总结可以给予我们反馈和启示，帮助我们不断成长和进步。怎样学习和掌握词语是我们提高语文素养时需要重点解决的问题。以下是一些经过精心挑选的总结样本，供您参考和学习。

初中诗歌作文450字篇一

那年，爷爷从一线岗位上退休，突如其来的空闲让他郁郁寡欢，我的出生正好填补了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱着我亲啊、摇啊，恨不得把世上所有的好东西都给我，只求我“咯咯”一笑。

妈妈见状，无奈地说：“爸，您可不能宠坏了他，现在‘衣来伸手，饭来张口’的‘小皇帝’还不多吗？”爷爷听后可不高兴了，他义正词严地抗议道：“你们是瞧不起我这个有着高级职称、教书育人30多年的‘教书匠’吗？我还就不信了，能教出考上名校的优秀模范生，会带不好自己的孙子？”妈妈听了，竟无从反驳。

爷爷爱诗歌，待我稍大些，他就让我徜徉在诗歌的海洋里了。

夜晚，明月皎洁，清冷的月光透过窗棂洒在床前。爷爷边拍着我，边念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爷爷有节奏的吟诵中，我渐渐地进入了梦乡。

春天到了，全家去郊外踏青。路边开满鲜花儿，蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋。爷爷牵着我的手，走一步，念一句：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”我听着听着，诗的意境和眼前的景竟奇妙地融为一体了，我对爷爷的敬佩之情油然而生。

清明时节，细雨蒙蒙，爷爷带我回老家扫墓。爷爷看见路人祭拜逝去的亲人那伤心欲绝的样子，不禁悲叹道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”此情此景，竟让我泪流满面而不自知。

8岁那年，爷爷带我参观“江南四大名楼”之一的黄鹤楼。站在黄鹤楼上，看白云悠悠，江水东流，我一时感慨万千，脱口而出：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”爷爷倚着栏杆，望着我，眼中的笑意更浓了。

“爷爷，‘东边日出西边雨，道是无晴却有晴’是说‘六月骤雨隔牛背’吗？”“‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同。’这是说人们看问题的角度不同、立场不同，得出的结论就不同，对不对？”我打破沙锅问到底。

爷爷点点头，赞赏地说：“读诗歌要感受它的韵律和节奏，感受我们伟大祖国传统文化的美，‘读书百遍，其义自见’，反复诵读，待你慢慢长大，诗意就会渐渐明晰。”于是，我每天最惬意的时刻就是诵读诗歌了。

一次语文课上，老师在讲授《泊船瓜洲》时说：“大家都知道，我们班夏明哲同学会背很多诗歌，那么我们今天就先请小夏老师给大家讲一下这首诗的意思，好吗？”我听了，“噌”一下站起来，滔滔不绝地说：“‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’这句诗的意思是‘暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？’这首诗借江南美丽的春色来抒发思乡之情。”老师听了，喜笑颜开，她大声问同学们：“小夏老师讲得好不好？”同学们齐声说：“好！”在同学们热烈的掌声中，我感受到了小小的成就感与自豪感。

我10岁的时候已能穿越时空，看“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄伟；感“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情；赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志……渐渐地，我有了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气，也有了“天生我材必有用”的傲气……精美的诗歌，不仅带领着我在时空里遨游，更让我在其中快乐成长。

爷爷教我的诗歌让我领略到了祖国语言文字的魅力，我不会就此止步。清代钱泳在《履园丛话》中说：“‘读万卷书,行万里路’，二者不可偏废。”我要伴着诗歌，去领略祖国壮丽的山河，为这锦绣河山谱写出华丽的诗篇！

初中诗歌作文450字篇二

谷雨有雨,雨生百谷。

种下种子,收获果实。

雨水滋润着辽阔的大地。

肥沃的大地荡漾起。

植物生长的韵律。

以及久违了的号角。

布谷的歌声,催熟了。

人们渴盼的眼神。

杜鹃的啼叫,撕碎了。

人们心头的焦虑。

于是,谷雨时节。

房前屋后,男女老少。

把劳动当作享乐。

将希望种进泥土。

更多。

初中诗歌作文450字篇三

挂在高高中的蓝天上。

看见她，听到她。

就好像。

拥抱着满天中的星星，都是。

我中的向往。

入学了，

挤进了我重重中的书包里。

也爱她，也恨她。

就好像。

追随着一条长长中的小溪，让我欢乐也。

让我迷茫。

毕业了，

长在了一棵茂盛中的大树上。

回味她，品尝她。

就好像。

告别着一位初恋中的人儿，竟也令我。

黯然神伤。

如今啊，终于。

贴进了我美妙中的画卷中。

无论离她近，也无论离她远。

都仿佛。

高扬着成熟爱情中的风帆，向着那。

火红中的太阳，在。

飞翔。

初中诗歌作文450字篇四

先来播放一首好听的歌曲吧！

心情变得舒坦，

烦恼自然而然，

不翼而飞。

音乐就像魔法，

原本多又难的功课，

瞬间变成少又简单的习题，

原本大到和楼房一样的压力，

也瞬间小到和米粒一样了！

音乐就像魔法，

人们说：

“学音乐的'小孩不会变坏。”

音乐充满了快乐的魔力！

初中诗歌作文450字篇五

那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。

午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？”没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。

第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。

第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。

我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。

那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。

午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？”没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。

第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。

第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。

我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。

初中诗歌作文450字篇六

青春已至。

友谊何处存？

曾经的承诺已碎。

昔日的友谊已裂。

故人已变，清泪空流。

那次离别已离去。

那道伤痕已复愈。

心，为何却如此空虚？

那些旧事，已成回忆。

那年夏天，已是记忆。

再见她时，早已陌路。

本是熟识，却似初见。

曙光已寒，微笑已僵。

情，为何已支离破碎？

忘了吧，忘了吧。

任凭它随时光溜走。

能被时间带走的不是友谊。

能被时间遗忘的不叫真情。

友谊才不会被时间分割。

真情才不会随时间渐淡。

呵，她仅是一个过客罢。

筵席已散。

友谊已淡。

知己在何方？

初中诗歌作文450字篇七

然后擦肩而过，这不能怪我。

没办法，我遇点小麻烦，暂时不要装作认识我。

我喃喃的对你说着，

你也只是低下了头，似乎听见了然后慢慢移开呢。

我知道你不太高兴，毕竟我们那么亲密，

说分开就分开，就那样把你给冷落。

我就是不懂得，

你所想的。

如今我们还在一起，

你却认识了个她，

三个人在一起，

这感觉，真折磨。

你是想气气我，还是找个不冷落你的伴友？

怎么就和她那么亲热，

你知不知道，我有点失落。

不再和你一起回家，你说我们离得太远，不方便。

但你却和她一起双双出入，你说你们很方便，

找个伴而已呢，有什么关系？

我开始一个人形影不离的走过，

路过无人的街市，苍茫的店铺，

路过热闹的无声马路，

也路过飘零在马路上的秋叶。

一个人，罢了。

偶尔的路过你，只是打声招呼，

原来我们还认识，

有点寂寞。

被冷落，

被朋友冷落，

被朋友冷落的感觉，

不好受。

我告诉你，我很苦涩，

你只是说，

一个理由，让你去追寻你所想要，

我可以慢慢消失，

在无人的街角，

然后遇见另一个人，牵手旅行。

我还记得你说过关于她的'许多好，

我还以为只是聊聊罢了，

没想到她在你的眼里真的那么好，

我想不到罢了。

冷落的我不经意间瞥见你，

我们之间忽冷忽热，

我很怕惹你不高兴，

怕你离我而去的背影，

我承受不起。

还是那样忽冷忽热，

一样的苦涩。

冷落的感觉，

像是世界只有我，

苦涩。

初中诗歌作文450字篇八

狂风，惊雷，咆哮着。

雨点重重的打在他的脸上。

一个嶙峋的身躯缓缓竖立。

在他的记忆中有太多被歧视的回忆。

一遍一遍在他心头回放。

正是这种力量。

给了他奋发前进的勇气。

唤起他那顽强不息的精神。

促使他一步步地前进。

终于。

成功的大门向他打开。

他蜕去了丑陋的外衣。

变成了一只白天鹅。

在生活中。

各种困难总是在我们的`前面。

阻止这我们的前进。

又是困难给了我们走下去的决心。

在成功的道路上总有些阻碍。

一帆风顺的成功毫无意义。

当你在艰难的人生路上走了下去。

回头一看。

自己走的每一步都那么意味深长。

不能忘记的正是这些困难。

是他们让我们的成功更有韵味。

是他们激励着青春的斗志。

让我们放手一搏吧。

坦然的面对生活中的挫折。

打开飞翔的双羽。

尽情地飞向湛蓝的天堂。

初中诗歌作文450字篇九

诗，像一束阳光，给我带来了温暖;诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意;诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。

“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。

上学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。

在诗中，我与古今牵手，与世界对话。我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切。

进了初中。我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神。我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的英气;读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的悲壮;读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的爱憎;读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。

倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生命。

初中诗歌作文450字篇十

压得它一再弯身。

夜幕带着黑色的脸纱，

渐渐降临，

几颗露珠悄悄来到它的头上，

陪它度过了岑寂的夜。

光阴荏苒，

一晃已五十年，

它已是参天大树，

在它旁边不知不觉多了条水泥大道，

在大道的那头，

多了些鳞次栉比的高楼，

多了些闪亮的`灯光，

多了些大声吆喝的商业者。

渐渐地，

路上的车子越来越多，

人们神气地按着喇叭，

炫耀着自己的车子，

在宽阔的大道上飞驰。

当列车从它身边开过，

它在五十年前的梦乡中。

就疼了一下……。

初中诗歌作文450字篇十一

顽童的鞭炮。

把薄冰炸得稀烂。

院坝停满的骄车。

正在午休。

屋檐挂上的灯笼。

争着比谁更红亮。

堂屋堆满一年的喜悦。

餐桌挤着盛世华年。

欢声笑语震响房上瓦片。

美酒滋润幸福的容颜。

苦被甜泡甘，

累被乐赶完。

钞票管它多与少。

心中有乐最舒坦。

天天有今朝。

天天过新年。

哈哈!!

春节真热络，

一点不觉寒。

更多。

初中诗歌作文450字篇十二

想你，当天空下起了雨，一颗心为你揪起。

远方的孩子啊！你是否填上了棉衣？

90后的你追求风度胜过温度。

你可知道，看见你的双手红肿，脸色泛青，

受冻的不只是你，

还有父母的心。

孩子啊！看那雨凝成雪了。

你该记得小时候想我许下的承诺，

天冷了会多穿点衣裳。

我知道，我做的小花鞋你已经丢掉了，

梦中给你寄去棉衣，怕你冻着。

想你，当雪花砸窗的声音将我惊醒。

孩子，你是否已盖上厚厚的棉被？

那棉被上是否漾着阳光的香气？

你蜷缩的身影将我惊醒。

我心疼你怎么不会照顾自己！

看着洁白的莹润的雪花洋洋洒洒，

我受不了他们的热闹欢笑。

只暗暗祈祷：

雪儿啊！停下脚步吧！

温暖的南风啊！尽情吹吧！

想你，当你度过了17岁的雨季，

18岁的晴朗天空整等着你。

看着你离开时的浅绿色的身影，

阳光中夹杂着咸咸的空气。

该放手了，你的梦想需要你自己放飞。

行李拉酸了你的胳膊，学业压弯了你的脊梁。

孩子，咬牙坚持住，世上有人永远支持你，在阳光后。

我握紧紧拳头，看着你看着你在人生路上艰难的前行。

我躲在柳树背后，任枝断清脆落在心头。

想你，在你于黑夜中哭泣的时候。

你的泪光那么冰寒，将我的心刺透。

孩子，你该选择坚强，前面的路便是荆棘，

你该经营一副坚强的翅膀，

才能在暴风雨中无阻，痛快的冲向梦想。

拭去眼泪吧！它溶解不了世上的苦愁。

你需要用笑容，点燃希望，豪放心胸。

孩子，昂起头吧！命运他惧怕坚韧呢！

我拜托风儿给你送去丝丝温柔。

想你，在逼你自立之后。

你阳光下的'汗水那么清透，却苦了我的心胸。

任你手上出茧，裤上出洞，

我只能袖手。

我守的住你的青年，守不住你未来的幸福。

只得让你在艰难中知道什么是拼搏，什么是承受。

前方的路啊！到处磨难丛生，

你需要磨练的比钢铁还坚硬。

放心吧！在那柳影下，有我永远的守候。

想你，在风雪寂寞后的风和日丽。

生活又归于平静，又归于孤独。

闲暇时，打开相册，

寻找你成长的足迹，你的笑容。

欣慰填满心胸。

初中诗歌作文450字篇十三

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁-把调皮的我们。

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风。

温暖了我们的心灵。

是谁-把幼小的我们。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

更多。