每一次总结都是对自己的一次成长，一次进步。如何通过总结来找出自己的不足，进行自我改进？以下是一些精心策划的市场调研报告，供大家在制定市场策略时参考和借鉴。

适合小学生朗诵稿篇一

因为——。

太阳是火红的，

花朵是火红的，

我是一名少先队员，

我们的队旗，我们的红领巾，

也是火红的。

我喜欢金色的颜色，

因为——。

稻子是金色的，

丰收的秋天是金色的，

我们的童年也是金色的。

我爱雪白的颜色，

因为------。

小兔是雪白的，

冬天是雪白的，

爷爷是医生，

就连他的心也是雪白的。

我爱粉红的颜色，

因为——。

荷花是粉红的，

桃花是粉红的，

在桃花里飞着的蝴蝶。

也是粉红的。

我爱金黄的颜色，

因为——。

阳光是金黄的，

稻田是金黄的，

我对未来充满了希望，

我的未来。

也是金黄的。

我爱草绿的颜色，

因为——。

大自然是草绿的，

我的梦是草绿的，

我有像草一样的生命，

坚韧不拔!

我的生命也是。

草绿色的。

我爱多彩的颜色。

因为——。

我的梦是多彩的。

我画的画是多彩的。

只有努力，

人生也是多彩的。

适合小学生朗诵稿篇二

我觉得春天的风是绿色的。

吹醒了正在睡梦中的小草，

吹绿了树木的嫩芽，

吹回了正在南方冬眠的候鸟。

这是一阵万物复苏的风。

我觉得夏天的风是红色的。

吹红了火辣辣的太阳，

吹红了小朋友的脸颊，

唤醒了满池塘的荷花。

这是一阵炙热的风。

我觉得秋天的风是金黄色的。

吹黄了金黄色的麦子，

吹熟了果园里的果实，

吹落了树上的叶子。

这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。

我觉得冬天的风是白色的：

吹白了那棉絮般的雪花，

吹起了厚厚的雪花，

吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。

这是一阵快乐的风。

啊！四季的风是五彩的，

我爱这五彩的风！

适合小学生朗诵稿篇三

朗诵者通过对作品的理解、感受和想象,将听众带入一种美好的境界,给人以美的享受。那你知道哪些适合小学生朗诵文章?下面本站小编为你整理了几篇适合小学生朗诵文章，希望对你有帮助。

雷公公，雨宝宝，

祖国景色真奇妙：

红的花，绿的草，

还有聪明的好宝宝。

红领巾，胸前飘，

小朋友们要记牢：

爱祖国，爱人民，

才是可爱的好宝宝。

祖国祖国你真美，

蓝蓝天空白云飘。

祖国祖国你真美，

绿绿草地花儿香，

祖国祖国你真美，

鲜花绽放彩灯亮。

祖国祖国你真美，

五星红旗处处飘，

祖国祖国你真好，

我们大家喜欢你。

祖国祖国我爱您。

画群白鸽飞蓝天，

画束鲜花献给您。

我要做个好苗苗，

长大为你立功劳，

共建祖国好河山!

高新四小啊!

我敬爱的母校，你培育了我，

你是我展现自己的广阔平台，

你使我心灵的树苗生根发芽。

母校的老师们啊!

你们是培育树苗的辛勤园丁，

是你们---在我们幼小的心灵上。

播种，浇灌，施肥，除草，

微笑中注视着我们的成长!

高新四小啊!

你多姿多彩的校园活动，

你丰富新颖的学习内容，

填补了我们饥渴的心灵缺口。

母校的老师们啊!

你们教我如何做人，

你们育我优良品德，

让我永远铭记你们的话语，

让我永远感激你们的教诲。

我就像一只雏鸟，

在你怀里长羽，展翅，起飞，翱翔，

我感激你，赞美你—。

我敬爱的老师，

我亲爱的母校——。

高新四小!

适合小学生朗诵稿篇四

朗诵艺术与歌唱艺术都是关乎人类语言的艺术。那你知道哪些适合小学生听的朗诵稿?下面本站小编为你整理了几篇适合小学生听的朗诵稿，希望对你有帮助。

春天来了，春天来了!

小草绿了，小花红了，

大树高了，小河流了。

春天来了，春天来了!

冰雪化了，青蛙醒了，

小朋友们又长高了。

春天来了，春天来了!

我们不冷了，大地变绿了。

春天真的来了!

大海是海豚的家。

海豚在海中自在的悠游着。

大海是小丑鱼的家。

小丑鱼们在海里快乐的游戏。

大海是灯笼鱼的家。

灯笼鱼在深海里为其他小鱼提灯。

使鱼儿们能安心的入睡。

大海是珊瑚的家。

珊瑚是大海的发夹。

帮大海整理头发。

为大海创造出美丽的一面。

大海是谁的家。

大海是大地和海洋生物们的家。

春天来了，

春天来了，

空中下起了蒙蒙细雨。

细细的雨丝像一根根绣花针，

像一丝头发，

还像一条条透明玻璃丝。

它轻轻地落在大地上。

春雨姑娘的魔术棒一挥，

小花变得更红了。

春雨姑娘地魔术棒一挥，

小草穿上了一身绿衣裳。

春雨姑娘的魔术棒一挥，

竹园的笋芽儿探出了小脑袋，

就连小松鼠也醒了。

沙沙沙，

春雨挥动着神奇的木棒，

挥醒大地的花草树木，

挥醒了沉睡的小生命。

适合小学生朗诵稿篇五

就溅起万朵浪花。

海上的风是琴师，它一来，

就奏出万种乐曲。

海上的风是大力士，它一来。

送走万片云帆。

海上的风是狮子，它一吼。

就掀起滔天波浪。

早上，白茫茫的一片大雾。

远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。

太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。

雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。

远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。

柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

太阳，你是粉刷匠吗？

你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

多么健壮的“岩石”。

太阳，你是粉刷匠吗。

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

啊！一只甜蜜的蜂巢。

下课了，校园，像一个鸟岛。

美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。

同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。

啊，一个生机勃勃的鸟岛。

曾是妈妈怀里。

欢唱的黄鹂，

曾是爸爸背上。

盛开的野菊。

捉一只蝴蝶。

能编织美丽的故事。

含一叶草叶，

能吹出动听的歌曲。

挖一篮野菜，

撑圆了小猪的肚皮。

逮一串小鱼，

乐坏了馋嘴的猫咪。

哦，

乡下孩子，

生在阳光下，

长在旷野里。

我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。

小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。

看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……”

适合小学生朗诵稿篇六

也是火红的。

我喜欢金色的颜色，

稻子是金色的，

丰收的秋天是金色的，

我们的童年也是金色的。

我爱雪白的颜色，

因为------。

小兔是雪白的，

冬天是雪白的，

爷爷是医生，

就连他的心也是雪白的。

我爱粉红的颜色，

荷花是粉红的，

桃花是粉红的，

在桃花里飞着的蝴蝶。

也是粉红的。

我爱金黄的颜色，

阳光是金黄的，

稻田是金黄的，

我对未来充满了希望，

我的未来。

也是金黄的。

我爱草绿的颜色，

大自然是草绿的，

我的梦是草绿的，

我有像草一样的生命，

坚韧不拔!

我的生命也是。

草绿色的。

我爱多彩的颜色。

我的梦是多彩的。

我画的画是多彩的。

只有努力，

人生也是多彩的。

适合小学生朗诵稿篇七

就像任长霞阿姨那样保守岗位。

我的理想是做一名工人，

就像王进喜叔叔那样发奋图强。

我的理想是做一名作家，

就像冰心奶奶那样努力写作。

我的理想是做一名医生，

就像白求恩爷爷那样舍己救人。

我的理想是做一名国家的栋梁，

把祖国建设的更加灿烂辉煌！

适合小学生朗诵稿篇八

那是大树感恩大地对她的滋养。

浪花在大海中翻腾歌唱。

谱写着一曲曲感恩的乐章。

那时浪花对哺育塔的大海的颂扬。

不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑。

也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。

常怀一颗感恩的心。

我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长。

有人说——。

善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

也有人说——。

感恩是人世间的美德，它至高无上。

感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长。

感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想。

感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮。

感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少次满含着感动得泪花把未来畅想。

学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战。

学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航。

感恩，是一种力量。

感恩，是一种境界。

拥有一颗感恩的心。

我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

诗歌朗诵：《感恩父母和师长》。

甲:小时侯。

妈妈一天一天啲给我洗脚。

一天一天啲洗去我啲调皮和顽皮。

乙:长大了。

我也给妈妈洗脚。

却怎么也洗不掉。

妈妈一天一天啲牵挂和辛劳。

甲:妈妈是一盏油灯。

燃烧了自己毕生啲心血。

陪伴我慢慢成长。

乙:母亲是颗太阳。

奉献了浑身啲热量。

把严寒啲季节变成一个个暖炉挂在我啲心房。

甲:妈妈啊。

你喋喋啲唠叨是我催眠啲歌谣。

乙:好想永永远远偎在你啲怀里。

甲:好想永远永远跪在你啲膝前。

合:默默啲为你洗脚。

感谢。

甲:爷爷奶奶曾这样对我说。

孩子,你们都是幸福啲一代。

天天生活在浓浓啲关爱里。

乙:我想对爷爷奶奶说:。

是呀,这得感谢您,。

为我们奉献了一切。

而您啲头上,却白发苍苍。

甲:爸爸妈妈曾这样对我说。

孩子,你们都是幸运啲一代。

天天生活在暖和啲阳光里。

乙:我想对爸爸妈妈说;。

是呀,这得感谢您。

为我们创造了一切。

而您啲额头,却布满了皱纹。

甲:老师也曾这样对我说。

同学们,你们都是快乐啲一代。

天天无忧无虑,自由安闲。

展开理想啲翅膀。

翱翔在知识啲海洋里。

乙:我想对老师说:。

是呀,这得感谢您。

为我们付出了多少啲心血。

而您年轻啲身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.

此时此刻,我多想变成一束飘满芳香啲鲜花。

开放在爷爷奶奶窗前。

让微笑永远留在您啲脸上。

甲:此时此刻,我多想化作一缕不倦啲凉风。

给爸爸妈妈带去清凉。

不再让汗水挥洒。

乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶。

让老师啲声音永远圆润,不再嘶哑。

合:此时此刻,我多想紧紧依在您啲怀抱里。

深深地说一声:谢谢你们!

我骄傲，我是中国人!

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人!

我是中国人——。

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血;。

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中，

不光有史册上万古不朽的。

孔夫子，司马迁，孙中山，

还有那文学史上万古不朽的。

花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

我骄傲我是中国人!

我是中国人。

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把中国的旗帜送上蓝天，

我希望我是中国人!

我是中国人。

我那长城一样的巨大手臂，

不光把采油机钻杆钻进。

预言打不出石油的地心，

也把通信卫星送上祖先们。

梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候，

我骄傲，我是中国人。

我是中国人。

我是莫高窟壁画的传人，

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是飞天，

飞天就是我们。

我骄傲，我是中国人!

适合小学生朗诵稿篇九

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬。

我惊愕地赶忙贴到墙根，注视着它的行动。

那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树，又爬向伸出的枝。

挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣劈里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙，“扑”地一声，径直掉下来。听得出来，摔得还挺重呢！很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归起的那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。哎，这不是刺猬吗？！

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事真高明啊！可是，它住在什么地方呢？好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿处，弯腰望望，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。

春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个个从地里冒出来。

春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。

[印度]泰戈尔。

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的.。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

[黎巴嫩]纪伯伦。

我们是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住，用我们来美化山川。

我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。

我在哭，一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。

乌云和大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信。我倾注着，冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念，抚慰了另一个的受创的心灵。

雷声和闪电预报着我的到来，天空的彩虹宣布了我旅程的终结。生活就是这样，它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谧的死亡的怀抱里结束。

我从海里升起，在天空的羽翼上翱翔。看到美丽的花园，我就下降，我去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。

万籁俱寂，我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，这声音组成了歌曲，使多愁善感的心灵沉醉。

大气的炎热生育了我，我却要驱散这炎热的大气，正像女人一样，她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。

我是海洋的叹息，是苍穹的眼泪，也是大地的微笑。爱情也是这样，它们是感情的海洋里发出的叹息，是深思的天空滴下的泪水，是心田里浮出的微笑。

——看帆板表演 张歧。

窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。

小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。

幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯。

我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉的汗。

哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。

我问：“那么急的海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话？”

哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯的脊梁，帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫，驱使帆板听话的是直往无前的信念！”

“信念是什么？”

“信念是凝聚的智慧、力量和胆！”

我好像听懂了，

我觉得手心发痒。

郭沫若。

白鹭是首精七的诗。

色素的配合，身段的大小，一切者很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被子人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钩鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

黄错的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是首诗，一首韵在骨子里的巩散文诗。

席慕蓉（台湾）。

山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。

每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。

所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

我愿当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。

大海它使我心胸开阔，热情汹涌。

所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进。

我愿一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里。

所以我愿当一个长久的忠实于生活的旅行者。

[印度]泰戈尔。

你不记得他怎样坐在窗前，诧异的望着你深入地下的纠缠的树根么？

妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。

日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。

两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。

他想做风，吹过你的萧萧的树杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟，栖息在你的最高枝上；还想做那只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。

适合小学生朗诵稿篇十

风在人们心里是无形、无色、无味;它摸不透、捉不着，只有当它吹拂你脸颊时，你才能感受到。

而我却想用我的彩笔给它添上色彩。

和煦的阳光照耀着大地，温暖的春风吹拂着万物，我想这是春天的风吧!嗯，让我想想春天，风是什么颜色?对，春天，风是翠绿的。瞧，春风迈着轻快的步子来到我们中间，它像个顽皮的孩子，拨拉一下刚刚萌芽的柳条，又飞身掠过冰雪初融的湖面，在路边，田头撒下许多绣花针似的小草和漫山遍野的野花，姹紫嫣红。它兴奋地唱着、笑着、跳着，给人们带来了生机和希望。

啊!秋天，风的颜色又是怎样的呢?可让我在颜料盒里找了半天，黑色?不对!白色?不对!蓝色?不对……哦，金色。秋风凉丝丝的，却吹红了高粱，催熟了稻子，它像一把锋利的小刀，唰唰几声，半黄半绿的的叶子飘然落地;又像一支神奇的画笔，绘出一幅幅美丽的丰收图。

冬天，最有代表的颜色非白色莫属了。“呜……呜……”白色的风呼啸着，夹着大颗的雪吹过，摇撼着松树，它为了什么?为了让即将折腰的松树挺直腰身，它发狂似的把树枝上的雪堆卷入空中，它不为什么，只是帮助它的“朋友”，虽然随之而来的也还是雪的世界，但风依然存在。雪覆盖了大地，万物披上了银装，力所能及的地方都是雪白一片。冬，白色是主宰。

四季风的色彩我已经画完了，你看见了吗?

适合小学生朗诵稿篇十一

齐：新的的一年，向我们敞开大门。

领：请问小树，

根是不是扎得更深？

当春风吹拂大地的时候，

能不能给枝叶更多的养分？

甲：小树说，我的根须，

已经在大地扎深；

我将向树干、树枝和树叶，

输送更多、更好的养分。

领：请问大地，

怎样迎接新春？

报春花会不会开得更鲜？

小蜜蜂会不会更加辛勤？

乙：大地说，我将献出，

缤纷的花朵，丰收的歌声。

想信吧，报春花会更鲜艳，

小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。

领：哦，还要问你们，

可爱的红领巾，

当你跨进新年的门坎儿，

想怎样大步前进？

丙：过去的一年，

曾经那样激动人心；

老师在我的成绩册里，

写上新的“优”和满分。

在新的一年里，

我要创造性地学习本领。

像战士攻下一个个碉堡，

我要向文化山胜利进军。

丁：过去的一年，

文明之风吹遍城镇、乡村；

“红领巾卫生街”的美丽容貌，

正是我们劳动的结晶。

在新的一年里，

我们要做精神文明的学生。

让祖国高兴地称赞她的孩子；

人人都有一颗美丽的心。

戊：过去的一年，

少先队活动丰富又新颖，

上的小红花呀，

又红又艳，多么喜人。

在新的一年里，

决不愧对我们胸前的红领巾；

要为它增添新的光彩，

不是用语言，而是用行动。

甲：过去的一年，

我们和操场的感情越来越深。

打球、赛跑，个子长高了一寸，

拔河、投掷，力气增加了几分。

在新的一年里，

我们要通过体育锻炼标准；

像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔，

我们要锻炼出钢骨铁筋。

乙：过去的一年，

我们向共青团靠拢，

困为离十岁——入团的年龄，

已经越来越近。

在新的一年里，

我们更珍惜胸前的红领巾。

当我们因为年满而摘下红领巾，

又有金色的团徽在胸前闪耀光明。

领：啊！回答得好呀，

祖国听见了你们的声音。

祖国说：把眼光放得更远些吧，

二十一世纪中国的新主人！

甲：对！在金色阳光照耀下，

我们要向20xx年轮，

齐：红领巾像矫健的小雄鹰，

飞进新年的大门！

适合小学生朗诵稿篇十二

秋风起，落叶飘。

站在风中微觉一丝凉意。

随手捡起一片树叶，

心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀，树叶。

你为何要在秋天枯萎？

你为何不？

我多希望有一天，

走在树旁不再有落叶。

我多希望有一个地方，

树常年是绿色的。

我喜欢绿色，

更喜欢那绿色的世界。

适合小学生朗诵稿篇十三

今晚就要外出捕猎。

我要飞跑着把它抛向天空，

一定要套住那轮巨大的明月。

第二天，假如天上不见了月亮，

你完全可以这样想：

我已捕到了我的猎物，

把它装进了捉月亮的网。

万一月亮还在发光，

不妨瞧瞧下面，你会看清，

我正在天空自在地打着秋千，

网里的猎物却是个星星。

适合小学生朗诵稿篇十四

秋风起，落叶飘。

站在风中微觉一丝凉意。

随手捡起一片树叶，

此时心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀，树叶。

此时你为何要在秋天枯萎？

你为何不？

我多希望有一天，

此时走在树旁不再有落叶。

我多希望有一个地方，

此时树常年是绿色的。

我喜欢绿色，

更喜欢那绿色的世界。

适合小学生朗诵稿篇十五

在马路上奔跑的。

只有您------。

母亲。

手术室门口。

伤心哭泣的。

只有您-----。

母亲。

幼儿园门外。

焦急等待的。

只有您------。

母亲。

明朗的星期天。

与我快乐奔跑的。

只有您-----。

母亲。

无论是在什么时间。

无论是在什么地方。

无论是有什么情绪。

都是您。

一直地守侯。

一直地等待。

一直地安慰。

一直地操劳。

是您------。

就是您----。

我伟大的母亲……。

适合小学生朗诵稿篇十六

也是这么温暖。

窗外的`马路上，

传来一声声爱的奏鸣曲：

“您需要帮助吗？”

“您先走好了。”

春日的一丝春雨，抚摸人们的脸颊，

也是这么舒心。

和煦的春风，

带来一幅幅爱的画卷：

路上的人们纷纷帮助弱小，

路上的汽车总会礼让三先。

夏日的一缕清风，

佛过人们的面容，

也是这么凉爽。

一次次倾盆大雨，

为我们诉说爱的故事：

商场免费提供雨伞，

公园细心地摆上一把把椅子。

秋日的一颗硕果，

填饱人们的饥肠，

也是这么甜蜜，

落叶四处飘零，

给我们捎来爱的瞬间：

爸爸细心地为妈妈擦汗，

奶奶轻轻地帮爷爷盖被。

爱是阳光，

爱是春雨，

爱是清风，

爱是硕果……。

终于，我懂了，

爱，无处不在。

励志诗歌朗诵稿。

青春励志诗歌朗诵稿。

中国梦诗歌朗诵稿。

适合小学生朗诵稿篇十七

成功的朗诵既要吃透文学作品,又要对文学作品进行二次创作。那你知道哪些适合小学生朗诵稿?下面本站小编为你整理了几篇适合小学生朗诵稿，希望对你有帮助。

沐浴着爱的阳光，

感受着爱的滋润，

倾听着爱的语言，

走在充满了爱的道路上。

爱，来自哪里?

来自妈妈的怀抱。

妈妈的爱是一杯浓浓的茶，

妈妈的爱是温暖的摇篮。

爱，来自哪里?

来自妈妈的一声问候。

妈妈的爱是雨中的一把伞，

妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。

因此，

我要怀着感恩的心，

去细细品尝那一杯茶。

因此，

我要怀着感恩的心，

去听听那一声声唠叨。

我更要怀着一颗感恩的心，

去轻轻叫一声：“妈妈!”

小时侯，

妈妈的爱藏在怀抱里，

抱着它，暖哄哄的。

上学后。

妈妈的爱藏在书包里，

背着它，沉甸甸的。

离家后，

妈妈的爱藏在相片里，

看着它，笑呵呵的。

啊!

妈妈的爱。

你无处不在，

就在我身边。

寒冷的深夜里。

在马路上奔跑的。

只有您------。

母亲。

手术室门口。

伤心哭泣的。

只有您-----。

母亲。

幼儿园门外。

焦急等待的。

只有您------。

母亲。

明朗的星期天。

与我快乐奔跑的。

只有您-----。

母亲。

无论是在什么时间。

无论是在什么地方。

无论是有什么情绪。

都是您。

一直地守侯。

一直地等待。

一直地安慰。

一直地操劳。

是您------。

就是您----。

我伟大的母亲……。

适合小学生朗诵稿篇十八

祖国景色真奇妙：

红的花，绿的草，

还有聪明的好宝宝。

红领巾，胸前飘，

小朋友们要记牢：

爱祖国，爱人民，

才是可爱的好宝宝。

我喜欢火红的颜色，

因为——。

太阳是火红的，

花朵是火红的，

我是一名少先队员，

我们的队旗，我们的红领巾，

也是火红的。

我喜欢金色的颜色，

因为——。

稻子是金色的，

丰收的秋天是金色的，

我们的童年也是金色的。

我爱雪白的颜色，

因为------。

小兔是雪白的，

冬天是雪白的，

爷爷是医生，

就连他的心也是雪白的。

我爱粉红的颜色，

因为——。

荷花是粉红的，

桃花是粉红的，

在桃花里飞着的蝴蝶。

也是粉红的。

我爱金黄的颜色，

因为——。

阳光是金黄的，

稻田是金黄的，

我对未来充满了希望，

我的未来。

也是金黄的。

我爱草绿的颜色，

因为——。

大自然是草绿的，

我的梦是草绿的，

我有像草一样的生命，

坚韧不拔!

我的生命也是。

草绿色的。

我爱多彩的颜色。

因为——。

我的梦是多彩的。

我画的画是多彩的。

只有努力，

人生也是多彩的。

适合小学生朗诵稿篇十九

大海是小丑鱼的家。

小丑鱼们在海里快乐的游戏。

大海是灯笼鱼的家。

灯笼鱼在深海里为其他小鱼提灯。

使鱼儿们能安心的入睡。

大海是珊瑚的'家。

珊瑚是大海的发夹。

帮大海整理头发。

为大海创造出美丽的一面。

大海是谁的家。

大海是大地和海洋生物们的家。