永恒作文
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风又吹亮了小树林里一树又一树的叶。
我与朋友静静地走着,仿佛穿过这熟悉的小树林,便可以让生命倒带,重回那些纯净如云的时节。
小树林其实是一片不太大的广场,虽然没什么惊心动魄的美景,但那些翠意欲滴的无名大树与那一长满三叶草的草坪,已足以让它成为我们这些小孩子的天堂。于是中午放学后,便总是回家潦草地吃几口饭,然后直奔小树林——最要好的几个死党自然已早早等在那里。
和朋友这样絮絮地忆着从前,便有些什么模糊了视线。眼睛有生疼而酸楚的感觉,却仍是透过泪水竭力地看呀,看呀——
我看到了,看到了四个小姑娘在树影间穿梭。她们的步伐是装了弹簧似的轻快,以及一点刻意伪装的老成持重。她们的衣着其实已有了三分少女的简约素雅,可那些鹅黄的桃红的衣角还是以张扬的姿态在漫天漫地的翠绿中明媚着,翻飞出花开半夏的姿态。
我看到了,看到了四个小姑娘手挽着手走在石板小路上。她们踏着漫不经心的步子,竟也交错出奇异的默契。她们在很大声地唱着那些温柔而悠长的旋律。六月柔软而澄澈的天光大片大片地落下来融化在她们未脱稚气的娃娃音里,而她们微微抬首,憧憬着未来的路。
我看到了,看到了四个小姑娘肩并肩躺在草地上。她们不是面朝大海,那一刻却依然春暖花开。风是静静的,阳光是静静的,而她们在安静的岁月里静静寻找着四叶草,以铭刻许得无限大的心愿,那般执着的姿态,仿佛手拉手便可为舟,渡过他年悲伤河流。
而那些美好,那些她们所习以为常的快乐,却已是今日的我们再无法拥有的奢求。
回忆的步伐倏然顿住,我们的.泪,亦缓缓地、止不住地流出。
“我们会老去,小树林会消失,然而我想,那时纯真的我们会永远鲜活在小树林的记忆里,小树林会永远翠绿在我们的生命里,彼此相依,永不老去。”朋友突然缓缓开口。
于是我们安静地走着,直到太阳西斜,游人离去。
直到抬眼相望,泪不再流。
两个人分担一份痛苦就是半份痛苦,两个人分享一份幸福就是两份幸福。
———题记
友谊是温馨的港湾,是风光旖旎的田园,是放飞心情的大地,是热情奔放的“牧场”。友谊是一首诗,浓缩着朋友间的成长历程;是一首歌,每个音符都跃动着你我变化的身影;是一部厚重的书,记载着属于我们的历史变迁。
日子像流水一样逝去,一年的高中生活已经划上一个句号了。每想至此,心里便久久不能平静。回首往事,有考试不及格的沮丧,有考高分时的自豪,有操场上与同学好友的角逐嬉戏,有联欢会上尽情的狂欢,还有纪念册上深深的依恋,美好的祝愿和记忆里那挥不去忘不掉的形象———朋友。
巧巧,你还记得我们共有的回忆吗?一样的糖果屋衣服、一样的星座项链、一样的sd改正带(虽然你丢了)、一样的小鸭笔袋和一样东西的清单以及共同的理想。这一切似乎是非常小的事,却在我心里烙下了深深印迹。我们说过要一起快乐地奔跑,就算被车撞;我们要一起快乐地飞翔,就算遭遇飞机,也要快乐,也要追求。因为是你说“追求,心中便回荡着汹涌的激流。五彩斑斓的生活给予我们无比的快乐,敢于搏击风浪的人生启迪我们执著地奋斗。”因此只有追求,才能在生活的大海里尽情遨游;只有追求,才能登临人生的巅峰,将无限风光看个够。
如今,往事已成记忆。可我相信,总有一个地方,一个场景,会成为我们心中不变的美好。或许我们曾在那里展开了最纯真的笑容,留下了最温馨的记忆;或者在那里开始对世界、生命做了最初的稚气的思考……不经意地拾起这些记忆的碎片,我们会发现它们早已在我们心里驻扎,并且散发着星星般的光辉照亮我们成长的旅程。
精彩是每个人都需要的。失败的人拥有了精彩,也许就会走出失败的阴影;自卑的人拥有了精彩,也许就能获得勇气,重拾自信。
因此,精彩即使是瞬间,也会在人的心中永恒!
以前的我,自卑又胆怯,对自己总是不抱希望。学习成绩也还可以,但在交际、管理方面,就十分欠缺了。上课总是不敢举手,一旦被老师叫起来回答问题,即使是知道,也是口语不清,连自己都听不懂在说什么,更别说老师了。久而久之,就养成了一个习惯——一站起来回答问题,声音就会发抖。
有一天晚自习,老师“兴致大发”,让一些同学到讲台上去朗读自己的作文,再让其他同学做评,相互学习。
真不知道我是幸运还是倒霉,竟然被选中上台去朗读。一想起我将面对台下几十位同学,我就开始怀疑自己:“我能行吗?我能把作文清楚地朗读给老师和同学听吗?”眼看着被选中的同学一个个都上台去了。他们有的语言优美,有的感情丰富,有的声音洪亮。每次读完,都伴随着阵阵掌声。但这些掌声不但没有鼓励到我,反而使我心跳加快——“我真的可以吗?”
然而,时间已经不允许我这样犹豫了。“顾晓伟!”一声命下,我也不知道哪里来的勇气,抬头挺胸似乎“信心满满”地走上了讲台。可是,刚刚站到讲台上,我的眼睛只能向上瞧,无论如何也不敢面对台下一张张熟悉的脸孔。刚才的勇气早已烟消云散。堂堂七尺男儿的我终究还是胆怯地低着头站在讲台上,像极了做错事的孩子。一分钟、两分钟……我已经站在台上多时,却一个字也没读出来。这时,台下的同学也烦躁起来,一些怀疑的声音此起彼伏:“该不会是抄的(作文)不敢读吧?”“对呀!你是不是抄的?”……我的心更加凉了。就在这时,老师对同学们热情地说:“同学们,一起来,给点掌声!”热烈的掌声赶走了懦弱,我的勇气又回来了,清晰的读书声终于从我的双唇间流出来。
这一精彩瞬间让我从此与勇气结缘与信心相伴。这就是精彩永恒的真实见证!
在经过了六个昼夜的急救之后,奇迹并没有像人们所渴望的那样,降临到殷雪梅老师的身上。一个伟大的灵魂悄然逝去,离开了她至爱的亲人,离开了她倾注毕生心血的教育事业,离开了她牵肠挂肚的学生。
三月三十一日上午,金坛市城南小学组织数百名学生前去观看革命传统教育影片。队伍刚出校门,一辆失控的小轿车迎着学生飞驰而来,眼看就要撞上了。说时迟,那时快,在这危急关头,只见五十二岁的殷雪梅老师张开双臂,奋不顾身地将走在马路中的六名学生推开。六名学生的性命保住了,殷老师却被小轿车撞出了二十五米之遥,顿时鲜血直流,昏迷不醒,被送往医院抢救。尽管人们竭尽全力,但是仍没能挽留住殷老师的生命。
看到了殷老师舍己救学生英雄事迹的报道,我忍不住留下了眼泪,我的内心受到了极大的震撼。殷老师那感天动地的壮举让我刻骨铭心。
殷老师只是一位普普通通的小学老师,她为什么会在这生死悠关的瞬间,做出如此惊天动地的壮举?我深信,这绝不是殷老师一时的冲动,这是她对事业的无限忠诚,对学生的无限爱心的表现。当小轿车飞驰而来的时候,她完全可以做出另外一种选择——自己躲开。但是她没有!因为身边有她所热爱的学生。当危险出现时,是爱的力量促使她没有丝毫的犹豫,飞身上前,用自己的血肉之躯保护了孩子们。她把生的希望留给了学生,把死的结果留给了自己。就在她奋力一推的那一刻,她用自己的生命铸就了一个永恒的瞬间,用她的精神为我们树起了一座丰碑,她用无私的爱心感动了整个中国!
殷老师留给我们的不仅仅是她救下的六位学生,她为我们留下了受益不尽的精神财富,她真正无愧于老师的称号,在殷老师的追悼大会上,有这样一幅挽联道出了人们的心声:慈师真爱感动天地,圣母情怀流芳千古!
让我们永远记住这样一位平凡而又伟大的老师,她的名字叫——殷雪梅!
2025年永恒作文400字(四篇)
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