总结是对过去经验的提炼，对行动的指导。写一篇完美的总结要注意语句通顺，段落衔接自然，以提升总结的流畅度。总结是对个人或团体在一段时间内的学习、工作和生活等方面表现进行概括的一种书面形式。在曾经的日子里，我们经历了许多事情，学到了很多东西，是时候对这一段时间进行总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师感言100字篇一

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！又是一元复始、万象更新的时节，20xx年新春佳节刚刚过去，在此请允许我代表我们全体教师向各位拜个晚年！祝大家在新的一年里，快乐健康的成长，学习蒸蒸日上!告别了冬天的寒冷与严酷，百花竞艳的春天向我们展开了笑颜；告别了假期的闲睱与沉寂，和谐温馨的校园又充满了欢声笑语。在全校师生领导的辛勤耕耘下，在这万物勃发的春天，吕标初中校园里绽放出了靓丽的鲜花，朵朵鲜花，正是因为有我们在座的每一位学生的桃李竞放，才有了我们吕标初中的美丽芬芳。

新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们才是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

良好的开端是成功的一半。新的学习征程的开始，希望同学们带上三样东西：第一要带上理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

第二请同学们是带上自信和坚强。我们的旅程中免不了会有。

惊涛骇浪，有风沙泥潭，甚至会有虎豹豺狼！但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！

第三请带上的是勤奋和努力。不要学那只懒惰的兔子，终点还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉。古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：勤奋和努力才是通向成功的捷径！

同学们，新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

最后深深地祝福吕标初中全体师生，在新的学期里身体健康、家庭幸福、工作顺利、学习进步！

谢谢大家！

教师感言100字篇二

十月的午后，我漫步在海边，用心捕捉秋的韵致。

我喜爱秋的静美，内敛中蓄积着活力。于是因它的质朴纯粹而怀想，因它的睿智成熟而希冀。

金秋的天空高远博大，海水这般明净，土地这般斑斓。这些绘成了美的经典。秋，如此疏放豁达，如此丰满深邃。这些融成了它的精华。

一切，那样自然与和谐。

此刻的我，心绪随这满地的金黄起伏游想——。

xx年8月，浓浓夏日中我走入了青岛开平路小学。眼前这所陌生的校园，薄弱滞后，被人遗忘，令我心寒。谁又曾料想，三年后的这里成了一方教育的沃土，在这里我们用爱与责任创造了一个又一个奇迹。我更不曾想过，三年后的我与这里的一切情同手足，难以割舍，我已深深地爱上了这所校园。

“莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣”。刘禹锡这句描写桂花的经典诗句道出了开平教育工作者执着的教育理想，再现了开平莘莘学子厚积薄发的人生追求。

xx年的春季，李朝阳校长成了这里的当家人。正如她的名字一样，她让我们每一名教师，每一个学生，每一位家长，乃至整个社会看到了开平教育的缕缕朝阳。从那时起，开平路小学如开屏的孔雀，处处显示着它的生机与活力。

使再薄弱的学校也应该有适合自己的文化，只有发展具有引领性、凝聚性和生命力的学校文化，才能产生强大持久的精神力量，才能持续地推动学校向前发展。于是她在尊重了开平历史与发展的前提下，从校史中吸取文化精华，用先进的理念把握学校发展的方向，以人本位的思想营造和谐美好的家园，使学校成员在浓浓的感情熏陶中产生归属感和自我约束力，凝聚了人心，积蓄了力量。

它，铸就了开平教师“爱生如子”的品质；它，更收获了“桂香满园”的欣喜。

只用了短短三年的时间，或许我们都不曾想到，就是这样一位锐意进取、创新实干的校长，用她对孩子、对老师、对教育深深的爱感动了我们，更鞭策了我们，让我们真正将教育的职业当作崇高的事业，用我们一生的努力来成就它的精彩。这一切都源于我们共同的教育目标：那就是“为了让学习生活在这里的每一位学生受到最平等、最优质的教育”；“让我们的孩子拥有一颗善良的心、学会感恩、立志奉献”；“努力将他们培养成为具有社会责任感的世界公民。”就是在这个目标的指引下，李校长带领着开平的教师拼搏进取，一步一个脚印的走出了一条坚实的特色育人之路。因为我们始终坚信“ifyouwant,youwillbethebest!”

了“2016人文开平”辉煌乐章。如今的这里已变成了天使的摇篮，如今的这里已成了孩子们温馨的家园，学习的乐园，梦想的花园。

李校长喜爱桂花，喜爱桂花的坚韧朴素和典雅高尚；喜爱它的悄然付出，无私奉献。她借桂花的品质启迪我们找到了教育人生的真谛。所以，开平的教师们，同样喜爱桂花，将它视为“爱的天使”。“自从天上的桂花降落人间，开平的教育工作者就在这里默默奉献着真情。”

就是这份无边的大爱，就是这种无限的真情，同样感动着这灵性的桂花。每当这饱含爱的花朵悠然开放，那沁人的芬芳，携来春日的绿意盎然，释放夏日的激情飞扬，收获秋日的润育桃李，升华冬日的幸福喜悦。香飘四季，芳华永驻。

其实，“桂香”的内涵又何尝不是一种美好的期待。

教师感言100字篇三

有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。

班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文。

教学。

的魅力所在。

在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。

教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。

作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。

“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。

教师感言100字篇四

今天是教师节，xx年的教师节，我代表区优秀教师在表彰会上发言，之后不久，我被借调到政府部门工作，离开了教师队伍，一晃整整20年过去了，从少不更事到四十不惑，我决定放弃所有重新做教师。

爱从来都不是空洞的，如果一个人热爱教育，而不愿意做教师，不愿意进教室，不愿意和孩子们在一起，你信吗？我不信。

当对教育的热爱升华到一定程度的时候，我什么都不想做了，只想做教师。

首届中原华德福教育国际论坛上，穆培华主持开幕式当我有这样的发心时，我才理解，为什么志愿宏大的孔子，最终做得最踏实的是教师，我也理解了，一心挽救民族甚至是整个人类的史代纳从本质上就是一名师者，更让我受鼓舞的是，民国时期，那么多雄才大略的大才都选择了做先生。

与权力机构和经济市场相比，教师是不是很小？错！教师的作为，教师的舞台怎么是名利场所能比的，得天下英才而教之，培养拯救世界的人，培养改变世界的人，培养建设世界的人，还有什么样的事业比这项事业伟大？人们说，新中国是这个创造的，是那创造的，可我认为，新中国，包括所有的新文化、新世界，都是两个人创造的，那就是老师和学生。

当然，重新做教师，不是做回从前，真正的教师需要肩负使命，需要自由空间，今天这个时代，这个世界，是一个很大的牢笼，我们是无处可逃的，不管你在体制内外，体制始终是牢笼，不管你名利场内外，名利始终是挑战，但这一切都不足以让我们缴械投降，教室门一关，那就是我们的王国，所有名利全部抛弃，我们就是自由的，地球已经到了很危险的时候，人类已经到了很危险的时候，中华民族已经到了很危险的时候，作为教师，我们不能再培养制造问题的人，让所有危机更加严重，我们的使命是培养解决问题的人，帮助人类度过危机，我们也许成功，也许失败，但选择做教师，我们永远都要向着明亮那方。

仅捧一颗心做教育是不够的，成为一名优秀的教师几乎是一个实现不了的目标，我们可能一辈子都在成为一名合格教师的路上，所以，我们必须和孩子一起成长，我们必须像如饥似渴地学习所有和教育有关的知识，而且还要防止被知识的海淹死，防止被知识绑架。

如果是被动的，这样的学习真的是苦海无边，但如果你愿意、喜欢，这样的学习会让你每天的生命都新，时时刻刻带给你新喜，完全可以陶醉其中。

在第一届郑州教育博客沙龙上，穆培华在和博友座谈教师最大的幸福是什么？这是一个很考验为师者内心的问题。

在我看来，教师最大的幸福是孩子，是和孩子们在一起。

孩子们是很养人的，他们的阳气正盛，他们的能量场巨大，他们浑散发着神一样的光芒，他们的脸上写着人类的未来和一切问题的答案，我们有机会天天和他们在一起，不是天大的幸福吗？按照史代纳先生理论，21年是一个周期，21岁至42岁是一个挣扎、斗争、选择的过程，42岁到来时，这样的挣扎结束，斗争结束了，选择结束了，自我之花开放，我们找到了自己，在剩下的时光里，我们最伟大的使命就是奉献，放弃我们花朵的荣光，让它枯萎，让它谢掉，把我们的生命力倾注于果，倾注于实，去奉献，花香醉人，但果香才是真正的生命的味道，剩下的人生，我们只做一件事情，那就是把生命的意义凝聚成一粒实实在在的种。

大学毕业时，很喜欢一句话，留一半清醒留一半醉，今天，现在，那一半醉没了，剩下的是全是清醒。

放弃所有，重新做教师，做纯粹的教师，如果你愿意，我们可以同行。

教师感言100字篇五

坚定的教育理想是教师的教育实践指南，是教师“得天下英才而教育之”的不竭动力。教师对学生的爱是一种理智的爱、积极肯定的爱、激励学生奋发的爱。教育者把仁爱作为一种习惯、信念，并持之以恒地践行，这既是教育者实现自身价值的条件，也是教育良心生成的首要前提。

1、教育是一次艰难的旅行，不但要有信心，还要有勇气，更需要毅力。只有我们全身心的投入了，不管结果怎样，我们都无怨无悔。

2、教育是心灵的艺术——它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。

3、让学生在温馨的师爱中成长。

4、教育是真心、爱心、细心、耐心、持久心的传递；教育是火种，只要用心，就会燎原。

5、教育是教师人格魅力对学生一生的影响。

6、教育不仅仅是传递，学习不仅仅是掌握。

7、相信真爱可以改变一切，真心的师爱可以影响学生的一生。

8、如果你放下权威，放下优越感，那么你得到孩子的信任和尊重的机会就更大。

9、爱，是人世间最美的情愫。

10、爱是最好的教育，爱必须是智慧的。

11、教育是人的生命的存在形式。

12、有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。

13、教育就是使受教育者经历磨难而最终学会了承担，最终呈现出生命的美丽。

14、老师的爱就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。

15、教育在相互欣赏中焕发生机，在产生共鸣时效果最佳。

16、用爱点燃学生心中的灯。

17、教育就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励。

18、爱是为山区孩子铺垫生存之路；爱是为山区孩子埋下智慧的种子；爱是为山区孩子铸造灵魂的钥匙；爱是为山区孩子插上理想的翅膀；爱是为山区的孩子长大后飞出大山鼓足勇气！

19、教师心里要有一个点燃爱的火种，点燃孩子们爱的火焰，让爱在世间蔓延。

20、爱是点亮心智的火炬。

21、“严爱”优等生，“博爱”中等生，“偏爱”学困生。

22、对学生严格要求是一种负责的的爱护，平等对待每一个学生是一种奠定人格的爱护。

23、教育是一个国家、一个民族进步的灵魂。

24、宽容是生命教育的一种香味。

25、教育的花，是用爱心呵护的，是用苦心浇灌的，是用恒心栽培的，是用真心绽放的。

26、教育是爱心和艺术的奏鸣曲。

27、教育是理解，是感化，是同舟共济；教育者要最大限度的理解，宽容，关心每一个学生。

28、教育是上辈人对于下一代人的使命。

29、人生因交流而收获智慧，课堂引互动而展示精彩。

30、无爱无教育。

31、生命既是教育的起点，也是教育的归宿，价值生命的教育应该是认知与情感协调，人与人心神契合，主体间灵肉交流的活动。

32、教育的责任就在于唤醒和激励生命当中的内在力量。

33、教育无小事，事事皆教育，教育是一个滴水成河的过程。

34、只要我们多一些细心，多一些爱心，多一些鼓励，多一点掌声，每个孩子都能取得进步的。

36、对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象。

37、教育就是教师对学生无私的爱，春风化雨，润物无声。

38、你我倾心，让课堂成为智慧互动的大舞台；大家奉献，让生活演绎和谐互助的新时代。

教师感言100字篇六

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

一年一度的教师节即将来临，然而今年的教师节与往年的截然不同。不仅仅因为女儿上了小学，对教师节有了新的感悟，还因为上班这么多年，第一次获得了市委、市政府颁发的优秀教师证书。

昨天上午，匆忙中准备好了会议需要的材料，中午匆匆去女儿的学校偷视她的午休情况，当然不忘去看望了教女儿的班主任老师。到了班级，有十多个孩子坐在座位上，女儿不在。到操场上，满耳的吵闹声，满眼的孩子，因为多，远远的看，分不出大小高矮胖瘦，花花绿绿的衣裳，像满满的运动的音符。站在楼前，看了半天，终天看到女儿坐在水泥的领操台上，和一个穿着粉色外衣的女孩不停地说着什么，小嘴巴一张一合，小腿不停地晃啊晃，一副悠闲自在的样子。站了很久，女儿也没往这边看。倒是同事的女儿，看到我，惊喜地和我打招呼。看看女儿没有下来的意思，我走过去，把她抱下来，告诉她不要坐在水泥台上，拿出包里她爱吃的糖。女儿看到我，很意外地问：妈妈，你怎么来了？似乎我的探视，她并没什么惊喜，然后很大方地把糖分给了周围的小朋友，看来，我的来与不来对她没什么影响。

想想就在去年，我们还享受学前的时光，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼儿园。今年已经全然不同了，早上必须早早地起床，然后背着大大的书包，沐浴着九月初升的太阳，迎着微凉的清风去上学。老师也已不再是看孩子的阿姨，虽然话语依然亲切，但是，想到她们要教女儿六年，就肃然起敬。孩子和这些老师在一起的时间要比和父母的时间长，她们的言行举止品行，将直接影响孩子的一生。为了孩子，也要和老师保持良好的沟通和感情。以前，听说谁谁教师节给老师送礼，一边送了还一边背后说老师的坏话，很是反感，觉得是他们玷污了这个神圣的节日，可自从孩子入学，我就想着找机会和老师表达一下敬意，教师节确实是一个不错的机会。既然是自愿表达的，又何必说老师的坏话呢，其实，家长的心理都是一样的，目的是想让老师对自己孩子好一些，特殊照顾一下，然而，班级里那么多学生，这愿望也只能是一厢情愿了。既然如此，为什么还要去看望老师呢，想来还是希望老师能对自己的孩子多关照一些。虽然明知道关键在自己孩子的表现，然而当家长的'，哪有不重视老师的呢。看望老师，看的是感情，和功利无关。

今天，学校发给我一个大大的优秀教师证书。看着红红的证书，很是开心，这也算是对自己从教这些年来努力工作的见证吧。自九七年上班以来，一直努力工作，不仅仅因为热爱，更因为责任使然。有时为了把工作做好，常常熬夜到很晚。其实也没人要求自己这样做，把工作尽量做好也只是为了让自己心安。虽然挨了不少累，听了不少风凉话，但也得到了很多锻炼，增长了见识，开阔了心胸，砥砺了意志。这几年，孩子的出生，成长，占用了自己更多的时间，曾经有过一段不适应，怕落后，怕一生就这样荒芜成柴米油盐。孩子小的那段时间，经常地失眠，不知自己除了照顾孩子还能做点什么。好在孩子二周岁就上了幼儿园，上了幼儿园的孩子爱看书，这些年，光阴就在和孩子一本一本地看书中一晃而过。如今，女儿已经上了小学，中午在学校用餐，放学去课后班。有了她的集体，有了她自己的生活。每天接她回家，一路上小嘴总是不停地说着学校里的新鲜事。而我，也终于熬过了艰难的岁月，每当夜深人静无声的月光洒进清亮的家时，看着睡熟的女儿的脸，看着静默中泛着月光的家，心底里就柔软起来。我的人生，终于守得云开见日出，终于成熟起来，心不再浮躁，不再计较得失，不再意气用事。女儿，她又将会有一个怎样的人生？我的成长历程，或许可以成为女儿的财富，指引她走好每一步。

作为教师，自己或许不是最优秀的，但这些年，确实是认真地做着自己能做的每件事。可能不是每件事都做得尽善尽美，但是尽了心，不如意的地方，只是因为能力有限。这个暑假，我依然是没有休息。编了两本书，说是编，其实就是校对，校对得自己都快背下来了。虽然不需要太高的水平，但是那份担惊受怕，真比自己怀胎十月都难熬。其实就是怕出错，文字的东西，印出来就是给大家看的，万一出了一点纰漏，即使别人不说，自己也过意不去。

知道自己需要修炼的还很多，不管是工作上的还是家庭方面的，不论是个人修养还是待人处事，人生就是一个逐渐完善的过程，人生也是一个传承的过程，不仅是为自己，更是为责任，都应该朝着自己理想的人生前行。

教师感言100字篇七

我是一名普通的人民教师，已有近十年教龄，现任教于山东省东明县第二初级中学。工作之余，我喜欢上网查资料或阅读一些报刊文章。去年金秋时节，我在《中国教师报》网站上浏览时，看到了《中国教师报》与东方金鸟公司携手举办创新课堂大赛的消息，从而与“**网”结缘。

在“**网”上我听了很多老师的课，发现这种远程教育的方式真是太直观、太生动了!原来我也浏览过一些教育网站，虽然有些共享资源，但是内容太少而且形式单一，而“**网”主要是针对的是我国的基础教育，它面对和服务的是全国的广大师生，课程新颖而且实用，基本上是同步教学，这真的是难能可贵。

在这里我要感谢“**网”及主办单位，因为你们为很多像我一样的普通教师提供了相互交流学习和展示自我的平台。作为一名教师，我最大的理想就是不断提高自己的教学水平，为国家培养更多的人才。但是由于条件的限制，出外学习听课的机会很少，虽然我们学校也定期组织讲授公开课,老师之间相互评课,但总觉得和其他地区和学校的差距很大,一位在省里讲过课的老师说：我们和别人的差距就是教育理念落后。确实，由于是落后地区，对于新教育理念我们只是简单的了解，而未能深刻领会精髓，更别说熟练运用于课堂教学中。现在有了“**网”，我们有了学习和交流的平台，真是获益匪浅!

另外我还要感谢广大朋友和同学的支持。由于是第一次录制课件，感觉没有平时讲课自然，但朋友和同学们都给予了大力支持，我一定会不断学习，提高自己的水平，不辜负他们的期望!

最后，祝“**网”越办越好!

教师感言100字篇八

教师感言100字篇九

在农历羊年春节来临之际，能够安静下来读读书，是一件十分美好的事情。习总书记指出：“读书已成了我的一种生活方式，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”总书记对读书的重视，极大地推动了全社会民众的读书热情。要想将读书成为一种生活方式，还需要我们不断的去前行。

学校在促进青年教师专业成长方面，狠抓力量，强劲实施，教科室在假期给我们菜单式的推选出相关的书籍开展阅读。这是件极好的学习过程，让书香溢满我们的每个角落。

教师的师德建设，是一个长期而又重要的话题。师德建设的核心，我以为是爱心问题。与推荐的书籍《爱心成就好教师》不谋而合。

这本书主要以爱心教育为主线开展详细阐述，即爱心教育走进学生的心灵和滋润学生的心灵篇、情感激励和引导激励篇、评价反思和获得幸福篇，彰显出教师的个人魅力和教育的精彩。

一、用爱心创造惊喜。

作为语文老师常常会遇到这样一个故事，书中也将这个故事表述出来了。在语文课上，一个学生在偷偷看小说。教师不动声色地走过去，对他微微一笑，他不好意思地连忙收起了小说。下课后，他等着受训。老师微笑着他的头说：“你喜欢读书，老师也非常爱好读书，看来今天老师是找到知音了。今后有什么好书老师可要一起分享哟！”他惊讶地点了点头。这以后，他上课认真了，而且有什么好书就送给老师看，老师有什么好书也送给他看，还一起交流讨论。

教育不能没有“惩罚”，没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。惩罚的最终目的是教育，而教育的核心则是人格心灵的唤醒，一切能激起违纪学生羞愧感的惩罚方式都有可能重塑他们对纪律规范的虔诚尊重的情感。

当学生犯了错误后，心里是忐忑不安的，害怕教师的指责与训斥。如果学生已经有这样的心理，说明他们已经具有羞愧感，认识到自己的错误。此时，教师如果仍然用指责和训斥来“狂轰乱炸”，只会促使学生产生逆反心理，产生对惩罚的反感与憎恶感，甚至破罐子破摔，一发而不可收拾。对此，教师应该使用柔化政策，机智灵活地选择惩罚的“代人”运算，例如以奖代罚，使学生既乐意接受惩罚又能获得一些意外的惊喜。

我们耳熟能详的特级教师魏书生常常这样“惩罚”学生：（1）罚唱一支歌。（2）罚做一件好事。（3）发写说明书。细细品味这些“惩罚”，我们不难从中嗅出一种以奖代罚的味道，因为这些“惩罚”措施对学生来说，更多的是一种知识的挑战，是挑战就会有成功的快乐，成功了又会得到老师表扬和同学恭贺的喜悦。这样，以奖代罚的“惩罚”给了学生以快乐消解内疚、以成功融化过错的良性进程，学生在惊喜中心甘情愿地接受教育。

二、呵护学生的自尊心。

苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中说：“影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心中最敏感的一个角落——自尊心。”

书中有一个例子，尤其令我感动。放寒假前，南师附小召开学生表彰大会，“三好学生”是表彰会的高潮。一个叫王强的学生都上五年级了，至今未获“三好学生”称号。因为他学习成绩一般，又是一个农家子弟出身，所以他很自卑，觉得“三好学生”与其无缘。其他学生起哄，说校长叫其领奖。王强以为第一次被评为“三好学生”所以十分郑重其事。“领什么奖？”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”身后传来学生的大笑声。

此时，他的班主任斯霞——一位做事认真的女老师，坐过来拦住他：“别走，这次‘三好学生’有你呀。”斯霞走到校长面前：“这次‘三好学生’有他。怎么会没有呢？我明明记得有嘛。”

斯霞走到校长面前：“这次三好学生有他。怎么会没有呢？我明明记得有嘛。”校长生气地把名单递给她，她仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”

斯霞把上衣口袋的钢笔递到王强手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”

他的自卑感一下子消失了，从此和“三好学生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。

世上只有不懂教育的老师，没有教不好的学生。能心甘情愿地为学生遮风挡雨的老师，是世上最伟大的老师。斯霞老师对他柔弱心灵的呵护，使他增强了勇气和力量。

斯霞老师是我一直敬仰的人，她的童心母爱教育思想引领着一代代教育人真真实实的办教育、爱学生。一个优秀的教育应该像斯霞老师那样学会换位思考，以保全他们的人格，温暖他们的心灵。

1.用得体的语言为学生下台铺好台阶。

当学生犯了错误时，有些老师喜欢用简单粗暴的方式，如谩骂、体罚等去批评学生，殊不知，这是一种极其不负责任的教育方式。

其实就像环境经过绿化和保护会变好那样，学生的心灵也能在保护中健康发展。当学生犯错误时，教师要照顾到他们的尊严和人格，以文明而智慧的方式，使他们客服眼前的困难。

2.教师尤其要勇于包容学生。

教师要以海纳百川的胸襟去宽容、接纳和改正学生的各种错误。

从教师对学生的人文关怀来思考，从教师的人格形象与道德人格来讲，从学生的长远发展来衡量，教师应该学会善待学生错误中的“美丽”，根据实际情况及时承担大部分的责任，让他们切切实实地感受到老师的用心良苦，透过黑暗看到光明，变得乐观自信起来。

注视学生，眼光要充满微笑；鼓励学生，语言要充满关切；调动学生，行动上要时刻积极；用爱心感染学生，用爱心包容学生，用爱心面对学生；用爱心教育撑起伟大的教育事业。

教师感言100字篇十

随着时间的脚步，随着岁月的果实和转瞬即逝的岁月的喜悦，一年一度的教师节再次与我们相遇。今天，我很荣幸代表那里的老师们发言。首先，我要祝你工作顺利，身体健康，节日快乐。

作为一名普通教师，我没有惊天动地的成就，也没有大胆的话语来激励他人。我只是有一颗平凡的心把我的工作做好。作为对“优秀教师”光荣称号的回应，我分不清自己是骄傲还是内疚。因为在我身边有很多敬业、默默无闻、无私的老师。他们也用自己的人格魅力感染和陶冶学生。虽然他们不能站在今天的领奖台上，但我认为荣誉属于他们！

时光飞逝。转眼间，我已经学习和工作了19年。一路上，我尝到了雨中的喜悦，屡遭挫折的痛苦和失眠的焦虑。在过去的19年里，世界发生了变化，海洋也发生了变化。在过去的19年里，人们经历了风雨兼程。在过去的19年里，他们一直很匆忙，花开花落。然而，他们永远不会忘记的是，他们有责任成为一个务实的人和一名教师。

从登上讲台的第一天起，我和所有老师一样，始终坚持一个坚定的信念：全身心投入教育，努力工作，不断进取，尽我所能教育每一位学生，让每一位家长放心。作为教师，为了祖国的未来，我们默默地坚守着平凡而伟大的岗位。在我们当中，有“满头白发，桃李满天下”的老教师，有“乐观、爱、奉献”的中年教师，有准备用青春、鲜血、生命谱写奋斗之歌的青年教师。我们没有钱，但我们有精神。因为我们得到了学生的尊重和爱，因为我们看到教学的学生成为了栋梁，因为我们正在为国家的繁荣奉献青春和力量。

老师们，鹰飞回蓝天，马奔驰回草原。只有把我们的活力和梦想奉献给祖国的教育事业，我们才能无愧于教师的光荣称号。学校起飞了，我们义无反顾地爱洒桃李，我们无怨无悔！老师们，让我们携起手来，以新学期为新起点，在各自的岗位上共同努力，开拓进取，共同为我们学校的美好明天而努力！

最后，祝各位领导和老师节日快乐。非常感谢。

教师感言100字篇十一

伴随着xx教师节的临近，市、区、学校对老师们的各种表彰也铺天盖地而来：市里的特级教师和师德标兵评选；区里的“般阳名师”、“十佳班主任”、优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、优秀教育工作者的评选；学校里的“名师”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”，“教坛新秀”评选；读着文件，算着条件，老师们写申请、报材料、述职忙的不亦乐乎；领导们审查、评判、算分累的晕头转向。书到用时方恨少，奖到评时才分晓。

自xx年评上高级职称后，37岁不作为的思想总会在我的脑海里作祟，没机会没什么遗憾，有了机会还想显摆自己的高尚礼让。虽然这样，可是命运就是爱捉弄我，以前我想要的往往费很多事也得不到，现在我认为没有希望的却总是会悄悄的来临。往年学校里评选先进一般会照顾毕业班的老师，所以我没想到今年参加市里师德标兵的评选会轮到我的头上，因为我既不送高三，也不教初四。偷偷地问领导我为什么这么幸运，领导说幸运总是会降临给脚踏实地的人。我脚踏实地？呵呵，原来领导也有看走眼的时候！参加“般阳名师”的评选好呢，还是参加“十佳班主任”的评选好？着实让我头疼了半天。大家都劝我参评名师，可是自我感觉底气不足，我便毅然报了“十佳班主任”，等到结果出来，大家向我表示祝贺的时候，我却有些隐隐不忍，因为如果我不报这个奖项的话，我感觉我那个最要好的同事也能评上“十佳班主任”，因为区里只给我们学校两个名额，按积分我比他高点儿，所以被推荐上了。可是我总觉的是我剥夺了他参评的权利。嗨，为了弥补自己无意中的过失，改天发了奖金，我好好的犒劳犒劳他就是了。

教师感言100字篇十二

【导语】本站的会员“张裕”为你整理了“教师节教师感言”范文，希望对你有参考作用。

尊敬的各位领导、各位同事：

大家午时好！

做为优秀教师的代表，我一向在思考我该说些什么。新东方一向是各种奇葩争奇斗艳的地方，我相信各位教师各位同事口才都比我好很多，我只想以我自已的方式表达我对新东方的热爱。

首先感激俞敏洪教师，作为您收山前的最终一批学员，关门大弟子，您把我带到了词汇速记世界，使得我在词汇速记领域取得了一点成绩。如果没有俞教师当初那种散发着淳朴泥土芬芳的`联想记忆模式，也不会有我之后创新的一系列记忆方法。

感激沙云龙校长，没有当初您的威胁与恐吓，我不会有今日的成绩。每次见到沙校，沙校总是在威胁说：讲课必须要讲到最好，不是最好就别回来见我。沙校用这句话折磨了我整整九年，使得我这九年来每年都拿到各种奖项，这次是我第六次获得新东方集团优秀教师称号，所以我也期望这种习惯去折磨出更多的优秀新东方教师。

感激张洪伟教师以及北京新东方学校北美部全部同事，没有你们的支持与鼓励，今日丽丽就不会站在那里领奖。每一次成功都渗透着同事们的智慧和汗水，在洪伟教师的领导下，我们出色完成了北京新东方学校交给我们的任务，所以这个奖应当属于我们北美团队。

感激我们的后勤和班主任，是你们辛勤的工作，使得我们有良好环境上课。关键时刻挺身而出，为我们适时解围。有一次结班时，一位女同学冲上来说教师我可不能够抱你一下，我太喜欢你了，你改变了我对人生的态度。我说那你抱吧，下面不明真相的同学，以为交了钱除了听课外还能够抱一下教师，迅速冲上来一堆美女学生，扑向我。就在那一刻，我们的一位男班主任冲了过来挡着，护送我离开，还被学生趁机拥抱好几下。多不容易的班主任啊（偶尔还要牺牲些色相）！多么强的服务意识啊！

感激我们的学员对新东方的支持，对丽丽教师的支持：

学生是那么可爱：几乎每次结课都有学生在课堂上送我鲜花（如果来不及买，他们就给我做个大纸花，就是颜色差了点，白色的）。她们还为我编了首诗：除禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，丽丽姐辛苦。《京华时报》对我进行报道时，写道：女版郭德纲，扬名新东方。

学生是那么需要帮忙：有个同学在自杀之前来到新东方学习，因为不到长城非好汉，不去新东方真遗憾，她对人生已经万念俱灰，却在我的课堂上走出了自杀阴影，她的日记依然在我家里存放，当一个人可能经过个人力量去改变一个班几百个人的命运，突显生命力量的伟大。

教师感言100字篇十三

带着这样的思考，我开始接触新教育方面的书。在2019年的整个暑假，我都在读朱永新先生的《新教育》和常丽华老师的《在农历的天空下》等新教育书籍。酷暑难耐，书桌前是在已经上高中的儿子学习的身影，床上是看书的我，母子俩就这样享受着学习的时光。读到激动人心的地方，我常常和儿子探讨：儿子，你喜欢你们班有班名吗?你喜欢全班一起给你过生日吗……听到我这样的问话，儿子常常斜眼看着我：当然喜欢啦，可惜我从来没赶上过，要不你试一试吧。听着儿子的话，我更加期盼2019年秋季快点开学。因为这个新学年，我刚刚送走一届毕业班，将接手一个新班级了。带着激动的心情，我走进了新接手的四年级四班。那天下午拿到教室的钥匙，走进教室时，心里感慨万千：这是一间我和74个孩子将要共同生活三年的教室，我一定要和孩子们努力缔造一个完美的教室，让生命之花在这里绽放。为了迎接孩子们的到来，我精心地在黑板上画上了很多漂亮的图画，并写上了卡通体：孩子们，这就是我们的家!

有了这个家以后，我首先做的就是召开家委会，按照新教育基础教育的书目在当当网上为孩子们购进了一批新书。我把“书香洒满童年，阅读放飞梦想”确定为我班的阅读。

口号。

现在依然记得我的博客中记录的当时书买来时的场面：昨天第四节课，孩子们去上科学课了放学时，有个别孩子到教室拿东西，然后立马发出“哇塞”的惊叹声别说连我也惊叹呢!168本崭新的正版图书在家委会家长的努力和全体家长的支持下，已经摆放在了书架上这些书是按照我校绿色阅读考级以及中国基础教育书目来购买的，涵盖了全部年级的阅读量孩子们的眼睛真是发出了“绿光”因为急着放学，我简单说图书在没编好目录前先不借阅下午走进教室，我看到在书柜上不知哪个小家伙已经贴上了一个温馨提示：爱护图书，等五一后再借阅然后我说我们有一本图书没找到，我报出了书名，立刻有孩子大声说：在这，在这呢!迫不及待地拿出让我看我又一说多少本书，话音还没落，很多孩子就喊着：168本，我们都数了很多遍了呵呵，孩子们的激动感染着我我接着问：家长为什么要给我们捐这个图书角?有孩子立马举手：让我们成才我只告诉孩子们：爸爸妈妈对我们这么好，为的是什么?要学会感恩，要学会懂事，要好好努力四四，一定要表现优异!看看孩子们，一个个沉默着，若有所思我想在感受家长们关爱的同时，他们会渐渐在四四这个温暖的集体中长大!在这里，真诚感谢所有家长为孩子们的真诚付出，真诚感谢家委会的家长我们四四承诺：这是我们集体的书，我们管理好书，用好这些书，让这些好书滋润每一个孩子的精神家园!让家长们的爱心化作孩子们每天每天的茁壮成长!

在这些买来后，我在班级里面开展了“图书漂流”，先给每个孩子发三本书进行保管，每个人先看自己发的书，并在书的扉页上写下自己对这本书的看后的观点。看完后，就可以跟其他同学开始漂流书了，书漂流到的每一个人都在书的扉页上记录下自己的足迹。就这样，好书在孩子们之间漂流来漂流去，每一月我进行统计的时候，都发现每个孩子至少能读到四本书。而亲子共读活动也在我班展得如火如荼，家长们和孩子们一起阅读，一起分享好书带来的快乐。看着孩子们身上渐渐地有了浓厚的书香味，我突然理解了朱永新教授的话：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。”

而我更加喜欢阅读新教育实验中提到的关于教师专业成长的书籍，我也开始尝试着写教育叙事，非常的欣喜，短短的一年间我就发表了《带玩具的小女孩》《爱孩子,就和他一起阅读吧》《用善意的谎言挽回孩子的尊严》《有意任命，无意谈论效果佳》《孩子，不要惧怕跌倒》等多篇叙事。我还和孩子们看了很多的儿童文学作品，去年10月份，在教科所徐所长的鼓励下，在日照市全国新教育开放周中，我带着我班的孩子执教了《窗外的小豆豆》阅读交流课。在课堂中孩子们敏锐的思维、精彩的发言博得了台下阵阵掌声。课上完了，我带着孩子们走出会场时，仿佛带着一群小明星们，那么多的老师们围着他们问他们为什么这么聪明，为什么懂得这么多，孩子们抿着嘴笑着，大声地回答：我们喜欢看书。是啊，我知道，这一切都来源于我和我的孩子们爱上了阅读，这是新教育带给我的全新冲击。大量的阅读已经把我从一个以前只局限在课本中的老师变成了一个视角更广阔的老师，我知道了怎样做才可以为孩子们的终身发展打下深厚的基础。

我要感谢书，感谢新教育，它开阔的不仅仅是我的眼界，更是我的心灵。现在，无论是那些犹如长江般波澜壮阔的巨幅名著，还有那些如涓涓细流般的精巧的短篇，如要能够感动我的心灵，我便纳入囊中，手不释卷地看来看去，经久不息地在脑海中回荡。它让我获得的是对人生更深层面的思考，也让来到异乡漂泊的我对人生多了几分勇气、理性、平和、乐观。同时也让我懂得教育是一种春风化雨、润物无声的艺术和智慧。