合同是一种书面文件，用于明确各方在特定事项上的权利和义务。提高合同的可执行性有哪些方法和技巧？合同签订前，可以借鉴一些合同范文和案例，以下是范文供您参考。

电子合同教程篇一

新手制作ppt教程：

步骤1：新建项目。

首先咱们打开focusky，在软件首页可以看到很多在线模板，左边是各种模板分类，我们可根据需要直接套用模板然后填充内容。如果我们想完全靠自己制作一个ppt，那就新建空白项目吧，在此也可先选择模板布局和背景颜色。进入到新建工程界面，那就是我们大施拳脚的地方了。

步骤2：添加背景。

给ppt添加focusky预置的3d背景、图片背景和视频背景这些背景图片，以及它们所在画布的背景颜色，也可以自定义背景图片和背景颜色。

步骤3：添加路径和物体。

接着根据需要添加图形、图片、文本、视频、音乐、图标、公式、超链接、角色、swf、特殊符号、艺术图形等各类物体，它们的素材非常丰富，可以免去额外找素材的烦恼哦。

步骤4：自定义动画。

路径布局和内容填充完毕后，咱们就来给它们添加生动有趣的动画吧。找到工具栏里的“动画”进入动画编辑页面，然后选中需要添加动画的路径或物体，点击“添加动画”就可以给它们添加进入、强调、退出特效以及动作路径了，比如说手绘效果、酷炫色彩、弧形路径等。

步骤5：设置选项。

此时咱们的ppt制作得差不多了，但还可以进一步完善。找到工具栏里的“选项”可对ppt进行更多设置，包括关于、分享、预加载、展示、企业标志、加密六个方面，比如说在展示设置里可给ppt添加背景音乐、自定义自动播放、启用倒计时，在企业标志里还可给ppt添加属于自己的logo。

步骤6：预览。

ppt到现在终于制作完毕，点击工具栏里的“预览当前”或“预览”就可全屏放映ppt，以便咱们查看效果。

步骤7：输出。

如果满意ppt的预览效果，那就可以保存了，点击工具栏里的“保存”就可将ppt保存为focusky格式的工程文件。

可输出成exe格式，电脑无需安装任何软件即可打开浏览;。

还可以输出视频、网页、html5网页、zip、pdf等格式文件。

电子合同教程篇二

3月18日―3月20日，教育部全国高校教师网络培训中心举办了国家精品课程“电力电子技术”网络培训。此次培训由西安交通大学王兆安教授和裴云庆教授主讲。

本次培训旨在对“电力电子技术”课程教学过程中的难、重点进行深度剖析，明确解决思路，并通过相对细致的案例分析和现场示范课，使学员掌握实际教学要点。来自有关高校的老师通过网络分别在各省市高校教师网培分中心接受了培训，并结合各自的教学经验和学习体会，就怎样教好“电力电子技术”这门课进行了研讨。

从网络交流的情况可以看出，存在的问题具有一定的普遍性。参培老师普遍认为，很多学生对“电力电子技术”这门课程不感兴趣，有些学生反映课程太难、听不懂；有的学生反映这门课的知识点太多，各种变换电路有时会让学生感到非常繁琐，电路波形分析部分由于内容比较抽象，学生理解起来较困难，且参考资料太少；基本实验的实践训练不够，不能使学生对器件在电力电子技术中的应用有充分的认识，不能充分掌握各种器件的性能；教师在教学过程中对每部分教学内容的课时数控制不好，大部分教师没有足够的工程和实践经验，教学案例太少，科研促进教学的.能力不强；一些西部地区学校教师的培训、交流机会太少等。

二、解决问题的方法。

针对上述这些在教学中遇到的困难和问题，教师们交流了他们的经验和体会。

1．怎样培养学生对本课程的兴趣。

（1）在课程中穿插一些科研工作成功与失败的案例，学生往往对失败的案例特别感兴趣，因为是真实发生的事情，不像书本中的概念那样抽象，所以会立刻引起学生的兴趣。学生会反思，为什么会出现这种情况？教师可以在课内把案例中问题的答案在不经意中给出，最后由同学自己总结，教学效果较好。

（2）采用多种办法结合的鸡尾酒式的教学方式，逐步提高学生的兴趣。

（3）增加一些设计性实验，增强学生的自主性。搞好校企合作，让学生深入到生产第一线接触实际，并结合日常生活中的一些与电力电子技术相关的现象，让学生深刻体会到电力电子技术应用无时无刻不存在于人们的身边。

（4）把复杂问题分解，使之简单化。

（5）在ppt中多加入插图及动画以降低难度。

（6）多进行课堂互动，提高学生参与教学的积极性。

（7）引导学生经常浏览课程网站，在网上放一些实际的案例分析和学生易犯的错误分析。

（8）以写文献综述的形式锻炼学生知识应用的能力；组织电力电子技术装置的设计比赛培养学生动手的能力；组织兴趣小组设计分立元件的电路提高学生分析问题的能力。

2．怎样处理本课程中的教学难点。

（1）对于各种变换电路及波形分析的难点，让学生从了解电路结构开始，理解工作原理和学会波形分析，掌握如何定量计算这四大环节，让学生进入状态，逐步掌握学习这门课的方法；而后，再逐次引出其他相关的电路进行定性分析、定量计算，逐步深入学习各种电路。授课时也按这种思路强调，学生很快会掌握方法。

（2）采用计算机仿真技术来表现实际波形，建立感性认识，同时教师还通过板书手画波形进行逐步分析讲解，以帮助学生达到理解的目的。

（3）在课程讲授过程中与实际电路对应地讲述，每段波形的得出是由相应的功率管导通或截止所得的，这样学生就能清楚地理解波形的由来。

（4）可以使用自制的实验箱或实验柜，因为所有的元器件都在实验箱或实验柜上，上面有很多接线，比如单相可控整流实验，接线时必须接通电路的线；控制电路及控制电路与主电路之间的连线，等等。另外，实验时要求测试的波形也很多，在具体的元件上进行测试，比较直观，实验效果很好。

3．如何处理课时不够的问题。

（1）根据学校的实际情况，对教学内容做适当地调整、取舍。授课时，重点、难点的部分多讲，容易理解或者公式推导部分尽量少讲，以帮助学生掌握其应用为主。

（2）采用多媒体教学和板书教学相结合的方法，扩大课堂信息量，对基本原理及基本电路分析采用板书详讲，类推内容采用课内学时和课外学时结合的方法，要求学生自学，加强课外辅导。

（3）对有些课程内容可以采用专题报告的方式解决。

4．如何提高教师的教学水平。

（1）教师在教学过程中经常查阅各大学的教学网站，并联系外校教这门课的教师进行沟通。

（2）通过参加精品课程培训，由名师指点，与参培教师进行讨论交流，彼此发表见解，谈经验，可使教师的进步很快。

（3）在带领学生进行毕业设计时，和学生一起查阅相关案例资料，几年下来就可以积累大量的资料，将这些资料运用到讲课中会使学生很感兴趣，教师的教学水平也会大大提高，可以真正体现教学相长的良性循环。

（4）教师不能仅讲授知识点，对于同一个现象，同一个概念，每个人都有不同的视角和理解方式，总有一种方式是最生动和学生最好理解的，在课堂上与学生分享教师自己对问题的理解和思维的方式。

（5）请有多年教学经验的教师为青年教师做示范，大家彼此切磋，对改进教学益处颇多。

（6）经常参加培训、听课、编写教材和到生产一线锻炼等，特别是找机会接触工程实践，这些做法有利于教师能力的培养。

参培教师们还就目前正在使用的《电力电子技术》教材中存在的问题、课程网站的建设、课程的实验状况等进行了交流，并提出了各自的意见和建议。（教育部全国高校教师网络培训中心）。

电子合同教程篇三

1、制作流程（1）在办理电子标书生成器时将提供一张电子标书生成器软件安装盘，打开安装盘中安装程序，根据安装向导进行软件安装。安装完成后，桌面自动生成“金润电子标书生成器(四川)”图标。插入软件加密狗后，双击此图标打开电子标书生成器软件。

（2）在软件“文件”菜单下选择“新建”子菜单，需填写招标项目名称、招标标段编码、单位机构信息等。注：需填写的招标标段编码应为：在监督部门进行招标备案的标段编号（在招标备案时向监督部门获取）。（3）新建完成后，软件窗口左下角出现“招标文件”、“评标参数”、“清单数据”页签。

（4）选中“招标文件”页签，在上面空白处添加同级目录导入相应的招标文件。注：需在招标文件后加上“招标文件需要补充的其他内容”文档。

（5）选中“评标参数”页签，根据实际招标文件要求设臵评标办法及评审流程。

（6）选中“清单数据”页签，导入tbf格式的清单数据文件。注：由预算软件生成的tbf格式文件（造价软件须使用经通过四川省工程造价主管部门鉴定的软件）。（7）前面步骤完成后，插入电子印章，在“编辑”菜单下选择“加盖印章”子菜单。输入电子印章密码（初始密码为：1234），在需要盖章的相应位臵盖上电子印章。

（8）盖章结束后，在“文档”菜单下选择“固化”子菜单，进行电子标书文件固化。固化后的文件无法修改。

（9）最后需把固化的电子标书文件导入电子标书专用存储器（标盾）中，（每个单位在办理时，免费赠送2个标盾供开标时候使用。）供电子开标使用。（注：将鼠标放在固化号的招标文件，点击右键选择保存到标盾，就可以把招标文件保存到标盾里，不能直接打开保存）。如何获得十位检查码：在电脑上插入保存电子标书的标盾，打开我的电脑，可以看到可移动磁盘，点选后，鼠标右键，点击标盾属性即可获取十位检查码等相关信息。）只有通过以上步骤才能获取正确的十位检查码。

2、注意事项：

（1）甲方（或招标代理机构）需向投标方提供一份excel电子文档，该文档至少包含分部分项工程量清单与需随机抽取评审的材料清单两部分内容。分部分项工程量清单由项目编码、项目名称、项目特征、计量单位和工程量组成；需随机抽取评审的材料清单由序号、材料名称、规格型号、单位组成。甲方（或招标代理机构）同时要生成电子评标接口数据文件（*.tbf），供评标系统评标时作为招标数据导入使用。该接口文件与提供给投标方的excel电子文档里的分部分项工程量清单与需随机抽取评审的材料清单必须保持完全一致。

（2）招标人或招标代理机构在招标文件上说明：本次招标的项目名称和项目编码（即：招标备案标段号）供投标人在编制电子投标书使用。

（3）根据川建发[2009]60号文的规定，原则上需随机抽取评审的材料清单应该是做招标控制价时用到的所有材料。如果要增强材料单价低成本评审的有效性，需随机抽取评审的材料清单也可以剔除一些极小价值的辅助材料。

在宏业《清单计价专家》软件中，导出评标接口文件或生成excel文档时，需随机抽取评审的材料清单数据来源都是工程项目“招（投）标清单”下的“需随机抽取评审的材料清单及价格表”上的内容。该功能页面可以汇总、过滤材料，可以对材料任意排序及生成材料序号。

（1）在办理电子标书时将提供一张电子标书生成器软件安装盘，打开安装盘中安装程序，根据安装向导进行软件安装。安装完成后，桌面自动生成“金润电子标书生成器(四川)”图标。插入软件加密狗后，双击此图标打开电子标书生成器软件。

（2）在软件“文件”菜单下选择“新建”子菜单，根据电子招标文件填写投标项目名称、投标标段编码。注：投标项目名称、投标标段编码必须与电子招标文件保持一致。

（3）新建完成后，软件窗口左下角出现“唱标”、“商务标”、“技术标”、“清单数据”页签。

（4）选中“唱标”页签，填写投标总报价、工期、规费等信息。注：建造师职业证书编码应为：川+数字。

（5）选中“商务标”页签，在上面空白处添加同级目录导入相应的商务标文件。“技术标”操作类同“商务标”。

（6）选中“清单数据”页签，导入tbf格式的清单数据文件。注：由预算软件生成的tbf格式文件（造价软件须使用经通过四川省工程造价主管部门鉴定的软件）。（7）前面步骤完成后，插入电子印章，在“编辑”菜单下选择“加盖印章”子菜单。输入电子印章密码（初始密码为：1234），在需要盖章的相应位臵盖上电子印章。

（8）盖章结束后，在“文档”菜单下选择“固化”子菜单，进行电子标书文件固化。固化后的文件无法修改。

（9）最后需把固化的电子标书文件导入电子标书专用存储器（标盾）中，（每个单位在办理时，免费赠送2个标盾供开标时候使用。）供电子开标使用。（注：将鼠标放在固化号的招标文件，点击右键选择保存到标盾，就可以把招标文件保存到标盾里，不能直接打开保存）。如何获得十位检查码：在电脑上插入保存电子标书的标盾，打开我的电脑，可以看到可移动磁盘，点选后，鼠标右键，点击标盾属性即可获取十位检查码等相关信息。）只有通过以上步骤才能获取正确的十位检查码。

2、注意事项：

（1）投标单位提交的电子投标书中，分部分项工程量清单编码、项目名称、项目特征、计量单位、工程量必须与甲方或代理公司提供的分部分项工程量清单一致；材料清单应该是工程用到的所有材料，且材料序号必须与甲方或代理公司提供的材料序号一致。

能。

（3）为了保证开评标工作的顺利进行,投标单位一定要核查导出的tbf文件里的数据的正确性,核查内容包括投标总价、分部分项清单、投标材料表、安全文明施工费、规费、税金费率等。核查工具可以用免费的电子评标软件或各计价软件公司开发的专用tbf阅读器（如宏业计价工程阅读器）。

在宏业《清单计价专家》软件中，执行“主菜单—文件—从文档套用项目定额”菜单功能，选择“excel文档”类型，打开甲方（或招标代理机构）提供的excel文档，选出分部分项工程量清单工作表，完成字段对应及导入设臵后，即可进入分部分项工程量清单的自动导入过程。自动导入的清单各字段项可以保证与excel文档完全一致。投标材料序号与甲方（或招标代理机构）提供的需随机抽取评审的材料清单序号之间的对应关系的建立要复杂一些。由于双方在组价套项以及材料、设备命名等方面的差异，可能出现同一材料的名称、规格型号以及单位不同，或者出现了对方不曾用到的材料。为减少评标时材料对应的困难，投标单位报送的投标材料在序号编写上需执行下述规定：有对应需随机抽取评审材料的必须采用相同序号，剩余材料序号从需随机抽取评审材料用到的最大序号之后开始编排。宏业《清单计价专家》有辅助用户利用甲方（或招标代理机构）提供的需随机抽取评审的材料清单excel文档完成这一对应操作的功能：在“需随机抽取评审的材料清单及价格表”功能页点击“对比生成招标材料序号”按钮，进入操作界面，执行excel文档载入、自动对应、关键字查找、手工对应、无对应材料序号自动生成等功能。

电子合同教程篇四

作为一名大学生，实习是非常重要的一部分。随着科技的进步，电子实习指导教程已经成为校内实习的一个重要组成部分。在我进行电子实习的过程中，我学到了很多知识和技能。在这篇文章中，我将分享我自己的心得和体会。

通过电子实习，我有机会实践自己所学的知识和技能。我可以亲手制作电路板，学习编程语言，从中发现自己的优缺点。同时，还可以学习一些实用的技能，例如如何从零开始建立一个电子产品，如何查找和解决问题等等。我认为通过实践将会对我的未来职业产生积极的影响。

在实习的过程中，我遇到了不少的挑战，如如何制作和修复电路板，如何将多个元器件连接在一起，如何使用常见的电子工具等。通过不断地尝试和实践，我成功地解决了许多问题。在这个过程中，我认识到了多尝试和不断学习的重要性。

第三段：电子实习的组织和管理。

在实习过程中，我们需要为项目做出一些规划和管理。这包括了设计时间表，确定任务分配，确保项目顺利进行等等。我学到了如何实现这些规划和管理，这些经验将在日后有所裨益。

在电子实习过程中，学生们将被分为小组，共同合作完成一个项目。我们不仅需要互相协助，而且要分享我们所学到的知识和经验。这样，我们可以从彼此的技能中互相吸取，激发我们集体的创造力。我学到了如何成为一名好的团队成员，并希望在日后成为一名成功的团队领导者。

第五段：结论。

总的来说，电子实习是一个非常宝贵的学习机会。它可以使学生更好地了解电子行业和开发领域，获得实践的经验，为他们的未来职业发展铺平道路。同时，通过这个过程，我们还可以学会如何与团队合作，制定计划并管理时间和资源。我相信通过这些经验和知识，我将在未来的职业发展中获得成功。

电子合同教程篇五

电子实习指导教程是在当前信息化时代背景下，大力推行的一项实习教育改革，旨在通过利用网络和信息技术手段，为学生提供更为高效、便捷的实习指导和帮助。毫无疑问，这对于高校的电子信息类专业来说，意义重大。因为它不仅能够提升学生的实际操作技能，调动学生的探究研究兴趣，更为重要的是，它能够为未来从事相关行业工作的学生积累宝贵而有效的工作经验。因此，针对电子实习指导教程，进行深入的学习和思考，是我们每一位电子信息类专业的学生不可或缺的任务。

电子实习指导教程是一种基于网络平台的在线教学平台，目的在于为学生提供专业实践中的知识技能以及相关工作经验的指导和学习。一般来说，这类平台的内容主要包括操作指导、项目介绍、案例分析、知识点讲解、问题解答等模块。此外，电子实习指导教程还具有互动性强、反馈及时、模拟真实工作场景等特点，可以使学生更好地理解和掌握实际操作技能。

对于电子实习指导教程的学习方法，首先应该具备一定的学习计划和时间安排。在学习过程中，我们可以注重要点和难点的理解，形成自己的思维路线和框架，以帮助自己更高效、更有针对性地进行学习。另外，定期进行复习和巩固，对于加深记忆和理解、提升技能水平，特别是对于模拟实际工作场景，理解实际工作流程，是非常重要的，我们需要关注一些细节的观察和发现，通过不断地摸索与实践，在学习中取得实际的效益。

在实际的学习过程中，我深切感受到电子实习指导教程的强大力量。它不仅为我们提供了较为完善的项目学习资源和实战培训机制，还为我们极大地拓展了实验学习和能力提升的空间。在学习中，尤其是在模拟实际工作场景中操作和运用技能，我常常体验到一种仿佛置身实际场景的感觉，可以极大地提升我们的职场技能和自信心。总的来说，电子实习指导教程的对于电子类专业的学生是绝对有利的。

第五段：总结并展望。

电子实习指导教程无疑为我们提供了一种全新的实习教育方式，对于电子类专业的学生具有重要而深远的意义。然而，也需要我们在实际学习过程中，不断完善自己的操作技巧，扩大自己的专业视野，不停地学习成长。相信在未来的工作实践中，我们将会在此基础上更为优秀的表现和更具创造性的运用电子信息类专业知识。

电子合同教程篇六

电子合同教程篇七

九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排最突出的特点就是数量少：全册汉字要求认的是400个，而要求写的字仅100个。学生每课的习字量只有3-4个汉字，且都是按字形规律编排的笔画简单的独体字。教材科学的编排为教师的教、学生的学提供了广阔的空间。下面就谈几点关于写字教学方面的体会：

一、观察联想，活化字形，感知字形美。

观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。

兴趣是最好的老师。《课程标准》在总目标中提出：培植热爱祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成。如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢？除了故事、儿歌以外，比喻是个好方法。“撇”像扫把，“捺”像剑。“点”像小雨点。“横”像小扁担……比如“伞”，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树……想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。

例如：教学“人”，“人”字很简单，一撇一捺，写起来却十分不易。由于不知道运笔方法，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子。我引导学生观察电脑画面上的笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这“撇”像什么，“捺”像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比喻，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。比喻，充分激起学生写字的热情，学生按捺不住，自己尝试着写了起来。

二、比较观察，示范演示，体会书写美。

一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。

比较运笔方法：教学“一”，我让学生观察老师正确的运笔之后，我要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。教学竖，我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。

比较间架结构：教师除了指导汉字的笔画，还应该着重指导汉字的间架结构。例如：教学“皮”，在观察“皮”后，我让学生临摹，学生写出来的“皮”字，五花八门。有的把下面的“又”字写得太短，有的把“又”写的太窄，有的又写得太宽……这时我将他们这些字在黑板上“公开亮相”，和书上的范字进行比较，并逐一帮助他们找到“病因”，指出“治病良方”。欣赏着自己的“杰作”，孩子们也不好意思地笑了起来。比较之后的书写，效果令人满意。

教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。

三、严格训练，培养习惯，发展个性美。

1.练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。

写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。

教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。

2.训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。小学生手指的小肌肉群不够发达，学习兴趣也难以持久。过多的书写不仅对孩子的身体发育有害，还会影响孩子写字的兴趣。因此我们在教学中，坚持一个“少”，保证一个“好”字。每课的字，每个写2-3个，自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，就可以多写几个。你还想写哪个字，就可以再写几个。目的只有一个，那就是“好”。我们充分发挥学生学习的主动性，给学生选择作业的权利。我们的作业本上不再像以前一样整齐划一的作业，而是有的多，有的少。写的字，有的可能是“五、一、二、三……”。有的可能是“入、八、大、……”作业虽然不像以前那样整齐划一，但所有的孩子在写字方面的发展却是一样的。

四、激励评价，鼓励进取，展开竞赛。

表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。这样学生就可以经常了解自己的进步情况，了解自己在班中的位置，而且时常能听听同学生的建议。这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。

一个学期的写字教学，效果十分明显。学生不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。他们的字真正做到“书写规范、端正、整洁”。看到他们的成绩，心中便又增添了无穷的力量和信心。

[怎样教好一年级写字课？教学案例(人教新课标一年级上册)]。

电子合同教程篇八

参与投标工作有一段时间了，经手的标书也有二十来份。虽然还有很多东西要学习、理解，但对新点电子标书也有了浅显的认识了。以下我就对新点电子标书制作作简单的阐述。

一份完整的电子标书大概有5大板块，即：1.浏览招标文件、2.投标资格送审表、3.投标文件技术标、4.投标文件商务标、5.生成投标文件。其中需要单独拿出来完成的是第2、3、4板块，也是整个投标文件的内容所在。

一、前期工作。

首先，投标文件的编制是一项十分严谨的工作。在拿到招标文件开始准备做标书之前，应仔细的将招标文件阅读4-5遍，将其内容条款“读懂”、“吃透”，每一次阅读的时候用笔把不通畅、不理解、该注意的内容或事项划下，请教同事或电话咨询招标代理。收集项目相关的资料，需要开证明的及时去办理，要打保证金的要及时转入，如对招标项目不熟悉的情况下，应在这个环节对项目的背景及整体概况有一个深入的了解，这样有助于下一步对投标文件的主次内容进行合理安排，节约时间。

二、准备工作。

将所有需要用到的原件扫描，需要做成word文档的做成word文档、需要转化成pdf的转化成pdf。为了美观好看，我们转化的时候要做到排列有序，文字尽量做到清晰可见。然后，将做好的文档归纳分类（以便接下来导入新点电子标），这样不仅为后面的工作节省了时间，还不容易出错，且一目了然！

三、重点工作。

当所有的前期工作和准备工作都都妥当了，接下来就新建一个新点投标制作文件将准备好的资料文件导入新点电子文档了。下面我们分别讲一下每个板块。

板块一：浏览招标文件。

一般都不用管，只有当出了答疑时，才应该把答疑文件导入。板块二：投标资格送审表。

其中包括的内容有：资格送审表封面、申请书（这两者只需在上面如实填写即可）、单位基本信息、企业简历及承担该项工程的优势、参加本工程投标注册建造师基本情况表、企业在建工程情况表、企业近36个月承担的主要工程项目获奖情况、拟投入招标工程的主要施工机械设备目录、招标人约定的其他内容、业绩情况、五大员、其他材料。这些都许要我们一一导入，并且认真查看是否有问题、有没有缺少东西、内容有没有填错。

板块三：投标文件技术标。

一样技术标也要一个一个的导入，同时检查文件的内容是否正确。

板块四：投标文件商务标。

其中包括的内容有：商务标封面、投标书（只需如实填写）、工程量清单、工程量清单计价投标报价汇总表、工料单价（定额）计价投标报价汇总表、需评审的主要设备和材料用量价格及差价汇总表、招标人其他项目（暂列金额及暂估价）计价明细表、低价施工诚信承诺书。商务标除了最后一个要导入，中间的只需导入“工程量清单”，其他的便有了，再补填一些信息即可。一般商务标的预算需拿出来单独完成，它也是工作量最大，耗时最长的一项工作，同时也是投标文件主要的内容。

板块五：生成投标文件。

最后一项工作了！它有4个内容：批量转换、预览标书、生成标书、刻录打印。首先批量转换，将所有文件的格式都转换成pdf格式，再进行电子签章。预览标书是在所有文件转换成pdf后对整个投标标书的浏览。生成标书，需要插上ca锁并且要加密，点击生成标书后会产生两个投标文件，一个加密的一个不加密，加密的是上传资源交易网的。如果需要纸质标书，则按刻录打印即可。

四、最后工作。

将加密了的投标文件上传资源交易网后，整理所有的原件，将其装好带到开标现场（包括解密投标文件的ca锁），尽量多检查几遍以防遗漏证件。

以上便是我对新点电子标书制作的简单阐述，其中商务标涉及到预算套价就没有详细解说。这也是我接触投标工作以来第一次进行的归纳，可能还有很多东西没能给大家说明，希望谅解！

电子合同教程篇九

电子合同教程篇十

在大学的学习生涯中，实习是不可或缺的一部分。而随着科技的发展，电子实习指导教程也在广泛应用。在实习过程中，我深刻地体会到了电子实习指导教程的重要性，它能够帮助我们更加有效地进行实习学习。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨电子实习指导教程的意义。

电子实习指导教程是一种通过网络平台，提供动态实训、课程设计、答疑解惑等实习指导服务的教育工具。相比于传统的实习方式，电子实习指导教程不仅具有语音、文字、图像、视频等多媒体形式的信息传递方式，而且还能够通过在线实验、虚拟仿真等方式进行实战模拟，从而提高实习效果。

在我的实习过程中，电子实习指导教程给我带来了很多的优势。首先，它可以帮助我更加全面地了解实习任务和实习目标。通过电子实习指导教程提供的详细信息，我可以更好地理解实习过程中需要掌握的专业知识和技能。其次，该工具可以帮助我更好地选择和安排实习项目。在实习指导教程的帮助下，我可以选择与我的专业有关的实习项目，并合理地规划实习进程。最后，电子实习指导教程还可以帮助我更好地熟悉实用工具和教学设备。通过该工具提供的虚拟仿真和在线实验，我能够更好地掌握实际操作技能和理论知识。

通过实践发现，电子实习指导教程确实能够提高实习效果。首先，它可以帮助我更好地理解实习知识和技能，并能够通过实际应用进行巩固和实践。其次，通过在线实验和虚拟仿真，我可以更安全、高效地进行学习，避免了传统实习方式可能带来的安全隐患和时间浪费。此外，电子实习指导教程还可以帮助我更好地与老师和同学交流，及时得到答疑解惑，从而提高学习效率。

尽管电子实习指导教程有很多优势，但是也存在一些缺点。比如，这种方式可能会导致一些学生缺乏社交能力，因为他们可能少与他人交流和合作。其次，与传统实习方式相比，网络实习还存在一定的技术难度，在不熟悉网络工具操作的情况下，可能会影响学生的学习效果。

第五段：结论。

综上所述，电子实习指导教程是一种新型的实习方式，有着很多的优势和不足。但从整体来看，电子实习指导教程与传统实习方式相比，更加高效、安全、全面。因此，我们要充分利用这种教育工具，发挥出它的优势，同时也要认识到它的不足，努力弥补缺陷。让我们在电子实习指导教程的帮助下，更好地进行实习，更快地成长。

电子合同教程篇十一

该讲义针对具有一定机械制图基础，掌握、熟悉、经常使用autocad软件的工程师，并且以autocad为主要cad绘图软件，应用于实际工作并生成工程图纸的工程技术人员。

在熟练使用autocad的基础上，更换平台使用另一款cad软件，从心里上和操作习惯上需要有一定适应阶段。

首先从心里上，工程师在熟练使用一种软件后，更换另一款自己不太熟悉的软件，会存在一定的抵触心里，这个是非常正常的现象。在工作紧，任务急的情况下，这种情绪就尤为明显。每款软件都有自身的特点，又有通用的特性，抱着学习的态度，相信具有28万用户选择的caxa电子图板也有它的独特之处。

从操作习惯上来讲，caxa电子图板作为完全独立自主版权，完全自主开发的软件，在兼容autocad操作习惯的同时也有自身的操作特点。企业要给工程师必要的适应时间，一般来讲，熟悉和使用软件平均需要一至三个工作日，掌握和精通软件需要三到五个工作日。软件供应商一般会提供相应的培训服务。

下面就autocad用户在初次接触和使用caxa电子图板时常遇到的问题进行有针对性的讲解，帮助大家快速上手，尽快进入工作状态。

先熟悉下界面，功能稍后再讲：

界面采用最新的fluent风格，将使用频率最高的功能按照类别放置于界面上，双击界面上的标签（例如常用标签、图幅标签）可以收回工具栏，扩大显示区域。幅面左侧的状态栏可以自动收缩，也可以设置为固定显示状态。

右键点击界面空白处可以进行界面状态栏的调用，可以定义快速启动栏，选择是否显示主菜单等，自定义快捷键和命令行显示也在里面，这个后面我们会详细讲。

下面讲解中提到的一些注意点和提示，是针对机械制图而言的，如果是其它行业，可根据具体功能来灵活运用。

二.系统设置。

俗话讲：磨刀不误砍柴工。在使用caxa电子图板之前，建议企业技术部门根据企业情况进行一些常用参数和功能的设置工作，这样做的好处：

1.可以规范企业图纸标准化，达到图纸文字、标注、技术说明、线型等规范统一。

2.规范的图纸利于管理和再利用，为企业信息化打下基础。

3.规范的图纸方便图纸排版打印，提高出图效率。

这是一个一劳永逸的过程，并不是每个初次接触的工程师都要进行这个操作，但是了解这些操作会让你更深刻理解caxa电子图板的一些理念。这项工作可由企业技术部门或者标准化部门进行定制，以工程师的操作习惯为参考标注。

1.模板设置。

在启动电子图板时会有选择模板的对话框（图1），在默认列表内列出了常用的模板，选择“blank”为默认空模板。

谨记该目录，后面定制的图框、标题栏、参数表也会存放到该目录下。

模板定制内容包含：文字、标注样式、图层设置、图框、标题栏、自定义命令等等一切可以设置的环境配置，这一切可以以企业标准为模板，也可以以工程师的操作习惯为模板。

2.形文件路径设置。

在caxa电子图板中，可以指定形文件的路径（图3），指定形文件路径后，打开图纸时，程序会自动在指定文件夹中寻找匹配的形文件，也可以在文字设置中选择文件夹中已经存在的形文件。

o指定形文件：工具选项路径形文件路径浏览。

注意：只有指定的路径中存在的形文件，才可以在文字设置中选择该形文件。

3.命令行。

习惯autocad的工程师，大都是键盘上的舞者。由于autocad本身发展特点，大部分功能都可通过命令来激活，初学者往往对这些大量命令感到头晕，而一个熟练的autocad使用者对此功能深爱不已。caxa电子图板在设计初期就是以人为本，简单方便的立即菜单交互方式使它赢得了广大用户的喜爱和追捧。一个没有任何软件使用经验的人会比一个熟练使用autocad的人更容易掌握电子图板，其部分原因就在这里。

为了满足更多具有autocad经验的工程师需求，caxa电子图板也在逐步结合这两种软件的优点，在提供原有立即菜单的基础上，增加了命令行功能。

教程贴士：该讲义针对具有一定机械制图基础，掌握、熟悉、经常使用autocad软件的工程师，并且以autocad为主要cad绘图软件，应用于实际工作并生成工程图纸的工程技术人员。

在菜单空白处单击右键，在弹出的菜单上选择【命令行】，操作界面下方就出现了命令行（图5），以直线命令为例，输入命令“l”，使用“空格”进行确认，就激活了直线功能。

界面最下放出现的即为“立即菜单”，这个菜单可以拖放到界面的任何一个位置，利用组合键【alt+数字】可对立即菜单各个项进行快速切换。

注：

在caxa电子图板中，命令执行过程中使用【空格】键可弹出特征点选取菜单（图4），这个功能很实用，也是与autocad不一样的地方。

电子合同教程篇十二

1、我们来绘制一个封闭的圆形曲线图形。

首先，建立一个圆形选区。

2、建立工作路径。

3、在路径上输入文字。

虚线绘制特殊图标是我们在用photoshop做设计时经常遇到的小难题，在实践中，笔者发现用photoshop路径与字体的巧妙结合，会使这个问题变得比较简单。

1、我们来绘制一个封闭的圆形曲线图形。

首先，建立一个圆形选区。

2、建立工作路径。

3、在路径上输入文字。

4、与画笔描边相比，文字的优势在于可以随时直观地调整大小和间距。

5、是不是很简单?

6、用同样的方法，我们绘制一个虚线的矩形，输入的是英文句号，

7、下面我们绘制一段地图中的铁路线，创建路径，输入文字“一”

8、在红色线段文字下面建立一个新图层，绘制“路径”填充白色。

9、双击图层，创建描边图层样式。

10、ok了，

我们再来输入一个比较特殊的字符“全角的星号”

11、建立工作路径。

12、在路径上输入中文句号就搞定。其实方法很简单，只是以前可能没有想到。

再来一个小例子：

13、这次，我们尝试多次使用这个曲线路径。

14、上下描边，中间输入花体英文。

15、给相关图层添加图层样式。

要点：

这个方法事实上没有甚么技术难点，关键是思路，输入字体一定要精细地调整字体、字号和间距等(end)。

效果：

文档为doc格式。

电子合同教程篇十三

我所在的学校是一所小学，在校就餐的教职工不足20人，我是后勤主任，兼管着学校食堂伙食的账目。别看小食堂，我要管的账目还真不少：个人伙食交款、支出、结算；伙房支出、结算、实物折合；集体收入、支出、结算；现金收入、支出、结算。前任主任交给我若干账本，并教给我详尽的记账方法、计算方法。老主任感叹说：“麻烦呀，笔笔账目都要清楚。你可要仔细呀，这些账目相互牵制，如果一处出错就改动一大片。”

电子表格提供了丰富的函数和自定义公式功能，如何利用电子表格解决这种实际的繁琐问题，使食堂伙食账目管理更轻松呢？经过一学期的实践总结，笔者设计了以下方案。

建立工作簿。

新建电子表格文件，建立3个工作表，依次重命名为个人伙食账、集体伙食账、现金账。

建立个人伙食账。

个人伙食账按月份建立。每月包含以下五项：姓名、本月交款、月初余额、伙食支出、本月结算。其中各月的姓名列用“复制”、“粘贴”保持一致，以便于定义公式后用填充柄拖拽复制公式（如图1）。

图1。

定义各单元格逻辑运算关系或用法：本月结算=本月“月初余额”-本月“伙食支出”（结果可能是正数也可能是负数）。在单元格的公式编辑栏中应输入自定义公式：“=h3-i3”。本月“月初余额”=上月的“本月结算”+“本月交款”（首月“月初余额”等于“本月交款”）。在单元格的公式编辑栏中的自定义公式为：“=e3+g3”。最后一行为“合计”，用自动求和函数计算各列合计。在单元格的公式编辑栏中应输入函数：“=sum(j3:j5)”。“伙食支出”数据来源于“x月份个人伙食支出明细账”工作簿中的“支出合计”。该工作簿中“姓名”列要从“个人伙食账”中“复制”、“粘贴”保持一致，并定义好“支出合计”各单元格的自动求和函数，然后该工作簿电子文件交给厨师，由厨师负责填入个人每餐支出数据。月底厨师上交该工作簿电子文件，“复制”其“支出合计”列，粘贴其数据到“个人伙食账”的“伙食支出”列中。

在这个工作表中，只有“本月交款”一列数据需要手工录入。其他列的数据都可根据定义好的公式自动计算，大大提高了工作效率，减轻了录入与计算的负担。

建立集体伙食账。

集体伙食账也按月份建立。每月包含以下五项：总收入、总支出、实物折款、本月结结余、累计结余（如图2）。

图2。

关键字：excel。