童水墨画作文实用
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充实自己的头脑,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。总结是对自己成长和进步的记录和表达,能够激励自己更进一步。总结范文是学习和工作中宝贵的参考资料,我们可以在写作中借鉴其中的思路和结构。
水笔在本子上龙飞凤舞。
还有几张淘气的小纸条,
经过几双稚嫩的小手,
变成一俱俱“赃物”。
操场。
又有几个足球被抱着进了球门,
又有几根跳绳被绑在一起耍,
单杠上又出现了几个身影。
铃声再度响起,
操场已变得空荡荡了。
司令台。
围栏的麻绳成了秋千,
阶梯的木板成了滑梯,
铅画纸一卷变成了话筒。
台上俨然成了舞台、讲台,
台下观众各自欣赏起来。
当秋姑娘拂落野果树上最后一片枯叶时,当大山被渲染的五彩缤纷时,如彩灯般挂于枝头的野果便一个个尽情绽放着它们的魅力,于是,我们又开始采摘大战。
屋后是大山,这里满目绿茵,夏末秋初,树上结出红艳艳的果子,时常“啪”地落下来,在地上溅出红色的浆花。这时,山上的野果子也熟了,好吃的野果往往长在充满尖刺的灌木丛中,稍不注意,就会跟尖刺来个“亲密接触”,但无论如何,也挡不住我们这些吃货的决心。
我和伙伴们来到后山,乍一看,枝头的野果已经被摘完了。但走近一看,有许多野果藏在枝叶深处,很难注意到。我们先摘长在枝头上的,它们个个饱满,样子神似桑葚,紫的紫,红的红,让人直流口水。摘完了枝头上的,就开始摘深处的,深处的刺多,只能戴着手套摘。我先把手伸进灌木丛中,抓住野果子的小尾巴,用手轻轻一扯,野果就被摘下来了,实在扯不动的,就用小剪刀一剪,也是可以的。有时尖刺还会扎进手套里。我们强忍着疼痛,一股脑儿全部摘完了。最后,我们摘了整整一大袋。妈妈看着我们的战绩,只夸我们厉害。
看看这些野果,再看看自己的手,虽然被尖刺刮出了几道红红的血迹,但心里还是很高兴。从袋中拿出一颗小小的野果,放进嘴里,轻轻一抿。哇,虽是小小的一颗,但那甜津津、凉丝丝的汁水在口中爆炸,简直就是行走的榨汁机,从嘴里甜到了心里。望着同伴们脸上幸福的笑容,我也开心地笑了,吃的多了,嘴巴两边被汁水沾得花里胡哨的,我们也不介意,只顾着品尝野果子带给我们的那丝甘甜和快乐。
秋天过去了,野果子已经没了,但那甜蜜的汁水始终让我们难以忘怀,摘野果的情景如一幅精美的水墨画,深深印在我的心田。
河水哗啦啦的流淌着,知了在树上轻轻地哼着歌,阳光透过叶隙,想撒在水上的细银,斑斑驳驳。竹叶轻轻扭了扭它的腰肢,飘落在河里。谁也不愿打破这午后的宁静。
不知是哪个调皮的孩子,往水里投了一块小石子,知了的歌声戛然而止。调皮的男孩直接冲入河里,欢快的打起了水仗,唯有岸边的女孩不敢下去,怕弄湿了衣服被大人责怪。看着男孩们在欢快的打水仗,女孩心里痒痒的,便把脚丫轻轻地放入河水中,一阵清凉袭向心头。女孩们可就放开胆子玩了,踏着没膝的溪水,像个男孩子般打闹起来。
一个风和日丽的下午,几个调皮可爱的小孩子拎着小水桶,举着一根钓鱼竿,抱着一卷毯子,走到山边的小溪旁,开始了他们的“钓鱼之旅”。
一个男孩子把毛毯放到地上,又打开用袋子包着的水桶,摆到溪边,便叫上另外几个小伙伴开始钓鱼。剩下的几个小孩子则在一旁散步,看风景。瞧,岸边的几棵柳树,在微风的吹动下,把自己的柳枝浸入水中,摇摆着,好像在看自己是有多么的`美丽。那可爱的山溪,是那么绿,绿得像一条碧玉带;它又是那么静,静得像一面大镜子;它也是那么清,清得都能看见水里的小鱼小虾在嬉戏。而另一边,几位“垂钓士”已经上场了。一位年纪稍大的孩子提议:“我们得去做些小东西当做诱饵,引鱼上钩。”“诱‘耳’?难道是用我们的耳朵引鱼上钩吗?”一个看上去五六岁的孩子天真地问。这一问,所有的小朋友都笑弯了腰。经过解释,那位小孩子立马钻入丛中,捉来一只蚯蚓,穿到鱼钩上。大家都拿着鱼竿,期待着小鱼儿上钩。过了一会儿,有几个孩子不耐烦了:“这算什么诱饵啊?过去15分钟了,连个鱼影都没见到!”另外几个孩子依旧握着鱼竿,耐心地等待着。又过了一小会儿,杆子动了动,大家的眼睛迅速亮了起来,猛地一甩——“啪嗒”——鱼被甩到草地上。大家看着被甩出的鱼,哈哈大笑。
童年里的每一件事都值得我们回过头来细细品味。现在,我就请你来“品尝”我的童年。
那年我7、8岁的样子。那年的暑假天气很炎热,人们手里拿着一把扇子,在树阴下乘凉。我耐不住寂寞,便和小伙伴一起去邻居家玩。邻居家有一头小黄牛,我们经常去看它。到了邻居家,邻居奶奶拿了一大篮树叶,是喂给牛吃的。我们跑过去,围着邻居奶奶说:“奶奶,我们也想喂牛。”邻居奶奶说;“当然可以,不过一定要小心啊!”我们拿起树叶,迫不及待地跑到小牛旁边。
小牛的眼睛大大的,闪着光,黑乎乎,圆溜溜的,嘴巴不停地动着。我拿着树叶,把手伸向小牛,小牛一咬到树叶,就咬住不放,我使出了吃奶的劲,还是拔不出来。旁边的小伙伴都为我加油助威,我干脆和小牛玩起了拔河,但我还是输了。
小伙伴见了,也来喂牛了。我突发奇想:“牛一点都不可怕,小小的,要不我去拉牛尾巴?”小伙伴说:“我妈妈说牛会叫得,而且很凶。”我却一点都不觉得,发呢如饿得他很温顺。
我轻轻的走过去,伸出手,拉起牛尾巴,用力一拉。牛竟叫出声来。牛像发狂似得,我这下可慌了,跟着牛团团转。为了让牛别再走了,我拉得跟用力了,牛却跟发狂了,我脚一滑,摔了一大跟头,满脸的灰尘。爸爸看见了,赶紧把我抱起来,骂了我一顿,我却像没事一样,又跑出去玩了。
每当回想起这件事,我便会忍不住哈哈大笑起来。我童年时的可爱让我回忆起来总会忍不住会心一笑。
童年的趣事还有很多很多,童年的水墨画,我们仍在继续描绘着……。
这是我画的第三幅水墨画了,今天画的是熊猫。我在画画时,不小心把熊猫的身子画成了扁鸡蛋,呀!这可怎么办呢?多亏有老师的提醒,我在小熊猫的脖子上加了一条彩色的围巾。哈哈,使我的画更漂亮了,也更加与众不同了。
今天画画时还有一件有趣的事情呢,我往后一退,坐在了小水桶上,幸好水桶里的水不多,衣服没有湿,不然我可就惨了。
这是我今天画的熊猫,来为我的第三幅水墨画配上故事:
玩杂技的熊猫。
有一天,熊猫咪咪在森林里表演杂技,许许多多的小动物来看咪咪表演,有小松鼠、小鼹鼠、土拨鼠、小仓鼠、小兔子、尖嘴狐狸、小蚂蚁、小鹿等。
节目开始了,小动物们先给咪咪送上热烈的掌声,咪咪好激动哦!
咪咪双手拿了四个气球,脚踩着皮球往前走。他走了一圈又一圈,咪咪快转晕了,(突然)“扑通”一声,摔倒在地上。动物们都哈哈大笑起来,还说:“好笨呀!”
熊猫咪咪不顾大家的嘲笑,又踩上皮球再次表演,这次他表演得更专心,演出很成功。小动物们都朝他伸出了大拇指说:“咪咪真棒!”咪咪高兴地笑了。
熊猫咪咪不怕失败,不顾大家嘲笑,还能继续表演,真是好样的!我要向咪咪学习。还有当咪咪表演失败时,小动物们嘲笑咪咪,这样很不好!
今天,我到洪老师的家里去学习水墨画,他给我的题目是:画麒麟。
走进洪老师的书房,一股书香味儿扑面而来,笔、墨、纸、砚样样俱全,我一下子就来劲了,铺开纸跃跃欲试。洪老师先让我把昨天在家里画的麒麟拿出来给他看。他看了一会儿,就说:“这只麒麟的下面加一朵云会更好,背景要用淡墨晕染一下,云的外框用淡墨勾一下。”我按照洪老师的指点先改这幅画,接着就进入了今天的主题。
洪老师先给我讲解,他说:“麒麟是一种象征吉祥的神兽,身体像鹿,头上有角,尾巴像牛,全身有鳞甲。麒麟一般用来比喻优异出众的人才。”他让我模仿的两只麒麟陈列在泉州文庙,是人们用来祈求它保佑士子读书夺取功名顺利如愿的。
听了洪老师的一番话,我对麒麟有了一个清晰的轮廓。我开始画画了。
我用洪老师给我的炭笔先画了一只麒麟的外形,再在它的左上方画了一个太阳,太阳周围加了一些云朵。接着又画了第二只麒麟,在右上方画上月亮。我猜这应该是一雄一雌,正好一对。轮廓画出来后,就要上墨了,我蘸了蘸墨,画了他们的鳞甲,然后画尾巴,再画飘飘的云彩。
快到中午了,我来不及上色,洪老师让我下周再继续。
回到家里,妈妈告诉我,洪老师已经在微信群里发了我画画的视频,奶奶和妈妈都夸我画得不错。其实洪老师在我画画时就夸我像个小画家。长辈们夸我,其实是在鼓励我,我学画画只是刚起步,路还很长,我希望我有恒心,有毅力坚持下去,越画越好。
“叮咚——叮咚”,听,那是什么声音?看,那是什么东西?用小手挡住强烈的阳光,向远望去,哦,是一条迂回的明如玻璃的带子——小溪!小溪多美啊,溪水映着火红的太阳,像浮动的彩色缎带;小溪真静啊,静得像一面明亮的镜子;小溪真清啊,要是你走进一看,准会看见几只胖乎乎的大鲤鱼张大嘴巴,在吐泡泡呢。如果运气好,还会看到“鲤鱼跃龙门”的壮观景象哦!
我悠闲自在地来到溪边,慢慢拿出鱼竿,装上鱼线,不禁做起美梦:今天会钓到一条大鱼吗?有多大呢?有两个手掌那么大么??把鱼竿放进水里,我就显得轻松起来。不对,不能乱蹦乱跳,这样会把鱼吓跑的呀!我一拍脑门,这才想起来。看来只有“原地待命”的份儿喽!
小溪周围显得特别寂静,只听见了小鸟妹妹清脆的鸣叫;只看见虫子飞了,像在天上闲逛似的;只闻见了迷人的花香,花儿像睡醒了似的。溪边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。这是“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”啊!
我默默地坐在松软的草地上,时不时想打个盹儿,我摇摇头,万一鱼儿上钩了,又跑了咋办?我努力让自己精神起来,就在那一刹那,鱼竿剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心地一收一放,也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动并跳跃着。湖面不是发出“啪啪”的声响,溅起不少水花,我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。呦,还真是个“大块头”!我得意地欣赏着这条大鱼,情不自禁地舔舔舌头:“一定很美味!”
海边。
太阳躺在天上望着海边,
懒洋洋地发出光芒。
海边正在进行水战,
笑声在水花中隐藏。
一边太阳也在游泳,
从海边游向远方。
丛林。
四周都是参天大树,
挥舞着手大声歌唱。
蜜蜂蹲在花上采蜜,
小鸟在天空中飞翔。
推开树木走进草地,
躺在上面望着太阳。
教室。
老师在讲坛上滔滔不绝,
同学在课桌上静静听讲。
粉笔在黑板上应声舞蹈,
铅笔在纸上滑翔出弧线。
忽然“叮铃铃”下课了,
教室上方还回荡着书声朗朗。
姚梦馨。
教室。
哪管它窗外吵闹声高,
教室里仍旧书声琅琅。
粉笔在老师手中挥舞,
同学们个个精神抖擞。
举手发言要积极,
良好习惯来培养。
海边。
闭眼倾听海风歌唱,
水花细浪奏乐鸣笛。
浪花拍打着我的脚丫,
我对它挥手问候。
嘴角漾起淡淡的微笑,
自然自然,如此美妙。
田野。
金黄的麦浪田野里翻滚,
采一穗谷子,掰一颗玉米。
躺在稻草堆上,沐浴阳光,
看天空是多么明朗,
看白云是多么柔软。
田野就是我的课堂。
张贝儿。
教室。
粉笔在黑板上“沙沙”作响,
水笔在本子上龙飞凤舞。
还有几张淘气的小纸条,
经过几双稚嫩的小手,
变成一俱俱“赃物”。
操场。
又有几个足球被抱着进了球门,
又有几根跳绳被绑在一起耍,
单杠上又出现了几个身影。
铃声再度响起,
操场已变得空荡荡了。
司令台。
围栏的麻绳成了秋千,
阶梯的木板成了滑梯,
铅画纸一卷变成了话筒。
台上俨然成了舞台、讲台,
台下观众各自欣赏起来。
在我小的时候,发生过许多有趣的事,现在想起来,还会忍不住哈哈大笑。在这儿,就跟大家分享分享吧!
那是一个春天的上午,爷爷下地扒红薯堆,我跟着他到地里割草。爷爷干累了,就坐在田埂上边吧嗒吧嗒地抽烟。我让他讲故事,他说:“爷爷困了,让爷爷歇歇。”不多时,爷爷已躺在田埂上打起呼噜。他双腿弓着,两眼闭着,八字胡须格外明显。看着爷爷的模样,我灵机一动,给爷爷戴一副眼镜那该有多好啊。我捋捋他的胡须,他一动也不动,我便掏出笔轻轻地画起来。
我先在爷爷的眼睛上画两个大大的圆圈,不太显,又轻轻地描一遍。然后,又在他的耳朵上画两个眼镜腿儿。画好后,我站起来叉着要细细端详,觉得不像,镜圈太大了。想用唾沫擦擦吧,怕把爷爷弄醒了。只好又在大圆圈内画小圆圈。画好了,我看着爷爷的模样,禁不住笑出声来。爷爷醒了,看到我笑,他也哈哈大笑。收工回家,人们看见爷爷,都哈哈大笑,爷爷也跟着哈哈大笑。笑得姑娘们都弯了腰,按着肚子跑了。
现在一想这件事,就想起爷爷当时的模样,忍不住又笑起来啦。我想,等我长大了,一定要给爷爷买副真眼镜,买那镶金边的高级眼镜。
清新的笔墨,清丽的色彩,时不时拂动我的心弦。每当我看见墙上挂着的几幅中国画,心中就会涌起有些心酸却充满快乐的学画之路。
“你看好了,学习工笔画最重要的就是画好线条。”此时,王老师拿着笔,轻轻一带,轻松得没有一点儿多余的动作,一条细而流畅的线便跃然纸上。虽然仅仅是一条线,却让我感受到无穷的美感,它柔弱得像一条柳枝,轻盈得仿佛要在风中飞起来;它娇美得似少女婀娜的身姿……的确,仅仅一条线就能让人浮想联翩,这也正是国画的魅力所在。我拿起笔,学着老师,略显笨拙地画起来,幼小的脸上充满了认真和执着,这让我至今想起都不禁感动。一条线画好,也许称不上什么漂亮,却足以让我快乐一阵子。
这是我热爱的国画,正是这一幅幅美丽的画,对它的追求和热爱,伴我走过了多年。
最美的风景,藏在家乡,藏在那幅水墨画里。
——题记。
宕开一笔,墨气渗进画;激起一片,涟漪翻开波;游走一步,和谐入眼帘。这景,就隐在其中。清晨的雾气还没有完全消散,笼罩着小镇的宁静。时不时几声公鸡打鸣的声音,唤着早起的人儿去耕耘。稀稀两两的炊烟随着雾气一起飘向远方,买稀粥的小店里三三两两的人群正在享用着“佳肴”。
朴素勤劳的人儿互相寒暄,大家都放低了说话声,怕扰了这晨间的静谧。一幅清淡的水墨画,便在晨雾中浑然形成,不加任何华丽的修饰,像出水芙蓉的洁净,家乡也就静静地立在哪儿,构成一幅宁静的画。
当太阳公公悠闲地游走于浮云之中时,归来的农人在蔚蓝的一澈如洗地蓝天的天空下走过,他们扛着农具,顶着骄阳,挂着笑脸,喜滋滋地回家去。
主妇们端着热气腾腾的饭菜,一一排列在们外的老石桌上,吆喝着邻居共享,慷慨地倒下满满一杯自家酿的桂花酒,氤氲了空气的干燥。一饭过后,满口余香于唇齿中,满声欢笑于小巷空地里,好不热闹。
一幅生动鲜活的水墨画又被淳朴的人儿随意改动,似天空中自由飞翔的鸟儿,享受这一方的热闹。
夕阳西下,余晖依依不舍地挂在天边,不愿落下。归巢的鸟儿早已栖息,田间地蛙鸣开始响起,人们又出来感受凉夜的轻抚。老人围观而坐下棋者,中午谈其家事和丰收者,小孩捡着石子游戏者,聚在一起,颇有“世外桃源”之幻境。
在月影婆婆中,一幅闲适的水墨画悄然收工,在静夜中,绽放着点点光辉。像是夜晚地萤火虫,闪烁这属于自己的美丽。
水墨画里的美好景物变了又变,换了又换,但那隐在画卷中的那个纯洁的故乡啊,才是最美的风景。她的美丽,不曾改变。
童年的水墨画作文100字(实用12篇)
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