壁球是一项集身体力量和灵活性于一体的运动项目。写总结要注意用简练的语言表达清晰的观点。请看以下总结，可以帮助你更好地理解时间管理的重要性和实施方法。

六年级的诗歌篇一

她们就是老师，为了学生不辞辛苦的人。

曾经有一些与我们一面之交的人，

曾经有一些与我们道义之交的人，

曾经有一些与我们患难之交的人，

曾经有一些与我们莫逆之交的人，

曾经有一些与我们金石之交的人，

曾经有一些与我们心腹之交的人，

她们就是朋友，为了我们两肋插刀的人。

告别了，母校，

告别了，老师，

告别了，朋友。

六年级的诗歌篇二

看长烟落日，孤雁红霞映飞花。

望塞北江南，英雄豪气逐骏马。

晨幕里，它是村庄上升起的炊烟。

夕阳下，它是大漠驼铃的悠扬。

它不是一句的春暖花开的引子。

更不是穿过大半个中国的噱头。

它有头有尾有故事。

决不是断章取景靠臆想。

它是赞颂生命的前曲。

也是抒发情感的花房。

它是记忆时代的背景。

它是激动励人的合唱。

它可以反映反衬反证。

披露你真实所见。

更可以记录鉴别提取。

从平凡中汲取力量。

它轻曼于晨雾中的薄纱。

缭绕间有灵感的闪现。

它翻滚于山脊里的浮云。

幻动中现虚实的影像。

它可以灵动太湖。

烟波上漾起激情的.白帆。

它可以蹈舞长空。

朝霞里涌动多姿的霓虹。

大鼎之上。

不仅是朝代交替的记载。

史记之中。

承录着历史荣辱的变幻。

和风吟唱。

它是起笔点题的开篇。

号角响起。

它是呼啸在前的哨箭。

静美你是一树一树的花开。

壮丽黄河之水天上来。

风流看红装素裹，分外妖娆。

斗志于无声处听惊雷。

六年级的诗歌篇三

毕业带来别离，我们走向辉煌。毕业了，挥挥手，祝朋友一路走好!

《毕业了，走好》。

今天还是走到这一天，

要奔向各自的明天。

没人能代替分别的你，

还有那段青春岁月。

一路上我们曾携手并肩，

用汗和泪写下梦的诗篇，

用欢笑和荣耀换来一句誓言。

永远记住彼此的缘，

毕业了的我们，

要勇敢放心的去追我们各自的梦，

因为彼此的记得各自的承诺。

毕业了，

说好彼此都坚强不掉眼泪，

可是最后还是哭了。

六年级的诗歌篇四

浅唱在年华的角落里。

夕阳篱花前的那一声珍重，

所有相聚的记忆凝结成了最后的容颜。

我小心翼翼打开同学录上尘封的名字，

你不是走的太急就是走的太远，

伧促的只留下一句一声的祝福。

毕业成了折断的花朵，

最繁华的时候黯然消神凋落。

再美的往事也经不起岁月的推敲，

那些安静的华年。

不动声色的把温暖刻薄成了伤感，

那相遇时美丽的.诗，

也只剩从诗里飘选的歌了。

六年级的诗歌篇五

或许他正与你同行！

去创造梦想吧，

别让你的脚步受到束缚，

别让你的双手受到牵绊，

别让你的意志受到摧残，

便能拥有他！

去追逐梦想吧，

跨过一个个水洼。

越过一条条小溪，

翻过一座座高山，

便能追上他！

去磨练梦想吧，

为梦想去经受四伏危机，

为梦想去抵挡八方挑战。

为梦想去博得一线生机。

便能成就他！

去拥抱梦想吧，

让你的昨天因梦想充实，

让你的今天因梦想而奋进，

让你的明天因梦想而精彩，

让你的未来因梦想而璀璨耀眼！

六年级的诗歌篇六

恐怖的情景。

回忆起来。

让人胆颤心惊。

恶魔的手布满鲜血。

摸着我的脸。

我使劲跑。

恶魔在后面追。

跑到一片森林。

清新的空气。

让我感到舒适。

一位老婆婆。

在前面走。

我过去问路。

一碰到老婆婆的肩膀。

转过头来。

狰狞的面孔。

一只眼流着血。

嘴里的獠牙咬着肉。

几十只虫咬着她的脸。

一只虫爬到我的.腿上。

我吓晕了。

梦也惊醒了。

汗湿透了我的衣服。

六年级的诗歌篇七

一只沉甸甸的书包。

攀上他弱小的'双肩。

成为他生命中的一部分。

每天早上六点，

就被那只大嗓门的闹钟。

从香喷喷的梦中喊醒。

睡眼惺忪地，

又被一串急促的课前铃声。

连拉带扯拽进了校门。

放学了，

吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍。

逼得他无处藏身。

有几次深夜里，他还一边打着盹。

一边与大脑袋的问号扳手劲呢。

对于六岁的唱，

去窗外的草地。

与蜻蜓捉捉迷藏。

是多么弥足珍贵的事啊。

望着他日渐消瘦的小脸。

又是心疼。

又是无奈的叹息……。

六年级的诗歌篇八

充斥在流金铄石之际。

然会有个地方，

会让你释怀与清静，

如那南窗吹进的清风。

在这里你可以，

整理自己的疲惫，

整理自己的心情，

整理自己的路途。

无论世界多么荒凉，

在我心中，

始终有一棵树，

让自己驻留，

会在这里欢笑，

会在这里哭泣，

会在这里活着，

也会在这失去。

六年级的诗歌篇九

今天，我看了电视剧《炊事班的.故事3》其中的一集，炊事班的人们正在编诗歌。

我也为爸爸编起了诗歌：那年维修任务重，爸爸一不小心扎破了手。妈妈急忙拿来创可贴，我急忙为爸爸贴上去。爸爸急忙大声喊，我——不——痛。”

说着说着，大家都笑了。

六年级的诗歌篇十

把思念放飞于你清澈的心海。

斯人独守黄昏。

拾起苦涩的拉竿。

从残存的梦里。

钓起一串失落的期盼。

细细清点。

搭尽365个日子。

怎么也读不懂你留下的答卷。

风卷乱发。

步履蹒跚。

拭干缠绵的'泪眼。

伫立邂逅的沙滩。

春去秋来。

岁月流转皱纹镂满了额头。

收获了满腔伤感。

分明是甜蜜的痛苦。

虔诚的谎言。

含笑的欺骗。

为什么还将它苦苦的承担。

在丘比特的圣火中。

甘愿烧成灰烬。

将所有的残骸。

化作一抔沃土。

孕育天下有情人的笑颜。

六年级的诗歌篇十一

汨罗江畔，屈原用它问天。

赤壁涯边，东坡借此怀古。

笑看三国樯橹飞。

梦里红楼浮华碎。

林海雪原，英雄一去不返。

歌乐山下，烈士刺血丰碑。

它不但拷问着水平。

更直接拷问着心灵。

言为心声是基本素质。

善美才是永恒的话题。

你可以针砭时弊。

但不该发挥借题。

诗歌应该是正的能量。

热爱生命和美好理想。

诗者更要甘于清贫。

心情狂躁只能辱了自己。

口口声声随便得诺奖。

更是污了评委的水平。

纵然住在诺奖身边。

只能沦为末流笑谈。

劝君正人先正己身。

六年级的诗歌篇十二

心中的理想是灯，照亮夜行的路;。

心中的理想是路，引你走到黎明。

饥寒的年代里，心中的理想是温饱;。

温饱的年代里，心中的理想是文明。

离乱的年代里，心中的理想是安定;。

安定的年代里，心中的理想是繁荣。

心中的理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，

古照今，今照来，先辈照子孙。

心中的理想是罗盘，给船舶导引方向;。

心中的理想是船舶，载着你出海远行。

但心中的理想有时候又是海天相吻的弧线，

可望不可即,折磨着你那进取的心。

心中的理想使你微笑地观察着生活;。

心中的理想使你倔强地反抗着命运。

心中的理想使你忘记鬓发早白;。

心中的理想使你头白仍然天真。

心中的理想是闹钟，敲碎你的黄金梦;。

心中的理想是肥皂，洗濯你的自私心。

心中的理想既是一种获得，

心中的理想又是一种牺牲。

心中的理想如果给你带来荣誉，

那只不过是它的副产品，

而更多的是带来被误解的寂寥，

寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

心中的理想使忠厚者常遭不幸;。

心中的理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有心中的理想而伟大;。

有心中的理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了心中的理想，

心中的理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，心中的理想是还魂的仙草;。

唤浪子回头，心中的理想是慈爱的母亲。

心中的理想被玷污了，不必怨恨，

那是妖魔在考验你的坚贞;。

心中的理想被扒窃了，不必哭泣，

快去找回来，以后要当心!

英雄失去心中的理想，蜕作庸人，

可厌地夸耀着当年的功勋;。

庸人失去心中的理想，碌碌终生，

可笑地诅咒着眼前的环境.

心中的理想开花，桃李要结甜果;。

心中的理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘心中的理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

六年级的诗歌篇十三

听我给你说。

春节好过。

灯火齐燃。

“鞭炮”争鸣。

一家人其乐融融。

坐在沙发上。

做在电视边。

看着春节联欢晚会。

过春节的滋味可真好!

春节不好过。

四处奔走串亲戚。

“排山倒海”买对联。

一家人意见分歧。

各自生气。

各不满意。

看着万家灯火互生气。

这春节不如不过!

但节日毕竟是节日。

节日是快乐的。

节日不能有这么多愁。

我们要用一个良好的心态迎接节日。

这样节日才会回馈我们。