总结是一个自我检视的过程，通过总结，我们可以更好地认识自己并找到进步的方向。在写总结之前，要透彻理解要总结的内容，找到其中的关键点。多积累一些总结的素材和案例，可以为我们的总结工作提供更多的参考和借鉴。

三年级下册语文生字表篇一

"说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

2、多读。

古人云："读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。

3、多写。

作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

俗话说："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

4、多改。

作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

5、多鼓励。

学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中情感表达的"闪光点"。

三年级下册语文生字表篇二

请你每天读一读，每个词语都要求能够听写出来。

蚂蚁和蝈蝈。

粮：干粮、粮草、粮站、口粮、公粮、完粮、

汗：出汗、汗水、满头大汗、汗毛、汗青、冷汗。

由：由来、由头、事由、自由自在、不由自主、

冬：冬天、过冬、寒冬、冬青、冬瓜。

洞：山洞、树洞、洞眼、出洞、洞天、洞口。

冷：寒冷、冷风、冷水、冷气、冷门、冷落。

三个小伙伴。

伙：同伙、伙伴、大伙、合伙、入伙。

伴：同伴、伴星、伙伴。

同：同学、一同、同步、同情、同行、同时。

没：没有、没事、没完没了、

要：主要、要点、要饭、要求、要功、要击。

巴：干巴巴、巴士、巴山、下巴。

就：就是、成就、就业、就地、就座。

把：火把、把手、把玩、把风、一把年纪、把门。

拉：拉平、拉面、拉花、拉丝、拉手、拉丁。

古诗两首。

禾：禾苗、辛：辛苦、

午：中午、下午、午饭、午觉、午后、午休。

苦：苦海、苦心、苦干、苦瓜、苦功、吃苦。

农：农田、粮农、农业、农忙、农村、农民。

收：丰收、收成、收工、收口、收条、收听。

万：万里、千万、万分、万事、

万古长青、万水千山、万众一心。

闲：闲事、空闲、休闲、闲话、闲心、农闲。

夫：夫人、农夫、夫子、渔夫、姐夫、拉夫。

司马光。

司：司机、司空、司南、司令、公司。

候：候车厅、候鸟、时候、气候、火候、

园：花园、公园、园地、园丁、园艺、园林。

爬：爬山、爬山、爬升、爬行、爬树。

掉：掉包、掉头、掉文、掉落、掉牙。

别：别人、别处、别有用心、别字、分别、

哭：大哭、哭声、（哭—笑）。

使：天使、使用、使节、大使、公使、特使、

流：河流、水流、流行、流星、流浪、流动、

鲁班和橹板。

板：黑板、木板、板书、地板、板牙、板块。

力：力气、用力、人力、力不从心、全力、力求、

等：等候、等人、平等、高等、等到、同等、

已：已往、有加无已、早已、

往：往常、来往、往日、往事、往年、前往。

身：身边、身心、身高、身后、身板、身长、

前：前进、前面、前提、从前、眼前、前无古人。

忽：忽上忽下、忽闪、忽忽不乐、忽然。

安：安心、安全、平安、公安、安宁、安定、

乌鸦喝水。

渴：口渴、渴求、干渴、止渴。

看：看见、看书、观看、看破、看台、看中、

办：办公、办事、办学、兴办、办法。

终：终于、终点、终年、终生、终止、终极、

于：终于、于是、大于、小于、等于、在于、

法：司法、手法、民法、法定、用法、军法。

起：起立、早起、起床、升起、对不起、起笔、

渐：渐渐、渐变、渐进、渐次、

咏华山。

华：华山、升华、华夏、中华、华丽、华美、

间：中间、课间、午间、人间、田间、晚间、

间苗、间日、间色。

与：与众不同、生死与共、与会、与其。

齐：齐全、齐心、百花齐放、

称：称呼、称许、自称称心、称身、对称。

代：年代、时代、代课、近代、代笔、代数。

岁：岁月、岁数、年岁、丰岁、

小松鼠找花生果。

旁：旁边、身旁、旁人、旁观、旁听、旁白、

油：油田、油条、石油、油布、油井、油光、

结：结果、结巴结束、打结、结网、结伴、

留：留言、留心、留用、留学、留步、手下留情、

每：每天、每年、每日、每常、每一天。

直：直立、一直、直觉、正直、直到、笔直。

色：天色、色觉、色拉、红色、成色、变色。

五光十色、春色满园、

言：方言、发言、有言在先、语言、自言自语。

语：语法、语文、语气、外语、手语、千言万语。

三年级下册语文生字表篇三

教学目标：

1、通过本次的习作指导，让同学们更进一步的了解续编童话的合理性。

2、让学生们在交流中体会到续编童话的乐趣，提高想象和写作能力。

教学重难点：

展示优秀作品，促进全体同学写作能力的提高。

想象能力的发挥。

教师活动。

学生活动。

一、导入新课。

二、金榜题名。

王__聂__胡__鞠__。

李__。

三、佳作欣赏。

1、请“童话大王”上台来为大家讲他们的童话故事。

2、说说你觉得他们哪的想象最丰富?

四、片段欣赏。

有的同学某一段写的非常精彩，大家来欣赏一下吧!

出谋划策：

个别指导、修改。心里描写和动作描写的生动具体、细致刻画。

同学们赏听，畅谈自己的见解。

找同学来读写的好的段落，说一说他们为什么写的好?汇报总结：

心理描写生动：馋嘴的猫心里想：那只小老鼠那么笨，打死它也不会想到是我偷吃的猪油……想着想着，它就美滋滋的睡着了，梦里还在吃着那香甜的猪油。

板书设计：

心里描写：馋嘴的猫心里想：

动作描写：张、睁、抬、扑。

教学反思：因为学生的个体差异，所以本课我采用个别指导的方法。针对不同问题进行有针对性的指导。是我本课最满意的地方。如果采用大锅饭的方法，一定抓不到重点，学生也无从改过。

三年级下册语文生字表篇四

2、口耳目羊鸟兔日月火木禾竹。

3、沙发报纸台灯电视晚上送果笑也。

4、打球拔拍跳高跑步足响课真身体。

课文。

1、远色近听无声春还人来惊。

2、对说是叶圆夏秋雪肚就冬。

3、排中游流唱两岸树苗绿江南。

4、哪座房漂亮青门窗香屋要们。

5、爷棵到给穿暖冷开伞热。

6、静夜床光举头望低故乡。

7、船弯坐只看见闪星蓝。

8、阳像金野更面长早晨拉进谁。

9、影前后常跟着黑狗它朋友。

10、比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭。

1、黄猫杏桃苹红边多少群颗堆。

2、商场包奶牙 巾笔尺作业本东西。

3、菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风。

4、明鲜尘尖灭力男休手林森从众。

课文。

11、想告诉路能走北京城安广升旗。

12、点数清彩飘落空问回答方。

13、平搭间这些都住呢啊没很。

14、自己吧您带吗深学会那景美。

15、次瓜燕什么样得再可仔细兴现。

16、找生旁种许格外艳呀每言语。

17、啦梅用几成蛙为参加洞睡。

18、放布熊快怎饭班拿正礼物今。

19、孩让起玩往觉烧知道化。

20、砍造满舍结年直动束丽。

（共400个字）。

提示：

1、“认会”就是反复指认，会认为止；

2、每天认一课的生字，每字要口头组一个词，并选择其中的一个词语说一句完整的话；

3、请各位家长坚持辅导，为孩子今后的学习打下坚实的`基础。

三年级下册语文生字表篇五

二十人入七八儿九了卜又力几。

三画：16个。

三上下个大口子门也山飞马小巾广己。

四画：32个。

今天木六文火无中日月五开不见长车公云少。

牛毛尺牙风心水手升巴方书片。

五画：21个。

左右瓜正用生皮东平本业半鸟出电田白头目。

四禾。

六画：6个。

自年衣鱼回西羊耳米。

七画：5个。

来两里足走。

八画：2个。

雨果。

2一字组多词。

木：木头、木马、木瓜。

天：白天、天上、天下、几天、今天。

八：八个、八方、八人。

人：几人、人少、三人。

火：大火、火山、上火、水火。

文：文本、语文、文火。

儿：儿子、鸟儿。

三年级下册语文生字表篇六

请你每天读一读，每个词语都要求能够听写出来。

奶奶的白发。

指：手指指点指画指头指正。

半：半边半大半点半生。

给：给以给面子交给还给。

怎：怎么怎的怎样。

吗：好吗对吗行吗。

玩：玩乐玩笑古玩游玩好玩。

抬：抬升抬头抬起。

让：让步让位出让让座。

会：会见会门会同会心一会儿。

陈毅探母。

陈：陈放陈旧陈皮陈言陈说。

母：母女伯母母亲（母－父）。

元：元旦元年元气元日元月。

亲：亲自亲王亲友亲手亲生。

后：后方后面后来后生后人（后－前）。

故：故交故里故去故人故土。

少：少见少时少许少儿少年（少－多）。

今：今天今后今人今生今文（金－古）。

应：答应应时应从应对应用。

好学的爸爸。

学：学习上学好学学说学问。

爸：爸爸。

近：近日近亲近古近来近人（近－远）。

吃：口吃吃力好吃吃水吃饭。

完：完好完工完人完全完成。

饭：干饭早饭饭时饭厅饭庄。

业：业主行业学业工业林业。

光：光波阳光光火光明光束。

网：网点鱼网网巾上网电网。

鲜花和星星。

最：最后、最好、最近、最远、最美。

满：美满、满足、满天、满地、自满、满面春风。

朵：花朵、云朵、一朵花、一朵云、

那：那儿、那天、那么、那边（那－这）。

真：真心、真正、真情、天真、真话、

晚：早晚、晚饭、晚年、晚上、（晚－早）。

数：数数、数一数二、数一数、数学、数字、

颗：一颗星星、一颗心、一颗石子、颗数。

放小鸟。

羽：羽毛、羽扇、羽士、羽书。

闪：闪光、一闪一闪、闪电、闪动、金光闪闪。

非：是非、非常、习非成是、非人、非分。

常：常常、平常、时常、非常、常见、常用。

定：一定、定时、定点、立定、定位、定向。

决：决定、决心、决斗、决口、对决、枪决。

找：找到、找一找、找东西、找事、找人。

拍：拍打、节拍、拍手、拍片、拍击。

这儿真好。

座：座位、座落、上座、满座、星座。

空：天空、空军、空气、高空、空白、空地、

连：连长、连声、连写、连连点头、连日、连年、

忙：忙月、忙乎、连忙、（忙－闲）。

话：说话、空话、笑话、会话、电话、

年：过年、年青、少年、成年、今年、晚年。

象：大象、气象、天象、象牙、象群。

极：南极、北极、极地、极光、极品、

世界多美呀。

世：世人、世事、世交、世面、

界：世界、边界、地界、界面、出界。

美：完美、美元、美观、美声、美好、美中不足。

鸡：公鸡、母鸡、小鸡、养鸡、鸡叫。

乎：黄乎乎、黑乎乎、在乎、

久：长久、很久、久远、好久、许久。

丽：美丽、丽日、风和日丽、

站：车站、站台、站立、站住。

我叫足球。

纪：年纪、世纪、纪元、军纪、风纪。

庆：庆祝、大庆、欢庆。

祝：庆祝。

宫：故宫、宫女、天宫、东宫、行宫。

运：运动、运行、运河、运笔、空运、好运。

带：丝带、带动、车带、带电。

自：自习、自在、自主、自高自大、自动、自觉。

己：自己、知己、己见、己方。

三年级下册语文生字表篇七

宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮、波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳、尤、其、区、巨、它、安、块、站、已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼、于、首、枝、枫、记、刘、胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困、员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班、欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹、及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加、夕、与、川、州、台、争、民、族、亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、曲、央、交、市、旁、优、阴、坛、城、国、图、申、匹、互、京、泪、洋、拥、抱、相、扬、讲、打、指、接、惊、故、侯、奇、寸、落、补、拔、功、助、取、所、信、沿、拾、际、蛙、错、答、还、言、每、治、棵、挂、哇、怪、慢、怎、思、穿、弯、比、服、浅、漂、啦、啊、夫、表、示、号、汗、伤、吸、极、串、免、告、诉、狐、狸、猴、颗、斤、折、挑、根、独、满、容、易、采、背、板、椅、但、傍、清、消、由、术、吐、注、课、铅、笔、桌、景、拿、坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸、之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路、丑、永、饥、饱、温、贫、富、户、亚、角、周、床、病、始、张、寻、哭、良、食、双、体、操、场、份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、读、舟、乘、音、客、何、汪、丛、牢、拍、护、保、物、鸡、猫、羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨、失、觉、扔、掉、眼、睛、纸、船、久、乎、至、死、腰、捡、粒、被、并、夜、喜、重、味、轻、刻、群、卫、运、宇、宙、航、舰、冲、晒、池、浮、灾、害、黑、器、岸、纹、洞、影、倒、游、圆、围、杯、件、住、须、能、飘、必、事、历、史、灭、克、化、代、孙、植、厂、产、介、农、科、技、纺、织、脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解、未、追、店、枯、徐、烧、荣、菜、宿、冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤、弟、哥、骨、抽、拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微、瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃、冒、雷、迈、迷、迹、叔、锋、滴、洒、泥、泞、扑、托、摸、利、铃、弱、末、芬、芳、夏、应、该、岛、展、建、纱、环、绕、胜、隐、约、省、茂、盛、吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、龙、寿、泼、敬、脚、凤、束、府、夺、扮、伟、够、恩、柏、特、鲜、度、凰、色、勾、单、宫、雄、烁、辉、另、题、漫、哄、骗、尔、仍、便、票、式、且、煌、志、提、朗、喝、刀、求、使、英、整、而、丹、乌、显、丝、眨、陈、斜、含、炉、鸣、银、泊、柳、艺、忽、杆、涛、转、吴、窗、岭、绝、烟、流、垂、乱、压、越、彩、蝉、蛛、岩、趴、刨、陆、质、厚、沉、逃、阵、虹、蜘、蛛、册、宝、印、埋、铁、底、导、盏、稠、针、稀、碰、兄、商、挤、决、钱、批、报、破、碎、滑、继、续、封、骄、傲、拎、桶、停、聪、胳、膊、甸、晃、荡、叭、玲、狗、糟、梯、楼、肯、脑、筋、讶、谈、望、算、此、桩、肥、灰、讨、厌、冰、蛋、壳、鸭、欺、负、鹅、翅、膀、勺、斗、玉、组、珍、珠、数、钻、研、睡、距、离、油、检、查、团、斥、责、炎、夸、奖、亡、肉、耐、谜、传、染、类、严、寒。

三年级下册语文生字表篇八

四、四字好词1aabb确确实实隐隐约约零零星星结结实实2abcc千里迢迢生气勃勃目光炯炯3aabc栩栩如生恋恋不舍熊熊大火愤愤不平翩翩起舞历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味4abac若隐若现挤来挤去无影无踪无忧无虑人山人海诚心诚意5abcb应有尽有6描写花草：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱7描写日月：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空8描写山峦:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴9描写动物:（龙）望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞（虎）如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎（牛）牛刀小试九牛一毛（马）天马行空汗马功劳马到成功老马识途（鸟）笨鸟先飞惊弓之鸟（鼠）胆小如鼠鼠目寸光10、反义词：（1）一三反义词：异口同声大惊小怪南辕北辙左顾右盼来龙去脉古往今来（2）二四反义词：七上八下九死一生反败为胜（3）一二反义词：进退两难水火不容阴阳怪气（4）大同小异天高地厚头重脚轻11、带有数字四面八方七嘴八舌成千上万金光四射五湖四海12、带有颜色万紫千红色彩斑斓五彩缤纷五光十色13、神话故事女娲补天夸父追日后羿射日精卫填海14、寓言故事亡羊补牢南辕北辙画蛇添足画龙点睛15、描写春天春暖花开鸟语花香姹紫嫣红五、按要求写成语1、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写四个）2、出自寓言故事的'成语。3、表现人物优秀品质的成语。4、形容人多的成语。六、形近字评（）辨（）燥（）躁（）导（）继（）坪（）辩（）噪（）操（）异（）段（）苹（）瓣（）澡（）藻（）饿（）仿（）悄（）调（）旅（）狠（）俄（）访（）俏（）凋（）旋（）狼（）娥（）放（）峭（）绸（）科（）归（）载（）端（）料（）旧（）截（）瑞（）七、填空（）（）如生（）（）起舞（）（）不舍（）（）在目（）（）俱到（）（）是道（）（）不断（）（）有礼（）（）相关（）（）日上（）（）有味（）（）不绝（）（）有条（）（）得意（）（）细雨（）（）相反句子复习一、古诗的复习：1、赞美春天的诗句：5页的《咏柳》、6页的《春日》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然：《春晓》）好雨知时节，当春乃发生。（杜甫：《春夜喜雨》）2、39页的《题西林壁》：，远近高低各不同。，只缘身在此山中。3、赞美友情的诗句：49页的读读背背。107页古诗两首。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适：《别董大》）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白：《赠汪伦》）4、赞美月亮的诗句：75页的诗句。明月松间照，清泉石上流。王维5、田园诗句：122页的《过故人庄》。

三年级下册语文生字表篇九

范、刹、镶、裹、泻、镀、润、杰、截、溢、则、燃、缘、溜、货、奏、衡、诵、杖、超、肌、拘、耽、误、哲、仪、悼、逝、餐、枣、搞、冠、骂、嚼、悟、摊、奥、咳、嗽、拄、槐、耐、挽、饰、腮、洲、陪、检、阅、矫、锁、暂、糕、阻、谊、捣、谣、侦、混、吵、耗、嫂、勒、骏、限、鞭、驰、蹄、茶、貌、杯、跤、尼、艇、叉、耸、寂、梁、寇、晋、挥、葛、尸、悬、崖、斩、磨、罢、豪、屈、沃、刘、龄、匪、拒、醉、剂、施、哼、晕、勉、堪、承、吟、残、瑟、捏、扭、胯、郑、拜租、允、厨、颈、缚、稻、贼、畜、鲸、肢、滤、吨、肺、判、胎、宅、蔽、弃、慎、址、掘、搜、骤、糙、朴、燥、钳、嘻、舀、掺、逗、棍、逮、萝、卜、筷、哗、哇、托、批、糟、蹋、尔、肆、痰、核、呻、究、律、俊、俏、拢、添、沾、倦、谱、符、塞、笠、蓑、戈、晰、介、疆、萎、汲、赖、旦、番、锻、炼、雅、勃、艘、航、桅、撕、唬、龇、咧、鸥、瞄、莱、茵、幽、券、蜡、瞎、陌、盲、键、粼、缕、恬、汹、录、扣、潋、滟、亦、抹、置、载、循、昙、秉、秧、砸、忌、膑、瞪、惑、讥、讽、蔑、序、率、瑜、遣、渡、策、滔、眺、幔、遮、苇、硫、磺、缆、盔、骼、椎、颌、趾、炙、烤、栎、羚、鸵、椭、政、瞬、琥、珀、蝇、脂、掸、拭、辣、渗、澎、湃、黏、测、伍、坨、啸、劣、酷、袭、僵、倚、秃、塑、豹、覆、莹、援、妄、诡、溃、扯、撤、瓢、褐、聋、疯、委、钧召、狈、赴、伦、典、纳、喻、曼、庸、捅、刁、罚、释、绪、漏、抑、榜、寄、噢、杈、监、笛、嗡、惧、凄、憋、惩、樱、狱。

三年级下册语文生字表篇十

厦、伐、综、砚、锤、焚、协、檐、汇、泽、宣、钮、徐、瞻、帜、袖、挪、谋、辈、脉、漓、澜、瑕、翡、峦、障、筏、绵、凌、酿、剥、妥、帖、藉、偿、馋、媒、诞、埃、渺、矿、赐、慷、慨、滥、睹、礴、丸、岷、咨、询、浏、碟、晖、迪、誉、篇、版、皱、歧、谨、巢、梢、暇、茸、甸、屑、掷、俗、瑞、兆、谚、枕、馒、柜、锈、摩、爹、袄、筒、揪、粥、吉、炕、叙、肤、签、缩、脾、册、熄、唉、欠、谅、俱、矣、曰、盂、沧、汤、阀、娱、僻、怖、宪、胖、刑、押、舅、绞、彻迁、鸿、旺、标、炊、葬、权、溅、嘹、魅、萍、敏、滨、拆、申、挠、控、嘲、毅、扛、绘、桨、岔、竣、藐、蔡、羹、煎、诸、妒、督、寨、擂、呐、丞、璧、臣、诺、廉、颇、御、侮、辱、袍、荆、祭、乃、涕、洛、碗、伶、俐、徘、徊、裸、兜、蜷、焰、烘、哎、梗、填、橱、烁、魂、搁、帐、怨、掀、寡、揍、魁、霉、勺、熬、鼎、铸、铭、湛、昌、溶、构、寓、矛、盾、誉、吾、履、遂。

三年级下册语文生字表篇十一

一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条。

三年级下册语文生字表篇十二

（骑牛比赛）。

特：特长特地特点特工特写。

兴：高兴兴会兴头兴冲冲。

观：参观观点观风乐观走马观花。

几：几许几时几次。

技：技法技工技艺技击技术。

位：地位个位在位位子座位。

束：束手束身光束花束。

次：车次次品次日次生舟次（主－次）。

艺：手艺工艺艺人。

两：三三两两两边两方两全。

（小松树和大松树）。

松：松口松散松手松动松子。

多：多么多少多心多云（多－少）。

呢：走呢来呢去呢你呢。

回：回春回电回火回去回来（回－去）。

答：回答对答答话答数口答（答－问）。

伯：伯父伯伯伯母伯乐。

孩：孩子女孩孩儿孩提。

爷：爷爷太爷大爷。

托：托生托子花托。

（吃水不忘挖井人）。

忘：忘本忘我忘形忘记忘怀。

井：井水井台一口井天井。

金：金笔金工金石金子金文。

叫：叫声叫好叫门大叫。

主：主笔主人主干主见主力（主－次）。

很：很快很好很大很小很多。

士：士气士人女士士兵。

乡：乡村乡里乡下乡井乡土。

以：以来以后可以以上。

后：后面后天先后后来后进。

（谁的红圈圈最多）。

三年级下册语文生字表篇十三

方法：

1、字族识字：如艮字旁的字很、狠、恨、很皿字底的字盏、盎、盒、盛、监、盖一串字族带出很多形声字。

3、形声字识字：如啁啾两个字的学习可采用这种办法，使汉字的音形意能够有机的结合到一起。

4、多音字识字：如缝字的两个音，教师教学时能够根据字意来区分字形，从而进一步区分字音。读二声时多与针线有关，如缝衣。读四声时表示缝隙，如门缝。

5、根据字理识字：如“弱”字的字理是两张弓放一起，一根羽毛放在上面，表示弱小，柔弱。

6、根据字义识字：如“冒”本义指帽子遮住眼睛，所以上边不是日，没有封口，引申为向外透、往上升等多种含义，教师恰当的进行了多意字选词的训练，增加了学生对字义的理解。在识字教学中，教师教得有法，对每个字都进行了仔细的斟酌，能够根据字的特点有所侧重的采取不同的方式，对于知识点、拓展点教师做到了心中有数。

7、学生学习如春芽蓬勃整堂课中学生都主动热情的参与到教学活动中，积极的思考，学得灵活、扎实，正象春芽一样破土而出，正用自己幼小的力量不断成长，看到她们的成长，带给我们无限的欣慰，期盼着老师和学生们共同成长!

一、教学目的要求。

1、审美能力的培养，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。

2、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。

3、学习创作画的表达方式，能大胆、直率地表现。

二、教学重难点。

教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。

教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。

三、课前准备。

各种秋天的物品、油画棒、水彩笔等。

四、教学过程。

(一)、导入新课。

师：小朋友们，今天老师要带来了很多东西，你们来看看都有什么?

生：

师：这些东西都是秋季才会有的，秋天真是一个喜悦的、收获的季节啊。

除了这些，老师还发现小朋友们已经穿上了秋天的外套，秋天正悄悄来到我们身边了。原来，秋天来了。(课件：揭开课题)。

(二)、新授。

师：小朋友们在你们的记忆中秋天是什么样的呢?

生：秋天很凉爽。

秋天有很多果实丰收了，秋天是一个丰收的季节。

师：听了你们的描述老师觉得秋天是一个很美的季节。现在让我们一起走进秋天，去欣赏一下秋天的美景。

(课件欣赏秋天的图片)。

(生上台找并且贴)。

师：秋天的色彩是最丰富的，真是美极了。很多画家都描绘了秋天的美景。现在我们就一起来欣赏一下画家们笔下的秋天。

师：这幅画中画家画的是什么?

生：

师：他的画中都有哪些颜色?

生：

师：是用什么画的?有谁知道?

生：

师：这幅画很特别，这是法国画家修拉的作品，叫做《大碗岛上星期天的下午》，这幅画是画家用油画颜料一点一点的点画上去的，我们把这样的画称为点彩画。

师：大师们笔下的秋天真是美极了。刚才有小朋友说秋天是一个树叶纷飞的`季节，真是好美啊。你们瞧，老师这里有一棵秋天的树，树枝上的树叶都快掉光了，你们看，有的树叶还直挺挺在枝头呢，这样的树叶绿中带点黄;有的树叶正随风飞舞呢，这样的树叶一半黄一半绿;有的树叶已经落在地上了，他已经完全枯萎了，全都变成黄色的了。远处的稻田里也是金黄一片，老师猜想，农民伯伯肯定要笑弯腰了，今年又是一个丰收年啊。瞧!一群大雁正向南飞呢，秋天真是太美了。

师：用画的形式表现秋天真是太棒了，还有什么方法能表现秋天呢?我们一起来看看吧。

(课件树叶贴画)。

老师这里有许多秋天的落叶，看到这片树叶让你想到了什么?哪个小朋友上来拼一拼，搭一搭。(生示范)。

师：小朋友的想象力真丰富。我们看看还有什么方法来表现秋天。(课件撕纸贴画)这种撕纸贴画要怎么做呢?看老师的!(师示范撕纸贴画)。

师：看了这么多，小朋友们早已按捺不住了吧，在桌子上有几种材料，挑出你喜欢的材料来描绘秋天吧!(放音乐)。

(树叶贴画、油画棒、撕纸贴画、水彩笔)。

(生作业)。

师：好，哪个小朋友愿意把自己的画展示给大家看一看!

(点评)。

好，让我们在这首欢快的歌曲《秋游》中去结束这节课，让我们闭上眼睛好好去感受这色彩斑斓的季节、这个令人喜悦的、丰收的季节吧!