最新语文感受作文600(汇总8篇)

语文感受作文600篇一

在这里，迎接清晨的，是一声清脆的鸡鸣，而不是恣睢的车鸣。

在这里，迎接清晨的，是农家细瘦的炊烟，而不是工厂浓抹的黑烟。

在这里，迎接清晨的，是谈笑碎语的纯朴农民，而不是面无表情的往来过客。

树梢的一群鸟儿，千百年来早已适应了这里宁静恬淡的生活，它们毫无霸气地飞翔。好奇地俯瞰着雾下的一切，广阔无边的绿色中点缀着灰色的房屋，如棋星罗布般地零碎在天际，一直漫延到看不到、想不到的远方。

正午的太阳还不算毒辣，只能偶尔听见一两只蝉催促着初夏。而池塘里却已有了荷的影子，它们有的伸出水面，含苞欲放；有的躲藏在荷叶间；有的索性绽放了幼嫩的花瓣。河里，水静静地流淌侵入田间土壤的每一寸，水藻如柔波，沉睡在浅滩岸边，抚摸着每一汪流经的水波，告诉它们，怎样去灌溉，怎样去成材。松软的泥路旁站着一排排尽忠尽职的梧桐，偶尔会有一辆轻快的自行车，伴随着清脆的铃铛穿行而过，给风留下无尽的遐想。这来去匆匆的身影，便是乡村务农生活的真实写照。

夕阳映照又一次冉冉升起的炊烟，像仙人用独特的彩笔在富有中国山水意境的黑白炊烟上抹上莫名的紫色，给红晕的天空染上了如痴如醉的美丽霞光。在这里，长空万里，天空是洗净的蓝布，连白云都没来得及绣上，不饰雕琢的蓝天牵着天的另一头，同紫红的霞光相映成趣。

“晓月应知夜色好，不去天地与星辰。”这个夜晚，是月的夜晚。这月，登过“西楼”，同李煜一起目睹着寂寞的梧桐深院牢牢地锁住了清秋之季；这月，照过驿馆冰冷的地板，照醒过李白，这是寒气逼人的霜？不，这是一颗心思念着故乡；这月，照过客船。“烟笼寒水月笼纱”，在杜牧眼中，这笼的不是沙，笼的是那“商女”口中不情愿地吟出的凄凉《后庭花》。如今，这月却悬在宁静乡村的夜色之上，如繁星分享着天地的静谧。

夜，在乡村暗流涌动，虫唱着乡曲小调，似乎说着梦话。田间，有的种子正悄悄发芽，路边的小树正悄悄长大，门前的葡萄架下，一只猫摸索着夜色悄悄前行。

乡村，这承载了太多幸福、安宁、和谐的天堂。

语文感受作文600篇二

国培教育，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏广大同仁们精美的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。

一、不断学习。活到老，学到老，知识也有保质期，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。

二、自我反思。在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出得与失，转败为胜，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。

三、相互交流。虚心同同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和发展的。

总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢国培为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会，我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同发展。

语文感受作文600篇三

常言道：兴趣是最好的老师。儿时，我追随着兴趣这位老师，懵懂的迈入语文的圣殿。语文有着它独特的魅力，它教导我们与人交流，指导我们辨别真伪，引领我们多角度的体味人生，并让我们在探索中懂得如何待人处事。

语文学习最主要的便是课堂。在学习生活中，我们应在课堂上积极发言，与大家共同交流讨论自己对于文章、事物的看法，这也是梁老师一直所鼓励的。这样的学习方法可以开拓思维，带领大家多方位的考虑问题，对文章对人物有更加清晰深刻的体会。与此同时，它还可以锻炼我们的能力，使我们可以大方自信的发表自己的见解。

其次，课下的巩固复习同样不可或缺。语文是一门语言学科，有许多东西需要定期复习，如字音字形和需要背诵的古诗文。并且初次背诵时就要注意古诗古文的生字，以免最后在古诗词默写方面丢分。

除了课堂上的互动配合，课下的积累阅读也必不可少。课余时，捧起一本名著，圈画其中意蕴深刻的段落仔细回味思考，这可以锻炼我们的独立分析思考的能力，在阅读的过程中，我们还可以学习作者所用的优美词藻，来提高自己的文采。平时生活中，我们也要有意识的.积累一些名人名言，这对我们的写作有很大的好处。

空有积累而不练习也是不可取的。初一时，梁老师便带领我们开始坚持写素材和周记，这使我们的写作能力有了很大的提升。多写可以提高我们的叙事能力，平时如果有相应的写作练习，也可以请老师帮忙给出一些建议，不断完善改进。

另外我认为，语文写作还需要各个方面知识的支撑，这可以使我们在写作过程中言之有物，避免我们的一些描述与论点有悖于科学常识，同时使我们明白某些事物表面下的实质，在文章中直击本质。

目前很多同学在做题时盲目追求所谓的“答题套路”，我个人并不提倡这种方法。语文的阅读题主要考察的是同学们是否真正读懂文章内涵并对其有深刻的理解，如果一味地使用套路，答出来的便都是千篇一律的空话，真正考试时也很难得分。所以我们应踏踏实实地阅读思考文章，细致的揣摩文章的内涵。

语文是我们在日常生活中最重要的交际工具，我们的谈吐举止时时刻刻在体现自身的内在修养，所以学好语文无疑是非常重要的。在未来漫长的学习道路上，我们应在加强课堂学习的同时多复习、多思考、多积累、多实践、不断提高自己的文学素养，同时得到全面发展。

语文感受作文600篇四

教学目标：

1、引导学生观察大自然，培养学生的观察能力。让学生学会热爱大自然，热爱生活。

2、引导学生抓住景物的特点进行描写，并把当时的感受写下来。

3、有中心，有顺序。

教学重点和难点。

如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。

教学时间：

2课时。

教学过程。

一、文前指导：

1、课前布置观察，写观察日记。

和父母一起观察自已喜欢的景象，细细地去体验、感受。要注意观察的方法，如观察顺序，如何抓特点，如何细心地感受体验，能把感受体验写下来。

第一课时文中指导。

一、启发谈话，激发兴趣。

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）。

二、课中交流：学生交流自已的观察日记。

1、听了同学们的`日记，谁来说说？有什么感受？谁还有补充？

（1）我们在作文中表达出一定的真情实感，这样，这篇作文就有中心了。

（2）要按顺序写，抓住主要特点。

我们写的时候，可以依照我们学过的课文，按时间顺序来写。还要注意各段之间的衔接。把能表达中心的部分要详写，写出自已的感受。

2、指导布局：学生根据自己的观察，构思如何作文。拟提纲，修改提纲。

提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目，材料安排做到有详有略，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大家听听？（指名读）大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

3、起草作文：下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。这样这次作文目标就达到了拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

语文感受作文600篇五

小学语文课，课堂很热闹，也很有趣，但是热热闹闹的一堂课上下来，孩子们对自己学到了什么总觉得没有底。于是我对怎样吃透新课改的精神，不让自己迷失在花哨的形式里进行了反思：

在小学语文课堂上，老师为迎合新课改精神，夸奖学生十分普遍，如什么“你太棒了”、“你真聪明”、“你太了不起了”、“你正是天才”之类的话俯拾皆是。即使学生回答了简单的问题，也给予“隆重”的夸奖，名义上是进行鼓励教育，确让学生雾里看花，失去了自我，对自己不能够正确评价。这种缺乏指导性的表扬，学生们都听腻了，也难起到激励作用。

“表扬不能让孩子迷失‘最佳答案’”，新课改鼓励孩子自主思考，不等于老师不作引导，教育有一项重要任务，那就是在教学中让孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。迎合课堂教学内容，让孩子懂得感恩，懂得宽容，懂得谦让。

新课改后，教室里的课桌椅摆放变了：由一行行、一列列变成了一圈圈、一堆堆。一看就明白，是为了让孩子们在课堂上更好地合作学习，但是也有误区：孩子们更乐于参加热闹的合作，课堂上孩子们高高兴兴，争得面红耳赤。在老师的示意下，孩子们停下来，课堂回复了平静。但喧闹的背后，少了冷静的自我思考。慢慢的老师们已看到了一味强调小组合作的弊端。

“合作不能让孩子们回避独立思考”，于是我尝试着给孩子们独立学习的课堂“留白”，孩子们有了意想不到的收获，孩子们的自学能力渐渐提高，因为有了思考的空间，他们的表达也有了独特的见解。

网络文学直白易懂、朗朗上口，孩子易于接受，但也有不少弊端，如语言缺乏规范性，不如传统的诗歌、神话故事、对联等语言精练;想象力强，让孩子们失去了对现实生活的正确认识;教材的范文例文较多，使得很多孩子用了拿来主义，省去了许多写作环节，有碍孩子们写作水平的提高。对于孩子的课外阅读，老师和家长要作适当的引导。我们应指导孩子们选择合适的书，学会有效阅读，学会合理安排时间。

这就是我关于小学语文课改的三点体会，课改之路还长，相信有大家的耕耘，我们一定会找到适合孩子们全面发展的有效途径。

语文感受作文600篇六

在我的书桌右上角，稳稳当当地摆着一盏“明司达”台灯，这盏台灯已经伴随着我好几年了。一个灰黑的灯罩，加上一个调光度的转盘和一个开关按钮，还有一个视力警告器，真是设备齐全!

每当我需要足够的光线去学习时，只要按一下开关，那柔和明亮的光线就照亮了整个房子。当我不注意时，把灯罩拨得太高了，台灯上警告灯就会变得红通通的，警告我不要把灯罩拨得太高，所以，我十分喜爱这盏小台灯。

每天晚上，我习惯地坐在椅子上，按开开关，开始做作业，

语文感受作文600篇七

当简失手打碎石板被惩罚被羞辱时，是海伦的微笑给予了她力量。当简历经磨难晕倒在牧师圣约翰家门前时，是圣约翰和他两个妹妹救了她并且精心照料她。当罗切斯特受伤致残孤独地生活在农场时，是简留在他身边且为他生下一个孩子。

这种种都是患难见真情的具体体现，他们展示了在那个黑暗的社会背景之下人们真诚善良的一面，正是这些美好的力量感染了许多人，也包括我。除此之外，我还发现“真情”可以传递……起初，都是别人给落难的简传递温暖，到了最后温暖由简穿给了落魄的罗切斯特。

日常生活中也常有这样温暖传递的事例。

在上初中前的那个暑假，我为了即将到来的初中生活而奔波于各大补习班，记忆最深的便是那和我一同早到晚归的同学，他生性腼腆，不爱与人交流。补习班的月末小考前，我发觉他很紧张地拿出一支支笔，手颤抖又迅速地按着，但就是没有一支笔看得见笔芯出来，我见他满脸红通通的，手和腿都在不住的抖，莫名觉得有趣，随后从笔袋里掏出一支不常用的自动笔递向他。他瞪圆了眼，看向我：“给，给我的？”。“那不然呢？”我笑了笑。他又支支吾吾地说了声谢谢，虽然很轻但仍落进了我的耳朵。

开学考时他坐在我前面，我也没有很关注，但就在考前的五分钟，我放好考试用具，习惯性摸向左手腕时，发现我的手表竟然落在了家中，我开始慌张了，毕竟我一没了手表就相当于没了时间观念！我到处借手表却屡屡遭拒，最后回到座位上，离开考只剩一分钟了，只能听天由命了……这时，前桌忽然把一块表轻轻地放在我的桌上，我朝他投去感激的目光：“谢谢啦！”毕竟他的手表真的来的很及时。

我相信，温暖可以被传递，无论在过去还是在未来，在书中还是在现实。

语文感受作文600篇八

今天我们表演《春江花月夜》和《歌唱二小放牛郎》还加上几个小节目，表演完后，我们一窝风的跑到王校长跟前七嘴八舌的问到：“王校长，我们班表演的怎么样呀？”王校长很快的回答到：“表演的太好了，真的可以得到三个奖了，真是了不起，了不起呀！”还没等王校长的话落音，我们就迫不及待的说：“什么奖呀？什么奖呀？”王校长不紧不慢的说：“第一个是最佳舞姿奖，第二个是最佳创作奖，第三个是最佳表演奖，听了王校长这一翻话，我们班的同学心里乐滋滋的，有点乐的前仰后合，有的乐得眉开眼笑，还有的.乐得合不拢嘴，我们怀这着高兴的心情，回到教室。

我坐在座位上，回想起排练时甚老师在一边指导我们舞蹈时的辛苦，她的声音因为指导我们所以变得很嘶哑，她的脸上渗满了汗珠，她是那么用心的教我们，宁可自己不睡午觉，也要让我们得到更好的成绩。想起刚刚那跳舞之前紧张的气氛，那可是我第一次登台表演呀！我们围成一个圈，都在练自己的动作，轮到我们班表演啦，我们班的同学排着整整齐齐的队伍进去，然后我们都站好了自己要站的位置，最后是何甲林子和张哲原报幕《春江花月夜》。演完《春江花月夜》后我才知道表演不是那么可怕，只要自己有信心，什么事也办得成。