无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

物理小论文作文800字篇一

经过多年的理论研究和物理课的教学实践，可以看到第二课堂的教学有以下特点：一是“活”：第二课堂不受现行教学计划和教学大纲的限制，时间和空间都机动灵活、内容丰富多样，形式生动活泼。例如：在第一课堂中讲无线电发射和接收时由于受时间和空间的限制，只能死板地讲其原理，效果不理想，因此我们让学生在物理实验室中制作“小小广播台”，发射和接收调幅、调频电磁波，然后可在实验室、操场等地进行发射和接收的实验。有时领学生参观各种现代化设施，观看最新科技录像片等等，提高了学生学习知识的兴趣，使学生体会到运用技能的快乐，从而调动了学生极大的主动性和积极性，培养了学生的科技意识。

二是“新”：第二课堂不受现行教材——主要是传播昔时信息的限制，能迅速将各种即时信息传播给学生。这些最新的科技信息可以通过现代化教学手段传递给学生。例如：日本的科技博览会中最现代化的机器人，在营养液中培植的西红柿等，使学生大开眼界；爱因斯坦的相对论、时空观，有意义的科幻片等。这样，有利于扩大学生的知识面，开拓视野，培养了学生的思维能力、想象能力，激发学生的求知欲望，增强学习的动力。同时，更重要的是对学生进行了生动的科技教育。

三是“全”：第二课堂的教学活动，带有很强的实践性、社会性和科技性，有利于学生德智体的全面发展，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造、基础知识与科技信息密切结合起来，培养了学生各方面能力。例如：学生看到盲人在过马路时由于看不见红绿灯，易发生危险，因而制作了“盲人红绿灯”。因为盲人看不见灯，但能听到声音，所以用不同的声音代表不同颜色的灯，盲人可听声辨灯，以保证交通中的安全。使科技知识应用于社会实践中，培养了学生科技知识的应用能力。

从上述特点可以看出，第二课堂教育是服从于教育目标，不受教学大纲限制，但可配合教学大纲教学的相对独立的教学体系。用发展的观点看教育，它不再是可有可无的课外活动，而是进行科技教育、培养现代化科技人才的重要渠道。

在第二课堂的教学中，以往的教学原则，如：教师主导作用与学生主动精神相结合的原则、传播知识与培养能力相结合的原则，理论与实践相结合的原则、循序渐进的原则。因材施教的原则等等，在第二课堂中一般也是适用的。但由于第二课堂有着不同的特点、任务与要求，因此，在中学第二课堂的教学中还应遵守以下原则，才能更好地进行科技教育。

第一，画向多数原则

开辟第二课堂是培养科技人才的重要渠道。因此，首先要面向多数，根据自愿和每个学生的爱好，尽量多地把学生吸引到第二课堂中来。使绝大多数学生有机会参与科技研究和制作，充分发挥自己的特长，增强自信心，促进心智机能的发展。

第二，实践性原则

我国学生跟外国学生比，突出的缺点是动手能力差，知识面窄，科技信息知道的少，创造精神差。应多安排实践性活动，接触社会，接受科技信息、给学生创造动手的机会，丰富学生的感性知识。同时，通过开展小制作，小发明活动，培养学生的创造精神，例如：在物理第二课堂教学中，组织学生进行科技制作，学生做出了“光控报警器”，“光控路灯”等许多作品。提高了学生把科技知识应用于实践的能力。

第三，相互促进原则

这是指第二课跟第一课堂的辩证关系。从系统论看，学校是一个整体，两者的教育目的相同，培养目标是一个；从贯彻党的教育方针看，德智体美技几个方面的教育是密不可分的。两个课堂并行发展，互相促进是教学组织形式的比较合理的结构。第二课堂活动要注意内容的教育性、针对性和可接受性。某些科技成果和最新信息，可围绕第一课堂的教学内容适当地扩充。例如：在讲万有引力定律和宇宙速度时，可提到卫星发射和接收，但无法做细致讲解，在第二课堂中通过录像，资料讲解等具体学习，可以达到进行科技教育的目的。也满足了学生的求知欲望。

第四，因校制宜原则

应根据自己学校的特点，自己的优势及有利条件，从实际出发开展科技活动。

例如：利用旧的半导体元件制做出“光控报警器”等，培养了学生的科技技能。

关于第二课堂的内容和形式，可以坚持过去行之有效的传统作法，但更重要的是要注意创新，因为当今时代，学生的知识面广，接受信息的渠道比较多。所以，一定要注意内容丰富并有最新科技信息，而且有多样的形式。例如：录像、讲座、竞赛、科技制作、参观、小论文、成果展等，才能更好地达到科技教育的目的。

综上所述，在中学物理课的教学中，开辟第二课堂的教育，与第一课堂并行发展、相辅相成，已经成为历史发展的必然，对提高教学质量，培养现代化的科技人才起着非常重要的作用。

物理小论文作文800字篇二

刘洋老师是我们的物理老师，她一头短发扎一个小辫，戴着可爱的眼镜，总喜欢化一点淡淡的妆，胖胖的身材，喜欢穿一条蓝色的长裙，声音不像其他女老师那样又尖又细，而是有点厚厚沉沉的。

记得第一次见到刘洋老师的时候，她悠悠的迈着步子走进教室，卷卷的头发扎成一个小马尾，没有刘海，穿着一条简单优雅的黑色长裙，这条裙子在老师的身上显得格外可爱。她一进来，我们的目光就都看向了她。那一节课上，老师有趣的讲解让我们都对物理这门全新的学科有了一些了解，还用边吹边剪吸管发出了美妙的音乐，使我对物理老师留下了深刻的印象。

物理老师上课时说话总是不紧不慢，可是内容却总是能讲的很好。她写字时，胖乎乎的手拿着粉笔在黑板上挥动着，不一会儿一行字或是一幅图就出来了。“好啦，来看这个图。”她的讲解很有趣很幽默，而且还能听得懂，对于没听懂的同学，老师就会在课间的时候耐心的给他讲解。

有一次，物理老师和梁老师还因为争论是谁的课而吵了起来，只见梁老师“气急败坏”的，物理老师却很平静，面不改色，胖胖的手也在不停挥舞，虽然物理老师最后没抢成功，但还是以胜利者的姿态走了出去，好像天不怕地不怕的样子呢，毕竟该跟梁老师抢啊!

上个星期老师生病了，第一天的时候喉咙哑得不能说话，却还坚持给我们上课，看到老师这么负责的对待工作我很感动，所以我一直保持着安静，好让老师的声音能显得大一些。

刘洋老师开朗可爱，随性直率，认真负责，是我们的好老师!

物理小论文作文800字篇三

当你在市场买烤鸭，看着香喷喷的烤鸭从烤箱中取出来时，你可能会注意到烤箱里的红光，那么这种红光就是用来烤制鸡、鸭的红外线吗？告诉你，答案是：不。

因为红外线是一种不可见光。大家都知道，太阳光是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七色光组成的。这七种光都是可见光。而我们看到的就刚好是其中的红光。光是一种电磁波，光的可见度与其波长有关。可见光的波长范围大约是400nm~770nm。而红外线的波长范围是770nm~106nm，因而红外线是看不见的。

红外线虽然看不见，但它却与我们的生活息息相关，如我们经常用的遥控器就是应用红外线遥感技术制成的。另外，科学家们还运用这种技术勘测地热、寻找水源、估计农作物的长势和收成等等。

为什么红外线具有如此多的功能呢？其中，一个很重要的原因就是我们身边的一切物体，包括大地、人体、农作物和船、车都在辐射红外线，而且，物体的温度越高，它辐射红外线越强。利用灵敏的红外探测器接收物体发出的红外线，然后用电子仪器对收到的信号进行处理，就可以探知被探物体的特征。

此外，红外线辐射还可以传递热量。因为它的频率比可见光更接近固体物质的固有频率，因而更容易引起分子的共振，从而增加物质的内能，也就是升高物质的温度。市场上烤制鸡、鸭的“远红外烤箱”就是在其工作时灯管发出，从可见的红光到波长更长的红外线，从而使物体的内能得以增加。

现在你知道为什么，烤箱中的红光是什么了吧，认真观察你身边的事物，你会发现更多关于红外线有趣的运动。

物理小论文作文800字篇四

“埃，你们怎么不回应我啊，你们到底懂不懂啊？不懂要问啊，知不知道啊？哎呦，急死人了！”这便是物理老师耿老师的口头禅了。

她个子不高，估计不到4000px，每次上课起立时，我感觉可以轻松地碾压她的身高，她不仅个子矮，看起来像个孩子，说话的语气与小孩一般无二。

她刚来我们班的时候，我们都觉得，“哇，这个老师看起来好矮哦，应该是个好相处的吧。”但时间一久，我们便发现她安静的时候像只小绵羊，可一旦发起怒来，活像一只暴怒的狮子，眼神恨不得把人切成两半，我们都被吓呆了。

她似乎与其他老师不同，每个班的同学都会在课堂上讲话，但老师们提醒一两次后继续上课，丝毫不影响，但她不同，课堂上只要有一丁点儿响，她都会停下来，狠狠地瞪那个同学一眼，如果次数多了，她就会用力地拍桌子，然后生气地说：“你们怎么老说话啊，算了算了，你们自己预习吧，我不讲了！”这时，班上顿时安静下来，过了一会儿，她就又讲起课来了。

记得有一次，我的前桌老是不安分地在位子上动来动去，一会儿跟那个人讲话，一会儿扭头向别人借东西。老师终于忍不住了，向那个同学走去，“你在说什么呀，叽里呱啦的，不学死后面去，我不想再看到你！”说着，把他的书扔到了后面，扔书似乎不够，她还把那个同学的笔袋也扔了。“滚！”她用手一指，涨红了脸。那个同学装作不在意，轻松地向后面走去，嘴角还带着轻蔑的笑。老师被气的不轻，但她一会便恢复了原状，继续给大家讲课。

我佩服她教育学生的狠和训完学生，却还能当作什么都没有发生过似的，这就是我们班的耿老师。

物理小论文作文800字篇五

听说这个学期来了个新的班主任，是教物理的。于是大家都想瞧瞧他的庐山真面目。

清晨，同学们有的在教室里议论纷纷，有的在安静的看书。不知不觉间走进一位不高不矮，衣着朴素并和蔼可亲的老人。仔细打量还可以看到他头上乌黑的头发中镶嵌着几根“银丝”。莫非他就是我们的班主任。

班会课上，他自我介绍道：“我姓练，担任同学们这个学期的班主任兼物理老师，希望大家能够好好配合。”大家都连声说是。接着他又说起他的陈年旧事。他说：“我在这间学校教了七年书，学校里的一草一木我是最清楚不过的了。转眼间，已过了七年，岁月不留人啊。”他还说了以前教过的学生的事，现在有些人都成了大学生了。我们也听得津津有味，流连忘返了。

他给我们上的第一句物理课，我犹其深刻。上课铃敲响后，只见老师捧着一个大箱子走进教室，里面好像装着奇怪的东西。他神秘地说：“希望通过这节课，你们能对物理学产生兴趣。”跟着他还介绍了学习物理的方法：1、勤于观察，勤于动手。2、勤于思考，重在理解。3、联系实际，联系社会。

老师从箱子里拿出一个机器，只要慢慢转动，就会发出吱吱声，他解释这就像我们冬天所穿的毛衣，脱下来也会听到这种声音，原来是静电在作怪。接着他又拿出一个乒乓球和一个漏斗，他小心的用手指托住球，放在漏斗下方，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。我疑心乒乓球一定会掉下来，可是实验证明漏斗奇迹般地“吸”住了乒乓球。准备下课时，老师总结了这堂课：这就是物理，其中存在无穷无尽的奥秘，需要你们亲自去探索、发现。

是的，物理的确是一门十分有趣的科学，和我们的生活息息相关。我愿在老师的带领下，去遨游这神秘的知识海洋。

物理小论文作文800字篇六

理想是一叶小舟，行驶在人生的河流上。每个人的理想都刻在小舟上，仔细一瞧，我的小舟上赫然刻着“成为一名物理学家”……

为什么我会有这个理想呢？我的一个培训班每半年会举行一次升班考试，也就是有机会考到更好的班级。这种考试分为初试和复试，复试则会考数学和物理，难度比较高，我考了三四次都没过。可是今年，事情发生了转机——我以仅超分数线两分的成绩进入复试，复试时更是超常发挥，物理成绩名列前茅，进入了最好的班级，当时的感觉真是如同“范进中举”。自此，我树立了“成为物理学家”的理想。

在新的班级里，大家的成绩都非常好，所以老师讲得速度极快。开始我动用我全部的智慧，还勉强跟得上，后来就是似懂非常懂;碰到“比热容”这种稀奇古怪的玩意儿后，更是“整段垮掉”。

我仍然坐在理想的小舟上。但我的船总是遇到逆流，我只能坐在船上目送其他人渐行渐远，我甚至想抹掉小船上的字迹……

在期末考试上，我居然考了倒数第三，这可是前所未有的啊！我开始分析原因了。以前我遇到困难、听不懂的地方，都不敢去问老师，导致很多地方都没搞懂。为了让我心中的小舟能驶得更稳、更远，我克服了心理障碍，花了半天的时间，勇敢地把这个学期不懂的地方问了老师，得到了老师耐心的解答。从这以后，我做到了一有问题就问老师，慢慢地，我逐渐重拾信心，在最近的期中考试里，我取得了较好的成绩。

目前我的小舟距离成功的彼岸还有一段距离，我会加倍努力，给我的小舟装上马达。我相信，总有一天，我理想的小舟一定能跑到最前沿，直至飞越终点。

物理小论文作文800字篇七

随着新课程理念的不断深入开展，使我们认识到要提倡素质教育，离不开学生动手动脑能力的培养。物理实验的教学是学好物理知识的一个重要环节，是应试教育向素质教育转变的重要途径。

物理学是一门以实验为基础的学科，许多物理概念、定律和理论都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生实验的操作能力和实验技能，了解物理学的研究方法，培养学生实事求是的科学态度，对学生今后搞科学实验和研究打好

坚实的基础。为把应试教育转变为素质教育，提高学生整体综合素质，物理实验教学是很重要的环节。要提高学生的实验技能，必须从以下几个方面入手：

物理演示实验具有直观、形象、生动有趣的特点。因此，作为一名物理教师，首要任务就是：尽一切可能在课堂上为学生展现出丰富多彩的物理现象和真实的情景。在课堂上演示实验的过程中，一边演示一边提醒学生掌握各种实验仪器的正确使用方法和注意事项。如：在测量沸水温度的实验中，从使用的酒精灯要装多少酒精、酒精灯如何点燃、用酒精灯哪一层火焰加热、温度计放入水中的什么位置、什么时候读数、如何正确读数，到怎样熄灭酒精灯，边做边加以讲解，这样，加深了学生对实验仪器的掌握。实验过程中，要求学生仔细观察实验现象，认真做好实验记录，引导学生从实验现象和实验记录中分析、计算总结出结论。通过演示实验，培养了学生对事物的观察能力、分析和归纳物理知识的能力，使学生对所学知识有更深刻理解和掌握。

学生自己动手实验，不但能激发学生学习物理知识的兴趣，还能培养学生的创造思维能力和实验操作能力。学生实验大多是实用性、验证性和测量性为主，要提高实验教学效果，学生就应该是实验的主体。手、眼、脑并用进行有目的的探索活动。为此，首先要布置学生对实验进行预习，要求学生掌握实验的名称、目的、原理、器材以及实验步骤，做到有的放矢。其次，在实验前强调操作的关键和注意事项，引导学生规范实验操作，仔细观察实验现象，积极思考实验结论，在实验中掌握和巩固所学的知识。如：在探究串、并联电路电压的规律的实验中，首先要学生明确实验的目的，原理，设计出实验的电路，画出电路图，根据电路图连接好电路，连接电路时强调开关应处断开状态，连接时要注意电压表量程的选择，正、负接线柱不能接反，检查电路连接无误后，根据要求，把电压表并联在左边小灯泡的两端，测量出左边小灯泡两端的电压，把测量结果记录在表格里。用同样的方法测出右边小灯泡两端的电压和两颗小灯泡串联起来的总电压，并作好记录。根据实验的结果，组织学生讨论、分析得出实验结果。同理，通过实验总结出并联电路电压的规律。这样不仅培养学生实验的操作能力，动手、动脑的能力，还使学生体会到学习探究的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神，进一步提高学生学习科学知识和应用物理知识的兴趣，只要学生有了学习的兴趣和愿望，学生对所学的知识才能真正的理解和牢固掌握。

在实验过程中，误差是不可避免的。引导学生分析产生误的原因和如何减少误差是物理实验中不可忽视的问题。实验的误差主要有系统误差和偶然误差。系统误差主要是由于仪器本身的缺陷，装置不完善而引起的，如：用钢尺测量长度，由于热胀冷缩的原因，夏天和冬天测量同一物体长度就有所不同，这就给测量结果带来的误差。

偶然误差，就是同一测量值在精确值以外不同人估计读数不同产生误差，要减少误差，只能是多测几次取平均值，只有改进测量方法和仪器，才能从根本上改善测量结果，减少误差。

每完成一个实验，要求学生填写实验报告单，实验报告的填写，一方面把此次实验的各个环节作一次梳理，同时又是对该实验的又一次复习，加深了同学们对实验的理解和掌握。

在物理教材的一些章节后，安排有小实验，这些小实验具有取材容易，贴近生活、直观明了，便于操作的特点。重视这些小实验，不仅能加深学生对所学知识的理解，锻炼学生动手制作的能力和独立操作的能力。还能培养学生的科学实验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的科学态度，思考和解决新的实际问题的能力。

因此，物理实验的教学不仅让学生经历从自然到物理，从物理到生活的认识过程，更重要的是培养学生团结协作的精神，使学生在实验过程中获得知识的喜悦，学生通过动手、动脑的结合，实现由现象到本质，由感性到理性的认识阶段上的飞跃，提高了学生运物理知识解决实际问题的能力，只有这样，才能使新课程教学理论真正得到落实，使我们提倡的素质教育进一步发展。

物理小论文作文800字篇八

“起立，背书！”物理老师拖着浓重的阜宁腔，迈着稳健的步伐走进了教室。

一见到物理老师走进教室，全班先是一阵肃静，然后纷纷手忙脚乱。又是拿书，又是拿本子，接着便是一阵朗朗的读书声。物理老师只是意味深长的一笑。

“好，坐下！”物理老师大喊一声，又瞧了瞧面前正在双手抄起来发呆的“大宝”。“大宝”哼了一声。然后摆着一副苦瓜脸，识趣地说：“唉，我知道，又是我。”便用双手撑起桌子，费力地站了起来。“液体压强的影响因素是什么？”“液体压强……那个……深度，那个……”“好，一百遍！”“不是，那个，我，唉！”“大宝”又长叹一口气，有气无力的坐了下去。物理老师真牛！

“好，今天我们来讲浮力，同学们在哪些地方见过浮力？”只见下面一片肃静，没有一个人敢举手，物理老师将头向黑板方向一碰。“不活了！”（阜宁话应该是不过了）他双手在鼠标上轻轻一点，弹出一个实验。“这个实验我也带过来了，下面我们一起来看。”他左手拿着烧杯，右手拿着测力计，一边做，一边向我们解说着，好像电视上的科学家一样，只不过说的话老土了一点，应该只有苏北这嘎啦能听懂了。接着，又神奇地让鸡蛋从水底浮上水面，我竟不知道他到底施了什么魔力，他只微笑着向我们说：“密度变大，浮力变大。”物理老师真牛！

“f浮等于……”物理老师停了下来。全班一齐向后排望去，原来是贪睡的胖子又在睡觉了。“祖传秘方，专治瞌睡！”说着，便拿起棍子，向后排走去，再然后就是怕啪啪一阵乱响。所有老师中好像只有物理老师能治得了胖子。物理老师真牛！

物理老师，作为班上唯一的男师，能让大宝认真听讲，让全班为之惊奇，让胖子改正不良习惯。他真牛！

物理小论文作文800字篇九

我上了初中以来，自从我上了八年级，我真心喜欢上了物理。

曾经听同学说过。当然上了初中，我就会喜欢上物理。

在这里，我只是想，“喜欢一门课程，自然也会喜欢上那门课程上的老师”，这句话我真的体会到了。

我从小学开始，就一直很喜欢上自然课，因为自然课上不仅有趣，而且还可以去实验室做一些有趣的实验介绍一下我的物理老师。

我的物理老师姓郭自从，他人很胖，再加上一副黑色边框的眼睛，显得很有学问。不过，他不是我们学校的物理老师，而是我们补课的物理老师。他虽然是我的补课老师，但是，我还是很喜欢他。

郭老师说话很幽默，讲起课来也是十分生动，我更加地喜欢物理了，而且，我下定决心，一定要把物理学好，将来也当一名老师，当一名物理老师，就像郭老师一样优秀的物理老师。

于是，我开始努力……

但是，期中考试的成绩下来后，我傻眼了，看着那刺眼的“89”分，我的眼圈红了，心里也想：“完了完了，这还是我最喜欢的一门课程呢，居然就考成这样，我怎么想郭老师交代啊！郭老师会批评我的……”

就这样，我紧紧张张地度过了这个星期……

但是，没有想到的是，下个星期六，郭老师让我们去他那里补课，并带上考试卷，天啊，这不是专门和我过不去，没有办法，我只好等待着那天的到来……

周六，在走在去郭老师家的路上的时候，我的心“砰！砰！”直跳，想着到了那里，郭老师会怎么说我……到了老师家，同学们已经来了，当我看见他们那一个个都比我优秀的成绩，我更加紧张了……

这个时候，郭老师把我的试卷拿了过去，看了看，说：“你看看，这错题，都是不应该错的，对吧？”还和我开了开玩笑！顿时，我的心情开心了许多，并发誓我一定要考出个好成绩，让老师看看！

当然，再这次努力下，我的物理成绩提高到了“97”分，真的好开心！

物理小论文作文800字篇十

物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然科学认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。随着科学技术的发展，社会的进步，物理已渗透到人类生活的各个领域。

在汽车上驾驶室外面的观后镜是一个凸镜利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小的虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。

汽车头灯里的反射镜是一个凹镜。

它是利用凹透镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成平行光射出的性质做的。

轿车上装有太阳膜，行人很难看清车中人的面孔，太阳膜能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔放射足够的光头到玻璃外面。由于车内光线较弱，没有足够的光透出来，所以很难看清乘客的面孔。

当汽车的前窗玻璃倾斜时，反射成的像在过的前上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，及时前窗竖直装，像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度上，所以司机也不会将乘客在窗外的相遇路上的行人相混。

物理小论文作文800字篇十一

今天的物理课，老师讲了物态变化第二节——汽化和液化。为了让我们更直观的观察到本节课的内容，老师为大家做了一系列的实验。

铃声响起，同学们规规矩矩地坐在座位上，目光紧紧盯着讲桌上的东西——实验器皿（盆的样子）、保鲜袋、一瓶“脉动”……

首先老师烧了一壶水，在一阵“咕嘟、咕嘟”声中，同学们心不在焉地预习了课本，终于等到水开了，老师将水倒入器皿中，白气立马模糊了我的视线。只见老师拿起一个保鲜袋，吹开了封口后，解释道，“为了方便同学们的观察，这保鲜袋既透明又密封，是实验的不二之选。”接着老师又小心翼翼地扭开脉动瓶子，通过老师的讲解，我才知道，原来瓶中装的是满满的酒精。随着两三滴酒精的滴入，准备过程便完成一大半了。老师在大家急切的目光下，排出了袋中的空气，并紧紧系住了封口，实验要开始了。

老师先是将保鲜袋放入热水中，并用手不时按压，使塑料袋充分接触水面。接着神奇的一幕发生了——保鲜袋在老师手中以肉眼可见的速度，猛地膨胀起来，原本扁扁的保鲜袋瞬间变成了一个“气球”！见此状况，我不禁惊叹出声。

老师见此状况微微一笑，将“气球”拿了出来，我惊讶地发现——酒精不见了！不对，是液体酒精不见了！这等神奇的现象我怎么早不知呢？在我感慨的同时，“气球”又发生了变化！原本鼓胀的“气球”在离开水的“滋养”后很快便瘪了下去，袋中很快又变成了入水前的两三滴酒精！而后，老师解释道：“这水提供的养料便是热，刚刚的液体酒精在热水中进行了汽化……”

一节课下来，老师做了很多小实验，都是最简单却又有趣的，让物理在我心中又有了新的定义——除了实用的定义外更会有有趣的实验！

物理小论文作文800字篇十二

《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上远中午近另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的近中午的远而且事实的观察的确如此，那么如何解释？到底又是怎么回事？

初升的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳大很多。总之，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，所以其大小也是相同的。

事实上由于中午的太阳辐射过于强烈，用肉眼直接观察太阳的大小是不现实的。这可能也是造成了在人们的印象中，中午的太阳只是一个明亮的点，而日出日落的太阳是可以观察到的一个圆形。

还有，中午比早晨时热，是不是因为中午时太阳离我们比早晨时离我们近呢？也不是。那又是因为什么呢？

中午时比早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，而早晨太阳光是斜射在地面上，可以看出太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午比早晨时热。

而实际上，天气的冷热主要决定于空气温度的高低。影响空气温度的主要因素，是由太阳的辐射强度所决定的，但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因。

因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分，其中大部分被地面吸收了。地面吸收了太阳辐射热后，再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气，这是使气温升高的主要原因。

总之，每天中午较热，早晨较冷，并非太阳离我们地面有远有近之故。

物理小论文作文800字篇十三

假如世界没有摩擦力，这个世界会是怎么样的呢？

昨天z博士兴奋地跑到我家，我连忙给他递了杯水，他激动的连水也喝不下，跟我说：“我发明了摩擦力消失机，我连忙跑来和你说”。我向博士家走去，他边走边介绍这一机器的功能。他说是只要一粒土粒，就可以消除这一世界的摩擦力。

当博士还在介绍时，我捡起地上的土粒丢到边上的小洞，按了下绿色的按钮。这时，机器开始运转，过了一会儿，机器停了，我正想说呢，我就滑倒在地上，身上披着的衣服也滑到地上。正当我想关掉机器时，看见博士还好好地站在旁边：“博士，博士”博士转过头来，“赶紧把机器关了”只见博士按了下红色按钮。我就可以爬了起来。

刚刚打开电视机，新闻播报着“世界一时没了摩擦”世界各地接连发生重大追尾事故，难道这一切，都是没有摩擦造成的？

原来，摩擦力对这个世界有这么大的用处。可以控制车速、可以抓住衣服、可以走在路上。世界无一地方没有摩擦。博士说道。

叮铃铃，叮铃铃……

我刚睁开眼，看见被子在床下，衣服、枕头都在床下，我去抓被子，发现被子抓不起来，我去抓枕头，发现枕头也抓不上来，我试着下床，只要一动：我就滑到床下下来。这时，博士走了进来，说道：“这是我新发明的‘个体消除摩擦机’”只要你的一根头发。你接触的任何物体都不会有摩擦力。博士说着并把机器关掉了。我又试着去抓被子，被子可以抓起来了。我把所有掉在床下的东西，都放回去，生怕等会，又消失摩擦力。

“孩子，孩子”我睁开眼睛，妈妈在床边叫我起床，原来这是个梦啊。

这世界的摩擦万不可以消失，不然会发生很多交通事故，世间万物存在，都有它存在的道理，摩擦力也是一样。

物理小论文作文800字篇十四

我上了初中以来，自从我上了八年级，我真心喜欢上了物理。曾经听同学说过。当然上了初中，我就会喜欢上物理。在这里，我只是想，“喜欢一门课程，自然也会喜欢上那门课程上的老师。”这句话我真的体会到了。

我从小学开始，就一直很喜欢上自然课，因为自然课上不仅有趣，而且还可以去实验室做一些有趣的实验介绍一下我的物理老师。我的物理老师姓郭自从，他人很胖，再加上一副黑色边框的眼睛，显得很有学问。不过，他不是我们学校的物理老师，而是我们补课的物理老师。他虽然是我的补课老师，但是，我还是很喜欢他。郭老师说话很幽默，讲起课来也是十分生动，我更加地喜欢物理了，而且，我下定决心，一定要把物理学好，将来也当一名老师，当一名物理老师，就像郭老师一样优秀的物理老师。

于是，我开始努力……但是，期中考试的成绩下来后，我傻眼了，看着那刺眼的“89”分，我的眼圈红了，心里也想：“完了完了，这还是我最喜欢的一门课程呢，居然就考成这样，我怎么想郭老师交代啊！郭老师会批评我的……”

就这样，我紧紧张张地度过了这个星期……但是，没有想到的是，下个星期六，郭老师让我们去他那里补课，并带上考试卷，天啊，这不是专门和我过不去，没有办法，我只好等待着那天的到来……

周六，在走在去郭老师家的路上的时候，我的心“砰！砰！”直跳，想着到了那里，郭老师会怎么说我……到了老师家，同学们已经来了，当我看见他们那一个个都比我优秀的成绩，我更加紧张了……这个时候，郭老师把我的试卷拿了过去，看了看，说：“你看看，这错题，都是不应该错的，对吧？”还和我开了开玩笑！顿时，我的心情开心了许多，并发誓我一定要考出个好成绩，让老师看看！

当然，再这次努力下，我的物理成绩提高到了“97”分，真的好开心！

物理小论文作文800字篇十五

生活中有很多的物理现象，许多简单的现象可以用所学知识去解答。

现象一：飞快的火车有一个安全距离，当我们在公路上步行时，不宜靠中太近，除了害怕离线的车会撞到之外。还有一个意料之外的原因，对此本文将作出解答。

现象二：取两片很薄的纸，将他们贴近，用力的吹，我们并不能将纸吹开，反而出现被“吹拢”的情况。

现象三：，对于相同流量的水而言，口径大的水龙头，水的流速很慢，但是对于口径小的水龙头，可以明显的看到流速加快了。这是什么原因呢？

总结来看，空气和水都是流体，在两者之间有着一定的共同点，都遵循流体的基本性质，在流体的学习中有两个很重要的方程叫：伯努利方程和连续性方程。用它们就可以很简单的解释上面三个现象。首先，伯努里方程的基本表达式为：p+1/2pv+pgh=恒量。p指流体周围的压强大小，p指流体本身的密度，v指流体的速度。在上述但现象中，可把水和空气近似的看作理想流体，且它们作常流动。在以上前两种情况中，都可以将pgh看作是不变的，所以我们很容易的就得到p+1/2pv=恒量。容易得出压强和速度成反相关。下面将对三个现象作出具体的解释。

解释现象一：其中提到一个意外的原因就是很有可能身边的空气将我们“推”向汽车而发生意外。为什么这么说？当车飞快的从我们身边开过的时候，对周围的空气造成了影响：使它们的速度加快，在这样的情况下，根据上面的推倒易知：速度过快造成周围空气的压强减小，在汽车周围形成一个压强差，在车周围的事物就容易被“压”到车下。这是相当危险的，所以步行要尽量的靠边走。

解释现象二：当两片薄纸靠近，我们将它们看成和外面的空气分开，当我们吹气时，使得两纸间少量的空气流速加大，压强减小，外围的空气使得纸片贴在一起。

解释现象三：同流量即体积相同，所以易知sv=s v。这就是理想流体的连续性方程。它表示理想流体作定常流动时，流体的速率与流管截面积的乘积是一个恒量。由此可知，当我们将口径边小时，必然导致流速加快。根据个原理在科技上也有很大的运用，比如切割水枪，对于一样的出水量，这种水枪的口径很微小，使得出水的速度极快，所含动能极大，在生产上有很大的运用。

最后，要介绍一个很实用的方法：取水。在家中，看到大人用一根管子插到水里，用嘴在管口吸气，水就会自己流出来，我也试过，但没有成功，现在我目标了原因：必须保证吸气的一端低于出水的一端，为什么呢？这是利用了大气压的原理。当吸气后管子里成为真空，水就被外界大气压压倒了出水端。

物理在我们的生活中有很大的作用，我们可以借着生活来学习物理，再利用物理来服务生活。