人生充满了不确定性，我们需要学会适应和应对变化。如何保护环境并实现可持续发展呢？总结是一个不断完善和提升的过程，希望这些范文能对你有所帮助。

书法展作文篇一

他的办公室与其他语文老师的不同，经常放着文房四宝，他平时的种种举动都那么让我们不解，显得十分怪异。但这就是他的诗意，也是他想教给我们的诗意。

他在课上又讲起了那些没有用的东西，像什么诗人的故事，诗背后的文化之类的……他讲得声情并茂，好像“百家讲坛”中的教授一样在那里讲故事。但我们却认为他无聊至极，反正考试也不考这些，讲了有什么用，想着又发起了呆，想起了他以前做过的那些怪异的事。像是拿毛笔在黑板上写书法；课前在班里念自己写的诗之类的；最怪的是在下雨天带着全班去楼下小花园赏雨、赏秋。不大的一处小花园他居然独自坐在小亭子上看了20分钟。景再美看两眼也就可以了，真不明白他是怎样在那里“赏”20多分钟的景的。

我发完了呆，他似乎依然没有讲完“故事”，全班同学都在等着他下课。

但我却不禁开始想象，我们未来离开他的语文课，又会是怎样一番情景。

或许，当我们游玩时登上一座顶峰时，不是看一眼山下的树，远处的山就走了，而是欣赏一番景色后说出“会当凌绝顶，一览众山小”的感想。

或许，当我们在一处书法展中，看到一幅书法，能想到他所讲的书法的韵味，能想到他所写的书法，能看见书法当中的诗意。

或许，又在什么地方见到他写的诗，不禁赞叹他的才华和诗意。

终有一天，我们会对他的不解而感到后悔。为理解他的诗意而喜悦。当更多年后，自己的儿女吵着要下山时，你会理解你初中时的这位语文老师，耐心地向孩子讲起他在语文课上说过的话来。

我恍然大悟，抬起头来停止了发呆看向他：哦！这就是他的诗意。

之前期盼已久的下课铃终于打响，但我一点也不希望他下课。

书法展作文篇二

4月2日，管理系举办了书画展活动，旨在弘扬我国的传统文化。为此我班做出了充足而精细的准备。

首先，班委商讨，提出活动方案，最后将本班主题定为“琴棋书画”；

12日下午2：30活动一开始，我班就吸引了很多同学，其吸引所在就是我班特色所在。

3.书：孙旭蕾请来我校书法协会的侯艳梅，杨玉骄请来英协宣传部部长文法系学生会的郑晓飞陈尧请来前任书法协会*郭金伟，他们的一手好字又为我班额外增加许多人气，许多同学排队求字。

4.画：再加上两幅优质的绘画作品，我班当之无愧的成为全场的主角，取得了本次活动的前三名，获得了“优质奖”。

13日上午，在书画展朗诵比赛中，我班的李伟，孙贝朗诵的抑扬顿挫，富有感情，表现出色。因此李伟的“忆江南”，孙贝的“心随画”获得了“优秀奖”，为班级争得了荣誉。其中“心随画”是我班刘飞同学所写，相当富有文采。

此外，在活动的准备中，罗浩，郭红卫，刘飞，徐莉等同学牺牲午休时间为班级服务。

正是因为所有同学的共同努力，这次书画展活动，我班取得了圆满成功。

书法展作文篇三

各位领导、朋友们、同志们：

至此*人民*建军xx周年之际，由县委宣传部、县人武部主办、菏泽市文亭书画院协办、冷卫东先生承办的庆祝建军85周年“成武名人名家书画展”今天隆重开幕了。借此机会，向前来出席开幕式的各位领导、各位朋友致以热烈的欢迎！向为这次书画展付出辛勤劳动的各位书画家们、协办和承办单位表示衷心的感谢！

出席今天剪彩仪式的领导有：县**秦建国同志、县人大魏凤云副主任、县委宣传部副部长郭成振同志、县收藏家协会副*冷卫东同志。在此，让我们以热烈的掌声对各位领导、各位嘉宾和朋友们的到来表示衷心的感谢！

下面，我宣布：庆祝建军xx周年“成武名人名家书画展”剪彩仪式正式开始！

书画展开幕第一项：鸣炮致庆！

书画展开幕第二项：请县人武部张正忠部长致辞，大家欢迎！

书画展开幕第三项：请书画界代表、*美术家协会会员、县美术家家协会副*王圣鹏先生发言，大家欢迎！

书画展开幕第四项：请县**、菏泽市文亭书画院院长秦建国同志讲话，请大家热烈鼓掌！

书画展开幕第五项：举行剪彩！让我们以热烈的掌声欢迎各位领导为庆祝建军xx周年“成武名人名家书画展”剪彩。有请。

现在，我宣布：庆祝建军xx周年“成武名人名家书画展”剪彩仪式圆满结束。

下面请大家欣赏书画展品。

谢谢大家！

书法展作文篇四

*水墨画，是马欣乐魂牵梦萦的所在，也是画家始终不离不弃的伴侣。对于*水墨画的传统，马欣乐心领神会但又有所取舍，看重的是如何将传统发展为生生不息的创新，而不是拘泥或恪守于旧有的疆域。

马欣乐对唐代盛世艺术的迷恋，引发了他对古代艺术传统溯源的持久兴趣。也正是因为画家这样的不断溯源，马欣乐对于*文化传统的认识更加宽阔，其创作得以在更深厚的艺术养分滋养中获得提高。

引西润中，是20世纪以来*艺术的伟大主题，从徐悲鸿到黄胄，他们的艺术贡献莫不在此。受到黄胄等前辈艺术家影响的马欣乐亦以此为宗，努力在中西文化交融的大背景中去光大前辈大师们未竟的事业。尤其是旅美归来的马欣乐，更能够在中西艺术传统的比对中发现彼此的优长，并进取汲取这些优长而激发出更多的创造。

从题材而言，马欣乐的涉猎面十分宽阔，人物、风景、花鸟无所不能。他的人物画兼顾工笔和写意，注重造型又擅长刻画人物的身姿动态，在色彩表达上也有特色。马欣乐的风景画，既有相对传统的山水题材，表达了乐山乐水的古人幽思，又有以城市和异国风景为主题的全新画面，不落俗套而别开生面。花鸟画大多是马欣乐信手拈来的创作，随意中见潇洒，畅快中见性情。

本次展览为马欣乐归国后的首个大型个展，展览资料以“旅美风情”和“唐风人物”为两大系列，目的则是选取画家阶段性的艺术特色以飨观众，并以点带面地展现出画家对*传统和西方文化两个思考维向的深入体悟。

马欣乐的“旅美风情”系列，多为画家在旅美期间的所见所闻，既有现实生活的鲜活气息，又能够跳离开“浮光掠影”式的猎奇，而深入至文化差异性的思考认识。其笔墨表达肯定，画面情绪饱满，色彩明朗天真，在坚持*画的语言形式的基础上，融入西方绘画的技法语汇，构成东西互渐的图画景象。

“唐风人物”系列，是马欣乐对于*艺术传统不断溯源的个人成果。盛唐文化是*历史上的盛世文化，而盛唐艺术也是*艺术史上的顶峰之作。马欣乐以“唐风人物”的创作为契机，经过自我的笔墨语言从容勾画出历史的恢弘气度，并由古及今地反映出当代的安宁与祥和。

书法展作文篇五

写作思路及要点：以观看书法展为题，围绕书法展种种相关展开描写，接着表达自己的想法以及观点。

正文：

这天下午两节课后，我们全班来到b3幢一楼参观黄原奶奶的书画展。

老师带领我们陆陆续续进场了，我四处望了望，看到了各式各样的字画，一下子吸引了我的眼球。悠悠的古运河水，盛开的牡丹，挺拔的墨竹，中间还镶嵌着几幅书画作品，动静皆宜，相得益彰。

黄奶奶的笔法苍翠有力，又行云流水，让人不禁感叹她高超的技艺。我课外也在练习书法，觉得个性枯燥，有时都不想写，看了黄奶奶的作品，我想我必须会坚持下去的。

令我印象最深的一幅画就是牡丹争艳图，形态各异的牡丹竞相争艳，黄的、红的、白的……瞧，上方还停留着两只黄黑色的画眉鸟，时而清脆的鸣叫，时而扑打着翅膀，让人赏心悦目。寓意着我们青少年在老师的教导下用心向上，勇于进取，就像是花儿一样美。

画展中还展出了一些照片，灵山大佛、江南林园、太湖美景，让人感觉黄原奶奶就是那么热爱生活，热爱家乡。

活到老，学到老，热爱生活，享受生活。我想我们在学习课本知识的同时，也就应身体力行的多看多走，去感受美丽的世界。

书法展作文篇六

写意重彩是*绘画语言的一次革命和创新。它以传统的水墨画为基底，在其上敷色、点彩，以墨显色，以色助墨，构成了高度的艺术表现力。浓墨重彩，丰富而多姿，这使它区分于*传统水墨；重叠变形，气韵而神灵，这又使它不一样于西方一般绘画。

湖北是楚文化的中心。楚艺术色彩的绚丽和线条的飞动本身与写意重彩具有相通之处。当代湖北是*写意重彩画的重镇。湖北首次写意重彩画展于1995年11月在武汉长江美术馆举办。此次三人展的画家均是湖北写意重彩画坛中的领军人物。

聂干因绘画的主题是传统戏曲脸谱。脸谱是主角的符号，在传统戏曲中分为若干种类。但聂干因的重彩脸谱却借助于墨色的叠加和交错，使具象性的脸谱抽象化，使类型性的脸谱个性化，使有限性的脸谱无限化。总之，聂干因让他人的脸谱变成了自我性情的表达。

朱振庚致力于人物画从传统到现代的转型。他不仅仅追求人物的造型和情态的独特的刻画，并且注重笔、墨、水、色等的整体运用。他试图最大可能地让这些绘画语言获得魔法般的视觉效果，从而表现出无穷的意味。其绘画无论是写实，还是变形均显示了其鲜明的个人的创造性。

钟孺乾则主要以杂技等作为自身的`主要题材。杂技等是身体形态的极端表现，能够说是身体最大变形的迹象。钟孺乾也正是用迹象置换了笔墨作为*绘画的根本，并用迹象重新阐释笔墨。作为迹象的墨与色在钟孺乾那里完全显现为水*融。其作品色彩灿烂，形象空灵，给人以如梦如幻的感觉。

写意重彩如同春风一样吹拂了*当代画坛。它无疑为*画的发展注入了生命力。但写意重彩自身仍需不断变革和创新。仅有当它只是纯粹的墨与色的自由游戏的时候，它才不再是物象，而是心象。但绘画在根本上是心象。

我们期待此三人行越走越远，并与其他的艺术家一齐开辟更广阔的艺术道路。

书法展作文篇七

xx先生系*美术学院*画系教授，博士生导师，*画学会副会长，曾任*美院*画系主任，院学术委员会副主任。*美协*画艺委会副主任，曾获国家人事部《有突出贡献中青年专家》和*《优秀专家》称号。

当代最优秀的人物画家之一，被同行誉为人物画坛的领军人物，他的作品技艺精湛，功力深厚，深受人们喜爱，为业介折服，体现了学院教学的深邃底蕴和高水准。

xx先生的文论犀利，精辟，富有魅力，脍灸人口，是*画家中少有的几位实践与理论兼善的画家之一，他的文字和画一样，都给社会以广泛的影响。

xx先生不仅仅是一位成绩卓著的优秀画家，并且是一位优秀的美术教育家，多年前以他为导师的“*画人物画高研班”曾得到业介极高的评价，给人物画坛留下了深刻的印象，影响至今。

此次展览共展出75幅作品(其中一幅由52件组成)，创作年代跨度自1980年至今，囊括了他各个时期的代表性作品，最大程度地展示了他数拾年来，教学，创作，以及研究工作的进程和学术思考，他的创作思想和教学的理念。

这种高水准学术性的展览将给我们研究当代人物画供给一个难得的范本，对推动我国人物画的发展是十分有益的。

书法展作文篇八

展览为期一周，在作品展览期间，学生前来参观的师生络绎不绝，同学们相互交流学习，展览好评如潮。

书画艺术，博大精深，源远流长，此次活动为大家搭建了一个欣赏、学习与交流的*台，一幅幅优秀的作品给广大师生们带来了一次盛大的宴会。这次活动不仅仅给大一新生带给了施展才华的舞台，而且带给整个校园带来了一幅生机勃勃的画面，增加了校园的人文气息，使广大师生在忙碌地工作、学习之余享受到书画的独特韵味，感受到生活不一样的风采。同时，也调动了广大师生参与书画艺术创作的用心性，我们将总结经验，吸取教训，为下此活动打基础，共同谱写我校科学发展、和谐发展新篇章。

书画展作为我校学生展示自我风采的一个*台，它为我校营造校园文化氛围做出了贡献。在各级领导的大力支持下，我们借鉴往届书画展的宝贵经验，举办乐陵一中书画作品展。

本届书画展共征集作品160件。经政教处、美术组和部分高一高二高三学生组成的评委团老师评议，共选出42件优秀作品。从通知发出到展出结束，整个过程都比较顺利的进行。总结成功的经验，我们也从中发现一些不足：

一、前期工作准备不充分，宣传力度不够，以至于个别级部班级在征集作品期间敷衍了事，上交的作品质量较差。

二、展出期间，部分同学诚信度不够，有重复投票现象。有些经工作人员及时发现给予阻止，其余的投票真实性有待考究。

举办乐陵一中书画作品展丰富了同学们的生活，陶冶情操，吸引更多的书画爱好者，发扬*的国粹，活跃校园文化，增强我校艺术氛围，提高我校学生艺术欣赏潜力，促进我校素质教育的发展，促进校园精神礼貌建设，继承并发扬中华民族光辉灿烂的文化！无论成功或是失败，都已成为过去。相信这将成为以后工作的宝贵经验，我们将会以用心的姿态迎接下一次工作的到来。

书法展作文篇九

书法，是汉字的精髓。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。

自从五年级开办练习书法的活动以来，我们确实学到了不少知识，有许多同学写地字还真是非常漂亮呢！

在我一开始练习书法的时候，我可不耐烦了，心想：我以后又不当书法教师，把书法练习得这么优秀干吗？再说，写书法时要把手臂悬起来，那多累呀。加上挺起腰来，那我不成了“苦力”啦？于是，每次交书法作业，我总是草草了事，每次也总得个“差”，最好的那次还就算“良”了。也就因为这样，所以我才会对书法丧失了信心。

但是，后来当老师每每念到得“优”的同学的名单时，总没有我，我就觉得别人能写得好，我怎么会写不好呢？我可不应该自暴自弃。于是，我便从此打消了自暴自弃的念头。每次老师在课堂上布置的作业，我总是先临摹好字帖上的字后再用毛笔蘸上墨汁写，这样，就会把字写得端端正正了。

我从四岁开始就在美术培训班学习书法，当时的我，十分没兴趣，老是写走了样，明明是横，差点写成了虫子，明明是竖，却写成了什么的老鼠尾巴``````于是，老师教我们先拿笔，.我按照老师所说的去做，不到一个月，水平渐渐地提高了，已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断.至今已经坚持8年了，现在，书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。

在书法方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。

从楷书，到现在我学的隶书，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多书法知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。

马上我就又要升班了，开始学习行书、草书。

在我学过的培训班中，最令我感到神秘的要算是书法了。

简单的水、墨、笔和宣纸。

一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神秘的感觉。

更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。

书法真不愧是我国的瑰宝。

书法不但好看，它的写法也是多种多样，变化多端。

比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以写出不同层次，写出来的写有一种很强的立体感。

在榜书中，有一种技法叫渲染。

它是用笔先蘸上清水，把墨色往外带，根据需要控制渲染程度，便会出现一种由深变浅的过度效果，写面非常自然，这样写出字，给人一种妙不可言的感觉……。

可以说，书法带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。

书法已经成为我的一项爱好。

每当我高兴的时候，我会想起写书法；每当我累了，我就会写书法；每当我烦闷的时候，写书法会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起毛笔……。

书法带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。

我很开心，无论在什么时候，书法都能陪伴我。

无论怎么样，我都不会放弃书法。

书法让我陶醉/我和书法“上轻提，不微重按，笔锋回转，笔走中锋，似锤过沙痕，刀刻薄纸……”这看似武侠小说中所谓“武林秘笈”的句词，其实是学书法运笔的要点。

看着那张书法三等奖的奖状，我不禁回想起以前学书法的事。

有一次我去看书法展览，看着那一幅幅变化多端、令人品味无穷的书法作品，真是让人羡慕不已！要是我也能写得一手好字，那该多好啊！征得妈妈的同意，我开始了提笔追梦的旅途……我兴致勃勃地来到老师的工作室。

一踏进门，一股浓郁的墨香味扑鼻而来，工作室内一幅幅的字画，更增添了一股古色古香的书卷气。

我走了进去，老师写字的身影吸引了我的目光。

只见老师稳如泰山般站在桌前，拿起修长的毛笔，蘸满墨汁写了起来。

老师的手快速抖动，手腕灵活至极，用力巧妙，笔走龙蛇，似清风般灵动飘逸；笔尖点点，极尽变化，如练醉拳，时快时慢，龙飞凤舞，一刹那间，一行刚劲有力的行书已跃然于纸上。

站在一旁观看的我，看得入了神，竟忘了跟老师打招呼。

老师微微一笑，说：“看得出来你很喜欢毛笔字，来这里学是要吃苦头的，想学什么字体？楷？行？草？还是棣书？”我正陶醉在老师写字的动作里，搞不清老师在说些什么，牛头不对马嘴胡乱点了点头，惹得在场的学哥学姐哈哈大笑起来。

可是，到了我“自由发挥”时，才真正尝到苦头。

本以为随意来两笔就行了，可手就是不听使唤，写出来的字歪歪斜斜。

我不气馁，不厌其烦地在一张张纸上写下无数个：“一”字……那时正值酷暑，工作室像个大闷炉，豆大的汗水在我脸上滑下来，后背早已湿透，别人去休息了，我还咬紧牙关继续练习……不知不觉中，两个小时过去了，日落西山，我也终于过了练笔画这一关。

老师对我大为赞赏，我高兴得一蹦三尺高，连走路都哼着小曲！从此以后，我不停地默想笔的运法，一有时间便拿出笔墨纸砚，写上两张，一个星期下来，我的书法进步很快，经常受到老师的赞赏，我学得也更勤了。

功夫不负有心人，这张书法奖状，便是最好的见证。

我也对书法更为着迷了。

书法不仅在不经意间陶冶了我的情操，更练就了我的毅力！...

在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。

放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗？”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧！”“嗯，不错。

”妈妈很高兴，第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班。

况老师是书法协会的人，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默。

我报了名，第二天，来到了教室，况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。

”刚开始，况老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些。

”还手把手教我练字，我仔细的看着况老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的，一个字大，一个字有小。

我灰心了，心想：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧！这时，况老师似乎看出了点端倪，说：“同学们，刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。

不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是像困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。

于是我波涛汹涌的心平静了下来，不管天气多么闷热，我都认真练字，点、横、竖……各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的写着，在学校，我认真地盯着老师的一笔一画，回家时，我认真的练字，于是我的速度越来越快，字也渐渐工整了，老师表扬我字有了很大的进步，老师的鼓励个了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。

通过练习毛笔字，不但提高了我写字的质量，也让我懂得了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就一定会有成果，有进步。

正如况老师所说的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”...

【一次书画展作文】作业帮。

一次书画展高新区振兴路小学二（2班王晓晨指导教师：李玉民星期一，我们学校举行了一次书画展，书画展设在广播室前面。

下课后，我迫不及待地跑到书画展前，欣赏我们的作品。

那里已经围了好多同学。

我首先找到自己写的字，感觉写得还不错，因为我写的字平时经常受到老师的表扬。

再看看其他同学的，写得也挺好的。

尤其是李青青写的字，真让我羡慕死了，那字就像书上印的一样。

我想：以后还得好好练字。

欣赏完我们写的字，再欣赏我们画的画，更是让我惊叹。

别看我们年龄不大，可画的画还真是丰富，有画国画的，有画水彩，有画油画棒的；有画保护树木的，有画海底世界的，有画奥运吉祥物—福娃的，有画帮妈妈洗衣服的，还有……我最喜欢刘路画的五福娃。

我学会了书法的作文好的高分哦。

人们说王羲之的《兰亭序》是“天下第一行书”。

我在欣赏王羲之的书法作品《兰亭序》时，怎么欣赏也就是写得好看。

书上说书法是一种艺术，赏析书法要靠欣赏者的眼力来挖掘发现，作品点画布白中蕴藏的生命与灵魂。

书法的精神气质，格调风韵是指书法的神采。

优秀的书法作品必须是形美兼备，形美神足。

欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。

哦！原来欣赏书法也有这么多讲究。

我仔细欣赏书法，发现它的艺术风格首先表现在作品独特的整体风貌以及造成的独特境界。

表现手法诸方面有自己的特色。

《兰亭序》的特点既不像草书潦草，也不像楷书工整。

汉字的线条就像小鸟飞翔那么快活，向小草那样奔放。

柳公权的《玄秘塔碑》字体严谨；瘦劲俊丽。

它们的美是不需要装饰而创造出来的自然美。

这种美表现在线条的微妙之处。

仔细赏析，给人无限的遐想。

那些书法的字体结构结合优美动人的句子都让人有身临其境的感觉。

其实我真动情这些风趣而像一朵朵美丽多姿的鲜花一样的汉字。

就像书上所说一样它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情的飞翔与驰骋。

汉字的演变历史沉载着人类的发展。

那些书法家对汉字有很深喜好并而发明创造的人们是他们为汉字增添奇特的魅力、美丽的风采。

虽然我不想大文学家会欣赏书法，但我欣赏出了自己对这些书法美的感受。

使我懂得书法艺术不但要靠书法家来增添它的神采，也要靠欣赏者去感触它的魅力所在。

书法展作文篇十

楷书，又称“正书”，“真书”，因其形体方正，可作楷模故名。它是实用性和艺术性结合较好的一种书体。我从上小学以后，对写楷书有一定的要求。我追求字的整洁，力求写好每一个字，也就是尽力写好楷书。

读初中了，我的楷书渐渐不受拘束，字清晰工整，能放开手脚，较能控制字的大小一致，间隔相差均衡，在班上得到了一致的好评。我的班主任让我和几个同学一起出黑板报。我的楷书为一次次的黑板报龙飞凤舞，增添了不少魅力。从此，我与楷书结下了较深的关系，在一次次的赞赏中给了我激励，给了我安慰，让我对楷书逐渐兴趣起来。

在高中，又是在一次次的表扬声中，在一次次的比较当中，我的楷书逐渐走向端正大方，秀丽多姿。在与同学、朋友之间的书信往来，也用硬笔、毛笔进行交流。在不断的训练中，我的楷书逐渐有了自我的特色，有了自己一定的风格。但遗憾的是，我没有吸取书家的精华，没有临帖，没有摹写，对字的笔画、结构、章法没有探究过。因而，虽然同学的表扬声声，虽然同学的赞赏次次，但我还是没有跨过书法的门槛，没有迈入书法的殿堂。

读大学了，我的俊秀的字再次被充分利用，我当了宣传委员，宣传部副部长，主要负责出黑板报。在闲暇时，写字，主要是楷书，它仍然是我的一种热烈的爱好。我临摹过赵孟頫的外貌圆润而筋骨内涵、毛圆架方而流动带行的字帖，临摹过顾仲安的硬笔书法。我参加过书法培训。从中，我拓展了视野，开阔了思维。我真正开始了书法道路的旅行，开始踏上书法的征程。

我从一笔一画，从字的结构，从篇幅的章法上刻苦努力，效仿名家，效仿名帖。在书法上，我由易而难，由简而繁，循序渐进。我参观过书法展览，看到那些浓淡得宜、遒劲有力、直透纸被的作品，我陶醉于其中，我沉迷于其中，对书法的追求不敢懈怠，从未停止，执着向前。在慢慢的过程中，我提高了书法书写的水平，提高了书法的欣赏水平。)终于“功夫不负有心人”，我的书法得到了光彩。在大学里，我的一幅《念奴娇赤壁怀古》加入了展览的行列，看到了自己的作品挂在展览厅里，我沾沾自喜，心花怒放。它给了我机会，给了我鼓励，抖动了我心中那一条书法的心弦，让我自信，让我激动，也让我有了动力，让我沉浸在书法中。

大学毕业后，我分配了工作，在我房间的桌子上，放满了一叠叠纸张。常常，一有空闲我就蘸墨书写，苦练书法。从中，我了解到颜真卿作品的“刚劲有力，正大光明”；体会到赵孟頫书法的“快利秀逸，结体妍丽”；品尝到柳公权碑文的“坚毅瘦削，结构严谨”；探究到欧阳询字体的“笔力险劲，结构独异”；这些楷书书法让我悦目，让我悦心，让我悦情。

除了主学楷书外，我还学习了隶书。在《朝侯小子残碑》中了解了书法的端庄平正，内敛外拓。了解《史晨》的秀劲，在用笔上方圆兼施，技法娴熟，法度森严，通厚凝整。我也在王羲之、米芾、唐伯虎等行书大师中学习，模仿。从中我得到了锻炼，进行了吸收，得到了滋养，受到了启发。

从识字、写字到工作，书法与我不可分，我舍不了书法。在工作后，我又参加了几次展览，虽然我的水平在书法领域上只是个默默无闻的小脚色，但书法一直伴随着我。它培养了我的情操，磨练了我的意志。我在书法中，尤其在楷书中酣畅淋漓过，在书法中自豪过。虽然有时也难免沮丧，灰心过，但书法与我结下了难解的情缘。

我爱书法，在书法的天空中任我自在飞翔，在书法的阔海中让我自由跳跃。书法，我的挚友，伴随着我,与我同行，伴随着我一起进步，伴随着我一起走向成熟。

中国书法源远流长，它积淀着中华民族的智慧，负载着五千年的灿烂文明，也带给我们每一个二小人太多的快乐。

还记得上一年级的时候，我的铅笔字作品和大哥哥大姐姐的作品贴在一起，挂到了墙上。当我看见自己的作品时，心窝窝里乐开了花。

去年放寒假前，我上街义务写春联。我怀着一种既新奇又激动的心情来到了希望广场，那里来看我们写春联的人特别多，我刚写好一幅“心想事成四时平安”，春联就被人家拿去了，最后我写的春联一张都不剩，全被别人拿走了，结束时，我想：真是一份耕耘，一份收获呀！那天下午，虽然连续写了三个小时，但我一点儿也不觉得累，相反感到兴奋不已，心里充满了无限的喜悦与快乐。

说也奇怪，上三年级以后，我的钢笔字一直写不好，这可急坏了我，还有几天老师就要选5个人参加学校书法比赛，如果被学校选中了，就可以参加县书法比赛。我得知这一消息后，每天回家都刻苦地练习写作品，写作品与写作业可不一样，写作品时既要注意字的位置美、笔画美，又要注意字的整体美，一张又一张的练习伴随的是手酸腰疼和枯燥无味，但我丝毫不想放弃。经过不断的努力，我的字比以前进步了许多，老师看到我的字写得十分好，就选我参加学校里的比赛。被老师选中的我练得就更带劲了，经过又一段时间的苦练，我终于被学校选中参加县书法比赛。我一听到这个喜讯，全身立刻涌遍幸福与喜悦的暖流，那一刻，我的快乐无法形容。

从我进入二实小学习到现在，我一直与书法同行，快乐也一直与我同行。我想“书华夏文明，写灿烂人生”是我们每个勤奋的二实小人不懈的追求。

书法展作文篇十一

今天，我们二年级去浙*美术馆参观。

我们先坐大巴到美术馆。在里面我看到了一幅幅美丽的画，画上的人非常逼真，雕刻的佛像十分精致。我们仔细地看着一个个雕像和那五颜六*的画，我发现有些雕像不是眼睛、鼻子没了，就是褪了颜*。老师告诉我，因为这些雕像到现在已有很长一段时间了，所以才会这样。我看见一个大佛躺在石板上，老师说这是*的，真正的大佛是坐在那里的。

我要向雕刻家学习，因为他能雕出这么精致的雕像，肯定下了不少功夫。我要向他们学习这种不怕困难、坚持到底的精神。

在今天的早上，我们和老师一起坐着大巴车到浙*美术博物馆参观敦煌展。一路上我们有说有笑，不一会儿就到达了目的地。里面，有许多非常精美的壁画，有的是佛像，有的是景*。另外还有仿制的古代天井和几尊又高又大的佛像。令我印象最深的是一尊躺着的巨大佛像，他的表情非常生动，眼睛和嘴巴都闭着，神情像是在睡觉，而它的耳朵、身体和脚掌都特别的大。天井有大有小，周围和顶上都是壁画，有些里面有很多小佛像，有些只有一尊佛像，还有一些没有佛像的天井四周都是风景。等到我们走到门口的时候，看到外面飘起鹅毛大雪，我们撑着雨伞走到大巴车抱着快活的心情回学校了。

这次活动让我学到了许多在课本里学不到的知识。

书法展作文篇十二

书，是人类进步的阶梯，读书破万卷，下笔如有神。许多*名家都谈论过书的好处。这次，在我的央求下妈终于带我来到了图书展馆。我迫不及待得挣脱妈妈的手，一下子扑了进去，漫游在书的海洋中。（开篇引用恰当，为本文增加了不少书卷气，很好）。

我来到一个书架边，抬头一望，只见书架上**缤纷，美丽极了，我看得眼光缭乱，都不知道先看哪本好了。

突然，我发现了一本曹文轩叔叔的《?炅椤罚?倚老踩艨瘢?獠皇俏乙恢泵蚊乱郧蟮穆穑空媸?ldquo;踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀！

我从书架上小心翼翼地取下来书，轻轻地捧在怀里，这才细细地观察起书展来———书展的地方不算大，可是人却多得挤不过来。再往读书区看，只见人们都在认认真真地看书，没有谁发出一丝声音。不论男女老少，小到三四岁的娃娃，大到年过七旬的老爷爷，都是一丝不苟，聚精会神的看书，与门口的喧闹开成了鲜明的对比。

我也加入到了读书的行列中。我坐在椅子上，发现妈妈就在我的对面，也认真地拿着一本书在看。这下，我可放心了，也迫不急待地打开了书，津津有味地看了起来。