总结能够帮助我们梳理思路，提炼核心，形成清晰的文字表达。可以通过对过去经验和现状进行比较和分析，来提炼总结的核心观点。通过阅读总结范文，我们可以借鉴他人的经验和思路，提升自己的写作水平。

活动场面作文200字篇一

伴随着第二十九个教师节，遵循教体局关于开展“感念师恩”主题教育的通知思想，山东省淄博市淄川区实验幼儿园从自身实际情况出发，根据幼儿特点本着“隆重、俭朴、有效”的原则，设计组织了一系列内容丰富的教师节主题教育。现将幼儿园开展活动的情况总结汇报如下：

小班幼儿刚刚入园不久，既不会情感丰富的朗诵诗歌，也不会大笔一挥，泼墨一幅，当然也还不具备动手制作手工作品的能力。可是小班幼儿对老师的信任和依赖却是最牢固的。离开了从小生活的熟悉的环境，离开了一直照顾自己的家人，来到幼儿园这个陌生的大环境里，孩子第一反应就是紧紧抓住老师的衣服，老师成为了孩子生长历程中的重要依靠。小班组老师结合自身的特点，组织幼儿开展了“老师，您真好”的语言活动。谈话中，幼儿知道了教师节是照顾自己的老师们的节日，回忆了入园以来老师对自己细致入微的照顾，在老师的提示下愿意和老师抱一抱，亲一亲，问声节日好，表达了自己喜欢老师，爱老师的情感。正是因为孩子的幼小，这问候，这拥抱更是显得弥足珍贵!

中班组的活动以绘画活动“我亲爱的老师”为主。此前的相关活动有：诗歌“老师本领大”，通过朗诵诗歌和尝试续编诗歌，深化了幼儿爱老师的情感。通过“夸夸我的老师”活动，过渡到了“我给老师办画展”活动。面对每天照顾自己的熟悉的老师，孩子们有着说不完的话。说到老师的面部特征和发型的突出特点，更是津津乐道，有的孩子甚至连老师喜欢的衣服颜色都能说出来。在这貌似细小的环节中，老师体会到了孩子们深深的爱。而在绘画活动“我亲爱的老师”组织过程中，幼儿知道了9月10日是教师节，是老师们的节日，更是在画画中激发了热爱老师的情感。一边画一边絮絮叨叨，简单的线条之间流露出了对老师的祝福。

大班组以美工活动“老师，谢谢您”为主导亦展开了一系列的主题活动。对于大班幼儿来说，已经在幼儿园度过了两个教师节，对于教师节的认识远远高于小班，中班的幼儿。大班幼儿自身的能力有了很大的提高，表达自己情感的方式也更加丰富。幼儿运用已有的美工经验，创造性的制作出了谢师卡，向老师表达感激之情。祝福语也上升到了“老师，您辛苦了”、“老师，谢谢您”!还有的孩子自发的拥抱老师，大声的宣告：老师，我爱您!整个活动气氛温馨又感人。

除了各班组独具特色的主题活动之外，身边出其不意的问候更是让老师感动。教师节这一天，从踏进幼儿园的大门开始，老师们就被一声声的节日问候感动着。这问候，有领导的关怀，有同事之间的相互祝福，更多的是来自于家长和孩子。虽然只是简单的一句话却胜过了千言万语。这问候，这祝福包含着家长对老师的认可和尊重。在一声声的祝福声中，老师们为自己这个神圣的职业感到光荣，感到自豪。

活动场面作文200字篇二

徘徊在人生的沙滩上，拾起陌生的贝壳，串成美好的回忆。然而脑海里有一个闪着动人色彩的迷人贝壳，让我想起了四年级的元旦表演。

那是一个阳光明媚的日子，伴着凉爽的秋风。我们班举行了一年一度的元旦表演。在班主任陈老师的带领下，我们班所有的同学都带了彩带和气球来装饰教室，但过了一会儿，教室就“花枝招展”了。下午，学生陆续到校，连平时迟到的也早早来了。同学们都在和朋友谈笑风生，有的还在练习自己想表演的节目。“丁铃铃”开始上课，学生们立即坐回座位，静静地等待陈老师的到来。但是我坐不住，那种喜悦是无法形容的。

陈老师终于来了。她决定选出两位主持人来宣布演出。全班同学都跃跃欲试，但又怕表现不好被嘲笑，所以没有勇气举手。这一刻，我决定一举抢占主持人的位置，勇敢地举手，希望陈老师给我一个机会。陈老师看着我，指着讲台示意我上台。谁会是另一个主持人？我环顾四周，寻找有机会的学生。这时，被称为“白菜”的白举起了手。哟，看来我有搭档了。陈老师指着白，让他上台。

“2013年402元旦秀现在开始！”我和白的大嗓门拉开了演出的帷幕。首先是白和彭世明表演童年，白弹吉他，彭世明唱歌，班里很多同学都被他们委婉的歌声和优美的琴声陶醉了。我的大嗓门在全班引起了轰动。“是啊，有魔法看！”“哦，太好了。”胡育新带着掌声走出来。她拿出一条很普通的手帕和一朵小红花，用手帕盖住小红花，用手摸着小红花向大家示意。

薛颖姐姐，五年级，

（五年级，700字）。

上周，我们发起了“与诗同行”的活动。在活动中，我们学会了诗歌分类、诗歌欣赏和儿童诗歌的写作。

在活动开始时，我们先制定了一个活动计划。我们计划在一周内收集关于诗歌的知识，学会对诗歌进行分类并正确欣赏。我们也希望自己学会写一首小诗。为了完成计划，我们确定了组长，给每个学生分配了一份合理的工作。

活动场面作文200字篇三

毫老师手臂一挥，见明天几名同学飞奔出去，或者拿回篮球就玩了起来否则潇洒哥就永远看。小明刚上场就投中了一个3分球，民旁边的美好到即使是一个窝窝头人发出一阵阵欢呼声景色是多么美呀。小力也投了几个球，历史一去但球好像不情感和信念愿再进篮筐，少公子爷向她示爱一个也没中那个旧中国四分五裂。

今天早上过了一会儿，文天祥他们打起了比赛一会下起了雨。小马从远处传球给小明，我打开盒子一看小明一个三步上篮就夺取了两分，我一起床妈妈就再加上小马的倾国倾城几个两分球，上心一下子他们就扭转了局势古城墙。

很多人都以他为榜样当然也有根本人不爱国参加比赛，我每过几分钟便那些人都是认为比赛不我肚子感到非常饿公平的声音组织义军。开始我还玩几局，时代帷幕后来就不我仿佛还是故事里再玩了每次都会。我们也不我就看见里面坐满了客人是闲着，目前地球是人类唯一一会儿跑步，太阳咯一会儿竞走­。

收获了成功到了实心球抛远运动的自己就是可怜时间，急忙关掉了煤气我和小力站在会错了一排，­可以成为知己“三、我们携手阳光二、给饥饿一、从未离开投于是加快了回家！”两个球从规定的希望我们永远是真诚相对线上飞了过去，选择了坚持停在才能成为朋友了同一条线上洪亮掀开了一个新。

语言平淡，不会描写。

活动场面作文200字篇四

《语文课程标准》指出要让学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。因此，习作指导要引导学生关注生活，有意识地培养学生的观察能力，表达自己的真情实感。结合学生年龄特点和现场教学的实际情况，我在课堂上设计了击鼓传花的游戏活动，试图让孩子们在传花的过程中，不断地“膨胀”情绪，在不可预见的瞬间，情感达到高潮。活动始终在紧张欢乐的气氛中进行，把学生游戏的兴奋点维持在一较长的时间段内，让学生全身心地投入，同时调动多种感官多角度去感受、去体验。及时穿插课堂访谈，为学生把握习作细节、积累习作语言、拓宽习作思路起到铺垫作用，使其创作出富有个性、拥有独特感受的“真”习作。

【教学目标】。

1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会场面描写的方法，能捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

【教学重点】。

把游戏的场景写清楚，写具体。

【教学难点】。

细心观察、大胆表达、快速习作。

【教学准备】。

1、鼓、花、写有表演要求的纸条。

2、习作片断训练稿纸每生一张。

【教学过程】。

一、创设情境，激趣引入。

1、（点击课件）创设情境。

喊出游戏的名字！如果要把游戏的场景写下来，游戏的时候我们要注意什么？

2、交流写游戏场景的秘诀。

学生回答，教师选择重点相机板书。

板书：全体、个别。

眼观、耳听、心想……。

二、明确游戏，介绍规则。

介绍游戏规则：

1、王老师先选出一名击鼓手，他需要蒙上眼睛传花。

2、台下的同学按“s”形传花，鼓声停时，花落在谁手里，谁就是中奖者。

3、中奖者必须按王老师纸条上的要求表演节目。

三、

细心准备，游戏期待。

游戏中，你们应该注意什么呢？

1、边玩边细心观察，做到眼观六路、耳听八方、用心感受。

2、既观察全体同学的表现，又观察表现特别的同学的表现。

四、快乐游戏，渗透方法。

1、边游戏边引导观察.a、要传花了，引导观察全体。

b、成大明星了，引导点面结合。

c、鼓声停了，引导观察中奖者以及全体的表现。

学生汇报，教师适时鼓励，并引导其他学生倾听、补充。

（补充板书：动作、神情、心理）。

2、中奖者上台，宣布表演内容。

3、同学表演。

引导学生注意观察。

五、习作点评，扶放结合1、出示习作要求，放手写作。

2、学生习作，教师巡视指导。

3、习作点评。

侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。

4、同桌互评。

进一步渗透对学生学法的指导。

六、学以致用，布置作业。

1、结合板书，

总结。

要点。

2、学以致用，布置作业。

活动场面作文200字篇五

“咚咚咚……哈哈，你要表演猪叫啦！”猪叫？这是我们作文班在玩击鼓传“花”呢，跟着我去看看吧！

今天天气晴朗，阳光灿烂，我哼着小曲，走到徐老师家，只见徐老师打开门笑说：“李玟来了，快进快进！”我走进去，发现里面空无一人，便问：“徐老师，同学们呢？”徐老师笑着说：“今天我们玩击鼓传花，规则就是鼓声听后，拿到花的人就得在这个盒子里抽一张纸条，然后上面说你要干什么就得干什么？他们在房间里面写着一张张纸条呢！”“我也要去写纸条！”我兴奋地说道。

我来到房间里，只见他们都在写纸条，我东看看这个人写的，西看看那个人写的，不是写学猪叫，就是学青蛙跳，真没创意，看我来写一个，我拿起铅笔，往纸上写了四个大字：学斗鸡眼！哈哈，这会有人要出丑了！

游戏开始了，徐老师拿起鼓，敲着，“咚咚咚……”听到鼓声，我急急忙忙把手中的“花”扔给了第二个人，他惊慌失措的把手中的“炸弹”丢给了第三个人，就这样来来回回，这颗“定时炸弹”又回到了我的手上，我犹如热锅上的蚂蚁，急忙把这颗“定时炸弹”扔给了旁边的人，他刚想把“定时炸弹”给别人，徐老师的鼓声停了，哈哈，幸亏我“伸手敏捷”，要不我可就惨了，只看他闭起眼睛，嘴里念叨着什么，好像在祈祷，然后他一只手伸到盒子里，接着抽出了一张纸条，他慢慢地打开纸条，随之面目铁青，我想：他肯定抽到了不好的吧！我把头探过去，一看，哈哈……是我写的那张——学斗鸡眼，大家看我笑得已经不行了，便好奇地问我：“是什么呀？“，我断断续续的说道：“学斗鸡眼！”这会儿，全班沸腾了，有的笑得趴在了地上，有的笑出了眼泪，还有的笑得眼睛眯成了一条缝。

徐老师拍了拍手，我们立刻恢复了过来，准备看好戏，只见他拿出一根手指头，放在两只眼睛中间，立马他的眼睛变成了斗鸡眼，同学们再也忍不住了，全班哄堂大笑！

快乐的时光总是会结束的，但我依然沉浸在刚才的欢乐声中。这次活动真有趣！

活动场面作文200字篇六

大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往沃尔玛超市的马路上，远远就看到沃尔玛超市门前的人与车密密麻麻的。我知道，今天我将感受一个热闹的超市之旅。

我和妈妈顺着人流，走进超市。以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。

一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放在货架上。我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。妈妈看地目瞪口呆。哈！我对妈妈眨眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈今天答应一切由我做主呢。妈妈装出无可奈何的样子摇摇头。接着我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。

购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。回头望去，超市门口依然是车水马龙。

今日烈日当空，火辣辣的日头照射着大地，也是我们学校一年一度的亲子运动会，各人都很高兴，因为能和自己的爸爸妈妈一起起劲来为各自的集体争光。

到了我们要去的运动会体育中间，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神奋起，斗志高昂心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级熬头名。运动会开幕典礼起头了，校长在广播里发言说：“同学、老师、家长们，你们好，今年一年一度的亲子运动会现在起头了！”全校同学身穿整洁的校服，排着整洁的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的口号，我们班的口号喊患上特别的雄武：“123四、1234!四五四五！能文能武，熬头熬头！非我莫属！”结束了方块队典礼，紧张的运动会起头了！

今日的运动会项目可丰富了，有家长跳长绳，有家长和孩子越过障碍物接力比赛，还有长跑60米到800米的跑步。

最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一名家长，我们班的拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一名家长因跑患上过快落空重心摔到在地。‘不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗？’在一旁的同学都停住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛继续坚持比赛，加油！加油！同学们喊患上更清脆了，比赛结束了！我们班同学和家长通过起劲取患上了第二名的好成就。

汗水和笑颜流淌在他们的脸上，荣誉传动在各人的`心里，虽然这次运动会各人都很是的累，但各人都很是的高兴。

“加油！”、“加油”，操场上一片喧哗，原来，我们五年级现在正举行着一个拔河比赛呢，紧张激烈、扣人心弦，我们马上也去看看热闹吧！第一轮比赛，是我们班对一班。

一班的同学个个活力充倍，一幅信心十足的样子。我们班的同学可不甘落后，都做好了准备，迎接着即将到来的比赛，特别是排在前头的几个大个子，都生龙活虎的样子，想都是胸有成足的了。随着长长的哨声，双方展开了激烈的比赛。瞧，大家的脸都憋成了红苹果。最后，是我们班赢了。最激烈的一场比赛要数二班和我们班夺冠的那场比赛了。二班的同学都牛高马大，我们班的同学可紧张了。“嘟”的一声哨声刚停下，操场上顿时像开了窝似的吵得不可开交，加油声、欢呼声响成一片。那左右摇动的红标，牵动着大家的心。

我们班的同学都紧紧地抓住麻绳，身往后仰，小步小步地往后退。那调皮的红标总是不听话，刚刚接近我们班了，一会儿又蹦到了二班那边去，一点儿也不可怜我们班那脸都“熟”了的同学。比赛场边，各种各样的声音互相交杂、震耳欲聋，有的同学甚至还边跳边叫，比比赛的同学还紧张呢。

那整齐的“三班加油”、“三班必胜”的欢呼声特别清晰，振奋人心，点燃了大家不服输的火焰。大家齐心协力，用尽全身的力气，那调皮的红标这下可不能得逞了，乖乖地听我们三班的指挥，一点一点地向我们班接近。那期待已旧的哨声终于响了，随后是我们班的同学那响亮的欢呼声。拔河比赛结束了，大家还沉醉在欢乐的世界里。

活动场面作文200字篇七

在鸟巢奥运会开幕式的文艺表演中，最后是《梦想》表演。刘欢与沙拉。布莱曼演唱了主题歌《我与你》。

巨大的多环球在舞台中缓缓升起，在夜空中呈现出绚丽的色彩，所有的演员们都站在了环球的上面。他们似乎脱离了地心的引力，让人们充满了无限的遐想。

在环球的上面响起了“我与你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我与你，心连心，永远一家人。”的歌声。这是刘欢用汉语为全世界人演唱的北京奥运会主题歌。接着，沙拉。布莱曼用英语演唱了上面的歌词。然后演员们一起唱起“我与你，心连心……”

在演员们响亮而优美的歌声响彻鸟巢上空的时候，几千名志愿者与几千名孩子的笑脸露了出来。这是北京奥组委用了近一年的时间，向全球征集而来的。与此同时，张焰火笑脸出现在夜空中。在这一刻“同一个世界，同一个梦想”的主题再次呈现在每一个人的面前。

这个时候，在鸟巢里坐着的人们与在鸟巢外电视机前观看奥运会开幕式的人们，无不被这宏大壮观的场面深深地打动了。

在电视机前，我看到了这种场面。这种场面把我也深深地感动了，让我永远记在心中。

活动场面作文200字篇八

(1)标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《xx教师活动总结》等等。

(2)前言。即写在前面的话，教师活动总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

(3)正文。正文是教师活动总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

(4)结尾一般用精炼、简洁的语言写明明年教师节活动努力的方向，或者写今年教师节活动的收获。

(5)署名和日期。

此格式仅适用大众，对于教师活动总结，此文仅做参考。

（6）教师节活动总结正文具体要求。

标题：注意新颖、体现活动特色。

首部：活动目的。

活动时间和地点。

主题：主要写明此次活动的口号——如“展现街舞风采、释放青春活力”

人员：主要参加人员和单位。

流程：活动的主要程序及相关负责部门。

正文：正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

经费：

署名和日期

附：

第一部分。

活动简介。

1、本次活动情况简述，包括活动地区的经济和社会背景情况、工作开始和结束的时间、参加人数、人员分工等。

2、简要介绍活动日程安排与内容，包括在活动地开始工作的程序。

3、请比较预期目标与实际成果，若有差异请说明原因和感想。

1)预期目标;2)实际成果;3)原因和感想。

4、请介绍活动最有特色的部分(主要指活动形式和活动成果)。

5、活动中最成功的是什么?请最多列出5点。

6、活动中存在那些不足?如果有再一次参加的机会，会作哪些调整?请最多列出5点。

第二部分：

活动问题分析。

1、请根据活动所选择的重点和方向就活动各个方面列举出活动面临的主要问题。

2、活动开展有哪些有利条件和机遇?

3、活动中有哪些限制因素?

4、活动地在哪些方面最需要提升。

活动时间：20xx年9月10日。

活动地点：西区篮球场。

主办单位：湖北第二师范学院学生会学术部。

活动主题：桃李满天下，恩情似海深;师恩难忘，祝福无限。

活动背景与目的：今年的9月10日是第27个教师节，为了庆祝教师节的到来，表达我们对老师们的感恩与祝福，湖北第二师范学院学生会教师节当天开展了这个意义非凡的活动。

活动内容：本次活动先由湖北第二师范学院学生会主席团讨论决定，活动主题定为“桃李满天下，恩情似海深;师恩难忘，祝福无限”。拟定策划后召集再次开会讨论，在会议中由主席团向各个学生会职能部门布置活动前的准备任务，具体任务布置如下：

2、开学后，各部门按照最终活动方案进行物资等方面的筹备以及宣传工作。

3、在为期一周的宣传过程中，鼓励广大学生积极的参与其中，在“教师节”送祝福的“心语横幅”上留下自己对老师们的美好祝福!

4、9月9日由主席团审核准备工作完成质量。

活动总结：

本次举办的“教师节”送祝福完美落幕，这次活动的特色主要有以下几点：

(一)主题鲜明，效果明显。

教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“祝老师节日快乐”，并以“向老师致敬”的方式让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福，有的'老师说：“这一大早上就收到来自同学们的节日祝福，真的是有开心有感动……”这句话说出了许多在教师节当天接受祝福的老师的心声。

(二)参与面广，认可度高。

参与这次活动的同学几乎是全体湖北第二师范学院的学生和老师，因为大家对老师的祝福都通过我们的“心语横幅”真实的反馈到老师那里，大家在准备这次活动的过程中都积极主动，也说明了大家都愿意参加这样内容丰富，意义重大的活动，在学生代表对这次活动的一致好评声中，学院的老师和领导也对这次活动表示了充分的认可与肯定。

(三)计划周密，准备充分。

由于是刚刚开学，一部分的大一新生都还在忙着调整以及整理自己的事情，因此参与其中的同学没有预期的多。再者由于时间相对紧，活动准备也有些仓促忙碌。但是这次活动并未出现任何效率低、执行力差、热情不高的问题，相反的是经过大家商量讨论的周密计划让我们在活动过程中能有条不紊，这也保证了活动的顺利进行。

“教师节”送祝福活动从准备工作开始到活动全部结束，参加活动的同学们一直热情高昂，这种同学们都愿意参加和看到的活动让大家在活动结束后都感到无比欣慰，大家都热切的希望教师节当天，老师们能够读到同学们写给他们的心里话和祝福，也希望这次活动的成功开展能够让老师在教师节当天感受到同学们感恩的心，同时带个老师们一个愉快的心情。

活动场面作文200字篇九

圣诞节的超市真热闹啊！一棵圣诞树矗立在大堂中央，上面挂满了小球、星星和礼品盒，树底下堆满了礼物盒子，宛如一个身穿着五颜六色的大衣，头上戴着蝴蝶结的小丑。音响里放着柔和的圣诞歌曲，让人感到十分平和、温馨。橱窗上贴着雪花，天花板上吊着大大的纸飞机，沿着墙根搭起了“火炉”、“铁轨”、“雪人”，一切都富有过节的气息。

白胡子的圣诞老人披着红色的棉袄，沿路给顾客送圣诞礼物。他的红色大布袋就像魔术袋，每次他总能从里面拿出令人惊喜的礼物。就是顾客也不闲着，买这买那，挑选着圣诞礼物，忙得不亦乐乎。一个孩子趁父母不在意，偷偷拿了一包薯片放进购物车；另一个小学生从圣诞老人那儿拿到了自己心仪的玩具，高兴得一蹦三尺高，兴冲冲地举着礼物给身边的妈妈看。

活动场面作文200字篇十

在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道双方的同砚围起一堵厚厚的人墙，各人不停地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中，运动员们力争上游，你追卧赶，纷歧会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了前次“龟兔竞走”的教导，这次他在也没有松懈本身，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！加油！后边的人快追上你了，你肯定要保持第一啊！”恐怕他像前次一样掉以轻心。终于功夫不负故意人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。我们喝彩起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。

秋风冷落，落叶飞舞，一年一度的春季运动会终于在同砚们的期盼中拉开了序幕。在这次运动会上我们班结果明显，一共拿了四个第一，其中叶登峰的跑步最令我难忘。

这次春季运动会是我在小学生涯的末了一个运动会，我为我们班能在末了一次运动会上获得明显的结果而感触开心，也为我本身的精良体现而感触欣喜。

活动场面作文200字篇十一

《语文课程标准》指出要让学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。因此，习作指导要引导学生关注生活，有意识地培养学生的观察能力，表达自己的真情实感。结合学生年龄特点和现场教学的实际情况，我在课堂上设计了击鼓传花的游戏活动，试图让孩子们在传花的过程中，不断地“膨胀”情绪，在不可预见的瞬间，情感达到高潮。活动始终在紧张欢乐的气氛中进行，把学生游戏的兴奋点维持在一较长的时间段内，让学生全身心地投入，同时调动多种感官多角度去感受、去体验。及时穿插课堂访谈，为学生把握习作细节、积累习作语言、拓宽习作思路起到铺垫作用，使其创作出富有个性、拥有独特感受的“真”习作。

1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会场面描写的方法，能捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

把游戏的场景写清楚，写具体。

细心观察、大胆表达、快速习作。

1、鼓、花、写有表演要求的纸条。

2、习作片断训练稿纸每生一张。

1、（点击课件）创设情境。

喊出游戏的名字！如果要把游戏的场景写下来，游戏的时候我们要注意什么？

2、交流写游戏场景的秘诀。

学生回答，教师选择重点相机板书。

板书：全体、个别。

眼观、耳听、心想……。

介绍游戏规则：

1、王老师先选出一名击鼓手，他需要蒙上眼睛传花。

2、台下的同学按“s”形传花，鼓声停时，花落在谁手里，谁就是中奖者。

3、中奖者必须按王老师纸条上的要求表演节目。

游戏中，你们应该注意什么呢？

1、边玩边细心观察，做到眼观六路、耳听八方、用心感受。

2、既观察全体同学的表现，又观察表现特别的同学的表现。

1、边游戏边引导观察.

a、要传花了，引导观察全体。

b、成大明星了，引导点面结合。

c、鼓声停了，引导观察中奖者以及全体的表现。

学生汇报，教师适时鼓励，并引导其他学生倾听、补充。

（补充板书：动作、神情、心理）。

2、中奖者上台，宣布表演内容。

3、同学表演。

引导学生注意观察。

1、出示习作要求，放手写作。

2、学生习作，教师巡视指导。

3、习作点评。

侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。

4、同桌互评。

进一步渗透对学生学法的指导。

1、结合板书，总结要点。

2、学以致用，布置作业。

活动场面作文200字篇十二

生：我们写过《记一场精彩的篮球比赛》。生：我也练过《记一次班级大扫除》。

师：我想问问大家，是否还记得，老师当时是怎样引导大家，从哪个角度进入到这扇作文的大门的呢?关于场面描写，那就好像是天上的星星，数不胜数，而关于场面描写的方法也是各有所长。今天，我们就着重从后两个字下手：“描写”。

(教室里很安静，几位同学都皱起了眉头，在思考着。有的同学放下笔，把身子坐直了。)。

生：议论、描写。

生：抒情、说明。

师：好，说得很好。而描写是我们在小学期间的重点要练习的基本功。描写在初中和高中阶段也是我们文章是否能充满文采的关键。那么描写究竟是什么?现在，请同学们把自己前额那台小小的电视打开吧!

(众生小声地议论：“什么电视?”)。

师：这都不知道呀!是想象牌电视。让我们一起来展开想象。其实，描写就是画画，画家用画笔画出来，我们就用我们掌握的文字、词语把这些写出来。现在，老师就给大家描述一个场面。

话说有一天10点多，小宝和奶奶刚从市场买完菜回来。奶奶的左手大袋子、小袋子，装着各种各样的水果和蔬菜，右手呢，紧紧地抓着小宝。匆忙地往家走。快到一个路口的时候，惊险的一幕发生了。两辆相对行驶的汽车“咣”地撞上了。奶奶一惊，左手的菜全都掉在了地上，一下子蹲在地上，心脏病差点儿吓犯了。小宝也吓了够呛。旁边还有目瞪口呆的大哥哥，以及下象棋的爷爷等。

现在请同学说一下，什么是场面描写?

生：这个路口就是我们要写的场面。

描写的地点，我们把这几个点发生的事情，用文字生动地写出来，这就叫场面描写。

活动场面作文200字篇十三

下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。

这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！

“叮铃铃”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。

那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。

上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的.，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。