现代社会中，科技发展迅速，给人们的生活带来了很多便利和挑战。如何正确处理冲突和纠纷，保持良好的人际和谐关系？接下来是一些写好总结的关键要点，希望能对大家有所启发。

森林教育活动篇一

来到森林公园，一定少不了到孔圣园一游，三水孔圣园是华南地区最大的孔庙，啊，你看，旁边一片茂密的树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把整个森林封得严严实实的，看见我国伟大的思想家和教育家--孔子的雕塑，很多游客给孔子上了一簇香……进入园内的书斋房，各种记载着历史文化的竹片书摆放在书架上，在这里顿时可以感受到博大精深的中华民族传统文化的熏陶。走近孔圣园，这个充满文化内涵的“圣”地的空气里，你还能到嗅到浓浓的文化气息。我爱有着深深文化的森林公园!

来到卧佛山，卧佛山一尊最神灵的金装大卧佛全长108米，高16米。卧佛一手枕着头，一手自然地放在腿旁边，脸上带着慈祥的`微笑。右臂作枕，左臂平放于体上。大佛姿态舒展而从容，表情柔和而安详。据说在最灵验的大佛前祁福，上头柱香，肯定心想事成，自然行大运。我爱神圣的森林公园!

一眼望去，卧佛旁边有一片绿油油的山坡，那就是滑草场，山坡上长着各种各样的野花，有红的、白的、黄的、紫的……五颜六色，美丽极了，小草偷偷地从土里钻出地面，在春风中，小草摇摇摆摆，从远处看，一大片一大片的绿，真好看。游客们坐在绿油油的草地上有说有笑，一些顽皮的小孩子们一边跑一边放风筝，还有的在高高的斜坡上顺势滑下，高兴极了。沿着弯弯曲曲的羊肠，有不少运动爱好者一大清早就来跑步，也许是因为早上的空气清新吧。旁边的湖水清澈见底，一阵清凉的微风吹过，水面泛起一个个小波纹。湖的四周，一排排柳树犹如一位位仙女在看着镜子梳理打呢!湖上游客雅致的在湖上划船，别有一番韵味，我爱美丽的森林公园!

美丽的森林公园秀色可餐，早上时鸟语花香，中午则热闹不休，夜晚的森林公园在月亮的照映下也别有一番情趣，我爱美丽的森林公园!

森林教育活动篇二

为深入贯彻落实党的xx届四中全会精神，培育和弘扬社会主义核心价值观，进一步弘扬中华民族传统文化，缅怀革命先烈，继承革命传统，不断加强全体干部职工思想道德水平和精神文明建设程度的一项精神文明创建活动。根据市文明办要求，经研究决定，清明节期间认真组织开展“我们的节日清明节”主题活动，具体方案如下：

一、活动主题。

清明节系列活动的主题是“亲近自然、弘扬传统、关爱家人”。

二、活动时间。

20xx年3月31日——4月10日。

三、活动内容。

1.开展“网上祭英烈”活动。各支部要发动网络志愿者进行网上祭奠，引导广大人民群众积极参与网上祭奠活动，表达对先烈的感恩和敬仰，同时各支部要自行开展各种形式的缅怀活动，至少上报一篇信息和图片。

责任支部：局属各支部。

2.开展缅怀革命先烈活动。组织广大干部群众为革命先烈扫墓，开展重温入党誓词活动。

责任支部：机关支部。

3.在局大厅大屏幕上滚动播放开展“文明祭奠”倡议，引导干部职工用鲜花、植树、网上扫墓等文明生态等方式开展祭奠活动。

责任单位：信息中心支部。

4.开展志愿者服务活动。组织志愿者开展文明劝导，爱护资源环境等志愿服务活动。

责任单位：储备(整理)中心支部。

四、活动要求。

各科室、站、单位、执法队要认真宣传清明节开展“文明祭奠”的重要意义，将文明祭奠和为革命先烈扫墓作为推进精神文明建设和社会主义核心价值体系建设、提高干部职工道德修养的有力抓手，引导干部职工树立“厚养薄葬”的新观念，发扬中华民族“尊老爱幼、孝亲敬老”的传统美德。

森林教育活动篇三

清明前夕，为预防森林火灾，增强群众防火安全意识，提高火情火线处置能力，4月2日，平安街道清家堰社区联合城投公司在本辖区平安风景区内举办了森林防火扑火实战演练。

整个演练过程有序开展，以模拟发生森林火灾为背景，对火灾扑救中的火灾报警与应急响应、灭火力量集结、展开灭火行动和清理移交火场进行了连贯演示，演练现场，队员运用灭火器等扑火工具安全有序地进行了模拟扑救，并做好了安全撤离、余火清理、现场留守等后续工作，为今后应对突发事件的有效处理打下了坚实基础，防火队员们也进一步熟悉掌握了森林火灾现场扑救的基本方法、装备使用和紧急避险知识，有效提高了森林防火队员的实战经验，团结协同能力和现场处置能力也得到进一步提升。

清明假期，为杜绝火灾发生，确保春防工作顺利开展，清家堰社区以严防死守的'高压姿态，更彻底的贯彻执行“预防为主、积极消灭”的方针，“四到位”抓实森林防火工作，抓宣传，防火意识到位，抓监管，严防死守到位，与包保责任人、护林员同守同防，在进山口设置森林防灭火卡点，做到重点人群监管到位。

清明节期间，辖区内无因上坟祭祀引发大的森林火灾、无扑救森林火灾人员伤亡事件发生，确保辖区平安、稳定。

森林教育活动篇四

森林是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”.森林与人类息息相关,人类的祖先最初就是生活在森林里的,下面，本站小编为大家整理了一些关于世界森林日主题教育。

欢迎大家阅读。

3月21日是世界森林日，为迎接节日的到来，增强学生爱护环境的意识，我班将开展“环保宣传教育”活动，对学生进行关注森林资源的科普教育。

一、活动主题：我和绿色有个约会。

二、活动时间：3月20日“校本”课。

三、活动内容：

1、课前收集相关资料。

2、通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解它的来历等相关知识，了解它与人类息息相关，让孩子纷纷以实际行动投身到护林活动中。

3、开展“与生命共存”为主题的书画比赛。

四、节日活动实施。

1、让学生欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。

2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考;树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好!

3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励学生动手制作大树妈妈。

4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体验一片绿意。

5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。

6、环保小卫士：学生担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。

活动背景：

森林是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”。森林与人类息息相关，人类的祖先最初就是生活在森林里的，人类是从这里起源和发展起来的;直到今天，森林仍然为我们提供着生产和生活所必需的各种资料。可是现在，森林却遭到了无情的摧残。同时森林破坏造成水土流失，风沙肆虐，气候失调，旱涝成灾。。。，为了增长世界人们对森林保护意识，今年被定为联合国国际森林年，今年环境日的主题也与森林有关，即“森林：大自然为您效劳”。在这个背景下，我们利用班会课对学生进行保护森林的教育，使每个学生明白保护森林就是保护我们自己。

活动目的：通过本次班会让学生了解森林的现状和人类生活质量与健康的森林和森林生态系统之间的内在联系，提高学生环保意识，珍爱森林资源。

活动重点：让学生真正明白保护森林资源的重要性，进行绿色环保教育的意义。

活动准备：森林知识小节目视频音乐。

活动过程：

一、森林的形成。

呈现方式：视频：森林--人类的摇篮。

1.学生观看视频，了解森林的形成过程和森林的功能。

2.师：刚才我们观看了一段视频，老师觉得这段视频的画面相当美，让人陶醉。

你们能告诉我这段视频的主要讲述了什么?

生：。。。

师：很好，这段视频主要讲述了森林的形成过程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?

生：。。。

师：大家看得很仔细，说得也很好。那森林除了这些功能外，还给人类带来了哪些好处呢?大家可以讨论一下!

生：。。。

师：总之，森林是人类的朋友，森林是人类的资源宝库，我们要保护好森林。可是，很多人却似乎不懂得这一点，他们不仅不知道如何爱惜森林，相反地尽在无情地摧残它们。

二、森林面临着威胁。

(一)问题1:森林火灾。

呈现方式：请班级中的普通话推广员播报新闻。

新闻一：2月5日上午11时48分，xx市xx县姜家镇浮林村发生一起森林火灾，导致上山救火的村民6人死亡、3人受伤。xx县相关负责人告诉记者，事故可能系燃放烟花爆竹所致。

新闻二：2月28日凌晨5时10分，xx市玉龙县黄山镇五台村上吉组集体林突发森林火灾。经过当地1400余人(森警198人)的奋力扑救，明火已于3月1日5时扑灭，所幸未造成人员伤亡。

新闻三：3月15日，中共中央政治局委员、国务院副回良玉在全国森林防火工作电视电话会议上强调，各地区、各有关部门要全面落实防火责任制和各项扑火措施，严防重特大森林火灾和伤亡事故发生。

分析问题。

师：三则新闻都说到同一个话题--森林火灾。森林火灾会给地球和人类带来什么后果?

生：。。。

生(讨论)：

师：其实森林火灾发生的原因主要有自然的和人为的两类。现在请你们举例说明哪些人类自己的原因而导致森林火灾。

生：

解决问题。

生：。。。

(二)问题2：森林病虫害。

呈现方式：4幅图片。

师：森林病虫害被称为“无烟的森林火灾”，我国是受森林病虫害危害最严重的国家之一，每年森林病虫害发生面积达1.1亿亩，因森林病虫害而减少林木生长量1700万立方米。我国近年每年因森林病虫害造成的损失约880亿元。其中，直接经济损失为145.2亿元，生态价值损失为734.6亿元。

解决问题：

生：。。。

(三)诗歌朗诵：《《森林的沉思》。

乱砍滥伐之声。

使森林后悔。

交出了第一根斧柄。

人类走出绿色胎盘。

渐渐忘记了乳名。

背离之心与斧刃。

哪个更冷。

斧声呼啸天空倒下。

大片大片的树墩。

张着圆圆的哑嘴。

再也唱不出和谐歌声。

毁树容易种树难。

一部大书被撕掉封面。

裸露的文字。

在寒风中瑟缩。

(四)问题3：乱砍滥伐。

呈现方式：展示图片，看视频：采访一个舟曲幸存者。

分析问题：

师：同学们，20xx年8月7日晚22点左右，甘肃xx州xx县发生了特大泥石流，泥石流冲进县城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇难457人失踪。(出示遇难人的图片)。

师：看了这些图片后，你可以用哪些词来描述舟曲?

生：。。。

师：泥石流发生后，记着采访了一个舟曲幸存者，请大家观看采访视频。

生看视频。

生：。。。

师：是啊，破坏森林就是破坏人类赖以生存的自然环境。

解决问题：

师：怎样防止泥石流的发生?

生：植树造林。

师：是的，植树造林功在当代、利在千秋。

三、环境问题知多少。

1、植树造林，绿化祖国，保护绿化资源是所有单位和个人应尽的(b)。

a、责任b、义务c、任务。

2.我国从(b)前就开始植树造林。

a、50年代b、3020xx年c、120xx年。

3、适龄公民每人每年义务植树(c)棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其它绿化任务。

a、1-3b、2-4c、3-5。

4.党的xx大报告中指出：加强环境污染的治理，植树种草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(c)环境。

a、生活b、生存c、生态。

5、草坪和(b)可以削弱噪音强度，减轻风灾危害程度。

a、房屋b、树木c、河流。

6.防治森林虫害有药物治虫、生物治虫、以鸟治虫等方法。“森林医生”指的是(b)。

a、喜鹊b、啄木鸟c、乌鸦。

7、野生动物通过(b)的能量交换，对维护自然生态平衡起着重要作用。

a、繁衍b、食物链c、群居。

8.1公顷阔叶林每天能吸收1吨二氧化碳，放出(b)公斤氧气;1公顷草坪每天约吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧气。

a、800b、730c、600。

12、据调查，我市的森林覆盖率为(a)。

a、50%b、49.85%c、40.75%。

9.森林有哪三大效益：(a)。

a、生态、社会、经济。

b、生态、自然、经济。

c、社会、自然、经济。

10、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种(b)的生活风尚。

a、追求时尚破坏环境。

b、保护环境崇尚自然。

c、保护环境盲目消费。

11、我国森林防火吉祥物是(a)。

a、虎威威b、小猛虎c、可爱虎。

12.任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的国家和地方重点保护野生动物时，应当(c)。

a、带回家中收养b、置之不理c、及时报告当地野生动物行政主管部门。

13、一个国家森林覆盖率要达到(c)且分布较均衡才能保证农业稳定发展。

a、20%b、25%c、30%。

14、具有地球之肺之称的(b)，与湿地、海洋并称为全球三大生态系统。

a、陆地b、森林c、河流。

15、世界环境日为每年的(a)。

a、6月5日b、5月6日。

c、5月11日。

四、森林—今年世界环境日的主题。

师：森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。世界环境日为每年的6月5日，它的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。

活动一：学生介绍世界环境日的由来：

20世纪50年代以来，环境污染问题越来越引起世界各国的普遍重视。1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了首次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，规定了人类对全球环境的权利与义务的共同原则。同年10月，第27届联大根据斯德哥尔摩会议的建议，决定成立联合国环境规划署，并正式将6月5日定为“世界环境日(worldenvironmentday)”。从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题。今年是第40个世界环境日。

生：森林：大自然为您效劳--“forests:natureatyourservice”)，旨在强调森林所提供给人类生命维系的价值，以及人类生活质量与森林生态系统健康之间的固有联系。(师出示20xx年世界环境日的主题宣传画)。

师：今年世界环境日的主办国是哪个国家?

生：印度。

生讨论：设计保护森林的广告语。

设计一份植树活动海报。

设计一份“保护森林”摄影比赛。

设计一份环保倡议书。

活动二：学生分组设计(音乐伴奏：森林狂想曲)并学生展示作品。

活动三：在环保倡议书上签名。

五、总结。

同学们，通过这堂课我们不仅认识到森林的重要性，还实实在在的奏响了一组生动的保护森林的乐章，我想只要我们用心，我们也能为青山绿水贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心森林，注重环保，珍爱森林资源，共同建设我们人类的母亲。

课后反思。

保护森林一直是世界性的热点话题，保护森林就是保护环境。保护环境，教育为本。中学生作为作为未来的环境保护者，其环保意识将对我国环境保护与可持续发展战略的顺利实施具有重要影响。教育部早在20xx年就发布了《中小学环境教育专题大纲》和《中小学环境教育实施指南》，将环境教育纳入了中小学课程标准和教科书，纳入了中小学综合实践活动课程。笔者认为，要从根本上解决生态和环境问题，就必须在中学生中广泛开展环保教育，从而提高全民的环保意识。

一、主题班会是对学生进行环保教育的有效途径。

1.利用主题班会对学生进行完整环保教育。

主题班会是一个发展的、动态的教育过程。它具有生动性、灵活性、实践性、计划性、连贯性等特点，班主任不仅可以针对班级学生的实际情况，制定切合学生心理的学期教学计划，又能根据实际情况及时调整教学内容。主题班会又区别于个别教育，它有利于大面积地做学生的环保工作，同时又把个别教育和集体教育结合起来，使个别寓于集体之中，集体又促进了个别，能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。因此，主题班会是学校对学生进行环保教育的主阵地。

2.利用主题班会进行高效环保教育。

中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，排斥抽象的、空洞的说教。主题班会灵活性、多变性的特点符合了中学生的心理特点。班主任根据班级特点,灵活多变地开展主题班会,变换主题班会的形式,如座谈式、辩论式、小品表演、知识竞猜、诗朗诵、观看视频、图片展览等。多样化教育形式适应了青少年学生的心理特点，满足了他们的求知欲,增长了他们的才干,抒发了他们的感情,从而极大地调动了他们参与的积极性,使他们接受了环保教育。

二、分析教学过程，展示环保主题班会魅力。

在案例中，授课教师首先以用一段优美的视频引入和展开教学活动，优美的音乐、美轮美奂的画面给学生带来了美的享受，而且通过视频，他们知道了森林的形成过程和它的功能。然后教师用新闻播报、图片展示、观看视频的方式带领学生去发现问题--森林遭到破坏，引导学生以小组讨论的方式分析了破坏原因并提出了解决办法。紧接着配乐诗朗诵和知识竞赛让学生听到了森林的呻吟、看到了森林的未来，感受到保护森林的紧迫性，树立牢固的护绿意识，在跌宕起伏中将学生带到了20xx年的世界环境日，进入了这节课的的高潮。最后，在优美的音乐伴奏声中，学生分组设计世界环境日活动方案，这一环节深化了环保教育，即突出了新课程的教学理念，体现了以学生为主体的原则，加强学生的创新意识，提高他们的创造性思维和实践的能力。

三、另辟校园环保教育途径。

北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。现代教育中，环境教育不可能孤立存在，它应当贯穿于整个教育的始终，应当辐射到各个学科的教学中去。教师要结合自己学科特点，深入挖掘环境教育教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点，这也是新课标下对教师课程开发的要求。教师在传授知识的同时，既注意了学生环境意识的培养，教师自身也通过学习养成了良好的环保习惯。

为增强学生的环保意识，学校还可组织学生参加形式多样的环保教育活动，比如在“植树节”那天组织学生参加植树活动，在“地球日”、“世界粮食日”、“世界环境日”等特殊日子来临之际，各班利用。

黑板报。

手抄报。

环保征文比赛宣传环保知识，这样就增强了学生的环保意识。开展一些回收利用废物的手工活动，如用旧报纸做时装，用旧挂历做垃圾盒等，也可以开展一些绘画短剧舞蹈等形式的活动，让学生动手操作，感受创作的快乐，同时见识变废为宝的神奇，引导孩子知道合理利用废物，培养他们参与环保的自觉性;最重要的还是寓环保教育于日常生活中。从日常生活中的环保新闻扔垃圾剩饭剩菜关水关灯爱护花草树木等身边的小事，随机随时经常的对学生进行环保教育。老师家长以身作则，使孩子在大家的言传身教耳濡目染中逐渐形成保护环境的自觉性，从点滴生活中培养环境保护的行为习惯。

环境保护是一项系统工程，环保教育是每个教育工作者义不容辞的责任。作为教师，我们要充分利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度地向学生渗透环境教育，向学生传授有关的环境知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观。

课程背景：

森林是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”。森林与人类息息相关，人类的祖先最初就是生活在森林里的，人类是从这里起源和发展起来的;直到今天，森林仍然为我们提供着生产和生活所必需的各种资料。可是现在，森林却遭到了无情的摧残。同时森林破坏造成水土流失，风沙肆虐，气候失调，旱涝成灾。。。，为了增长世界人们对森林保护意识，每年的3月21日被联合国定为“世界森林日”，每年的主题与森林有关。在这个背景下，我们班利用校本课对学生进行保护森林的教育，使每个学生明白保护森林就是保护我们自己。

目的：通过本次课程让学生了解森林的现状和人类生活质量与健康的森林和森林生态系统之间的内在联系，提高学生环保意识，珍爱森林资源。

重点：让学生真正明白保护森林资源的重要性，进行绿色环保教育的意义。

准备：森林知识小节目视频音乐。

过程：

一、森林的形成。

呈现方式：视频：森林--人类的摇篮。

1.学生观看视频，了解森林的形成过程和森林的功能。

2.师：刚才我们观看了一段视频，老师觉得这段视频的画面相当美，让人陶醉。

你们能告诉我这段视频的主要讲述了什么?

生：。。。

师：很好，这段视频主要讲述了森林的形成过程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?

生：。。。

师：大家看得很仔细，说得也很好。那森林除了这些功能外，还给人类带来了哪些好处呢?大家可以讨论一下!

生：。。。

师：总之，森林是人类的朋友，森林是人类的资源宝库，我们要保护好森林。可是，很多人却似乎不懂得这一点，他们不仅不知道如何爱惜森林，相反地尽在无情地摧残它们。

二、森林面临着威胁。

(一)问题1:森林火灾。

呈现方式：请班级中的普通话推广员播报新闻。

新闻一：2月5日上午11时48分，杭州市淳安县姜家镇浮林村发生一起森林火灾，导致上山救火的村民6人死亡、3人受伤。淳安县相关负责人告诉记者，事故可能系燃放烟花爆竹所致。

新闻二：2月28日凌晨5时10分，丽江市玉龙县黄山镇五台村上吉组集体林突发森林火灾。经过当地1400余人(森警198人)的奋力扑救，明火已于3月1日5时扑灭，所幸未造成人员伤亡。

新闻三：3月15日，中共中央政治局委员、国务院副回良玉在全国森林防火工作电视电话会议上强调，各地区、各有关部门要全面落实防火责任制和各项扑火措施，严防重特大森林火灾和伤亡事故发生。

分析问题。

师：三则新闻都说到同一个话题--森林火灾。森林火灾会给地球和人类带来什么后果?

生：。。。

生(讨论)：

师：其实森林火灾发生的原因主要有自然的和人为的两类。现在请你们举例说明哪些人类自己的原因而导致森林火灾。

生：

解决问题。

生：。。。

(二)问题2：森林病虫害。

呈现方式：4幅图片。

师：森林病虫害被称为“无烟的森林火灾”，我国是受森林病虫害危害最严重的国家之一，每年森林病虫害发生面积达1.1亿亩，因森林病虫害而减少林木生长量1700万立方米。我国近年每年因森林病虫害造成的损失约880亿元。其中，直接经济损失为145.2亿元，生态价值损失为734.6亿元。

解决问题：

生：。。。

(三)诗歌朗诵：《《森林的沉思》。

乱砍滥伐之声。

使森林后悔。

交出了第一根斧柄。

人类走出绿色胎盘。

渐渐忘记了乳名。

背离之心与斧刃。

哪个更冷。

斧声呼啸天空倒下。

大片大片的树墩。

张着圆圆的哑嘴。

再也唱不出和谐歌声。

毁树容易种树难。

一部大书被撕掉封面。

裸露的文字。

在寒风中瑟缩。

(四)问题3：乱砍滥伐。

呈现方式：展示图片，看视频：采访一个舟曲幸存者。

分析问题：

师：同学们，20xx年8月7日晚22点左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生了特大泥石流，泥石流冲进县城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇难457人失踪。(出示遇难人的图片)。

师：看了这些图片后，你可以用哪些词来描述舟曲?

生：。。。

师：泥石流发生后，记着采访了一个舟曲幸存者，请大家观看采访视频。

生看视频。

生：。。。

师：是啊，破坏森林就是破坏人类赖以生存的自然环境。

解决问题：

师：怎样防止泥石流的发生?

生：植树造林。

师：是的，植树造林功在当代、利在千秋。

三、环境问题知多少。

1、植树造林，绿化祖国，保护绿化资源是所有单位和个人应尽的(b)。

a、责任b、义务c、任务。

2.我国从(b)前就开始植树造林。

a、50年代b、3020xx年c、120xx年。

3、适龄公民每人每年义务植树(c)棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其它绿化任务。

a、1-3b、2-4c、3-5。

4.党的xx大报告中指出：加强环境污染的治理，植树种草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(c)环境。

a、生活b、生存c、生态。

5、草坪和(b)可以削弱噪音强度，减轻风灾危害程度。

a、房屋b、树木c、河流。

6.防治森林虫害有药物治虫、生物治虫、以鸟治虫等方法。“森林医生”指的是(b)。

a、喜鹊b、啄木鸟c、乌鸦。

7、野生动物通过(b)的能量交换，对维护自然生态平衡起着重要作用。

a、繁衍b、食物链c、群居。

8.1公顷阔叶林每天能吸收1吨二氧化碳，放出(b)公斤氧气;1公顷草坪每天约吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧气。

a、800b、730c、600。

12、据调查，我市的森林覆盖率为(a)。

a、50%b、49.85%c、40.75%。

9.森林有哪三大效益：(a)。

a、生态、社会、经济。

b、生态、自然、经济。

c、社会、自然、经济。

10、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种(b)的生活风尚。

a、追求时尚破坏环境。

b、保护环境崇尚自然。

c、保护环境盲目消费。

11、我国森林防火吉祥物是(a)。

a、虎威威b、小猛虎c、可爱虎。

12.任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的国家和地方重点保护野生动物时，应当(c)。

a、带回家中收养b、置之不理c、及时报告当地野生动物行政主管部门。

13、一个国家森林覆盖率要达到(c)且分布较均衡才能保证农业稳定发展。

a、20%b、25%c、30%。

14、具有地球之肺之称的(b)，与湿地、海洋并称为全球三大生态系统。

a、陆地b、森林c、河流。

15、世界环境日为每年的(a)。

a、6月5日b、5月6日。

c、5月11日。

四、森林—大自然的肺。

师：森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。世界环境日为每年的6月5日，它的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。

活动一：学生介绍世界森林日的由来：

“世界森林日”，又被译为“世界林业节”，英文是“worldforestday”。这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织(fao)正式予以确认。1972年3月21日为首次“世界森林日”。

生讨论：设计保护森林的广告语。

设计一份植树活动海报。

设计一份“保护森林”摄影比赛。

设计一份环保倡议书。

活动二：学生分组设计(音乐伴奏：森林狂想曲)并学生展示作品。

活动三：在环保倡议书上签名。

五、总结。

同学们，通过这堂课我们不仅认识到森林的重要性，还实实在在的奏响了一组生动的保护森林的乐章，我想只要我们用心，我们也能为青山绿水贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心森林，注重环保，珍爱森林资源，共同建设我们人类的母亲。

课后反思。

保护森林一直是世界性的热点话题，保护森林就是保护环境。保护环境，教育为本。中学生作为作为未来的环境保护者，其环保意识将对我国环境保护与可持续发展战略的顺利实施具有重要影响。教育部早在20xx年就发布了《中小学环境教育专题大纲》和《中小学环境教育实施指南》，将环境教育纳入了中小学课程标准和教科书，纳入了中小学综合实践活动课程。笔者认为，要从根本上解决生态和环境问题，就必须在中学生中广泛开展环保教育，从而提高全民的环保意识。

一、主题班会是对学生进行环保教育的有效途径。

1.利用主题班会对学生进行完整环保教育。

主题班会是一个发展的、动态的教育过程。它具有生动性、灵活性、实践性、计划性、连贯性等特点，班主任不仅可以针对班级学生的实际情况，制定切合学生心理的学期教学计划，又能根据实际情况及时调整教学内容。主题班会又区别于个别教育，它有利于大面积地做学生的环保工作，同时又把个别教育和集体教育结合起来，使个别寓于集体之中，集体又促进了个别，能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。因此，主题班会是学校对学生进行环保教育的主阵地。

2.利用主题班会进行高效环保教育。

中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，排斥抽象的、空洞的说教。主题班会灵活性、多变性的特点符合了中学生的心理特点。班主任根据班级特点,灵活多变地开展主题班会,变换主题班会的形式,如座谈式、辩论式、小品表演、知识竞猜、诗朗诵、观看视频、图片展览等。多样化教育形式适应了青少年学生的心理特点，满足了他们的求知欲,增长了他们的才干,抒发了他们的感情,从而极大地调动了他们参与的积极性,使他们接受了环保教育。

二、分析教学过程，展示环保主题班会魅力。

在案例中，授课教师首先以用一段优美的视频引入和展开教学活动，优美的音乐、美轮美奂的画面给学生带来了美的享受，而且通过视频，他们知道了森林的形成过程和它的功能。然后教师用新闻播报、图片展示、观看视频的方式带领学生去发现问题--森林遭到破坏，引导学生以小组讨论的方式分析了破坏原因并提出了解决办法。紧接着配乐诗朗诵和知识竞赛让学生听到了森林的呻吟、看到了森林的未来，感受到保护森林的紧迫性，树立牢固的护绿意识，在跌宕起伏中将学生带到了20xx年的世界环境日，进入了这节课的的高潮。最后，在优美的音乐伴奏声中，学生分组设计世界环境日活动方案，这一环节深化了环保教育，即突出了新课程的教学理念，体现了以学生为主体的原则，加强学生的创新意识，提高他们的创造性思维和实践的能力。

三、另辟校园环保教育途径。

北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。现代教育中，环境教育不可能孤立存在，它应当贯穿于整个教育的始终，应当辐射到各个学科的教学中去。教师要结合自己学科特点，深入挖掘环境教育教材，对现有课程进行再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点，这也是新课标下对教师课程开发的要求。教师在传授知识的同时，既注意了学生环境意识的培养，教师自身也通过学习养成了良好的环保习惯。

为增强学生的环保意识，学校还可组织学生参加形式多样的环保教育活动，比如在“植树节”那天组织学生参加植树活动，在“地球日”、“世界粮食日”、“世界环境日”等特殊日子来临之际，各班利用黑板报、手抄报、环保征文比赛宣传环保知识，这样就增强了学生的环保意识。开展一些回收利用废物的手工活动，如用旧报纸做时装，用旧挂历做垃圾盒等，也可以开展一些绘画、短剧、舞蹈等形式的活动，让学生动手操作，感受创作的快乐，同时见识变废为宝的神奇，引导孩子知道合理利用废物，培养他们参与环保的自觉性;最重要的还是寓环保教育于日常生活中。从日常生活中的环保新闻、扔垃圾、剩饭剩菜、关水关灯、爱护花草树木等身边的小事，随机随时经常的对学生进行环保教育。老师、家长以身作则，使孩子在大家的言传身教、耳濡目染中逐渐形成保护环境的自觉性，从点滴生活中培养环境保护的行为习惯。

环境保护是一项系统工程，环保教育是每个教育工作者义不容辞的责任。作为教师，我们要充分利用课堂教育这个主渠道，适时、适量、适度地向学生渗透环境教育，向学生传授有关的环境知识，加强环境保护意识，树立正确的环境价值观。

森林教育活动篇五

森森防火既是一项重要的“安林”工程，又是一项重要的“安民”工程，事关生态建设大局，事关人民生命财产安全，事关社会政治稳定。我校根据实际，认真开展了森林防火宣传教育活动，迅速开展了“森林防火，人人有责”为主要内容的森林防火宣传教育活动。我校按照上级的要求，结合学校实际，在全校积极开展了以“森林防火，人人有责”为主题教育活动，具体活动安排如下：

2、由各班主任负责上一堂以“森林防火，人人有责”为主题的森林防火知识班会课，对本班学生进行一次主题教育，加强学生的意识，并努力通过活动，化成内在品质。

3、给每位学生家长发一封森林防火宣传信，对家长以及社会进行宣传教育。

4、由各班负责出一期有关森林防火黑板报，做好宣传教育。

学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制。通过检查发现的问题如教室电源线路不规范、有些电器缺乏维修、有些电源安装不规范、用线不合格、有的没有安装线盒容易造成用电不安全甚至引发火灾。检查过程中对有关部门有些容易发生火灾隐患部位工作组都通知有关人员引起重视，不能有侥幸和半点疏忽，否则会造成不可弥补的损失和终身遗憾。同时将检查结果向校长做了汇报。校长对全部隐患当即责成有关人员加以整改彻底消除火灾隐患。

通过活动，使学生充分认识到“森林防火，人人有责”的深刻含义，大家纷纷表示，本次活动很有意义，不仅学到了森林防火知识，还学到了做为社会的一分子，有责任从自身做起，从身边做起，做一名讲文明、懂道德的好少年。

森林教育活动篇六

为进一步加强森林防火宣传教育，增强全园师生的森林防火意识，做好森林火灾的预防工作。2022年4月27日，我园召开森林防火工作部署会议，安排落实工作。对全园教职工开展“森林防火十不要”的安全知识培训，增强教职工的防火意识。

各班开展了森林防火集体教育活动，重点让幼儿知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境。各班老师和参与幼儿手抄报绘画活动，发起保护森林的一系列宣传活动。让幼儿了解森林火灾发生的原因，及森林火灾的危害。学习森林防火安全知识，初步掌握自救逃生的基本方法及技能等知识。请孩子回家和爸爸妈妈一起行动起来，不带火源上山，远离火场等。

与家长签订《森林防火承诺书》、进一步强化家长、幼儿的安全防火意识。

通过此次活动，我园将继续加强安全教育并渗透到一日生活中，常抓不懈。本着多一份防范，少一份危险，尽心尽力，尽心尽职抓好安全教育，为孩子的`健康成长创造安全的教育环境。

在刚刚结束的全国秋冬季森林草原防灭火工作电视电话会议上，国家、省、市、县要求教育部门做好森林草原防灭火宣传教育工作，为做好此项工作，喜迎二十大胜利召开，我校开展了“森林草原防灭火”的宣传教育活动。

一、通过“小手拉大手“发放森林草原防灭火告家长的一封信，致信各位家长与学校一道，警钟长鸣，筑牢防线，提高责任意识，安全意识，教育管理好家人及子女，为防灭火贡献一份自己的微薄之力。

二、李新生校长在会议上号召全校师生学习“森林草原防灭火”相关教育，同时各班召开了关于防灭火的主题班会，进一步加大了防灭火在学校的宣传力度。

通过此次一系列的防灭火相关教育活动，进一步普及了森林草原防灭火的知识，增强了防范意识，培养了主人翁意识和社会责任感，让学生自觉争当森林草原防灭火“小卫士”和“宣传员”，引导家庭成员积极行动起来，共同守护我们美丽的家园。

森林教育活动篇七

在一个美丽的大森林里，树木几百里连成一片，就像绿色的海洋，许多动物都生活在这里，过着幸福愉快的生活。

有一天，来了一只犯烟瘾的小熊，它每天都要拿出一包烟抽，害得很多动物都染上了病。一次，它走出家门，一边呼吸新鲜空气，一边又抽起了烟，抽完以后就随手把烟蒂扔到了草坪上。不一会儿，烟头点燃了草坪，大火就烧了起来，火势顺风迅速蔓延。小兔见了，赶紧拨通了火警电话，消防队立即赶到，一边灭火，一边疏散动物们。经过大家的'不懈努力，大火终于被扑灭了。

经过这件事，消防队感到森林防火的重要性，于是召集森林中的小动物召开大会，教育小动物如何防火：

1、在森林里，不能玩火，不能乱仍烟蒂，不能烧烤；

2、在森林里，用火以后一定要把火完全熄灭，等火灭了以后才能离开；

3、有谁如果乱用火一定要上前劝阻，并报警；

4、请每一位小动物一定要记住火警电话：119。

小熊也对自己的行为后悔不已，决心戒了烟。从此以后，大家只要看见有人在玩火、抽烟，就会及时上前阻止，真像是一个“防火小队员”。

文档为doc格式。

森林教育活动篇八

1、通过将故事、身边的事例让幼儿了解硬起火灾的原因。

2、使幼儿了解发生火灾时的一般特征，初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

1、了解幼儿对森林火灾的一般了解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。

（一）故事导入。

森林里住着兔子一家，它们生活得很幸福。可是不久，它们家发生了一次大火灾。原来有一天，兔妈妈和兔爸爸出去了，兔宝宝一个人在家里玩火。一不小心，把家里的杂物引燃起来。火越来越大，兔宝宝很是着急，但是它马上拨了火警电话“119”“喂，消防站吗？我家失火了，住在森林17号，火势较大，请你们速来灭火。”这时兔妈妈和兔爸爸接到通知说它们家失火了，现在正在灭火。消防队员分工明确，马上就灭了火。虽然火灭了，但是兔子的家已经一无所有了。兔妈妈很兔爸爸飞快的赶了回来，看到兔宝宝没事，不过自己的家已经没有了，不仅叹了口气。

这个故事已说明火灾无情，所已我们去森林里的时侯一定不能带。

火种，不然会让更多的小动物失去美丽的'家园。同时我们也要向更多的人宣传森林防火的重要。

（二）解析森林火灾：

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为控制，在森林内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统好人类带来一定危害好损失的火灾行为。森林火灾是一种突发性强，破坏性大、外置救助较为困难的自然灾害。

2、说一说引起森林火灾的各种原因。

（1）烧荒；

（2）炼山造林；

（3）烧灰积肥；

（4）焼田埂；

（5）焼秸秆；

（6）林区内吸烟，乱丢烟蒂；

（7）森林内野炊，烧烤；

（8）林区内上坟烧香烧纸、点烛，燃放烟花鞭炮；

（9）林区内使用枪械狩猎；

（10）进入林区的汽车漏油喷火；

（11）雷击起火；以上人为用火行为和自然灾害都会引起森林火灾。

3、森林火灾的危害。

（1）森林火灾不仅能烧死许多的树木，降低森林分密度，破坏森林结构，同时还引起树种演替，降低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

（2）由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源好保持水。

土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等自然灾害。

（3）被火烧毁的树木，生长衰退，为森林病虫的大量衍生提供了有利的环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等发生变化，是森林生态系统受到干扰，失去平衡，往往需要几十年甚至几百年才能得到恢复。

（4）森林火灾能烧毁林区内各种生产设施和建筑物，危及林区内人民的生命财产的安全。森林火灾会产生大量的烟雾造成空气污染，此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力。影响工农业生产。有事还造成人身伤亡，影响社会安定。

（三）森林火灾的防范。

1、森林火灾重防范，严控火源是关键。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、严查严管，森林安全有保障。

4、防止火灾，爱护森林。

（四）爱森林故事会。

1、说一说如何爱森林，爱自然。

2、从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

游戏《森林不能着火》。

森林教育活动篇九

以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，坚持“预防为主，积极消灭，防消结合”的工作方针，深入贯彻国家、省、地森林防火工作会议精神，结合我局森林防火工作实际，改进方法，创新载体，狠抓落实，努力提高林区人民群众的防火意识和责任意识，不断推进森林防火工作再上新台阶。

二、宣传内容。

(一)、国家、省、地各类防火会议精神和各级领导关于森林防火工作的讲话精神。

(二)、《森林法》、《森林防火条例》、《甘肃省森林法实施细则》等法律法规以及有关森林防火的方针、政策、制度。

(三)、森林防火有关规定、防火知识和防、灭火安全常识。

(四)、文明祭祀宣传，倡导文明祭祀新风。

(五)、我局生态建设发展战略的构想、内容和措施以及森林防火工作面临的形势和任务。

(六)、搞好森林防火和火案侦破、查处的宣传报道，警示全社会，进一步提高林区职工群众的防火意识。

三、方法步骤中队森林防火宣传教育工作主要集中在每年3月至5月和11月两个宣传期，采取定点宣传与流动宣传相结合，平时宣传与重点时段、重点部位宣传相结合，集中宣传与管护人员走家入户宣传相结合，中队与林场联合宣传相结合的方法进行。具体按以下步骤进行：

(一)、在两个宣传期的第一个工作日启动森林防火宣传工作，召开全队森林防火宣传会议，安排部署森林防火宣传教育工作。

(二)、各分队通过张贴宣传标语、通告，办黑板报和宣传栏以及出动消防车广播等多种形式进行广泛深入的宣传，切实把森林防火宣传月活动推向高潮。

(三)、在每个宣传期结束后，中队森林防火宣传领导小组对各分队森林防火宣传教育工作进行检查，检查主要采取听(听汇报)、看(看森林防火工作记录、台帐等)、查(抽查各分队的落实情况)、考(对各分队的人员进行防火知识考核)等方式进行。

四、具体安排。

1、在主要街道悬挂横幅、张贴标语，设立醒目的有关森林防火和民用防火的公益广告牌。此项工作由一、二分队负责完成。

2、在112林班主要进山路口张贴标语，设立永久性森林林防火警示碑。此项工作由二分队负责完成。

3、利用消防车广播，深入到所辖责任区的`街道乡村和野外作业点，开展针对性的防火宣传活动。此项工作由一分队负责完成。

4、以走家入户，口头宣传以及召开座谈会等形式进行深入宣传。此项工作由一、二分队负责完成。

5、在中队组织开展森林防火知识竞赛活动。此项工作由三分队负责完成。

五、保障措施。

1、中队森林防火宣传领导小组负责中队的森林防火宣传教育工作。各级领导要高度重视森林防火宣传教育工作，层层落实责任，分工负责。建立健全防火宣传责任追究制度，对宣传不到位、出现漏洞的分队，按有关规定，追究相关人员的责任。

2、各分队要加强本分队人员的业务教育，要求对森林防火、资源保护及森林管护和生态发展战略等方面知识和有关法律、法规必须做到应知应会。

3、中队将宣传教育工作纳入年度森林防火责任书中进行考核。

4、各分队、部门要积极配合，及时反馈信息，切实抓好各项工作落实。

森林教育活动篇十

为进一步加强森林防火宣传教育工作，不断增强全民森林防火意识，在秋冬季森林防火期临之际，组织全市开展2016年秋季森林防火宣传月活动。现将有关事项通知如下：

以县（市）区为单位，各县（市）区森林防火指挥部和林业主管部门负责具体组织辖区内各单位开展活动。

2016年9月1日至10月1日。各单位应在此期间内，统一部署本地宣传月活动开展。

根据《2016年全市森林防火宣传教育工作方案》，结合本地森林防火实际，以森林防火宣传月活动为契机，迅速行动起，广泛开展森林防火宣传教育活动，营造浓厚的社会氛围，把森林防火宣传教育工作引向深入。

（一）加强新闻媒体宣传。利用地方电视台、电台、报纸、网络等媒介大力宣传森林防火法律法规，开展森林防火公益广告宣传，开辟森林防火专题节目、栏目，广泛宣传森林防火知识和安全扑火常识。

（二）强化林区宣传教育。在林区主要道路沿线、高速公路收费站、入路口、森林旅游景区，在政府所在地、学校、街道、车站、村委会以及森林防火区内的单位、厂矿、村庄等地悬挂森林防火标语、横幅，设置森林防火宣传栏，组织森林防火宣传车走乡串村巡回开展防火宣传，组织艺演出队、电影放映队、宣讲队深入到乡村、集市进行宣传，努力打造“森林防火、人人参与”的社会氛围。

（三）持续抓好《条例》宣传。继续大张旗鼓地开展以《福建省森林防火条例》（以下简称《条例》）为重点的森林防火法律法规宣传活动，深入到林区的村落、厂矿、作业点及企事业单位，开展送《条例》下乡等活动，努力提高全社会森林防火法制意识。

（四）抓好中秋国庆重阳宣传。针对中秋、国庆长假期间景区游客大量增加以及重阳登高的实际，加强对旅游景区、登高点的火管理，在景区入口、景点、登高点等重点部位设置规范性防火宣传牌或防火标志；有中秋、重阳扫墓祭祖习俗的地区，应积极提倡明祭扫，通过鲜花、诗赋、信函、音像等明环保的祭扫形式，减少森林火灾隐患，确保中秋、国庆、重阳期间森林防火安全。

（五）注重扑火安全宣传。利用扑救火灾安全培训教材以及vd片，结合县、乡、村以及林业系统干部职工的培训，广泛宣传扑火安全知识，使参加扑救森林火灾人员熟知安全扑火知识和扑火避险常识，不断提高基层扑火战斗力，防止发生人员伤亡事故。

（一）加强组织领导。各单位要高度重视，加强领导，制订切实可行的森林防火宣传月活动方案，明确宣传重点、内容、形式和组织方式，分工负责、分级实施。

（二）强化检查监督。各县（市）区要深入乡（镇、街道）、村、森林经营单位检查督促，确保宣传方案的“四落实”（落实责任、落实人员、落实经费、落实车辆）。市防火办将根据情况适时派出工作组检查指导，并将检查结果作为年度森林防火责任书考核评分的依据。

（三）认真总结分析。各单位在活动结束后，应认真总结分析活动开展情况，并将总结报告于10月0日前报市防火办。