批判性思维是指在处理任务时能够客观、理性地分析和判断问题的能力。我们可以通过对一段时间内的工作、学习和生活等方面的总结，为未来的改进和发展提供有力的支撑。下面是一些优秀总结的特点和规范，希望对您的写作有所帮助。

只看钱的句子篇一

多的是你看不见的，少的是你不知道的。

因为隔着屏幕，所以你不知道与你聊天的人刚刚经历了什么。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊得很嗨的人正在哭泣。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的`人其实手边有很多事要忙。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的人正在重病。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的人已经在忙比你聊天更想做的事。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的人正在与别人争吵。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的人已经忙得不可开交。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的人正在忍受某种煎熬。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的人明明发出了笑容表情实则已经泪流满面。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的人即使非常难受也不忍心弧你。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的人是否真的不需要安慰。

因为隔着屏幕，所以你不知道和你聊天的人其实没有你想象的那样坚强。

多的是你看不见的，少的是你不知道的。

真的是你看不见的，假的是展露给你的。

坚强是你看得见的，脆弱是隐藏起来的。

只看钱的句子篇二

亲爱的儿子：

这是妈妈在简书平台给你写得第十封信。此刻，妈妈的心情平静。天气渐暖，寒冬过去，暖春来临。屋外和煦的暖风到处游荡，人们从冬装直接过渡到了夏装。北方的天气只有冬天和夏天，没有春天和秋天。这也好，省去很多衣服钱。

今天早晨，快上学前，8岁的你，急切地说，妈妈，快，我需要完成英语听力作业，不然我死定了。然后你急忙把你的英语书打开，拿出妈妈的手机，在手机上听英语听力。

那一刻，妈妈在背后偷偷地看着你认真的小模样，欣慰地笑了。

儿子，妈妈的“阴谋”逐渐在得逞了！妈妈让你自己去学会对自己的人生负责的教育理念，在一点一滴地实践。虽然昨天晚上，妈妈没有问你的英语作业情况，但是有时候妈妈是故意的。妈妈不想替你的学习负责任，你应该为你的学习负责任。一开始你可能觉得不习惯，可能因为没有完成作业而被老师批评，这都没有关系。你必须养成你对自己的学习负责任的态度。学习是你自己的事情，而不是妈妈的事情。

你的爸爸批评我不负责任，他的话我忽略不计。妈妈不想成为整天围着你的学习成绩打转的妈妈。妈妈有自己的空间，有自己需要学习和爱好的空间，你是妈妈最珍贵的宝贝，妈妈深深的爱着你，但是不能替你过你的人生。你的人生需要你自己去负责。我只负责爱你，你只负责爱你自己。

妈妈不是不管你。妈妈怎么会不管你呢？你是妈妈的身上掉下来的肉啊！你的一颦一笑牵动着妈妈。你的痛就是妈妈的痛，你的幸福就是妈妈的幸福。但是妈妈不是你，你不是妈妈。妈妈是妈妈，你是你自己。我们每个人生下来就有着自己的使命。

在“不能让孩子输在起跑线上”的驱动下，家长们为了孩子的学习成绩纷纷给报了各种辅导班。妈妈也给你报了英语、美术和书法班。但都是在尊重和征求你意见的情况下。妈妈不指望你成为画家和书法家，只是希望你享受这个过程就可以了。因此也不会整天逼着你必须去完成一定的'量。尽量不去控制你，这是我的想法。

最近，我很开心地看到，在你爸爸大病后，你没有受到爸爸大病给家庭带来悲痛的影响，每天像开心的鸟儿一样。当然有时候还会戚戚地说，妈妈，真没意思。但是总的来说，你快乐。妈妈特别欣慰。以后，咱们家再怎么难，妈妈也要做一个坚强和乐观的妈妈。妈妈情绪的稳定，就是给儿子最好的教育。妈妈的坚强就是给儿子最好的学习榜样。

我亲爱的儿子，你爸爸生病后，妈妈让你尽快独立，尽快学会自己的学习负责任的想法越来越强烈。你需要长大，需要独立而不依附他人！

妈妈肩负的担子，需要妈妈像男人那样去奋斗，才能把咱这个家支撑起来。妈妈想尽办法去挣钱，尽量不去卖咱家的房子，给你一个尽可能富足的经济条件，和丰盛的精神生活。

每当妈妈靠自己的劳动赢得每一分钱，在小卖部给你买一些好吃的时候，那时候的妈妈是天底下最幸福的妈妈。夜晚，看到你吃着妈妈给买的好吃的，妈妈的内心都幸福地流油！天下妈妈没有不爱自己的孩子的。只是我亲爱的儿子，你需要尽快地长大！

爱你的妈妈。

20xx年3月29日。

只看钱的句子篇三

人生如同一首读不完的诗，生活五味杂陈，看似平淡却又跌宕起伏。没有谁的人生一如既往的顺遂，也没有谁会在你来到这个世界之后一直陪你走到终点。我们无法预知未来，也不曾知晓意外和未来哪个会预先到来。

我从不是一个悲观主义者，某年的夏天我生命中最重要的亲人因为一场意外离我而去，我从没想过在自己身边会发生这种低概率悲哀的事情。人生无常，我们要珍惜每一个当下。那一年当抑郁笼罩我的心头，我的思维像脱缰的野马，天马行空的想法不切实际的幻想笼罩心头。我似乎觉得自己无所不能但又感觉被外界所不认同各种压抑我的声音回荡耳边，似乎要精神错乱。抑郁就像一条无形的黑狗侵袭着我的思维。

因为有了这样的经历我似乎更加理解抑郁的人的种种思绪，在当今社会焦虑抑郁似乎已是司空见惯，很多人都会有这样的情绪，但是因为程度不同有的视为情绪有的视为疾病。人生就是这样，我们不知道自己会经历什么也不知道终点将走向何方，我们能掌控的便是每一个当下，我们每天早上推开门沐浴着阳光呼吸着芳草的芬芳，那刻会觉得这个世界如此的单纯而美好，是啊，就让我们记住这种感觉享受这种感觉，让那条无形的黑狗远离我们的生活，远离我们的思绪。

你心所向，终将美好。

只看钱的句子篇四

下午，儿子放学回来，告诉我今天的语文作业是：读课文《我只看见你的眼睛》，然后写出感言。

光听文章标题，我还真的不知道这是一篇与什么有关的文章。于是拿来课本，我和儿子一起读着：

是那样美丽动人。

面对肆虐的病魔    你的眼中  。

充满着愤怒和冷静。

是那样的美丽动人。

在生死抉择的时刻    你的眼中。

饱含着信心和坚定。

是那样的美丽动人。

安慰受难的病友     你的眼中。

流淌着温柔的神情。

读完这篇文章，泪水早已模糊我的双眼，心已经痛得无法呼吸。非典时那一幕幕感人的画面再次在我眼前闪现，想起那些为了抢救病人而感染非典最后牺牲的医护人员们，从非典一开始就一直坚守在工作岗位上，不分昼夜的工作着，直到生命的最后时刻，都没有时间，当然也已经没有了机会再看一眼自己的亲人，就拖着疲惫的身躯匆匆离开自己热爱的工作岗位，离开了自己的至亲、自己的朋友.......。

怀着对那些英雄的无限怀念与崇敬，我第一次给儿子讲起了非典的故事：

2003年，我国局部地区发现了一种由病毒感染引起、且传染性极强的呼吸系统疾病——非典型性肺炎。主要通过空气飞沫和密切接触传播， 在广东首先发现，当时病因不清，没有特效药物和治疗方法，也没有疫苗可以预防。所以，采取的大多都是对症治疗，也就是说，病人出现什么症状就针对什么症状具体处理.比如,发热了就退热，呼吸困难就做气管切开畅通呼吸道。

对非典做出巨大贡献的广州医学院第一附属医院广州研究所所长钟南山教授，可以说是我们国家呼吸系统疾病的权威。在得到国家疾病预防控制中心对死亡病人肺组织切片发现衣原体（是一种病原体名称）的结论时，他仍然坚持自己的观点:他认为衣原体是该病的致死原因，但不是发病原因，引起非典的病因是冠状病毒。并因此制定了一套有效的治疗方案，从而大大提高了非典治愈率，明显降低了病死率。大约一个月后，北京疾病预防控制中心在病人的肺组织分泌物中终于发现了钟南山教授所说的冠状病毒。钟教授对科学的这种严谨、认真、执着、实事求是的精神，是永远值得我们学习的。他曾说：科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。

因为非典是一类呼吸道传染病，所以发病较快，而且传染性极强，主要通过空气和近距离接触传播。病人大多数病情较重，为了避免家属被传染，病人是要被隔离的，护理工作全由医护人员承担。炎热的天气，他们却要穿上六层厚的隔离衣，捂着十几层纱布厚的大口罩，带着六层帽子和两层护目镜，最后再穿上鞋套和大靴子，穿梭在病人之间。他们没有上下班时间，常常连续工作几十个小时都不能休息，甚至已经分不清白天和黑夜，实在撑不住了，就小憩片刻。曾经有多少医务工作者实在撑不住了，倒下后就再也没起来。另外，因为是呼吸系统疾病，病人最容易出现呼吸困难，这时最有效的抢救措施就是气管切开，在气管被切开的瞬间，血液及分泌物大量涌出，和病人零距离接触的的医护人员被感染的机率大大增加。有时候，往往抢救了一个病人，却倒下十几个医护人员。

在这场没有硝烟的战争中,中山大学附属医院传染科党支部书记邓练贤；广东省中医院急诊科护士长叶欣；山西省人民医院急诊科副主任梁世奎；武警北京总队医院28岁的主治医师李晓红。。。。。。等等,像这样的英雄还有很多很多,他（她）们都是为了抢救病人而被感染上非典，从而献出自己年轻、宝贵的生命。

为了避免传染不断扩散，国家在北京小汤山临时建立一个医院，专门收治非典病人，有了国家的大力支持，有了那些不怕牺牲，勇敢奋斗在一线的医务工作者，有了我们全国人民齐心协力的配合。短短的几个月后，我们取得了抗非典的全面胜利。

非典结束了，看到那些经历了生死考验的患者一批批康复回家，在替他们高兴的同时，我想我们想的最多的，应该是那些为了非典胜利而献出生命的英雄以及他们的亲人。他（她）们走了，永远的走了，给我们留下了无尽的思念和回忆。

他们虽然倒下了，但是他们用自己的生命使更多的人站了起来。所以，他们的倒下其实是站起。

只看钱的句子篇五

为我种了钟爱的白色玫瑰！

大片大片的花海，满眼的洁白！

纯粹！高贵！

你说，

给我的爱，

如同这白色花朵，

纯洁无暇！不染纤尘！

我裙摆飞扬！笑魇如花！

你拦我入怀，

幸福得眩晕！

转眼间，

你不见了踪影！

玫瑰花瓣瞬间枯萎！

凋落满地！

满目疮痍！

我拼命奔跑！大声呼喊你的名字！

玫瑰花的刺，穿透肌肤！

钻心的.疼！

惊醒！

寂寥的深夜！

空荡的枕畔！

有泪划过脸庞！

泛着凉！

胸腔里抑制不住的疼痛！

是什么？

正生生从我的生命里抽离！

蜷缩在偌大的床角，

驱赶无尽的想念，哀伤！

你越来越远了，

记忆却越来越清晰！

而我，

还留在曾经！

只看钱的句子篇六

很长的一段时间里面我都以为我爸爸不怎么吃零食，一日三餐几乎是一样的，期间几乎不吃什么别的东西。放假的时候在家午睡，醒来后会泡一壶茶，然后吃两块饼干，或者蛋卷（取决于那时候我家有什么），那几乎就是全部了。

小时候认为我爸爸不吃零食可能是因为觉察到他身上的“节制”，作为一个小孩子，当他拥有十根饼干的时候是很难做到只吃五根的，何况还是饥饿的小朋友。而爸爸可以做到看见十根饼干只吃一根，然后就住手了。

明明还有那么多呢。

但是随着年岁增长，慢慢意识到大人们其实很喜欢吃零食。妈妈不在家，外婆来我们家里照顾我们时，会吃掉我们藏起来的饼干。而是大人好像觉得不好意思，所以很少在小孩子面前光明正大地摊着吃零食。我也慢慢察觉到，爸爸不是不吃零食，而是几乎不会自己主动去买零食，他会买老婆饼，绿豆饼，小蛋糕，蛋挞或者香蕉回来。但是从来都不会有超市的东西。爸爸带回来的东西几乎都是现在很难见到的食物。但是过去却是既美味又珍贵的食物。

有次与姐姐妈妈一起去超市，姐姐看到一个特价的饼干直呼多买一些，我说为什么，这个饼干那么好吃吗？她说你不知道了，爸爸可喜欢吃这个饼干了，我上次买了一包，发现爸爸每天都会带一小包上班当早餐吃。

按照姐姐的话想象了一下，觉得爸爸很像小孩子呢。因为喜欢所以想要带上学的便当一样，而姐姐却变成那个偷偷观察食品柜的'妈妈般的存在，向从不开口承认的孩子默默补充喜欢的食物。

前几天我买到了那个饼干，很好吃，知道了爸爸为什么那么喜欢这个饼干。然后吃的时候想起了他每天拿一包的故事，和那时候自由地在超市购买零食的我和家人。

很是想念呢。

只看钱的句子篇七

陈泉是我最好的朋友，从高中开始一直也是我的最佳饭友。陈泉有个外号叫胖子，之所以叫胖子并不是因为他真的有多胖，而是他的身材在传媒班矫健的男生中比较突出。都说胖子的女人缘出奇的好，陈泉当然也不例外。身边永远都有一群莺莺燕燕围绕着，也包括我在内，都无关风月。总是一条信息问他在那就跑去找他厮混到一块胡吃海喝的，直到他走后很长一段时间我都不能适应。

曾有人不只一次嘲笑陈泉身边那么多女性朋友却没有一个能做他的女朋友，陈泉总是笑笑不以为然。在陈泉心里一直有个女生存在，连他自己都不清楚为什么会喜欢q君，只记得有那么一天q君站在校门口跟他打招呼，清晨的阳光洒在q君的脸上，那一瞬间陈泉发现自己喜欢上了这个女生。后来，胖子把这解释为青春期的躁动，这一动便到学生生涯结束才停止。

q君对陈泉一直都是若即若离，她心里也明白陈泉是喜欢她的。要想知道他们关系是远是近，看陈泉的文笔便知晓。q君对他热情的时候，陈泉的才情都要被激发出来，写的文案都让人拍案叫绝，文章手稿被我们一票人抢着看了又看。我隔应陈泉说要是艺考的时候q君对你热情如火，广院还不得直接拉横幅欢迎你。

如果说，女生明知道一个男生喜欢自己的情况下还对你说要做最好的朋友，给他发好人卡。意思就是你们只能是朋友，你永远没有亲手解开她内衣的机会。

q君留下那么一句话后便去外地上大学了，陈泉留在了本市。

很快，q君喜欢上了她同校的美术生，两个人迅速发展牵手坠入爱河。陈泉始终站在朋友的位置上对q君好，只要q君喜欢的他无条件接受，包括q君谈恋爱这件事，情侣之间的大事小事他无一不帮着q君分析。美术生也知道陈泉的存在，陈泉甚至和他在网路上做起了好哥们，两人吵架时便充当救火员劝架，q君生日，陈泉帮着美术生想惊喜博佳人一笑。q君想学舞蹈，陈泉就满世界给她找老师，嘴皮子都磨破把价格压到最低。

q君发现美术生劈腿，分手那天她情绪崩溃的打电话给陈泉，陈泉咬咬牙坐了快十小时的火车去找q君，两人在海边吹了一夜的风，第二天安抚好q君后送她去考试。

那是已经是学期末，陈泉索性留在那住了几天，等q君放假再跟她一块回来还能帮她提东西，就在学校附近开了间宾馆。q君晚上也过去，两个适龄男女就这样相安无事的睡了几天，到放假陈泉就大包小包的提着挤火车送q君回家。

q君一直心安理得的享受着陈泉对她的好，整个寒假记不清有多少个寒风萧瑟的夜晚，一个电话把陈泉从暖和的被窝叫醒去接微醺的她。我们一票人知道后无一不熟络那绿茶的婊的，不过就是仗着陈泉喜欢她罢了。

陈泉却说，骑车送q进回家的那段路是他最喜欢走的路，那个冬天也是他觉得最幸福的时光，因为他身后坐着她。

后来，q君又陆续地谈了几场恋爱，谈几场恋爱就有几场失恋。陈泉一如既往的对她好，恋爱的时候做她的情感分析师，分手必坐绿皮车千里送安慰外加吹一夜海风，也乐此不疲。

直到一次半夜，陈泉收到q君的短信，q君问他：你要不要追我试试看？陈泉想了很久，在一票人的鼓励下，也认为他和q君之间差了一场正式的表白，无论结果如何也算给自己一个交代。下定决心又挤了绿皮车去q君学校。

接下来的一个星期，陈泉就像凭空消失了一样，没有任何消息，直到我直接杀上他宿舍把醉生梦死的他揪了出来。

那天，陈泉到q君学校的时候已经是傍晚了，他找了间餐馆坐下等q君。正式表白的话想了一箩筐，和q君一同出现的'还有个男生，那个男生的出现生生把陈泉一番诉情衷的话咽了回去。q君习惯性的问陈泉觉得怎样，昨天刚上任的新男友。

就像一个病态赌徒拿着全副身家想来一场豪赌，结果却在赌场门口被人拦下，没机会进去，还没开赌就已经输了。

陈泉连夜逃了回来，一分一秒都不想呆在那个陌生的城市，想要回到自己熟悉的环境，急切的需要大醉一场。

毕业后，q君回来了，陈泉去了别的城市工作。

走之前我去送了他，陈泉落寞的看着我说：琪姐我想这次我是彻底的失去了爱人的能力。

直到现在我想到当时陈泉说那句话的场景还是眼眶发酸。

一直听你说她热爱的那个世界，却从未听你提起你热爱的那个世界。

如果这里已经没有你的笑容，那就去他处寻找吧。

只看钱的句子篇八

1、看人真的不能看外表呀，真希望有什么手段让他永远抬不起头。

2、人不能只看外表，水果也一样！所以它是怎么做到外表完好无损，内里却坷垃麻的！

6、说实话，看人真的'不能看外表，冠冕堂皇之人私下里不无龌龊肮脏。

7、有些人看着漂漂亮亮的，实则金玉其外败絮其中，千万不能只看外表，我相信真正重要的东西，是眼睛看不到的，要用心去感受的。

8、所以，人不能只看表面，因为你永远不知道他们黑色幽默的外表下是多么的五彩斑斓。

9、事物本身香否不能看表面需要亲自试一试才可看人亦是如此外表与内心毫无关系。

10、人不能单从外表去看一个人，你永远不知道他背后是什么样子的。

11、现在的人不能只看外表，和以前不一样，啥子改变了，只有自己本人知道难难难啊。

12、有些臭男人，外面光鲜亮丽，家里的生活邋遢的不得了，看人不能看外表。

13、原来人真的不能看外表，小绵羊才是大灰狼，弄得我自己都认为我几黑单纯。

14、以为是个王者，没想到只是个青铜，果然人不能只看外表。

17、人和人真不一样高不高级真不能看外表“质朴真诚”更显得“难能可贵”啊。

只看钱的句子篇九

儿子上高三了，正面临决定人生命运的高考。我与妻子忐忑不安，焦虑异常，每天都在讨论如何引导他拼命学习、如何保障他有良好的生活学习条件，并且已经开始进行专业报考的谋划。

可是，父母的一片苦心，换不来孩子的良好表现。儿子有些让人失望，因为我们根本看不出他有紧张的情绪，、拼命的状态，考试成绩更是忽涨忽落，让人揪心。

跟他谈心，诸如，高考决定命运、苦学才能成才、必须珍惜时间、讲究学习方法等等，都说了无数遍。她他开始还老实听着，说的多了就烦了，激烈的反抗顶嘴，有时赌气以不学了、不考了相威胁。

我们非常苦恼，经常与同为高考家长的人交流。一次，一个高考家长说，我们给他们讲的道理，老师也都讲过很多次了，他们从社会上也了解的够多了。他们绝对明白那些道理，无需多讲了。其实现在的孩子已经很懂事了，比我们那时的高考备战要辛苦多了。我自己对孩子只说，你应该明白高考的重要性，家长不会太逼迫你。但你得有自觉性，家长和老师看你的行动，更看你的结果。

我和妻子反思自省，觉得这个家长说的很有道理。于是我们又一次与儿子进行了深刻的谈心，没有长篇大论，只是简单的对他说：“高考的重要性与合理性，现在我们已经不能再争论了。我们只看结果，好结果会给你奖励，更会让你自己获得现在还不能体会的好处；坏结果我们也不会责怪你，但我们会失望、会伤心，你也要承担后果。只问耕耘不问收获，是事后的安慰，也是失败者的借口。”

现在我们很少再焦急地逼迫儿子，虽然有时忍不住会督促他，但绝不会让他太反感。儿子确实懂事了，逐渐进入了状态，成绩也在缓慢的提高，但愿他有个好结果吧。

只看钱的句子篇十

教学目标：

1、能运用多种手段感悟课文内容，知道在“非典”肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。

2、利用所学过的学习生字词的方法，自主学会本课要求掌握的三个生字及生词。

3、鼓励学生选择自己喜欢的内容进行积累、交流，从而补充学生的知识储备，让学生轻松地读、想、说、划，提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，培养学生语文素养。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点：

能运用多种手段感悟课文内容，知道在“非典”肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。

教具准备：

1、多媒体课件、口罩。

2、歌曲《凝聚每份爱》。

教学过程：

一、谈话导入。

2、“非典型性肺炎”（简称“非典”）流行的时期给你留下了哪些深刻的记忆？

（交流收集的有关“非典”资料）。

4、诗人和你们有同样的感受，并用优美的文字写出了一首赞歌，今天我们就来学习这首写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士――白衣战士的赞歌。（板题）。

二、通读课文，初步感知。

1、配乐范读课文。

2、学生自读课文，要求注意通过课文后生字表纠正读准生字字音。

3、教师通过抽查学生，检查学生对生字新词及某些易读错的字词读音掌握情况：肆虐、抉择、充满、冷静、安慰、流淌、高尚、闪烁、温柔。（摘抄到“摘录笔记”）。

4、同学们，生词读的真不错，老师很佩服你们。下面我们就来学习这首写给白衣战士的赞歌。

三、品读课文，升华感情。

（一）、整体感知。

（1）读课题，学生质疑。（相机板书：怎样的？）。

（2）带着“怎样的眼睛”这个问题把课文读通顺。（板书：美丽动人）。

（二）、精读课文。

1、让我们齐读诗歌。在读课文的过程中，你觉得印象最深的是哪一句诗？

2、是的，作者在抗击非典的一线上，看到医护人员被防护衣、帽、口罩裹得严实，唯一的，只有那双面对病魔的眼睛，让作者感受最深，所以作者反复吟诵了这一句。（师示意生齐读“我只看见你的眼睛是那样美丽动人”）。

（a、愤怒、冷静    b、信心、毅力   c、奉献爱心   d、忘我工作）。

(读第1、2小节)。

4、是的，面对不同的场合，医护人员表现出不同的态度。为什么这双眼睛充满着愤怒？又为何如此冷静？（课件出示“非典”数字）。

5、“在生死抉择的时刻，你的眼中包含着信心和坚定！”请你结合课内外的资料谈谈你对这句话的理解。

（生死抉择：就是面临生或者死的选择）。

（与“非典”斗争随时有着生命的危险，在生死考验面前广大医护人员总是充满必胜的信念，表现出了他们的英勇无畏的斗志与毅力……）。

6、医护人员明知道有被传染的危险，仍然和病人零距离接触，去救护病人。有一些医护人员在与病魔作斗争的过程中，献出了宝贵的生命。（播放多媒体课件）。

四、总结学法、学生自学。

1、刚才我们学习第二小节时不仅结合课内外资料，还抓住了重点词语来理解，用这样的方法自学3、4小节。

2、反馈三、四小节学习结果。

4、你们还会用什么词赞美他们？

（悬壶济世扁鹊再生在世华佗 救死扶伤 妙手回春 大医精诚 杏林春暖）。

5、你们的赞美很有感染力，诗人刘五云的诗篇写得很好，但大多没有标点，你们能标上吗？你们标上什么标点，就意味着你们将用什么样的语气朗读每一个诗句。（学生边加标点，边练读）。

6、根据刚才加的标点，让我们带着心灵的感悟再读这首赞歌。（边读边想这些可敬可爱的白衣天使。）。

8、“非典”可怕吗？最近我们身边也有一种可怕的疾病，知道是什么吗？（手足口病）。

（1）、手足口病的症状：口疼、厌食、低热、口腔出现疱疹溃疡，手心、足心可见几个斑丘疹，几天后变为疱疹，2-3天自行吸收不留疤。

（2）、传播途经：主要通过人群间的密切接触进行传播，如飞沫传播、唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、玩具等也能造成传播。

（3）、预防措施：

1. 疾病流行期间应加强消毒，建议每天进行空气及日用品（玩具、毛巾）消毒，加强室内开窗通风，衣服、被褥阳光下暴晒。

2.在手足口病流行时，应做好环境卫生、食品卫生和个人卫生。饭前便后强调使用肥皂流水洗手，防止病从口入。

预防口诀：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤晒被、多通风。

五、延伸拓展。

1、填成语。

眼

眼

眼

眼

目

目

目

目

2、哪些词语表示“看”？比一比，看谁写得多。

五、总结。

课件出示：抗击“新非典”，刻不容缓。

板书设计：     。

美丽动人。

愤怒、冷静。

信心、坚定 ！

温柔、深情……。

高尚的心灵！

只看钱的句子篇十一

《我只看见你的眼睛》是一首诗歌，它抓住“眼睛”这一意象，运用层叠的手法，回环复沓，给读者展示了眼神所表达的不同情感，歌颂了“非典”时期白衣天使的高尚心灵，抒发了作者对他们的敬佩之情。

如何在作者与学生之间架起沟通的桥梁，是学习本文的关键。“非典”发生在2003年，那时候学生年纪小刚上幼儿园，虽然也经历了抗击“非典”的过程，但亲历的程度是有差别的，他们对于“非典”的危害，对于医护人员那种救死扶伤、舍生忘死精神事迹知之甚少，对生命的理解还很单纯，要理解诗歌的意境就有一定的难度。所以，在学习课文之前，我先布置学生去收集有关医护人员抗击“非典”的资料进行阅读，初步感受“非典”时期医护人员冒着生命危险拯救他人生命的情景，激发起对医护人员的崇敬之情。另外，在初读课文后还播放相关的录像资料，帮助学生理解课文。进而了解因“非典”传播方式特殊，医护人员无一例外地戴着口罩，病人与医护人员之间的交流都来自于“眼睛”所以说“我只看见你的眼睛”。

是那样美丽动人。

面对肆虐的病魔，你的眼中。

充满着愤怒和冷静。

是那样美丽动人。

在生死抉择的时刻，你的眼中。

饱含着信心和坚定。

是那样美丽动人。

流淌着温柔的深情。

是那样美丽动人。

在战斗的日子里，你的眼中。

闪烁着高尚的心灵。

是那样美丽动人。

只看钱的句子篇十二

喜欢眨眼：这种人心胸狭隘。

习惯盯着别人看：代表警戒心强。

喜欢提高音量说话：多半是自我主义者。

穿着不拘小节：代表个性随和。

一坐下就翘脚：这种人充满企图心有行动力。

边说话边摸下巴：通常个性谨慎。

将两手环抱在胸前：坚持己见。

单眼微眯，单侧嘴角微挑，表不屑、轻蔑;。

手扶额头表内疚、羞愧;。

下巴扬起，嘴角下垂表自责;。

瞳孔在生理正常的情况下散大，表生气、恐惧;。

摸侧脸或摸耳朵，说明正在控制情绪，表紧张。

只看钱的句子篇十三

有个自小就患脑性麻痹的女孩，虽然病魔夺去了她肢体的平衡感，也夺走了她发声讲话的能力，但她始终勇敢面对一切的不可能。最终，女孩获得了加州大学博士学位。

这天，女孩去一所大学“演讲”。一个学生站起来问道；“博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看自己？你就一点也没有怨恨吗？”

此时，台下鸦雀无声。

女孩回过头来定定的望着大家，然后又在黑板上写下结论：我只看我有的，不看我没有的！刹那间，台下掌声如雷鸣般想起。

只看钱的句子篇十四

具体内容：

一：教学目标。

有感情地朗读诗文，理解诗的内容，体会诗歌所表达的情感。

二：教学理念。

三：教学重难点。

收集相关信息，学习过程中充分运用信息。

四：教材分析。

课文以诗歌的形式，热情赞颂了在“非典”时期，医护人员是那样镇定，

无私，忠于职守。

五：教法及教辅手段。

1：布置课前预习。

2：收集，交流相关资料。

3：指导朗读，引导理解诗歌内容。

六：教学过程。

（一）：导入。

（二）：交流资料。

1：指导使用资料。

我们查到的资料内容特别多，篇幅特别长，我们要学会筛选，抓住重点部分进行交流。

2：交流资料。

4：继续交流资料。

5：面对这突如其来的灾难，回忆一下或想一想当时人们的心情怎么样？

6：下面我们就学习一篇与“非典”有关的课文。

（三）：学习理解课文。

1：揭题解题。

我：指病人和作者。

只：仅仅，惟一地。

你：白衣天使。

3：你知道哪些白衣天使在“非典”时期冒着生命危险拯救他人的事迹吗。

4：交流资料。

7：交流：相机指导理解“肆虐，病魔，愤怒，冷静”等词语。

8：指导朗读。

“愤怒和冷静”应读出爱憎分明的情感。

“信心和坚定”应读出坚定的情感。

“温柔和深情”应读出医护人员对病人的关爱。

9：练读。

10：朗读比赛：把对白衣天使的敬佩之情通过朗读表现出来。

11：病魔那么肆虐，随时都有生命的危险，医护人员为什么还会那么做？

12：交流。

13：对，就是因为他们都有一颗高尚的心灵，让我们感情齐读第四小节。

14：介绍诗的写作手法。

诗歌的每一节开头，都运用了相同的语句，这种写作手法叫“层叠”作者这样写给读者展示了眼神所表达的不同情感，歌颂了白衣天使的高尚心灵。

15：让我们感情齐读全诗。

16：小结。

17：夸夸白衣天使。

18：学习了课文，你想不想对抗非英雄们说些什么？

19：拓展：其实“非典”是可以预防的，知道怎么预防吗？

20：交流资料。

21：总结结束。

22：作业：准备材料，讲抗非英雄的故事。

板书：

白衣天使。

面对肆虐的病魔           愤怒和冷静。

在生死抉择的时刻       信心和坚定。

安慰受难的病友           温柔和深情。

舍生忘死。

只看钱的句子篇十五

今天在一个讨论页游生态的帖子里看到这句话，想稍微聊两句。

并不是。韩寒的意思是，大人会忽略对与错，而去关注事件与自身的利害关系。

我想，你不会。这是因为2块钱的经济效益太低了，如果要是块，可能你就需要掂量掂量自身的道德值不值这个价了，如果是2百万，那么我相信99%以上的人都会毫不犹豫地答应。

所以我们发现，人们不是只看利弊，而是要看利弊的大小与道德的轻重。

这些情况的一个共性，就是这些都不是我们通常所说的“利弊”所指的物质需求，而是一种精神需求。

所以综合以上论述，我觉得人们考察一件事值不值得，至少要涵盖对与错（道德）、利与弊（物质）、爽与不爽（精神）三个层面。当然，其实人们处在社会中，还会考虑到很多内容，比如是否体面（社会尊重）、是否会不小心感染疾病（隐性风险）等等。

所以仅仅用“利弊”两个字，显然不是一个全面、理性的说法。我认为，比较全面的说法是“效用utility”，人的综合效用是决定人的行为的唯一驱动力，这是我比较认可的定义。

当然，说实话，这句话更让我不爽的，是它显得高高在上的姿态。言下之意，就是我是大人，你是小孩，你幼稚，我成熟。这句话放在电影里还算合适，但被人用在网上和别人的讨论中，就显得戾气十足，颇有点“大龄愤青”的意思。

所以一句话总结，就是这句话以偏概全、姿态高傲，少用为宜。