总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级班主任个人工作总结第一学期小学六年级班主任工作总结及反思篇一

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，学生干部的工作能力有所提高，他们分工管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。六年级是学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有相当一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感，课堂纪律差，学生学习积极性涣散，行为习惯差，学风差”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。

六年级学生由于年龄小，自控能力差。我从培养学生良好习惯入手，利用班会课、思想品德课以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛，知识的重要，做人的根本和人生的价值，促使学生明确学习目的，端正学习态度。改进学习方法，掌握学习规律。培养学习兴趣，激发学习潜能。制定学习计划，提高学习质量。注重学习效率，巩固学习成果。做好课前预习、课堂学习、课后练习、及时复习。并且在课后注意观察学生的行为，及时检查学生的学习和作业情况，根据学生的表现树立榜样。引导学生逐渐养成自觉预习、认真听课、认真作业、及时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯。

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不放弃，方式上不粗暴，用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次，要发现他们的“闪光点”。比如，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们大胆举手发言，并及时及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，如电话联系、家访、利用家长会等形式，形成教育合力。再就是后进生违纪一定要预防在先。要将交流沟通与分析肯定他们的“闪光点”有机结合，提高他们认识自我的能力。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成长的前提和保障。在日常教育工作中，学校经常利用例会、上级文件等强调安全事项，我也坚持做到警钟长鸣，加强安全管理和监察，教育学生增强自我保护意识，提高防范能力和辨别是非的能力，严格杜绝安全事故的发生。认真填写《班务日志》，严格纪律考勤制度，杜绝无故旷课，随意打架等事件的发生，做到预防为主，及时处理，确保秩序井然。同时，在政教处的统筹安排下，与学生家长签订《安全责任书》，明确并夯实安全责任。卫生方面，坚持亲临现场监督指导，坚持保洁为主、打扫彻底，共建洁净卫生校园。

本学期班级的学生都能健康快乐的成长，学习成绩在原有基础上有所提高，但还不令人满意。班干部的管理能力有待于提高，早读及自习课老师还未到教师前的管理还不够完善。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理能力的培养与指导。

总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。班主任工作精心而又繁琐，是一个在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我将继续耕耘属于我的那片园地，我热爱、我快乐，我无悔。

小学六年级班主任个人工作总结第一学期小学六年级班主任工作总结及反思篇二

回眸间，又一个学期即将结束，我和学生将暂时分别的时间也快到了，虽有几分不舍，却也让人期待。因为在这短短的几个月里，学生们在我的带领下、在六(1)班这个大家庭中，健健康康地成长，快快乐乐地生活。回顾这些日子，我伏案沉思，几多得失，有喜有忧。现把这一学期来的成绩和不足总结如下，以便为后来的工作积累经验。

一、 营造良好的班集氛围。

良好的班集氛围对一个班级太重要了。由于每个人都存在个性差异，每人学生都有一个自我，如果都按个人的喜好、行为准则办事，整个班级就乱成一团，像盘散沙。建立良好的班风时应抓住学生的共性，发展学生的个性。也就是说设定一个共同的目标，一个能把学生凝聚到一块的目标，让大家为实视这个目标一起努力。本学期在开学之际，我便明确向学生提出把六(1)班建成一个讲文明、讲卫生、讲纪律的班集体。要求每个人朝着这个目标出发，努力打造一个明星级的班级。而我平时还把学校关于每个班的文明、卫生、纪律等面的评比结果带到班上讲，当有好几个“第一”摆在学生面前，他们都沸腾了。他们为自己努力取得的成绩欢呼雀跃。还有这次元旦晚会，每个班都要表演一个节目，我这这个任务交给全班学生，希望大家为班集体的荣誉出谋献策。最后通过全班的努力自编自演的舞蹈《依拉拉》在晚会表演中获得不俗的成绩。所有这些，和每个学生努力的结果是分不开的。每个人都渴望成功，渴望别人赞许的目光。而在发展共性的同时，也要注重学生个性的发展，因为素质教育应时代需要所培养的人才是高素质的，是有创造性的人才。

二、 借助班干部之力管好班级。

班干部就像是班主任的左膀右臂，在班集体中有着举足轻重的作用。许多有经验的班主任都把如何建立一支作风严明、工作认真的班干部队伍作为一项重要的工作，有了这支队伍的协助，班主任工作才能从繁重走向简单和轻松。人的能力是有限，不可能事事亲为，面面俱到，而且班主任再怎么和颜悦色，和学生如何的亲近，在学生眼里还是有绝对的权威性，有时难免不被理解和接受，通过班干部的协助，往往能取得意想不到的效果。班干部部应精心培养：一、通过民主化的方式选一批在班上比较有威信的班干部，“从群众来，到群从中去”。二、大力表扬班干优点，宣传他们先进的事迹，帮助他们在同学中树立威信。三、在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、 做学生生活中的良师益友。

班主任不仅是一个班级的组织者、管理者，更应是学生在学习、生活中的良师益友。班主任唯有接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的关怀和爱，他们才能敞开心扉接受你，尊重你。“谁爱孩子，孩子就会爱谁”。我班的学生都是从偏远的地方来到这里读书的，大部分都吃住在学校，以学校为家，父母都不在身边，我便成了他们第二个父母。平时，我常与住校的学生进行交谈，常到他们住的宿舍关心他们的起居生活，并教育学生养成良好的卫生习惯，有什么需要的一定要找老师。我班的罗丽红同学，是个体质较弱的女生，经常生病，父母又住得远，带她上医院看病便成了我的一项工作之一，虽然辛苦些，但看到她积极向上，对学习从不放松的劲儿，自己便感到欣慰。而平时我与她交谈中总会告诉她，学习固然重要，但身心的健康更重要，健康的体魄是做好每一件事的基础。虽然是一些小事情，当你用心去做了，我想学生能感受得到。

四、 多与其它科任教师、家长联系。

教育学生是多方面的，光靠班主任一个人的力量有限。班主任应和其它科任教师、家长取得联系，双管齐下，共同努力，教育好学生。

当然我的工作还有很多的不足，班集管理中出现了许多不尽人意的地方，在向学生开展的一项“当你有烦心的事最想和谁说”的调查中，作为班主任的我并不是学生最愿意倾吐的对象，可见我的工作做得还不够。可以说，班主任的工作任重而道远，今后，自己应该继续努力，力争做一名优秀的班主任。

小学六年级班主任个人工作总结第一学期小学六年级班主任工作总结及反思篇三

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1.抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2.开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”、“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3.鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑、和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

4.建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

5.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

二、提高教学质量的做法

1.抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

2.做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

3.拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。

4.做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

三、今后努力的方向：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。

小学六年级班主任个人工作总结第一学期小学六年级班主任工作总结及反思篇四

过去的一学期里，我班在学校带领的统一社团、任课老师的大力撑持以及配合下，各项事情顺遂开展，进修、事情等方面都取得了必然的成就，现将我做的一些事情做一番总结。

下面我就从班级办理方面来谈谈本身一学期的所得、所悟与所感。

一、营造气氛，促进优良班风的形成。

1、树立正确的舆论导向。

作为六班级的班主任，我不仅注重她们良好进修习惯的培养，指导她们主动地、富有个性地进修，并且从多方面着手，力求使她们认识自我、发明自我、稳固建立自信。在所举行的，我是小厨师、安全常识交流会、一对一互帮合作互学、成功生理培养，古诗背诵擂台赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的生理，养成为了读书读报看新闻的好习惯。

三、鼓舞勉励竞争，共同前进

没有竞争机制，集体便没有活气，小我私人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这类相对于平衡的状态，创造出一种充满活气的竞争局面，就必需鼓舞勉励竞争，用竞争引发学生高昂的斗志，掘客学生伟大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成稳定的，可以不停更替，当她们达到本身的方针后，又要重新选择一个有真格的力量的竞争伙伴，所以她们在逾越他人的基础上，不停地逾越自我，如许形成一个良性轮回的态势。以及时间赛跑，以及成就赛跑的班训有用地培养了孩子们的竞争意识，及自我办理的能力，班上形成为了你追我赶的进修气氛。

二、做好学生的思惟事情，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体周全成长的人才。做好学生的思惟事情从两方面入手，一是正视班会，开好班会，一是正视与学生的思惟交流，多与学生交心。正视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学校风气，为学生提供一个向好的大情况，正视的是学生的共性。配合学校各项事情，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康成长的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会没必要然要等一节完整的课，哄骗一些零碎的又不影响学科进修的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。没必要长篇大论，班主任把及时发明的不良思惟的端绪一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教诲，往往能把一些影响班风、学校风气的不良思惟消灭在萌芽阶段。

正视与学生的思惟交流，多与学生交心，注重的是学生的个性以及因材施教。我常哄骗课余时间以及学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教诲。在这个时候，我就是她们的好朋友，只管即便为她们排难解纷，也正因如此，我得到了班上大多数学生的心爱以及信任。

三、积极主动地以及各科教师联系，协调学校各方面的教诲气力，发挥好联系枢纽作用。

在与任课教师的交往中，我尊敬她们的意见，同时又把她们当作班级的主人，视为本身的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采取她们的意见。可以容或慎重地处置惩罚学生以及任课教师的瓜葛，在处置惩罚师生矛盾时，只管即便制止了激化矛盾，在这方面，我日常平凡注意到多教诲学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，树立老师的威信，促进师生交谊。

四、积极抓好后进生的转化事情，努力使后进生以掉败者来，以胜利者走。

5、班级荣誉

一学期来，我们班在老师以及同窗的共同努力下取得了必然的成就，每个月均获得文明班荣誉称号，在全校的运动会中获得了高班级组集体总分第一，走进科学技术作文比赛及高班级数学竞赛中均获优胜班级。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级事情较以前有了较大转机，学生的整体本质在不停的提高。但我还会不停的努力，及时总结经验教训，争夺取得光辉的成就。

小学六年级班主任个人工作总结第一学期小学六年级班主任工作总结及反思篇五

2、培养学生的竞争意识和自信心。未来的社会是一个充满激烈竞争的社会，健康的竞争意识能使学生更加发奋，促进学生良好品德的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我激励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由学生竞选产生，充分给予学生自我推荐、自我展示的机会。

3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的.细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

本学期，学校、班级开展了很多活动，每项活动布置以后，我都要求学生精心准备，互相帮助，积极合理竞争。在各项活动中培养学生的合作意识、竞争意识、动手能力、协调能力等。

作为班主任应该知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

这一学年，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各类比赛中，均能取得一定的成绩。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，辩论，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学生，使师生关系健康和谐发展。

这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。

小学六年级班主任个人工作总结第一学期小学六年级班主任工作总结及反思篇六

班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。

班干部队伍建设

一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，如果有什么比赛，就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担，谁来分担呢?班干部。我将班级中的班干部分为五组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。

我们班学生早上在学校吃饭的比较多，每天买菜票的学生也多，往往一上完课，学生就追着老师买菜票，让人很难应付。为此，我在班级学生中选了一个比较负责任的学生，由她主管此事。把菜票交给她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。

同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放手大胆去做。

做好班级的重点工作

虽然班干部能帮老师完成大部分工作，但重要的工作还是要有班主任来做。

1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天，由于天气炎热，窗户都被学生打开了;冬天开窗通风，空气可以流通，感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有学生想起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。但实际效果并不理想，坐在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢?最后我想出了一个主意：轮到值日的学生每人关一扇窗，由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别学生忘记，但是经过多次的提醒学生已很少忘记。这样一直坚持做，教室的窗户难关问题，终于解决了。

2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好，都是优秀的。那么怎么比呢?学校里有班级量化管理，我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起，做了一张表格。当学生有好的表现或文章获奖了，广播稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。

三、转化后进生

在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。

1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。

2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。(1)信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的能力。(2)成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬;错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。

3、榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。

总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。