在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

访谈记录的标准格式 字体篇一

访谈是一种带有某种预定目的、预约一定对象而进行的活动。因此，写好访谈录也需预先做好准备，最好拟好谈话提纲，根据提纲向访谈对象提问等。

1. 访谈录格式正确。所谓格式，是指要写明时间、地点、访谈对象、谈了哪几个问题等等要一一写清楚，署名也要正确。

2. 内容真实、全面，笔录者既要抓住陈述者谈话的精髓所在，又要忠实地反映陈述者的原意。既不能夸大，也不能缩小，切忌任意取舍谈话者讲话内容。但也要防止不分主次地照录谈话内容，事无巨细一概详细记录也不符合要求。

3. 文字准确，条理清晰。访谈录虽然不是正式的文章，但也需字斟句酌地进行推敲，尤是对一些名人的访谈，如高中生对某科学家的访问，对某作家的访问，这样的访谈录对广大学生有教育意义，所以需要认真对待。其中条理清晰也是至关重要的。

访谈记录的标准格式 字体篇二

(1)采访者对采访过程的事前设计，带有计划性质;

(2)采访者要采访的所有主要问题，带有罗列性质;

(3)采访者根据所掌握的采访对象的现有资料，事先拟定采访问题，从而列出的采访“路线图”。

采访提纲，只是采访用的大体框架，并不是写好了就一成不变。在实际采访中，可能需要抓住对方说话的一个点，突然改变问话方向或者方式，这时提纲就需要临时更改。

在采访时，千万不要局限于新闻采访提纲，应随机应变，善于捕捉新闻点。

有时，需要提前给采访对象审阅采访提纲。

除非是顶尖高手、采访熟手，通讯员一般都需要准备采访提纲。

寻找相关线索，尽可能多地收集资料。

将未写的稿件大致地分成几大部分，从而有针对性地提出问题，写出采访提纲。

根据采访活动的内容拟定采访提纲，是写新闻采访提纲最基本的方法。

根据采访的目的，决定未来行文的方向，并依此列出采访提纲，是写好新闻采访提纲的另一个方法。

采访提纲的主要内容，主要包括:何时采访，在哪儿采访，采访谁，提什么问题，需要观察什么，收集什么资料，人员如何分工，等等。

访谈记录的标准格式 字体篇三

了解模仿与创新战略对腾讯公司的影响及被访谈对象对模仿与创新战略的评价

面对面的访谈

使用腾讯产品的各界人士

你好，我是武汉理工大学国际教育学院国际贸易与商务专业的一名学生，现在在做一个关于腾讯模仿与创新战略的一个专题调查，最多耽误你3分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密!为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧!

第一部分：对话部分

(1)您是什么职业呢?

(2)您使用过腾讯的产品吗?

(3)您使用过腾讯的什么产品?

(4)您是通过什么途径接触到腾讯的产品呢?

(5)您喜欢腾讯的产品吗?

(6)您觉得腾讯的产品是属于抄袭还是模仿?

(7)您能简单的评价下腾讯模仿其他产品的优缺点吗?

(8)您能列举出一些被腾讯模仿过的产品吗?

(9)您觉得腾讯的产品相比原产品有没有进行创新?

(10)您能够列举出腾讯进行创新的地方吗?

(11)您觉得腾讯的创新有达到你心目中的标准吗?

(12)您期待腾讯进行哪方面的创新?

(13)您认为模仿与创新战略是什么?

(14)您觉得腾讯为什么要选择模仿与创新战略?

(15)请您简单的评价下腾讯选择模仿与创新的收益。

第二部分：访谈结束语

再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快!

(1)选取采访现场

(2)选取对象

(3)开始访谈并记录

(4)访谈的反思与评估

(1)被访者拒答

(2)访谈地点受干扰性大

(3)访谈过程中被访者不耐烦

(4)访谈过程中被第三者打断

(5)被访谈者敷衍回答

(1)选取适当的访问对象，靠观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的

(2)选取适当的访谈时机和地点

(3)尽量速战速决，访谈对象因为是各界人士，所以时间宝贵

(4)也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式

(5)如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废

(1)本子、笔及相关个人证件

(2)录音笔

(3)访谈提纲

访谈记录的标准格式 字体篇四

回顾昨天，六十年代的青年团结、勤奋、朴实;拭目今朝，新时代的我们上进、求知、热情;展望明日，二十一世纪的中学生将会以什么样的形象活跃于未来世界的舞台呢?针对这一热点话题，我们走访了武汉通讯指挥学院的大校——沈树章教授。

万代宗师的孔子视“正心”为施教的基础，可见心理素质会深刻影响个人的成长和发展，其重要作用不容忽视。就此问题，我们请沈树章教授谈了谈他的一些看法。

问：现在，有一些中学生因一句不顺耳的批评而自杀，有的因嫉妒杀人……这类现象的日益增多，使中学生自身和一些有关人士越来越清楚地认识到加强中学生心理素质的培养，已成亟待解决的问题。在此，我们想请您谈谈二十一世纪的中学生应具备怎样的心理素质?

答：随着心理教育和其他教育制度的日臻完善，二十一世纪中学生的心理素质应该得到健康的发展。首先，他们的内心世界会相对开放一些，这里的“开放”包括对己和对人两方面。对己来说，越来越多的中学生们会摆脱自卑的束縛，因为竞争的社会提醒着他们：“自卑”意味着生存权力的丧失。那时，更多的中学生们将兢兢业业于学习，因为残酷的竞争不允许他们耽于顾影自怜之中，他们要毫不松懈地追寻自己的人生理想。

对己心灵的开放，会使他们拥有更多的自信，更强的自我约束意识和更高的人生目标。对他人来说，未来的中学生要走出“自我中心”的阴影，敞开心靡，坦诚、热情、谦和地对待他人。其次，二十一世纪中学生们的心理承受能力将会增强。开朗的自我，强烈的自信，使他们懂得了怎样正确认识磨难。

他们甚至乐意到“磨难”这所大学里去学习，即使跌撞得头破血流，也毫不顾惜。因此，他们的很喜欢的款式，特别喜欢腰部和口袋民族风的刺绣。依赖性将大大减弱，独立意识渐渐增强。他们将更为注重在实际生活中锻炼自我的决策能力、社交能力，努...