成就感是指通过完成任务或实现目标后所产生的满足和自豪感。写总结时可以借鉴他人的经验，但要有自己的观点和思考。对于这个问题，以下是一些专家的观点和研究成果，值得我们去参考和借鉴。

小学三年级语文作文篇一

舅舅家的别墅有个小院，院子虽不大，却种了不少花花草草，很是热闹。

春天，葡萄树、石榴树都长出了嫩芽，墙边金黄色的迎春花开得正欢，像是在向人们传递着春的'消息。

夏天，树木苍翠，石榴树上陆续冒出了一抹抹艳红，石榴花开啦！那一朵朵石榴花，就像一个个红色的小喇叭，正争先恐后地比赛谁吹得最响呢！暑假，我和妹妹就在小院里玩耍：骑自行车、捉迷藏……有时，玩累了，我们就到石榴树下乘凉，还会顺手采一朵石榴花别在发间，臭美上一阵子。

秋天，我们不仅能吃到甜甜的葡萄和石榴，还能闻到桂花的清香。奶奶会把桂花采下来，在做糕点的时候放进去，做出香香的桂花糕。

冬天，树叶凋零，小院显得有点冷清，幸亏院子里还种着一棵腊梅。腊梅开花的时候，阵阵幽香弥漫整个小院。有了腊梅的相伴，冬天也挺美的。

我喜欢这个小院。

小学三年级语文作文篇二

学了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，我知道了小蝌蚪长大了是捉害虫的能手。小蝌蚪的'妈妈——青蛙，披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，捉害虫更是顶呱呱。

星期天，我要妈妈陪我去田野里观察青蛙捉害虫。来到绿油油的田边，我蹲下一看，一条小虫在叶子上爬来爬去。这时，扑通一声，一只青蛙跳过来啦！

“小虫肯定逃不掉了！”我睁大眼睛。

只见青蛙嘴一张，舌头一卷，小虫就被它吞到肚子里去了，真能干呀！听妈妈说，青蛙每天都要捉很多害虫呢！我真为青蛙的捉虫本领感到高兴，它真是我们的好朋友！

小学三年级语文作文篇三

1.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

2.你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。

3.你勤奋好学，诚实可爱。学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。工整、正确的作业常常是同学的榜样。你的作文构思新颖，文笔流畅，征文比赛还在学校获得了奖。希望今后上课积极发言。

4.尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，课堂上回答问题表现不积极，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。

5.这学期你的进步很大，老师常常看到你举起的小手，听到你响亮的回答。上课时，你的双手总是放得平平的，专心的听讲。还有作业本上工整的字迹，老师非常喜欢你，努力吧，加上你的勤奋思考，进步一定更大。

6.你是一个乐观、开朗、大方的女孩。老师喜欢那洋溢在脸上灿烂的笑容，每次老师布置的事情你能默默的记在心里，积极去做。你很聪明，老师相信只要你用心努力去做一件事，尽全力，用更高的目标激励自己，你一定会更加优秀。

7.至今还记得，你刚来不久被老师冤枉的情景，你以你的事实证明你是一位纯结的好姑娘!尽管你开始无意中也流露出现代优秀学生所共有的特性：“只要学习好，父母都该听我的”!慢慢的你学会了“以人之长补自己之短”，每天你都在学习与做人中不断完善自己，由于你的自尊与自强，你没有让别人瞧不起过去失败的你。一个人能够超越自己不容易，能够超越比自己优秀的更不容易，可是你在努力做到。你在慢慢绕过老师特意为你设下的一道道难坎，你没有怨言，摔倒又勇敢地站起来。你优秀的人格与老班长一起构成我们这个班一道亮丽的风景线，成为我们班上名副其实的一班之长。相信你的父母同我一样都会因有你这样的好姑娘而自豪的!

8.在老师心目中，你一直是一位好学、勇敢、善良、聪明、谦虚的男孩。上课时，你的思维敏捷，反映迅速，你多么的聪明啊!再加上你的谦虚、勤奋，怎么可能会不出色呢!亲爱的小朋友，老师祝你在新的学年里，百尺竿头，更进一步!

9.尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，课堂上回答问题表现不积极，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。

10.你是一个开朗活泼、聪明有上进心的女孩。这学期你的表现真得很不错!端正的坐姿、认真倾听的眼神、自信响亮的声音，老师看到了一个勤奋上进好学的你。为你感到骄傲!不过你也要能有“青蛙看海”不气馁的精神，即使遇到困难，也不退缩，勇敢的前进。相信老师，坚持到底，你一定会成为优秀、出色的孩子。

11.你是个学习认真，工作负责的好孩子。懂得尊敬老师、友爱同学。能出色完成老师布置的各项任务。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病，望今后改正。

12.你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作那么你将是老师的得力助手。

13.尊师守纪，爱劳动的你默默地为班集体做事，为此感谢你。你爱学习，学习上经过努力，有了进步。如果你认真书写，能写出一手好字。希望今后按时完成作业，不偷懒，争取更好的成绩。

14.一直以来，个子小小的你就懂得去关心老师和同学，默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃，上进心强，学习自觉主动，这学期六一被评为“十佳学生”祝贺你。如果你能严格要求自己，认真书写，你将成为一个优秀的少先队员。

15.这学期，你一直在努力，不管是平常的默写还是小测试，都体现出你的勤奋认真。老师知道你很聪明，只要你稍稍努力一下，就可以向前迈一大步，难道不是吗?希望在下一个学期里，你能更加的上进，用你的勤奋认真换取成功的喜悦。

17.你是一个不多言，不多语，文静的孩子。老师很喜欢你那写得端端正正的字。关心班集体和热爱公物。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。

18.你是个外表看起来很腼腆的小男孩，但是老师猜想你一定有一个到第一的信念。为什么不可以呢?只要你上课认真听，作业仔细做，速度稍微快一点，老师觉得你离“第一”的目标就很近了。加油!

19.一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，在学习上更努力，语、数都学好。

20.你思维敏捷，学习勤奋。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。学习成绩优良，是位优秀的学生。认真做好值日工作，劳动认真负责。校运会上你总会取得好成绩，盼望你能改掉任性的坏毛病。

小学三年级语文作文篇四

我养了四条小金鱼，它们很可爱。眼睛一突一突的，嘴巴圆圆的，好像在学说字母“o”，尾巴像一把剪刀；身上的鳞片，在阳光的照耀下特别耀眼。

小金鱼脾气不好，如果用小树枝去动它，它就会立刻跑到安静的角落去，一路上像生了气似的。如果碰到别的同伴，它们会打起来。

小金鱼真有趣，它是睁着眼睛睡觉的。我特别好奇就去问爸爸，爸爸说：“它没有眼皮，当然是睁着眼睛睡觉。”它们吃东西的时候非常小心，总是绕着东西转几圈再吃，然后吐出一些小泡泡。

我每隔两天就给它们换水。每次换水之后，它们就会自由自在的在水中游来游去

好像在对我说：“谢谢你，小主人。”

漂亮、可爱的小金鱼真讨人喜爱。

小学三年级语文作文篇五

我们学校是个快乐的地方，也是个热闹的地方。

春天，学校还有点冷，但再过几个星期，学校就一点儿也不冷了，而且绿树长出了嫩芽，像小草一样尖。

夏天，这个季节是我最想到来的季节，因为这时昆虫最多。中午玩的时候，我和贾一他们拿蚂蚁做实验，刚开始，我抓了一只蚂蚁，然后看到了一个蜘蛛网，把蚂蚁扔上去。只见一只蜘蛛从一棵松树里爬出来，一下子用它的网把蚂蚁给绑住了，因为蚂蚁不能呼吸了，所以它很快就死了。

秋天，果实丰收了。有很多我爱吃的水果，所以秋天也是个美好的季节。

冬天，也是我喜欢的季节，可以堆雪人，打雪仗，看！那几个孩子玩的多开心啊！

今年可真是又高兴又快乐啊！这就是我在学校的生活！

小学三年级语文作文篇六

我家虽然没有养过小狗，但我却喜欢我哥哥家里的那只可爱的小狗。

它有着雪白的毛，那毛茸茸的小脑袋上，嵌着一双炯炯有神的小眼睛，尾巴还经常摇来摇去，显得十分可爱。

小狗吃东西的时候十分有趣。它总是先跑到哥哥为它准备的碗边嗅嗅，然后绕着碗转几圈，直到觉得没有什么危险了，才会把它圆圆的小脑袋伸进去津津有味地吃起来。

小狗在家可调皮了，经常在客厅嬉戏。记得有一次，哥哥为他清理“房间”，它就趁机溜了出来，结果，调皮的它在客厅跑来跑去，还撒了一泡尿。它的.这一举动把哥哥惹得火冒三丈，调皮的小狗见大事不妙，于是想溜之大吉，可是还是被哥哥捉到了，哥哥把小狗扣在小圆凳下，还把笨重的哑铃压在凳子上面，于是里面便传来了悲惨的叫声。哥哥无可奈何地把调皮的小狗放回了它自己的“房间”。

我非常喜欢这只可爱的小狗。

小学三年级语文作文篇七

(一)、常规预习法。即让学生习惯于这样的预习程序：读课文，圈生字，查字典，划句子，抄生字。这种方法适宜于每篇课文。

(二)、以写促读法。

例：《荷花》。在上课前，我们可以布置学生预习的方法是仿照本文写法写一种熟悉的事物，上课时从评讲好、中、差几篇习作入手，既检查预习效果，又巧妙引入新课，以写作来督促初读课文。

(三)、读文解课法。

(四)、勾划图解法。

例：《花钟》。学生通过读文，根据文中表述绘制出一个花钟，这样就明确的知道了什么花在什么时候开放。

(五)、填空填表法。

例：《美丽的小兴安岭》。此法要在平时阅读教学中经多次示范而训练学生掌握，从而在预习课文时加以运用，要指导学生，设计填空，填表题时主要依据课文主要内容，纲目，或课后针对内容或中心出的思考题，预习《美丽的小兴安岭》可设计填表，填写好“时间”(填“春”“夏”“秋”“冬”)，“景色特点”等。

(六)、参读资料法。

例：《我不能失信》。预习的时候要查找一下关于宋庆龄奶奶的事迹，她毕生关注少年儿童的成长，她有美好的品质，从小就是一个诚实守信的人。

(七)、温故“习”新法。

例：《望天门山》。预习这首诗时，我们可以让学生先回忆学过的关于李白的诗，第三册中的《赠汪伦》，第一册中的《静夜思》，也可以找一找李白其他有名的诗等。

(八)、批注阅读法。

指导学生真正做到“不动笔墨不读书”要经过训练使学生学会在文中空白处、天头、地脚写一写评语，如初读概括出的段落层次大意，对某些优美词句的心得体会、评价，以及不大明白意思的地方，还有把查到的字音、词义写在书中文字旁边。这样提起笔字斟句酌地阅读，作上各种记号批注，可以为课堂的深入学习打下坚实的基础。

(九)、试述试背法。

例：《女娲补天》。这个神话故事后面有这样一个习题，我来讲讲这个故事。这些需要复述的课文，可在布置预习时要求学生试着编制复述提纲，简述比主要内容稍详细的内容梗概。试着复述是为课内深入研读课文打下基础，以保证教学效果。

小学三年级语文作文篇八

老师让我们观察绿豆发芽，并写观察日记。经过这几天仔细地观察绿豆，我有了新的发现，我非常高兴。

第三天，我发现豆芽的尾巴变长了，像一只小蝌蚪在水里欢快地游着，非常可爱。可是，让我发愁的是，有的豆子的小尾巴上有的长出了黑点点。不会是长虫子了吧？要是真的长虫子了，那可就坏了。我问了妈妈，妈妈说那不是虫子，可能水换的不够勤，豆芽烂了。听了妈妈的话，我再也不敢大意了。

又过了几天，我发现豆子的小芽又变长了，变直了。我用妈妈在大街买的豆芽和我的一比，哎呀，差距太大了！我的豆芽头小，身子又细又直，而买的豆芽头大，身子弯弯曲曲的。我为妈妈这是怎么回事，妈妈说，可能是我的养分不够。

我真希望我的豆芽快快长大。

小学三年级语文作文篇九

在语文的写作中,学生少不了的是。

作文。

素材的积累,而三年级的学生可以多选择一些优秀的作文素材进行积累.下面是本站小编整理的一些关于小学三年级语文作文的相关资料,供你参考。

大年初六的下午，妈妈带我出去上街玩游戏。正在玩的高兴的时候，外婆来电话说家里来了客人，让我们赶紧回去。

在回去的路上我问妈妈：“到底谁来了?”妈妈说：“回去看看就知道了，我也不知道啊。”

刚进到外婆家院子里，我就故意大声喊起来：“外婆!”“赶紧进去吧，你小红姨来了。”正在厨房做饭的外婆答应到。正说着，客厅门忽地打开了，一个短头发的阿姨伸出头来叫我：“嘉嘉，快进来吧。”这是谁呢?不认识啊。我站在那一动不动，不知如何是好。她说着走出来，拉着我的手走进客厅。“嘉嘉，你还认识我吗?”我傻笑了一下，慢慢吞吞地说“小—红—姨?”她拉着我的手坐在她怀里说：“你都长这么高了，为什么还这么瘦呢?”我不知如何回答，低着头笑着不说话。妈妈接过去说：“现在吃饭也不少啊，就是吃不胖。”接着她们就闲聊起来。听她们聊天说段琼、张成哥哥也来了，这会跟舅舅、舅妈出去玩了。我觉得无聊，没精打彩地去找弟弟玩了。

我和弟弟在院门口正玩着，弟弟要吃小馒头，我去买。刚走了几步，看见迎面走过来两个大人和两个跟我差不多大的男孩子。我心里想：这会不会是舅舅、舅妈和两个小哥哥呢?因为二年没见他们了，我也记不清他们的样子了。看着他们走过过道，走进我们家时，我才确定是的。我也不去给弟弟买小馒头了，跟着他们跑进了屋。

小红姨从屋里走了出来。

有个哥哥指着我问她：“这是谁啊?”“这是郝仪嘉，你妹妹。”没想到两个哥哥听了竟指着我异口同声说：“上好佳!哈哈哈哈……”什么，他们把我当成薯片了。我生气地想。我伸出拳头在他们脸前比划了一下，假装生气地说：“我可是很会打架的噢!”他们俩咯咯地笑了起来，我也跟着笑起来。

后来妈妈带我们上体育广场玩。扎气球、套圈、砸宠物、坐木马……一直玩到晚上八点多，玩得可开心了。赢了两条小金鱼、一颗金星星、一个水晶苹果、两盒玩具赛车，还有四颗不同颜色的宝石呢。

时间过得真快啊，客人要走了。外公出了个好主意，我们照几张相吧，留个纪念，下次还不知你们什么时候回来呢。大家都高兴地答应了。外公很快拿出相机咔嚓咔嚓照起来。

照完相，我们把客人送出家门，依依不舍地告别，期望他们以后有空还回来玩。

“喂，快起来，太阳晒屁股啦!”“哎呀，哪来的太阳啦!让我再睡一会儿。”我极不情愿地嘟囔道。“嗖”地一下，被窝被老爸一把拉开，我只好极不情愿地张开眼睛：只见万缕阳光正从窗户射进来——太阳真的出来了!

只见千家万户都把十几天没有晒的衣服挂了出来，麻雀们也趁着这大好时光在小区里飞到东，飞到西。喳喳地叫着，好像在说：“太阳公公总算出来了，我们一起去玩吧!”来到路上，我又发现今天的路况也和天气一样好，竟然没有堵车!要知道阴雨连绵的前十天，几乎每个路口都得花上五分钟才能通过，比起今天可真是天壤之别啊!

进了学校，我又惊喜地发现在阳光的照耀下，学校的花儿更红了，树儿更绿了，同学们也显得更加精神了。我们终于可以在阳光的照耀下在操场上尽情玩耍了。望着太阳公公那和蔼的笑脸，我心中不禁油然升起一种轻松、愉快的感觉。

真希望在未来的日子里，阳光能够一直普照大地。少一些阴霾，多一份阳光，带给我们愉悦的心情!

新学期第一天，校园里格外的热闹。一个暑假过去了，我又见到了久违的同学们，他们有的长高了好多，有的比以前变白了，也有的同学晒黑了，大家见面后都按捺不住内心的兴奋，好像有好的话想说。

我现在正坐在五年级五班的教室里，我已经是五年级的学生了，我很高兴。我们有一个新教室，这个新教室可比以前的就教室好多了，光线好，而且冬暖夏凉，空气又好，坐在里面，让人感觉很是惬意。

据说我们又换了一位新的英语老师，她姓张。听说是四年级期中考试时给我们报听力的那位中年女教师，真想知道她教的怎么样。

今天我领到了新课本，闻着新书的墨香，我迫不及待地打开书，发现语文书上的课文变长了，数学书上有很多看不懂的题目，英语课本上有了太多的新单词和句型。

放学了，同学们都忙着在校门口的小商店那儿为自己挑选新课本的书皮。

新的学期又开始了，从今天起我一定要努力学习，争取取得更好的成绩。

小学三年级语文作文篇十

我们教室有好几盆花，它们分别是吊兰、奇生花、绿萝。

今天早上，刘老师就给花吃肥。刘老师为了让花多一些就剪了一盆花，在花瓶里压了一些花。

可让老师剪的那盆花可能还在哭吧？我想它以前的辫子一定很长吧，可现在就剩一条了。

吊兰得意洋洋地说：“不就是剪了一两根头发嘛，干嘛这样小气呀？”“我没了辫子会让人笑的。”

主任打开门说：“你们班都要成了植物园了。”我想小花盆和被剪的那盆花一定笑了，刘老师也笑了。

虽然没了辫子可还是很香。

老师给花吃的是绿叶肥，我说叶子怎么这么绿呢？原来是吃绿叶肥吃的。

我们有了绿色的植物和大自然，就可以有清新的感觉。

小学三年级语文作文篇十一

1、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

2、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程。

3、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

4、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

5、比喻贴切，用词生动。

6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

7、文章想象合情合理。

8、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

9、开头直奔主题，也是一种写法。文章语言生动丰富，可读性强。

10、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

11、语言活泼明快，富有情趣。

12、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

13、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

14、文章边叙事边抒情。

15、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

16、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

17、开头点题，用词很吸引人……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

18、语言简练，规范，开篇吸引人。

19、重点突出，详略得当，内容具体。

20、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

21、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

22、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

23、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

24、细节描写颇具匠心。极富功底。

25、反问句开头，吸引读者。

26、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

27、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

28、以饱满的激情，描写了……。

29、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

30、开头打动人心，具有真情实感。

31、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

32、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

33、开头直奔主题，让人一目了然。起到总领全文的作。

34、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

35、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

36、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

37、文章写得细致入微。

小学三年级语文作文篇十二

我的家乡在南宁，那里四季如春，是个美丽的地方。

春天，青秀山上的草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的抚爱下轻轻舞动，一眼望去，真像一片绿色的海洋。一大片桃花你追我赶，争先恐后，展开婀娜多姿的身材。

夏天，广西大学里的荷花开了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，荷花穿着雪白的衣裳，站在阳光里跳舞。

秋天，校园里的小鱼池旁开了许多花，有串串红，有菊花，有猪笼草……水清澈见底，小鱼儿在水里浮动着，一动不动。

冬天，民族大道两旁的树还是那么苍翠。让人丝毫感受不到冬天的寒意。树下各种说不出名的花儿开得灿烂，像在告诉人们，春天快要到来了。

南宁真是四季如春，不愧是有“绿城”称号的城市。

小学三年级语文作文篇十三

我们班有一个学校顶级风流人物，他就是学校的名人——土豪刘。

你们想知道他是怎样土豪法的吗？

首先，全身穿得全都是品牌暂且不说了，来说一说他是怎样成为别人心目中的土豪的.。

在你的面前打开皮夹，先问你服不服？然后，就把皮夹里“红的”钱使劲塞到你的口袋里。有人说他很好，有人说他不好，也有人利用这机会坑他一把钱。

我和土豪刘是好朋友，记得有一次土豪刘生日，他爸爸不在，只给他留了一张银行卡，他是这样点菜的:hi，服务员你们这里上等菜都有哪些？等服务员报完后，土豪刘就说，嗯，这些菜都还行，都上来吧。

我们吃完这一顿美餐后，土豪刘还组织我们来玩一个娱乐游戏，他买了许多礼物：有手机，红包，球鞋等等，价格都很贵。我们的游戏是玩大转盘，转到什么就是什么。那天我的运气很不错，得到了一个手机，而且是华为最新版的，我还以为自己在做梦呢！

土豪刘真得好有钱呀！

小学三年级语文作文篇十四

今天中午，妈妈买来一些肉，和饺子皮，准备包饺子。妈妈对我说：“你要自己也包，要不然你就别吃饺子了。”

我听到妈妈对我说的这句话，我立刻目瞪口呆了，我对妈妈说；“我不会包啊!&qut妈妈对我说；“你不会包，那你和我学吧！”妈妈又说；“你先看我包，看完你在包。”我只见妈妈迅速的拿起饺子皮，用筷子夹上肉，用手一捏，一个饺子就包好了，我拿起饺子皮，夹上肉，把它封上了，我本想成功了，但这个饺子的一角露出了些肉，我把它外面的肉去掉了，我才发现饺子的一角有一个小洞，我把它补上了，但另外一边又出来一个小洞，我补来补去，终于把这个饺子给补好了，我对妈妈说；“饺子为什么有小洞呢？”妈妈对我说：“你包的馅太多了，所以这个饺子被你给包成这样。”我又包起来，这次包的还好没露馅，我一个一个的包，妈妈突然对我笑笑说：“我的儿子学会包饺子了。”

我这时恍然大悟，我已经学会包饺子了，但我不知道，是妈妈告诉了我，要不然我不会知道我已经学会包饺子了。

小学三年级语文作文篇十五

你们去过金佛山吗？哪里景色迷人，是个优美的地方。

金佛山一年四季风景如画，芬芳迷人，如果要去的话，就选择春天和冬天去吧。

春天，金佛山的杜鹃花开了，满山遍野的杜鹃花给金佛山蒙上了一层彩色的轻纱，杜鹃花各式各样，有红的，有白的，有粉红的……，神奇的是，山上有一棵杜鹃花王树，树足足有两层楼高，而且几个人都合抱不过来。

冬天嘛，去肯定是要滑雪，堆雪人，看雪呗！

冬天去要坐缆车的，当你坐上缆车，哇！好漂亮啊！白茫茫的的一片，整座山晶莹透亮。

那天我们刚到了游乐场地，姑姑拿起雪撬就把我放了进去，然后让爸爸在前面，开始我心怦怦的，中间我不停的叫，真恐怖。

我们推了个大球，又推了个小球，胡萝卜，黑珠子，树枝，成了雪娃娃，我们照了一张相就走了。

还在干吗？快去啊！

小学三年级语文作文篇十六

我有一个记性不好的爷爷，他有一次发生了一个搞笑的事情。

后来什么也没有找到。奶奶说：“衣柜还没有找过呢。”然后，我们一起把爷爷的衣柜翻了个底朝天，就是没有找到爷爷的手机。后来，我又想到了个办法来帮着爷爷找手机，我说：“我想到一个办法能办爷爷找到手机。”然后我对爷爷说如果我帮你找到手机的说，就帮我买5本书，然后爷爷立即答应我，然后我就拿起手机向爷爷的手机打了起来。可是一直都打不通，然后我想来了每次爷爷用好手机后就会把手机给关机，所以才打不通。然后我说：“我还有b计划，那就是厨房也找一遍。”然后我们把厨房的东西全部都翻了一遍，还是没有找到，后来我们发现手机在冰箱里冻住了。

这一件事情就这样解决了，就是因为爷爷的糊涂造成的。

小学三年级语文作文篇十七

每个同学都有自己敬佩的人，有的同学敬佩勇敢的孩子，有的敬佩学习好的`同学……而我却敬佩我们班李语墨同学。

虽然她才9岁，但她画的画很好，她在我们班里都成了有名的“小画家”了，她画的画是栩栩如生，惟妙惟肖。

李语墨不但画画好，写字更是认真漂亮。每当下课声铃响起，同学们像快乐的小鸟飞出教室，而她却恰恰利用自己休息的时间在坐位上认真的练习写字，我常常拍着她的肩膀问：“你字都写的这么漂亮了，为什么还要在练呢？走，玩去。”她微笑着回答说：“不，没有人能够做到最好，而我要尽自己最大的努力做到令自己满意为止。”这句语常常在我的耳边回荡，我能从她的话语中感觉到她练习写字的快乐，同时她的这种精神也不段的感染着我。

她——李语墨，这种认真刻苦的精神值的我们每个同学学习。

小学三年级语文作文篇十八

我的语文老师姓李。她有一头黑发，一双不大不小的眼睛，鼻子上戴着一副圆形眼镜。她看起来很有学问。

李老师在班上很特别。与其他老师不同，她每节课都讲很多内容，回家后留下很多作业。而是把重点放在每节课学生理解不了的重点部分和内容上，剩下的时间引导我们分析理解，让我们更早的知道这类问题。我们不理解的问题可以在课堂上及时提出，老师可以一起帮助或者解决。

李老师的语言也很丰富，教学方法也很灵活。在语文课上，她突出地读课文，我们听她读课文简直是一种享受。有一次语文老师在公开课上大声朗读朱自清《春》的时候，表情、态度、自信、笑容都在文字上，我们都被迷住了，仿佛走进了江南美丽的春光。

李老师非常关心班上的每一个学生，不管他们成绩好坏，她都一视同仁。不管她的同学打架还是有小矛盾，她都会照顾。她还告诉我们不要针对一个班的学生，要团结。这说明语文老师心地善良。

语文老师最大的优点，也是我最佩服的一点，就是每次上课，脸上都挂满了笑容。不管同学们怎么对她，她都没有生气，脸上依然挂满了笑容。这就是我佩服语文老师的地方。可以说，微笑取代了语文老师的生活。

我从语文老师身上学到了很多，有这样一个好老师我感到无比的开心和自豪！