育激情，享受身为人师的幸福。

做理想教师展青春风采

组长：

组员：

35周岁以下青年教师

1.葫芦丝演奏

2.经典吟诵

3.个人才艺

注：选手按抽签顺序上场，三项展示内容时长在10分钟左右为宜。

20xx年12月13日或14日（下周二或周三），具体时间另行通知。

评分采取10分制。

1、葫芦丝演奏，把握音准、音色，节奏准确，演奏熟练，富有情感。（3分）

2、经典吟诵，选材新颖，内容健康，配乐与朗诵篇章意境、节奏相符；普通话标准，发音吐字清晰，音量适中，恰当地表情达意；姿态、动作、手势、表情、眼神准确、鲜明、自然、形象，朗诵富有感情，渲染气氛，增强表达效果（3分）。

3、个人才艺，选材有创意，表演富有表现力，效果好。（3分）

⒋装扮大方得体，符合表演形式和内涵，道具运用得当。（1分）

此次活动将由评委打分后进行综合评定，根据选手获得总分评出

一、二、三等奖。

学生个人风采展示美篇篇十一

大家好，我叫刘焕明，今年我已经十一岁了，我有一个外号叫“刘备”。我在城东小学读书，这里还是座挺有名气的小学呢!

我是汉族人，名字没有什么含义，就和随便乱取的差不多一样，我的梦想是畅游全世界，我的偶像是我自己，身高一米四三左右，体重不重不轻，五十斤，是整十数，我家在金城花园。

我的爱好很广泛，喜欢踢足球，打乒乓球，玩陀螺，拼乐高，打羽毛球，跑步等等。最深刻的是踢足球，在一次选进校队了。打乒乓球，这只是一个偶然，在回家的路上捡了一个乒乓球，正好家里有一副爸爸以前玩乒乓的拍子，其他的玩陀螺呀，拼乐高呀，都是家里常玩的小玩具。

我性格有些幽默，我经常和我的同学开些小玩笑，让大家开心开心。

在学校里，我的学习成绩，我自己的评价是优良吧。在校外也是一般般而已，因为我是天秤座，所以都是平等。但是跑步可不一样，班里称得上第一快了。

我在学校里，最喜欢上兴趣课了，因为我在科学班里，经常会做一些小实验，但有时候，还会让我们去买一些材料，有一点小花钱。还有会送一些玩具，可是，这仅仅只有一次，那是在上兴趣班的最后一节，正好二班没有来，还有三班、五班也没来，这样刚刚好就可以每个人一个了，这是一个小台灯，这是我们在最后一节的战利品了，不要花一分钱，就有了一盏小台灯，好到爽爆了!

我最喜欢吃烧饼、烧烤、肯德基，前面两个都是小吃，唯有这个肯德基是大吃，还仅仅只有一次，令我终身难忘，而且这一次还是我二年级的时候，考到双百特别获得的。

我还喜欢看书，我读过的书有：《装在口袋里的爸爸》、《三国演义》、《西游记》、《幽默三国》等课外书，但是我最喜欢看的是武侠小说，书里每一个片段惊心动魄，里面每一个人都是英姿飒爽，神通管大或者神秘无知，打起来激烈无比。

我在读写作班的老师叫张良，和古代的那个张良同名同姓吧。他虽然很胖，胖得像一只企鹅一样，但是他上课讲课的时候，又是多么有趣呀，还会给我发过年礼物呢!如果你作文写不好就到张良作文馆，并且每周都有作文之星，如果有你的名字就好了，就可以赚零花钱，老师说过这些钱都是我们自己赚来的，还可以在报纸上和书上看到你写的作文哦。如果你喜欢，就快来张良作文馆吧。

我的2018是一个有趣、快乐、丰富多彩的一年，又是一个意义非凡，有趣无穷的美好快乐的一年。

学生个人风采展示美篇篇十二

东非的角马大迁徙要循环一个雨季;王蝶的4000英里迁徙，秋至春才归;游牧驯鹿旅行数月，从内陆迁到沿海。

他却只用了十五秒，决定了自己一辈子的目标——成为一名摄影家。

当他把这个决定，当做即将胜利的旗帜，到处宣扬时。“你能坚持下去吗?”是他听过最多的回答。“我相信我可以。”是他不断重复的答案。

他拆掉了满是海绵胶带包裹的快递，拿到了新买的数码相机。兴头上的他，把天边安眠的云，杯里沉浮的茶叶，伫立思考的大树，都装进了黑子的小盒子里。

但是，一场毁灭性的汶川大地震，城市埋没于尘埃之下，苍茫无光。一场‘埃博拉’病毒风暴席卷非洲，死亡与时间走得这般近。一艘名叫‘东方之星’的巨轮在河底深眠，长江上的风吹得那般凛冽。

他的梦想，他的人生，原来这般渺小。

他对平庸之恶，他对生命之爱，让他决定上路。一个人如何摆脱平凡，一个人如何走向伟大，他不知道。

但是，他看到多年后那座屹立不倒之城，尘埃已去，熠熠生辉。他远赴非洲，尼罗的水浮着泥沙与希望。他靠近长江之边，微暖的水打湿脚掌。

蜿蜒的河啊，流过四川之境，流入宽广之海，流进尼罗之域。渺小的梦啊，承载的时代的巨轮，划过一代又一代新生命之上。

当他潜入阴暗的河底，手上紧握的相机在水底发出幽幽的光，湍急的河水打在身上，那艘巨轮悄无声息在他面前沉睡，他看见涂着白漆的舱门，甲板上有静默哀悼的鱼群，蓝色的舱底埋在泥沙之中;当他走进古老的非洲，尼罗河旁的妇女谈笑风生，热闹集市里孩子跑街窜巷，这片生生不息的乐土;当他看见那座重建之城，新楼与高厦，人来人往，车水马龙。

人们应当看到吗?人们应该看到的。

他小心翼翼的把这一切，装进那个黑子的小盒子，他才发现，盒子里的云飘了无数个日夜，那杯茶只余下一抹茶香，那颗树已然苍天茂盛。相机旧了，时间老了。

但人们看到了，这个国家看到了，这个世界看到了。

他的衣衫残破不堪，鞋磨破了底，脸上的胡渣长了，总是握着相机的手掌磨了厚茧，但他笑着。那般灿烂。

他终于成了一名摄影家。

学生个人风采展示美篇篇十三

社团联是由学生组成的团体联合会。受学校分团委领导的部门。我院社团联掌管了十九个社团。社团联是在学院团委领导下的全院学生社团的最高权利机构。它以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律，利用课余时间，创造性开展理论教育、科技创新、文化体育等丰富多彩的活动，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心。利用课余时间打造丰富的校园文化环境，创建***的校园氛围为宗旨。体现我们的青春活力与***！

本学期伊始，社团联便订立了相关计划如下：

1、开学初期迎接20xx级新同学

2、9月第三周社团联合会招新工作展开

3、9月第四周各社团自主招新

4、10月20日至11月28日社团风采月

5、12月第一周社团风采周，展示各社团在风采月中的成果

6、12月10日举办第xx届社团风采月“七彩社团”闭幕晚会

为促进社团的健康发展，活跃学生生活，按照开学初制定的目标，社团联合会全体成员和全体师生共同努力，基本上圆满完成开学初制定的计划，取得的效果显著。

于9月第三周，社团联合会面向全院进行招新。刚进入大学的新生对加入社团联合会、担任学生工作的态度非常积极，社团联各个部门的招新点都挤满了报名加入的同学。这次招新，各部门对新成员进行筛选，迅速完成了社团联合会人员编制。新生的加盟为我们社团联注入了新的活力。

于9月第四周，社团联合会组织我院19个社团开展招新。这次的招新包括招纳各社团新会员和各社团各部门干事招新。对于刚进入大学的学子而言，大学环境是新奇的。同时又是陌生的，他们将在这里度过美好的学习、生活时光。社团联合会旨在规范学生社团工作，帮助新生适应新的学习和新的生活，帮助他们调整人际关系，培养健康向上的文化生活。招新现场热闹非凡，各个社团用自己独有的方式来吸引新成员的报名。“骋武”武术协会打出自己的金字招牌，耍起了双截棍，报名人员络绎不绝。音乐协会则摆出乐器，进行现场演奏，可谓精彩不断。“卡乐夫”话剧社成员还穿着演服，用他们的精彩演艺来吸引不少同学争相报名。社团招新的方式都有千秋，使前来报名的同学川流不息。这次招新成效显著，各社团有了强大的阵容与后备力量。

10月20日至11月28日，是社团联合会举办的社团风采月。它向同学们展示了社团的风采与活力，献上了一场文化盛宴，并扇起了一次校园文化热。“下弦月”书画协会进行了首届“弦月”杯书法大赛，很多有书画特长的同学在这次比赛中尽显才华。

湖北高校中华武术文化交流会等；文学社则主要举办创作大赛，旨在提高广大学子的写作水平，进行思想交流；“仲夏梦”电影协会进行电影配音等活动，深受广大同学喜爱；环保协会在校园内大力宣传环保知识，开展回收废电池等活动，掀起绿色校园的热浪；心理协会则在广场上挂起“心情漂流瓶”，让同学们把或好或坏的心情书写在纸条上投入瓶中，再把瓶子挂在风中，从而通过这种方式释放自己，这种别具一格的方式使不少同学纷纷参加到活动中去。在风采展示月中，各个社团举办丰富多彩的校园社团活动，给了每一个同学展示自我、张扬个性的平台，以此尽显大学生与众不同的青春风采。

于12月第1周，社团联组织各社团展开社团风采周。这是为了展示各社团本学期的成果。书画协会在成果展现中进行了现场秀，龙飞凤舞的字体让人啧啧称好；摄影协会进行了图片展，其社的成员甚至摆出了‘塔罗牌’；动漫社的同学才华横溢，穿上***人物式的衣服专业地演绎；武协成员穿上武术道服，给现场带来不一样的热烈气氛。“卡夫卡”话剧社的成员在现场作搞怪动作，颇有明星风采。各个社团都展示出自己骄人的成绩。这个社团风采周在社团联组织下获得了成功，让广大学子看到了我校社团的风采与潜力，提高了各社团的影响力，这将激发更多同学的兴趣，踊跃加入社团活动，为我院校园生活起到更好的推动促进作用。

于12月10日，社团联举办了“七彩社团”闭幕晚会。为了筹办这次晚会，社团联合会相互合作，以积极态度投入工作。各成员协力完成了会场的布置，座位的安排，到会人员的接待等事宜。晚会现场***洋溢，给观众献上了一顿丰富的视觉和听觉盛宴。表演安排了女仆表演，街球表演，街舞竞技，有大合唱，有搞怪合唱“超级玛丽”。动力十足的现场引起观众的声声喝彩。这次晚会充分展现了大学生的风采，获得了校领导的好评，让同学们对社团联今后的活动有了更多期待。晚会结束后，社团联各部门成员有条不紊地清理了活动现场，为晚会画上了完满的句号。

在面对成功所带来的喜悦与自豪的同时，我们也该冷静地思考，思考我们尚且存在的问题。金无足赤、人无完人，而所有活动都是有我们直接触手的，所以，也一定存在不少细微的问题。而我们要把工作做到完美无缺才是最具折服力的。故在此总结之上，我们反过来寻求问题，试图解决问题，期待在今后的工作中比米那并再创佳绩！

学生个人风采展示美篇篇十四

青春飞扬，放飞梦想，年少轻狂，执着信念……此之谓，少年之风采。

“叮…叮…叮”，悦耳的铃声奏响，老师神采奕奕地走进教室。娓娓动听地声音在为我们讲述着难以理解的知识点，整齐如画的思考画面，同学们积极勇跃地举手回答问题。自信的论述着自己的观点……

美如画卷的上课场景，同学们勤奋乐学，展示自我，体现少年风采。

操场上，同学们共同锻炼，共同奔跑的身影，充满激情与活力。声声欢笑在运动中洋溢。老师们也面带微笑与学生们一起高声欢唱。

操场上师生共同娱跃的身影，这便是少年年的风采。

赛场上，一个个矫健的背影，在激情与奋斗中挥洒汗水。运动健儿们的伏异成绩一次次展示在大屏幕上。赛场边，声声澎湃的鼓舞与支持，展示班级团结。无论成败，都微笑面对，再创佳绩，却豪不张扬。

赛场上，奋斗拼搏，展示自我，这是少年的风采。

考场上，同学认真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向远大目标奋进的步伐永远不停息。悄然无声的考场，浓厚的学习气氛浸没校园。

考场上，永不言败，豪不畏惧的执着信念，这就是少年风采。

少年风采……运动场上激情澎湃的挥洒汗水；考场上，永不言败的学习精神；课堂上积极勇跃的回答问题。这便是少年风采！

学生个人风采展示美篇篇十五

尊敬的各位校领导、老师:

本人在20xx-20xx学年中，在思想方面，遵纪守法，积极进取，阳光向上;在学习方面，勤奋刻苦，积极配合老师的工作，认真按时完成作业，不旷课，不早退，成绩优异，学习成绩靠前;在班级工作方面，努力配合班委工作，真心实意为同学们服务;

在社团工作方面，积极参加社团工作，奉献自我，锻炼自我;在文体活动方面，热心参与班级风采展示，积极展示自我风采;

在社会实践方面，乐于参加志愿服务活动，主动承接兼职，提高自己书本外的能力。

因此，申请学年奖学金，望批准。

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

学生个人风采展示美篇篇十六

清晨，我和同学们随侯老师一起乘车去礼泉看桃花采风。

午饭后，我们一行便赶往我心驰神往的桃园。一路上，侯老师幽默的指着路边浑浊的河水说：“谁想下去洗个澡？我帮忙看着衣服！”话音未落，一个同学的笔记本就真的掉到河里“洗澡”了，逗得大家哈哈大笑。在这样欢乐的笑声中，同学们走到了桃园。

远远看去，映入眼帘的桃树却还没有显露出丝毫春天的痕迹，我不禁有些失望。上午在昭陵博物馆看到的可和它大不相同。博物馆的两树桃花挤挤挨挨，簇拥在一起，似乎在嬉笑叫嚷。一树桃红热烈，一树粉红娇嫩，一朵朵朝天绽放，释放着青春的朝气。待到再走近一些，我却惊异地发现，干枯的枝条上已绽露出了大大小小的花苞，一个个还被棕色的苞衣紧裹着，憋红着小脸，好像它们不约而同地做好了准备，卯足了劲，就等着谁一声令下齐刷刷地绽开。这就是春天的力量呀！这一个个待放的蓓蕾，与旁边地上蓝紫色、黄色、红色的小花，还有枝条上翠绿色新叶芽相映成趣。此时，我仿佛看到了树上桃花盛开的情景：它们在阳光下争先恐后地盛开，贪婪的吮吸着朝露与养分，花朵红彤彤的，映红了万里云天;树下落英缤纷，使人仿佛徜徉在生机盎然的花海之中。

出了桃林，我向路对面望去。不仅是桃花，原来杏花、李花也同样惹人喜爱。田野里，好像一切都变了，只剩下冰清玉洁的白中透粉的杏花的海洋了。微风拂过，那波浪也就漾在海面上了。阳光照上去，就像晴日里的雪一般。天地之间竟还有如此美丽的雪。走近一看，噢，那不是雪，那是大自然抹上的一缕，春的气息！

蝴蝶悄无声息地在花海中穿梭，使人分不清哪里是花，哪里是蝶。只轻盈一飞，像花海中巡游的精灵，让花海活了。只只金色的蜜蜂，也在田野里采摘着春的甜蜜。此时，我想到了那些为美好的世界，为幸福生活酿蜜的辛勤劳动者，我们应该向他们致敬。

回程中要横跨那条浑浊的小河。河上的一座小桥，也成了我们笑声的源泉。那桥很窄，只有几十公分宽，又没有护栏，这使得过桥有些危险。只见有的同学大踏步的走过去，有的小心翼翼的挪过去，还有闭上眼睛两手平举着走过去的，甚至有人装作踢前面人的样子。不过，后两种都遭到了训斥，这使我们捧腹大笑、前仰后合……

夕阳西下，我们披着绚烂的晚霞返回西安。这段快乐而难忘的采风结束了，但我的心情却久久不能平静，思绪仍然回荡在礼泉的花海之中……

学生个人风采展示美篇篇十七

教师才艺展示活动方案

新教育改变教师的行走方式，让教师过一种幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育过程中营造和感受。为此，学校研究决定举办以“做理想教师 展青春风采 ”为主题的教师才艺展示活动。旨在展示教师的青春风采，张扬教师的艺术魅力，点燃教师的教育激情，享受身为人师的幸福。

做理想教师 展青春风采

组 长：

组 员：

35周岁以下青年教师

注：选手按抽签顺序上场， 三项展示内容时长在10分钟左右为宜。

2011年12月13日或14日（下周二或周三），具体时间另行通知。

评分采取10分制。

（3分）

普通话标准，发音吐字清晰，音量适中，恰当地表情达意；姿态、动作、手势、表情、眼神准确、鲜明、自然、形象，朗诵富有感情，渲染气氛，增强表达效果（3分）。

（3分）

⒋ 装扮大方得体，符合表演形式和内涵，道具运用得当。（1分）

此次活动将由评委打分后进行综合评定，根据选手获得总分评出

一、二、三等奖。

学生个人风采展示美篇篇十八

有这么一个丫头，瓜子脸，淡眉毛，一双眼睛不大不小却很有神。一张樱桃小嘴，能说会道的，还得过‘‘优秀小导游’’的称号。她性格外向，活泼好动，喜欢跟别人接触，也爱搞一些恶作剧，常常弄得大家哭笑不得。她还十分喜欢玩具熊，每当他和家人或朋友闹别扭时，便和这个伙伴谈心，这样，她又把许多的不快抛到九霄云外去了。当她获奖时，她会把她的奖品拿给玩具熊看，把自己的快乐与伙伴分享。

有人喜欢打篮球，有人喜欢唱歌，而她却对画画情有独钟。因为她总觉得画画是一种境界，是一种物质上的享受，是一种精神上的享受。她从三岁起，就被家长带去画画，四岁时，又去学素描，八岁时，又去学国画。现在，画画可是她的强项。学校每年都要举办艺术节，她都会投去画稿，每次都会获奖。那次，她为了赶一幅画儿，竟彻夜未眠，第二天，老师看了她的画稿，并悉心指导，最后比赛，她那幅画得了宜宾市二等奖。

她不仅画儿画得好，而且也是老师身边的能手。每次老师交给她的任务，她会尽力完成，老师还给她取了个外号，叫“白骨精”，意思就是白领、骨干、精英，并说她是同学心中的“小能人”，老师身边的好助手。

当然，人无完人，金无足赤。她也有缺点，就是爱掉“金豆豆”。她每次一受委屈，眼泪就不住的往下流。别人就笑她“爱哭鬼”，在她哭的时候，只要你一讲笑话或者做搞笑的动作，她就破涕为笑了。

她不仅爱掉“金豆豆”，而且有时候粗心大意的。每天早晨，她起床过后就刷牙，一切准备就绪的时候，就拖着拖鞋，啪啪的走去上学，等到走出门口的时候，才发现自己穿的是拖鞋，无奈又只有回去换鞋子。

写了这么多，你知道这个丫头是谁吗?她就是我，来自李庄中心校六年级一班的____。

学生个人风采展示美篇篇十九

《****》征稿启事

《****》作为企业文化的载体，起传递信息，弘扬先进，表达心声，展示风采。本刊以弘扬企业文化为首要任务，兼顾向外界展示企业风采，提升企业品牌形象的作用，宗旨是“打造行业领军刊物”。

一、征稿内容

（一）新闻纪实类

记述本月度公司发生的重大事项和重要活动，公司管理层关于公司经营的新举措、新精神，部门业务动态和活动等。可以采用简讯、纪实报道等多种形式，要求内容真实，语言准确，及时。

（三）热点评论类

作为关注度较高的食品行业，对当前的政策形势、市场行情进行分析与研究，发表独到的见解与评论，正是体现我们专业水平的重要形式。欢迎广大员工踊跃发表自己的看法，在这里没有对与错，只要你讲得出道理。

（四）励志与管理类

无论职位高低，每一位员工都有过初进公司大门的陌生与彷徨、陷入众多事务的繁忙与疲惫、取得成绩时的喜悦与振奋、遭遇失败时的失落与烦闷……随着公司规模的扩大，随着个人职务的提升，每一个人都会有对成长经验的积累和对管理知识的渴求。因此，把你的学习成果、培训感受、你的成功和失败与大家一同分享吧，让我们一起成长！

（五）弘扬与宣传类

在你身边，一定会有这样的一些人，他们或任劳任怨，或认真负责，或积极进步，或乐于助人……

学生个人风采展示美篇篇二十

我叫_x，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。

我有个乐于助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，我的爷爷作文400字，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说:“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说:“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。

我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说:“妈妈，你笑什么?”妈妈回答说:“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。

我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明:125×30=3750。用简便的方法就是125×3=375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!

我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍的。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。

我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则:如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想:我以后要少看电视，把精力要用在学习上。

我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。

你们现在认识我了吧?喜欢我吗?

学生个人风采展示美篇篇二十一

我的家乡是一个不起眼的小山村，但它却用甘甜的泉水和肥沃的土地养育了祖祖辈辈的家乡人。

春天，是个充满生气的季节，我的家乡也不例外，人们背着农具去上地，新的农忙生活又开始了。路旁的柳树发了芽，在春风的吹拂下，拂着人们的脸，村头几座红砖瓦房里传来了琅琅的读书声。

夏天，天很热，农民们顶着烈日在干活，汗水一滴一滴流入土地，这可真是“汗滴禾下土”啊！

河边，一群孩子在玩耍、嬉戏。有的在钓鱼，有的在游泳，有的在打水仗……这时，做一顶柳条帽戴上好不惬意啊。

秋天，一个丰收的季节。秋高气爽、景色迷人。去山上走走是少不了的事。山上一片红色，映着袅袅的炊烟，真是一派农家气息。沿着弯弯曲曲的羊肠小道向下走，就来到了一片小树林。这里枝叶茂密，地上还有一层厚厚的叶子，走上去软软的。孩子们爬上树，摘几个果子吃是当然的了。吃着这山果子，孩子们的心里是甜滋滋的。再往下走是一个黄瓜泉，泉口像一个黄瓜，上面长满了绿色的苔藓，它的名字就是这样来的。夏天泉水甘甜可口、清凉无比。冬天，水温很高，泉面腾起一片白雾，如仙境一般。

冬天，下起一场大雪。孩子们正忙着堆雪人、盖雪房子、打雪仗……比城里的孩子花样还多。最常见的群体游戏是点起一堆篝火，大家围着火堆唱呀跳呀，有的人拿一个带尖的铁棍烧几个土豆，吃着这美味的土豆，乡亲们心里暖洋洋的。

我爱我的家乡，它带给我土香土色的情趣。我爱家乡的乡亲们，他们带给我纯朴的气息。

学生个人风采展示美篇篇二十二

“下面有请三小队上台，进行展示!”在贺雨舟响亮的话语中，我们也就开始了对我们六单元综合性学习的汇报。

在三小队之后，一、二、四、五、六、七、八小队也依次上了场，展开了对学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的优点、特点，例如：八小队，又有图又有画;四小队，内容丰富;一小队，还用上了小品……在这些中最让我喜欢的还是一小队与四小队的展示活动。

虽然只有短短的八分钟，一个少得不能再少的时间。但是四小队的同学们还是带我们读完了长长的诗经——《采薇》，了解了诗经。就连罗浩伦都给我们读了不少的诗句，这让我十分的佩服。

虽然只有短短的八分钟，虽然没有准备好。但是他们——一小队的小品仍然是特别让我喜欢的。当时只见演李白的朱瑞茜疑惑地问到：“不是有十里桃花，万家酒店吗?”接着演汪伦的秦鹃笑了笑说：“哪里哪里，只是这潭水叫十里桃花，与有一个姓万的人开的酒店。”接着付嘉骝旁白道：“李白也只是笑了一笑，也没说什么，便留了下来。”……

虽然只有短短的八分钟，可却载着每个小队几个星期的努力。

虽然只有短短的八分钟，但却展示了我们的风采。

虽然只有短短的八分钟，可是却令我们十分的难忘。

可能我们有七支队伍不能拥有最高的名次但是我们成功了，我们展示出了我们自己的风采!

学生个人风采展示美篇篇二十三

“我舞青春”校园舞会

团结向上 青春健康 气氛活泼

体现协会宗旨，为同学们提供交流聚会的机会

秀出你的个性 展现你的风采

暂定于4月11日

舞会 游戏

舞会宣传：

前期宣传：3月21号开始大致的.宣传，主要以海报形式。

后期宣传：舞会前两天开始密集宣传，并确定大概的到场人数。

舞会场地的确定：老图书馆二楼

教舞：在舞会的前一个星期，本协会邀请专业老师教舞，愿意参与舞会的同学可来参加。

进场的相关安排：以5人循环的方式，将参加的同学分成5组，身上分别系有不同颜色的纸牌，并写上姓名，为后场活动提供方便。

一、 乐队开场演奏

二、 由主持人宣布当晚的活动安排。

三、 校园歌手大赛获奖选手演唱歌曲

四、 个人风采展示：先是以自愿原则请同学们进行自我风采的展示，接着主持人随意挑选人员继续展示，这也为后场选舞伴打下基础。

五、 游戏（衔纸杯传水）

主要是为了打破同学之间的生疏，考验同学之间的配合、协作能力。

为接下来的活动时间打下基础。

六、 选舞伴：

第一种方式：自由选择，经过了自我风采展示，同学们可以选择自己愿意跳舞的对象。

第二种方式：由主持人帮助羞涩的同学们挑选舞伴。

七、街舞表演：邀请街舞团的同学给我们表演精彩的街舞节目，以活跃现场的氛围！

八、游戏：以刚刚选好的舞伴为中心，考验双方的默契度，玩“指手画脚”的游戏！

游戏方法：设两到三个点，由本协会人员向其中一人展示准备好的词语，其舞伴猜答案。猜中的词语多的同学获胜。

九、 跳舞：乐队播放音乐，请同学们跳舞。并邀请体育老师现场教授。

十、最后的游戏：“七拼八凑”

十一、舞伴推选自己的搭档，再让被选者上台，有现场所有异性投票选出party king and queen，他们将获得我们协会准备的精美礼品一份！

响应我校有关丰富学生娱乐生活，培养学生积极向上的情操，加强我协会与全校同学的了解和沟通，以便交流学习经验，取长补短。同时大力宣传厂家的产品，如在会场悬挂厂家条幅，游戏邀请厂家负责人参加活动，让厂家负责人担任特别颁奖嘉宾等方式以达到商家理想的宣传效果。

通过本次活动让同学们增进了交流，拓展了交际空间，丰富了同学们的课外生活，缓解了学习、工作压力，提高了本社团主办活动的能力，达到了活动预期效果。同时满足了商家的宣传。

学生个人风采展示美篇篇二十四

各位同学好，我叫___，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。

我有个乐于助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，我的爷爷作文400字，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。

我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么?”妈妈回答说：“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。

我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30=3750。用简便的方法就是125×3=375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!

我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍的。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。

我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。

我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。

你们现在认识我了吧?喜欢我吗?

学生个人风采展示美篇篇二十五

少年，我们每个人都必须经历的一段人生历程。从某种意义上说，人生因为少年时期的多姿多彩而富有生机与活力。

也许有人会说：“少年是什么？不就是年轻吗？”

我眼中的“少年”，是青春，是活力，是冲动，是激情，是放肆。

我们或许都经历过冲动的事情，也许那就是“少年”的标志吧！没有大人那般考虑太多，只是做自己想做的事情，顾不上其它。少年时期。尽管思想还不太成熟，但至少脱离了幼稚的童年。我们总是憧憬着美好的未来，着急地展示自己最好的一面。衣着方面，我们不再愿意听父母的叨叨絮絮，我们有自己的见解和品位，我们不仅要帅更要酷。思想方面，我们有自己的判断和见识，不轻易受人摆布，我们会及时表达对他人的不满。我们信奉一条定律：我的地盘我做主！

这就是我，一个追风少年！我要在人生的花季秀出真我的风采！

少年时期，我们开始追求时尚。当然，我们也追星。如果你以为我们只是对娱乐圈感兴趣就大错特错了。人称“小天王”，光彩耀人的明星周杰伦，我们追；躬耕田野六十年，解决亿万人温饱问题，感动中国年度人物“袁隆平”，我们也追……

少年时期，我们是完美主义者。我们渴望被别人尊重，被别人认同。对于有些事，我们是认真的！

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。

一百年前，面对满目疮痍的旧中国，一代思想先驱梁任公满怀激愤，挥毫写就影响后世的《少年中国说》，这难道不是最好的注解吗？

我们是中国新一代的少年！为我们喝彩吧！

学生个人风采展示美篇篇二十六

大千世界，芸芸众生，各有千秋，各具精彩，挣脱束缚，绽放精彩，你才会进步更快，也许你很优秀，但你把它掩埋内心深处，也许你有一技之长，但你深藏不露，也许你热爱读书，但你从不把书中的知识说出口，这样别人就无法认识你，了解你，无法看到你所迸发的魅力，不展示等于埋没，既然你有个性，有特点，为什么不放松自己，把它展示出来呢？

蝴蝶争破硬茧，历经千心，换来精彩辉煌的生命，虽短暂，但，她给了自己一个机会，再痛苦中坚强，再磨难中挣脱，再短暂中升华，再美丽中寻找奇迹。

舞台，是弘扬个性的平台，下面，有热情如火的观众，上面有红红的地毯，五彩缤纷的灯不停的闪耀，在这样一个环境中，展示你的风采，你会觉的别有一番味道。

寻找最灿烂的阳光，不要放弃自己，给自己一片展示的舞台，乌云背后总是阳光，肯定自己，让人生更为精彩。

展示风采，是交流的前提，有提高人与人的关系；展示风采，是进步的前提，有助于提高学习成绩，展示风采，给自己一片天空，给自己一个舞台，释放你藏在内心已久的张力，让青春之音迸发出来，流遍你的身体，使你充满力量，活力四射。

再这个时候，沉默是金早成为历史，而释放个性却是最好的挣脱。

展示自己，也是放飞心情的一部分，展示自己，你会打破束缚，你会飞的更高，飞的更远，让天空一起舞蹈，暴雨挣脱怀抱。

雄鹰展翅才能搏击出一片广阔的蓝天，大树张臂才能撑开一片凉爽的晴空，花儿的绽苞才能开出一片绚丽的大地，而我们，只有给自己一个展示自己的舞台，才能找到一个属于自己的天空。

告别烦恼，使心灵得到放松，给自己一片展示的舞台，让自己成为最闪耀的明星。

千年走一回，希望你无怨无悔，潇洒走一回，希望你敞开心扉，朋友，别在逃避，拿出勇气，展示自己，翻开精彩人生的另一页篇章。

学生个人风采展示美篇篇二十七

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

短暂小学就要离去，我对自己的这六年的学习和生活做个总结．首先，小学让我懂得了学习的作用，不在于死记硬背，而是寓教于乐，关爱生活，虽然我学习进步的不是很快，但我知道学习是终生要奋斗的事，我爱小学的学习生活．其次，我培养了独立思维的好习惯．我知道以后的路很长，我要独立思考人生的苦与乐，我从许多老师身上学到了这些人生哲理，不是夸大其词，仅仅是发自内心的感受，要敢于面对错误，毕竟我很小，但我要独立思考自己的将来，把握自己的命运，走自己的路，让别人去说吧．最后，我要感谢我父母，是他们让我对学习和生活有了更大的憧憬，我知道上完小学，以后的学海更需要我的耐力和毅力，是长辈们给了我这份信念，相信自己，我会大声说出我能行，万岁我的小学生活。

学生个人风采展示美篇篇二十八

大家好！

我叫xxx，平时大家可以叫我小依(小名)，今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心.有时候的很暴躁，也有时候的很耐心.

我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的音乐，之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸~~

要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。

接下来要进入初中生活了，怎么说呢，心中既有向往又有一种莫名的恐惧，呵呵~反正都是要面对的，我不如怀揣着一颗乐观的心去接受它吧~~面对这么多的新同学，我很有信心成为他们每一个人的知心朋友~

谢谢~

学生个人风采展示美篇篇二十九

1、课名：《礼仪展风采》，是思想品德人教课标版八年级上册的一堂思想品德课；

2、本节课所需课时为1课时，10分钟；

3、本课对应的课标为“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

1、知识与技能

（1）能够懂得礼仪对个人的要求，讲礼仪有什么意义。

（2）能够在生活实践的基础上，学会以礼待人。

2、过程与方法

（1）本节课主要是让学生通过课堂交流等方式，知晓基本社交礼仪姿势。

（2）通过多媒体给他们演示相应的影像资料、图片、感受礼仪美。

3、情感、态度价值观

能够乐于以礼待人；形成讲文明、讲礼貌的交往态度；体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。

懂得与中学生有关的礼仪规范,并能熟练掌握社交的一般礼节是本框的教学重点。 如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识,从而展示自己的风采是本框的难点。

本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。

学生是中学八年级学生；

学生对基本生活礼仪知识的欠缺；

学生思维活跃，能积极参与讨论，口头汇报的能力较强；

学生面临的是青年社会化过程，在这个过程中，与人交往，礼貌、礼仪的学习很重要；

学生的自控能力不强，教师要注意做好调控。

本课以学生活动探究和实践体验为主，引导学生自己体验、感悟，归纳、提炼出主题；

以学生活动为主，教师讲解为辅，在具体教学中，恰当运用角色扮演、自我反省等方法，使学习过程充满趣味。

⑴、教师准备:

1、查阅有关礼仪方面的书籍、资料;

3、准备与礼仪有关的图片，制作幻灯片。

⑵、学生准备:

1、预习课文并查阅收集与礼仪有关的资料;

2、思考展示中学生风采的礼仪及做好表演的准备;

导入新课：师生课前问好是我们每天都要进行的，所以再熟悉不过，同学们认为“课前问好有无必要”？通过学生发言，导入本课主题——礼仪展风采。

礼仪习惯的培养要从我做起，从现在做起，纠正自身的不文明言行。那么，你都知道哪些礼仪知识？

活动：礼仪知识大擂台

1、说一说：

社交礼仪的掌握是社会生活的重要内容，请同学们列举基本的社交礼仪。

学生分学习小组讨论，代表发言。

老师总结：

社交礼仪有很多，并且就在我们身边，如：路遇熟人主动打招呼；上公交车女士优先，老人孩子优先，主动让座；还有餐桌礼仪、握手礼仪、待客礼仪、电话礼仪等。

打电话是现代人交往、沟通的很重要的方式，讲究电话礼仪更能展示我们的风采，有助于塑造我们良好的自身形象。

2、演一演

请小主持人主持学生表演见面礼仪。（发现优点，提出改进意见，明确认识。）请学生设计、展示古今中外见面时的不同礼仪。

学生通过现场演示，能够懂得不同时代，不同国度，不同民族的见面礼仪有不同的表现形式。但无论何种形式都体现了一种礼貌，一种文明。

3、想一想

通过刚才同学们的表演，我们发现他们都很讲礼仪，面对这些礼仪我们应该持什么态度？（对中国古代的传统礼仪、对外国礼仪、对少数民族礼仪。）

礼仪对我们个人都有哪些要求?

如此讲礼仪有什么意义？

学生分小组讨论并派代表展示。老师评价并提出希望。

4、课下思考

在学校生活中，哪些场合最能展示我们的风采？这些场合都有哪些特定的要求？