最新初一月考作文(汇总11篇)

初一月考作文篇一

秋天，无论在什么地方，在什么时候，总是让人怜爱的。可是啊，九月的秋太过于热情；十月的秋却乍寒还暖，难以捉摸；而到了十一月，秋才真正染透了秋的味。

江南的春天美过了头，夏天太过于干燥，冬天又缺少了雪的纷飞。而南国的秋虽然没北国的秋来得清，来得静，来得悲凉，可那一种半开半醉的状态，比起北国秋天的严肃、正宗和凄清来讲，要可爱得多，个性得多，快乐得多。比普通人的眼光来感受这十一月得秋天，倒也有一番简单的，淡淡的美。

十一月已是南国深秋之时，城市的秋天是没有乡村的金波稻浪，红苹果，黄鸭梨满枝头，更没有古人的“悲哉秋之为气”以及胡茄互动，牧马悲鸣”的那一种令人感极而涕零的哀感。没有了那种秋的“俗性”，这十一月的城市，秋天也更加得有特性。

十一月的秋天，清晨，天色淡淡的透着几缕阳光。街上，少有了人的踪迹，雾轻轻得朦着这安静的城市，暗暗的风景，透着许寒意的空气，一切都显得很安祥，很可亲。早晨起来，加上一件外套，走在自家小院中，呼吸这净朗的空气，沐浴那温和的阳光聆听鸟声婉转，抚摸那依旧碧绿的花花、草草。你便会感到这十一月的秋如同初春般朝气，可爱。那无忧的宁静，给人不尽的如受到恩惠的幸福感感恩感。

秋天的雨，绵绵地，如小雪般地零落。有了秋雨，秋才变得有味。城市的天也暗下来，被一座座高高的楼房分割成一块一块的，空气湿润，丝风，从宽敞的大道上轻轻掠过，偷偷地给人彻底的凉意。一层雨过后，太阳深下来，秋风才萧瑟起来，街上尽是哆嗦着赶回家的人，少有人在一边闲聊，倒只见大街上轿车来来往往，妇女们在家中煲电话粥，男士们出门聚会。这一切都比在大街上吹着寒风好得多。

南国十一月的秋倒少见黄叶地，白露霜这样的点缀。落叶倒是有的，散散乱乱地丢在地上，算是衬上了秋的景象吧。但白露霜确实没发现，连想象也挺困难的，暂且搁到一边吧。

这十一月的秋，毕竟是在南国，是决不够北国的深秋有味，少了份色少了份味，但也少了份幽深，少了份忧愁，倒更适合乐观的凡人。

十一月，使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙。

“当……当……”那口古钟又开始唠唠叨叨，灰姑娘在王子的追逐中掉了一只水晶鞋，可是她不能回头，因为所有的预言都将在午夜十二点实现，停下来就会失去所有的一切。

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜”我不明白，时间的魔法师是怎样把那漫漫一千多天的三年，转瞬化为这短短的十一月三十个昼夜。

十一月，我想飞，却发现稚嫩的翅膀在题山题海前无能为力。

十一月，我抬头仰望那曾经湛蓝的天，却发现灰色天空中的层层云中的阴霾。

我轻轻地叹息……。

十一月，我要飞，飞过崇山峻岭看蓝蓝的大海。

十一月，我踌躇满志地走进校园，笑对“人生能有几回博”的大字。

十一月，面临着期末考试还有三十天，我看窗外晴朗的天，眺望远处美丽的风景。

平淡的日子，()平淡的其实不是日子，而我们自己，这三十天注定是我生命中最紧张的旅程，希冀会激起蓝色海洋中的千层浪，理想将点亮心中的灯，让所有的压抑、烟消云散，这是一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，还是一种“会当凌绝顶，一揽众山小”的胸怀，我不知道，也许这是属于十一月的一种心情。

灰姑娘终于停下来了，她倒出剩下的那只水晶鞋里的一颗小沙粒，因为明天，还有更长的路等着她，等着她去追寻山那边快乐的天堂。

初一月考作文篇二

反反复复的天气，如一个眸子狡黠的孩童，透着琢磨不透的脾气。前几日，日子暖得仿佛会化掉一般，而今，冬天却吹起了嘹亮的哨子，在巷里巷口，悠长地响着。

这日子里，我总喜欢一个人走。戴着我黑底白格子的围巾，将脸埋进卷起的毛绒里，低头望着自己的影子，偶尔掠过微卷的睫毛，却只是偷偷地散开踪迹，再偷偷地跑离。影子是一种很可爱的物体呢！它大概不能说话，却也会很欢快地跟随着你，只做一片阴凉，是生命在这个世界留存的另一种方式。

风把鬓角的发吹得左右摇摆，这样子，使我想起那次顶风去和天使看书的事。天使说：“我们去看书吧，我在书店等你。”然后我就欣喜得涨红了脸，飞快地跑出去，险些崴了脚。我以为，她早忘了我这个角落里的人。那天的风也很大，却吹得我暖意融融。我看见她，在明亮的窗镜里，侧着身子看书，修长的手指微按着柔软的书页。那个下午，我们享受着宁静的气氛，宁静的风和偶尔扑面而来的清香。眼眸在文字间走动，徜徉在友谊的温柔之中。我们找来那本《找死的小兔子》，低声地乐成一片，乐得直抹眼泪。从未享受过这样的惬意，我们相互依偎，像一株树上的两朵花，相互碰撞出美妙的旋律，昂扬地生长着。

初一月考作文篇三

十一月，使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙。

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜”我不明白，时间的魔法师是怎样把那漫漫一千多天的三年，转瞬化为这短短的十一月三十个昼夜。

十一月，我想飞，却发现稚嫩的翅膀在题山题海前无能为力。

十一月，我抬头仰望那曾经湛蓝的天，却发现灰色天空中的层层云中的阴霾。

我轻轻地叹息……。

十一月，我要飞，飞过崇山峻岭看蓝蓝的大海。

十一月，我踌躇满志地走进校园，笑对“人生能有几回博”的大字。

十一月，面临着期末考试还有三十天，我看窗外晴朗的天，眺望远处美丽的风景。

平淡的日子，平淡的其实不是日子，而我们自己，这三十天注定是我生命中最紧张的旅程，希冀会激起蓝色海洋中的千层浪，理想将点亮心中的灯，让所有的压抑、烟消云散，这是一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，还是一种“会当凌绝顶，一揽众山小”的胸怀，我不知道，也许这是属于十一月的一种心情。

灰姑娘终于停下来了，她倒出剩下的那只水晶鞋里的一颗小沙粒，因为明天，还有更长的路等着她，等着她去追寻山那边快乐的天堂。

初一月考作文篇四

考完试。上网。洗澡。睡觉。

好不容易清闲，就像过了今天没明天似的放纵。

长大一些世俗一点，也许是好的。离开过去因为单纯尝的伤痛，剩下麻木多一些，还有名落孙山后瞬间的惆怅以及随之而来的阿q心理。

电视上有句文诌诌的话：笑容消失了，不是因为磨难，而是心灵的寂寞。

我一下想起二二认真的说过，有我关心，就不会那么寂寞了；小印说，谁惹你不开心了，替你报仇去！

可是你们都走了。所有淡去的曾经，还依稀留下剪影，就在心里最柔软的'地方，刻下一张张你们的面容–那样桀骜那样年轻。

然后，我想到那明亮如秋阳一般澄澈的眼眸，上扬一个轻佻微笑的嘴角，还有凌晨四点低吼一样的饮泣……一切都近若眼前，又那么遥远。三千英尺以外的旷野，记忆的狂奔，决堤的洪水，再也看不见的脸庞……我用walkman塞住耳朵，装做听不见脑海里拼命的呼喊，坐在公车的尾座上，努力让自己颠簸于车轮的震颤而昏昏欲睡。可是，我依然很清醒，你依旧很清晰。

就这样，又到冬天。夏至的至以及秋分的分，转瞬即逝，它们都在考试与备考的缝隙间苟延残喘。

然后，我想到那些岩石背面的苔藓，阴暗潮湿而腻滑。没有阳光，一样的活着。如果我没有阳光呢？曾醉心于溢金的向日葵，膜拜太阳到沉溺。没有阳光，就蜷缩于暗夜，不为人知的生长，虔诚的祈祷明天的，明天的，再明天的太阳。或许狂人痴梦，但只要有了心中太阳曾经的辉煌，蓝色的鸢尾花也可以在和黑暗里等待了。

所以，你离开了我，太阳离开了我，我还剩下信仰，还剩下唯一拙稚的单纯。唱着离歌，倔强的等在最灿烂的阴影里。

初一月考作文篇五

前不久刚考了一年级第一次月考，顶多相当于期中考试。自然，我充满了信心。考完试自我感觉良好，相信能取得满意的成绩。

你不知道吗，没有成功。我一整年把陈的优秀学生还给43个学生。我仿佛发现了一个霹雳，全身一震。我简直不敢相信自己的眼睛。我在那里停了一会儿，心里充满了遗憾。我不知道如何面对我的父母。他们对我充满了希望。我不怕他们会怎么惩罚我。我父母总是在我平时的学习中督促我。至于我的考试成绩，我会得到我喜欢的东西的奖励。如果我考不好，对我没坏处。反而会让我振作起来，给我信心。我怕的是怎么对得起良心！

回到家，我不敢看着他们充满这一项和期待的眼睛，告诉我的无面者，我就是不小心，一整年考了43。过了一段时间，他们看到我低头无语，大概是对我的成绩有所期待，就不再问了。我妈赶紧打开话题说：“你猜我妈今天给你做了什么菜，你最喜欢吃哪个。”

我知道我父母很失望，但我不太自责。我不辜负期望，我不小心，我太自信了.

初一月考作文篇六

今天的傍晚，天色是朦胧的，沉重的。看不见太阳，只是那零散的几片薄云。

看着周边那仿佛一望无际的楼房作文你也可以投稿，我听见的那小鸟清脆的嘤叫却都已成为了呻吟，那风吹的带着的带着沙粒飞起，再也闻不到那充满花香与水的气息。星星，你是否将会被这朦胧的天气淹没.淹没......好似再也不可能探出头来，散发那稀细的光芒，在这个天空上不起眼，但依然璀璨着的躯体。我想，当我的'灵魂流浪在天空上的时候.....我会迷路，走在那伸手不见五指的浓雾中。摸索.摸索着那一条看不见的路，踏着柔软而永远不会留下脚印的云。

我会再次听见吗？大地上最美的声音；我会再次看见吗？宇宙间最亮丽的璀璨；我会再次找到吗？走向未来那最远的路。

什么时候回过神来！我只剩下那淡淡地微笑，因为就在这几分钟里，我似乎看见了那条走向未来却看不到尽头的路，我仿佛也看见那脚印已在我心中烙下，累积成灿烂而永恒的经历。

初一月考作文篇七

对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：

一、成绩方面：

我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。

二、存在问题：

从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。

三、具体应对措施：

面对这种.种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!

我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：

1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。

3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。

我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!

初一月考作文篇八

试卷满分100分，考试时间70分钟。题型分单项选择题和非选择题，其中单项选择题40题，共60分，非选择题4题，共40分。

二、考试内容。

考试内容是生物必修1第1章和第二章，以基础知识为主。其中第1章主要考查原核细胞与真核细胞的异同点，高倍显微镜的使用方法，生命系统的结构层次和细胞学说的内容。第二章是考试的重点，占全卷的80%。第二章主要考查组成细胞的化学元素和化合物的知识，特别是6种化合物，其中着重考查了蛋白质、核酸的知识。

三、考试成绩。

高一年级共xx人，考试人数xx人，及格人数xx人，及格率xx%，平均分xx分，80分（优秀）以上xx人，优秀率xx%。

各班成绩统计：

四、实际考试学生答题情况分析。

本次考试情况选择题学生容易出错的题有4、9、13、15、30、38、40等题，非选择题容易丢分的题有第43和44题，主要原因是学生对第二章蛋白质的脱水缩合、第二章的核酸的识别图知识点掌握不够好，导致容易失分。具体分析情况如下：

1、错别字较多。如“典”液，双缩“尿”，“铵”基酸，“钛”键，核“甘”酸，脱水缩合写成“缩水”等等。

2、一部分学生对氨基酸的结构通式还不能掌握，不知对多肽如何划分成几个氨基酸，不会判读多肽的结构式图。这些问题主要反映在第43题中。

3、部分学生还没有掌握核苷酸的结构式图，不清楚哪部分是五碳糖，哪部分是碱基，也不清楚dna中有哪种碱基。虽然有些同学知道核苷酸的各部分结构，当把三部分合在一起组成核苷酸时，对其中五碳糖的种类改变从而引起核苷酸的改变又反应不过来了。这主要从第44题中反映出来。

五、学习困难考得不好的原因。

1、教材的原因。

初中教材涉及的基础知识，理论性不强，抽象性不高。与这相比，高中教材在深度、广度上明显加强，由描述性知识向推理知识发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。例如，蛋白质的结构及相关数量计算”“核酸的分子结构”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

2、教师的原因。

由于生物课开设课时少、内容多，造成教师侧重向学生灌输知识，赶进度，几乎不开设实验课，教师没有重视学生学习能力的培养，造成在学习策略上多为机械式被动学习；常识性介绍及选修部分很少讲，造成知识缺陷；有的教师把教材过度拓展，对生物知识讲得面面俱到，造成课堂欠活跃，这些反而限制了学生思维的发展，容易使学生产生厌学情绪。

3、学生的原因。

学生的学习目标不明确，态度不端正，加上思想松懈，缺乏紧迫感；坚持已有的学法，相信自己的***惯，过多地依赖教师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如，预习、听课、复习、独立作业、总结评估等。关键的课堂，学生往往把握不住教材的重难点，理解不透彻。有的知识点印象不够深刻，造成知识理解错误。这样长此以往，导致其生物成绩每况愈下，越来越对生物学习失去兴趣。古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”还有的学生抵御不住不良学习氛围的种种诱惑，人云亦云，东施效颦，造成生物成绩下降。

六、对教学的建议。

1、加强基础知识教学，重视对教材的阅读思考，不放过一些旁栏资料和一些经典实验案例。

2、对相近知识点加强辨析，可通过列表比较的方法加以比较，教师着重指出辨析要点。

3、加强实验的教学，在现有的条件下，多做演示实验，或用画图的方法帮助学生认识实验的过程。

七、考试后的反思。

1、学生由于刚升入高中，对高中的学习生活还需要有一个适应阶段，在学习方法上还需要做一些调整。

2、学生对知识的理解还大部分停留在基本概念和理论的理解，没能更进一步扩展开。

3、学生的基础差，今后在教学的过程中应将基础知识讲明讲透。

4、注意引导学生边学边复习。

5、要强化学生自觉做练习的意识，生物是理科，离不开一定的习题量。

初一月考作文篇九

我并不是一个爱记日期的人，记得住星期仅仅是因为要思考今天的课程，然后算算离周末还有多少天，偶尔翻翻日历，却发现立冬已经过去了。

下午站在阳台上发现秋叶漫天飞舞，最后纷纷扬扬地飘落在地上，樟果已经没有了，黑色的樟果仿佛在一夜间全部神秘消失，变成了一片片秋叶，迎着风飘落。家里的太阳花早已凋落，楼下的蒲公英也枯萎得只剩一根枝茎，梅花吐出新的枝芽，百花衰败。散落一地的白花花瓣，又被枯黄的秋叶淹没。

梅开时节因寂寞而缠绵/春归后又很快湮灭/独留我赏烟花飞满天/摇曳后就随风飘远。

时间怎么会这么快呢，昨天好像还是初一，前天好像还是小学，莫名其妙的插进了初二，暑假好像还在眼前，立冬就来临了，令人措手不及。11月22日是小雪，那天会不会真的下起小雪呢，雪还是那么洁白，它永远都是那么洁白，只是看雪的人在一年一年更换，一代一代繁衍。我也不再是那个看到雪就哇哇大叫的女孩，张罗着找朋友打雪仗堆雪人，手被冻得通红还是坚持做雪球，雪总会被我的体温2融化，一滴一滴滴到地上，形成一个较为深色的小圆圈，不久又消失去。

――我叫唐蓉，唐朝的唐，芙蓉的蓉，今年十三岁。

只是，后面的数字会一点一点变大吧。

12月一过我就又长了一岁，我总是很害怕过年，害怕收到长辈的压岁钱然后听他们说你又长大了一岁要更懂事哦；害怕看见一地荒凉的烟花残骸，害怕看见新的对联下那对去年的对联，凄凉地躺在地上，一脸灰尘，最后绝望地被扫进垃圾桶。

成长是一种蜕变，毛毛虫向蝴蝶的变化，当毛毛虫咬破蛹想要飞出来时，那是一种撕心裂肺的疼痛，很多毛毛虫就是在那个时候疼得死掉了，其实只要在坚持一会，就可以享受到翱翔天空的自由。

成长也是如此吧，下面我用郭敬明的一句话老结尾。

对于别人来说，自己的成长不算什么；但是在每个人的心里，这都是一件惊天动地的大事。

初一月考作文篇十

回想起那天，令我头疼的数学考试。记得那节数学课，老师念分数时我心跳得厉害，我不敢看老师的眼睛，不敢听那可怜兮兮的分数，我甚至不敢相信，我的数学成绩下滑得很厉害!

月光惨淡，如流水一般泻在我的书桌上，始终比不过台灯的灯光亮，衬着我沉思的脸。我还回想起那天晚上，我一人看着月亮呆了许久。我想起了早出晚归的父亲，早晨他出门时，我只能在半睡半醒中听见他关门的声音，晚上他回家，我在睡梦中悄然不知。一天能说上的话少之又少。父亲在工厂工作，手上总有着令人反胃的伤疤，他却从来不说。母亲上班的同时要接送妹妹，家里的活儿更是她在做，她的腰早已落下病根，却仍努力的给我和妹妹很好的生活。无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那双皲裂的双手，我愧对于他们的关心与期望。

记得那晚之后我便认真学数学，以至于我在那之后的一次数学考试时分数上了90分!这足以令我激动不已，那是我中学第一次数学上90分。我回想起当时我拿到卷子时的喜悦，嘴角不禁上扬，自己却毫无察觉。

不知何时，一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了个冷战，脑子清醒了许多。我回头看，看见妈妈正很安静地坐在我身后看着我刚写完的语文试卷，是那么认真。我又看了看桌子上的一盘水果，笑了笑，心里默念:“加油!”

初一月考作文篇十一

终于我们的祖国又迎来了自己的生日，我们作为龙的传人都心花怒放，庆祝这国庆节。爸爸妈妈也带我出去游玩了一天。

国庆节我和爸爸妈妈到动物园游玩了一番。做了很长时间的车，才到动物园。

一进大门，我变东奔西跑，进入园区第一眼眼看到的便是素有“最聪明的动物”之称的猴子，他们有的翻跟头，有的.发呆，有的享受美食，一个游人扔了一个香蕉，本来呆若木鸡的一只猴子似乎从沉睡中苏醒了，一个在空中拿到了香蕉。顿时，人们发出了雷鸣声般的掌声。另一只猴子从后前面，伸出两爪朝我们挥了挥手，好像在说：“我们的‘国庆节表演’不错吧！”我们被他逗得哈哈大笑。

说：“我作为百兽之王，怎能不表演一下呢？我的这首歌不错吧！”不过，听爸爸说，真正的狮吼比这还要向几百倍呢！

接下来映入我眼帘的骏马，他默默地站着，望着我们，好像在说：“今年国庆节，我老马也要表演一下，只要你们坐在我的背上，就能立刻知道什么叫飞驰，就能领略我老马的厉害。

还有很多很多动物，为人们展示着各自的才能，十月一的人果然很对，每个园区都有满满当当的人，没玩多久就和父母离开了。闹内浮现着动物的风姿，真是恋恋不舍呢。