最新以游戏为话题作文高中600字(大全12篇)

以游戏为话题作文高中600字篇一

尊敬的老师：

您好！

我是这次犯下的`学生xxx，很抱歉我作为一名学生却在课堂上做出了一名学生该做的事情。作为一名高中生在我这个应该做到的是好好的在的时候认真学习，在下课的时候不耻下问询问老师不懂的那些地方，而不是像现在这样在上课的时候玩，不仅耽误自己的学习更是影响了其他同学专注上课的心态。我想我不是一个合格的高中生，如果是一个合格的高中生，是一定不会再上课的时候做出这种事情。而是在上课的时候认真的听老师讲课，学习那些自己不懂的知识，而不是像我这样·在上课的时候作于上课无关的事情。在事情之后我也进行了深刻的反省，也明白了自己这次犯下的错误有多么的严重。我的这种行为想必伤透了您的心吧，作为您精心教导的学生，我非但没有像您想的那样好好学习，反而犯下了我身为一名学生不该犯下的错误。我的这种行为不止是影响了我自己，更是伤害了孜孜不倦教导我的老师您，伤害了为了我有一个美好未来而付出着努力的父母。现在我也认识到了自己的错误，我为自己之前犯下的错误感到深深的懊悔和自责，希望您能原谅我这一次的错误。

在今天中午的时候，我在吃完中饭之后就回到了自己的位子上，但我并没有像其他同学那样自己主动的学习课程，或是在课桌上午睡，让自己在下午的课程上有一个充沛的精神，而是自己拿出手机玩起了游戏。现在想想我如果能够忍受住手机对我的诱惑或许就不会犯下这次的错误，选择午睡的话我也能够有一个更饱满的状态去面对今天下午的课程了。在我拿出手机之后我就全身心的投入到了游戏之中，并且一玩就玩到了下午上课。当上课铃声响起的时候我却还沉迷于游戏之中，我有些想要把手机放下因为已经上课了，而且上课的时候玩手机是不被允许的，而且我也不想影响自己的学习，但是当时我实在是没有忍受住游戏的诱惑，况且游戏也到了关键的时候，所以我选择了铤而走险尽快的打完游戏在专心听课。现在想想自己怎么会做出这么愚蠢的决定呢，游戏输了可以再来，但是上课这么重要的时候怎么能错过呢。现在上课不听我得花多少时间才能够补回来，游戏能够重来人生能吗。现在我已经知道错了，恳请老师您原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx。

20xx年x月x日。

以游戏为话题作文高中600字篇二

今天阅读了《安德的游戏》这篇小说，让我收获了不少知识与启示。

这部小说主要讲述了在一个外星充足入侵地球的时代背景下，地球上的人们挑选他们最聪明的孩子组建了一只星际舰队来与充足对抗。当中一个名叫安德的孩子无疑是最优秀最富有领导战略才能的，经过一系列训练与成长之后他最终战胜了充足，甚至于完全摧毁了虫子星球。尽管取得了重大战略胜利，可是他却似乎陷入了自责当中，认为彻底消灭虫子不正义。最终安德陷入了对于如何实现宇宙永久和平的思考。

读完《安德的游戏》以后，我的心情变得有些沉重。实际上我们很清楚这部小说当中所说的虫子外星人很可能就是在影射我们人类自己，正如外星虫族那样我们人类也在自己星球上繁衍过多了，水资源也出现了缺乏，地表温度也年年攀升，是不是我们未来想要入侵殖民其他星球呢，到那时候外星球难道甘愿被我们人类入侵，岂不是我们也要面对被消灭的危险。由此可想，这部小说或电影其实是一个呼吁我们人类注意反省自身，注意保护地球的作品。

因此，我们一定要懂得珍惜自己现有美好家园，不能想着破坏了自己的家园然后去掠夺别人的家园。当然了，我们在坚固自身修养的同时也要防备外来入侵，正如电影当中这些勇敢聪明的战士一样保卫家园。

以游戏为话题作文高中600字篇三

二、主题班会目的：让同学们理解朋友的重要性，学会感恩同学，营造良好的班级氛围。

(1)主持人播放《朋友》这首歌，讲述朋友的重要性，明白什么才是真正的朋友和友。

(2)播放视频《珍藏瞬间—9班一起走过的点滴》，回顾半个学期以来大家在一起拼搏、奋斗的日子，感受到班级就是一个温暖的家，我们彼此鼓励、珍惜，我们将永远战斗在一起。

(3)主持人发便利贴，让学生们把同学之间感人的事迹写在上面，并对自己最好的朋友说声：谢谢!。最后把它们贴在“感谢有你”的墙报上。

(4)主持人对班会进行，希学会感恩，珍惜友谊。

四、学生意见反馈：

班会以《朋友》这首歌开始，伴随着这感人的旋律，班主任给我们讲述了朋友的重要性，让我们认识到朋友的重要性，让我们认识真正的朋友和友谊。接着他又播放了《北京东路的日子》的mv，看完mv，他讲了一段我们难以忘怀的话“高中三年会很苦、很累，但我们会收获很多很多，其中友谊就是我们收获的一枚闪亮的贝壳，我们应该学会感受友情和感恩友情。生活中，失落的时候，朋友的鼓励;彷徨时，朋友的支持;成功时，朋友的祝福。朋友总在我们我们身边，为我们付出点点滴滴，让我们珍惜这份缘分，珍惜我们的友情!”说完这番话后，同学们回忆身边同学情谊的点点滴滴，让后我们写下身边感动的瞬间，大家将最感动的瞬间写入字片，写出对友谊的感谢。是这堂班会课，让我们懂得我们一直沐浴在友爱的光辉之下。

五、：通过这次主题班会，学生们理解到朋友友谊的珍贵，并分辨真正的朋友，懂得感恩同学，在今后的学习生活中互相帮助、互相包容、互相学习，一起创造良好的班级氛围。

一、时间：

二、地点：

三、班会主题：

新的起点。

四、班会背景：

开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。

五、班会目的：

1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。

2.通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;。

六、班会准备：

1.组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。

2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。

3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。

4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。

七、班会过程：

1.主持人致词，班会开始。

2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)。

3.学习方法、经验、教训交流。

4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉。

5.值日班主任发言。

6.班主任发言。

7.宣誓。

八、关于主题班会“新的起点”的总结。

首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。

为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。

通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快;高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：

3.引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。

其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备：

1.要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《中教育管理手册》、《东城区中学生道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。

2.事先对家长和学生进行了问卷调查。

3.第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成绩较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。

4.抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号;请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉(文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以)。

5.为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。

6.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度(包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表);并由团支部准备向全班同学寄语。

最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。

第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃认真，这使我也深受触动。

我进一步认识到分数不是评价学生的标准，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只要老师充分尊重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发现，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。当学生从尊重中认识到自己的存在，他们会地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在准备班会的过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞所有学生做过的一切工作，称赞学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，鼓励学生第一次创作，鼓励学生尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”;对没有信心的学生更要鼓励。因为我了解到很多考到我校的外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，我也及时给予学生的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。

第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。

通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。

第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的合力，这会达到更好的教育效果。

这次班会我安排学生家长与学生一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备了发言。这些对学生触动很大。学生认识到家长与老师都是他们成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生的思想动态，及时教育。

城口中学高20__级9班周应兵。

这是入学以来第一次高一新生主题班会，这次主题班会的目的在于让新生尽快融入高中生活。

一、班会时间：

20__年9月8日。

二、班会目标：

(1)让学生熟悉学校和老师，增进师生感情，增强学生对学校的归属感。

(2)引导学生尽早融入高中生活.

(3)增进学生间的认识和交流，培养学生集体主义荣誉感。(开场白)。

一、自我介绍。

命运，把握宝贵的时间，从今天做起，从现在做起，用我们的自信和努力书写彼此光辉灿烂的高中生活。

二、拉近师生距离，激发学生班集体荣誉感。

今天看到大家，我的心情很激动，胸膛中流淌着一种莫名的暖意，我想用三个词来形容。

第一个词：“缘”：——有缘分才能走到一起，佛说:前世的五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。而我们却有缘能在接下来的学习生活中朝夕相伴，更是难得的缘分，看来我们前世什么都没干，光回眸了。

人就如一粒沙，海水的漂流或许会让一些沙聚在一起，这就是缘。

今天，正因为我们有缘才聚在一起，成为朋友，希望大家能够珍惜。

想我们会成为好朋友的。当然真正的好朋友应该是有共同的理想追求，并且在实现彼此理想的过程中能够真诚相助，没有私心的，真正的好朋友应该是善于提出忠言的，虽然逆耳，但确确实实是为你好的。

第三个词：“团结”：——古人云：众人拾柴火焰高;有一首歌唱得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“只要你我热情相拥，懦夫也会变成金刚。”

团结就是大家相互理解、尊重，共同进步，你和我一个都不能少;团结就是心往一处想，劲往一处使，发扬集体主义精神;团结就是我们大家万众一心、众志成城，共同让我们的班级成为最坚固的堡垒，最幸福的家园。大家有没有信心!

我们是“高20__级9班!”

“千里之行，始于足下”，“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”

三、认识我们可爱的学校。

教师向同学们介绍城口中学学校概况。

提示学生明白：适合自己的学校才是好学校!

四、学生自我介绍。

学生逐一做自我介绍，加深同学之间了解，教师可提示介绍纲要：

(1)我叫……。

(2)我来自……。

(3)我的性格……。

(4)我喜欢交……的朋友。

(5)我喜欢……的老师。

(6)我喜欢……(可以说喜欢哪些学科，也可以说自己的兴趣、爱好、特长等)。

(7)我的理想(愿望)……。

教师做好记录，为后面安排班干部、科代表、小组长、室长等提供参考。

五、学生自由交流、提问。

建议引导学生交流：你觉得高中和初中有哪些区别?

以游戏为话题作文高中600字篇四

对于21世纪，并不陌生，电子游戏更是00后的专利。

21世纪是高科技时代，我当然整日也围着高科技产品电脑转喽!电脑上的游戏可谓是琳琅满目：“qq炫舞”、“侠盗飞车”、“跑跑卡丁车”、“三国志”、“植物大战僵尸”……这些可都是电子游戏，这还要分一个类。电子游戏下还要个类：网页游戏、小游戏、网络游戏……网页游戏有：“仙逆”、“修真传奇”、“遮天”……休闲游戏有：“7k7k小游戏”、“彩虹堂小游戏”、“摩尔庄园”、“小花仙”……网络游戏有：“穿越火线”、“反恐精英”、“qq三国”、“拳皇”……网络游戏一般都是单机游戏，要下载的。

记得那次我表姐买了一个itouch，我和程帅哥哥是玩的“不亦乐乎”。里面有“会说话的汤姆猫”、“指纹配对”、“车震摇摇乐”……其中“跑跑卡丁车”玩。我和程帅哥哥比赛，谁用的时间少谁赢，当然，我两玩得是不分上下，我在“沙漠市场”里玩得，而他则是“森林木桶”玩的。最近我俩碰上个难题：虽然解开了“冰峰裂谷”这个场景，可是总是玩不好，不过经过不断演练，一定可以玩好的。

电子游戏很好玩，尤其是跑跑卡丁车，不信你来试试!

以游戏为话题作文高中600字篇五

近年来，高中课堂教学越来越多地引入了各种游戏元素，以激发学生的学习兴趣和主动性。游戏式教学不仅能够增强学生对知识的理解和记忆，还能培养学生的思维能力和合作精神。在我长达三年的高中生涯中，我也多次参与到这样的课堂游戏中，心得颇丰。

首先，高中课堂玩游戏给了我一个全新的学习体验。传统教学方法往往以教师为中心，学生是被动的听众，容易产生疲倦和枯燥的感觉。然而，游戏式教学将学习过程变成了一种愉悦的活动。通过各种有趣的游戏环节，我们不仅能够积极主动地参与其中，还能够通过实践去感受和理解知识。例如，在历史课上，老师组织了一场模拟的战争游戏，让我们切身体验到了战争的残酷和复杂，从而加深了对历史事件的理解。

其次，高中课堂玩游戏提升了我的思维能力。许多游戏在设计上要求我们进行逻辑推理、问题解决等思维活动。在这个过程中，我们需要综合运用所学的知识，分析问题、提出解决方案，并在压力下做出决策。例如，在物理课上，老师组织了一个以解谜游戏为背景的实验，需要我们利用所学的力学知识推理，解开谜题。通过这种方式，我们不仅能够更好地掌握理论知识，还能够培养思维的灵活性和创造力。

再次，高中课堂玩游戏培养了我的合作精神。很多游戏需要我们与同学们合作，共同完成任务。在完成任务的过程中，我们需要相互合作，交流协作，互相倾听和尊重。这样的合作经验对我来说尤为宝贵，因为在今后的学习和工作中，团队合作能力是不可或缺的。通过课堂游戏，我学到了如何与他人沟通，如何尊重他人的意见，如何共同制定计划和解决问题。这些技能不仅在学习上有用，而且对于我未来的人际关系和职业发展也非常重要。

最后，高中课堂玩游戏给了我自信心。在游戏中，我们需要全身心地参与，主动表达自己的观点和意见。这使得我不再害怕犯错误或者被别人评判。相反，我变得更加勇敢并且有自信地去表达自己的想法。在玩游戏的过程中，我发现自己的思考和判断能力得到了增强，并且取得了好的成绩。这些经历使我对学习更加有信心，也促使我在学习中更加积极主动。

综上所述，高中课堂玩游戏的经历给我留下了难以忘怀的回忆，并且从中获得了很多宝贵的经验和体验。这种新颖的教育方式让学习变得更有趣、更具意义，并且培养了我们的思维能力和团队合作精神。我相信，在不久的将来，游戏式教学会在更多的学校中得到推广，给更多的学生带来快乐和收获。

以游戏为话题作文高中600字篇六

当桃心花木时钟悠悠地走过午后三时，当餐后的果冻盛宴陆续上桌，成长的咖啡厅会向你开启，请在你品尝中，慢慢回味。

童年的记忆如此美好香甜而甘爽，正如这松松软软的栗子派，醇厚而有实韵。风吹过婆婆家的菜园，蔬菜的清新扑面而来，园子里的果树也结出了果实，坐在树下吃着桃，任汁水洒在白色的裙子上。

童年就是这样，如同田园风光一样美好，如同栗子一样，美味后夹着妙不可言的甘甜。

少年时期的我是如此忙碌，就如层层叠加的千层酥，在小学的时光里，也不乏欢乐的笑声。记得和几位好友去游泳馆，那时的我还不会游泳，脚一滑就灌了个饱，看着同学们在水中像鱼儿一样游来游去，我恨不得找个地缝钻进去。我生性胆小，在大连时，饱受被海水淹的滋味，哥哥在水中拍我一下，以为是鲨鱼，从这以后我便十分害怕游泳。在朋友的热心指点下，我略掌握了一二，还能像样的有几下呢！在不熟练的情况下，我的俩个密友充当了我的骑士，把我拉到了深水区，默念着朋友教我的口诀：“吸气、呼气、蹬腿、划水……”最后越来越熟练，游泳就这样学会了。

少年如同千层酥，酥皮与奶油层层叠加，咬上一口觉得松叶覆雪落下，回味无穷，百尝不厌！

当钟声敲响五下，当厚重的松木大门再次打开，恋恋不舍的回头，看那还没有吃到的美味，不禁叹了口气。但我知道，总有一天我会品尝到它再次回忆我的成长，独属于我自己的记忆咖啡厅。

当日月形成完美的仰角，当恒星运行到特定的轨道，我会走向未来，在未来的某一时刻回味我成长的记忆。

每一天都是在选择与放弃之间成长。人生没有真正的绝望。树，在秋天放下了落叶，心很疼，可是整个冬天，它让心在平静中积蓄力量。春天一到，芳华依然。只要生命还握在手心，人生就没有绝望。

成长是缤纷的，是漫长的。不知不觉，我已经走过了12个美丽的春秋。从小时那歪歪扭扭的小脚印，到如今这一个个坚定的步子；从那幼儿的天真无知蜕变为今日的成熟。

小时候我很淘气，总爱拉着妈妈。那时候，我很爱哭，喜欢和妈妈在一起。只要妈妈离开我一下，我就会不停的哭，直到妈妈回来为止。终于会说话了，一声声亲昵的“妈妈”把母亲叫得好开心。她也会抱起我，轻轻地说“宝贝﹑宝贝！”

很快，我就要上启蒙班了。应该是孩子的天性吧，我不喜欢那个陌生的环境。在开学的第一天，妈妈把我送去后，就转身要走。我跑着喊“妈妈”，妈妈转身，让我进幼儿园。我却不愿意，拉着妈妈硬是不走。在妈妈的苦口相劝下，我才走进了幼儿园。当我走进哪里，我才真真切切的明白了什么是快乐，什么是友谊。我结识了许多老师，认识了许多朋友。我更阳光了，更开朗了。

眨眼间，我进入了小学。可还是那样天真无知，下课与伙伴嬉戏，上课也悄悄地传小纸条。直到那天，我第一次走进了考场，经历了人生中第一次考试。面对着几近空白的卷子，我哭了，泪水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我经历了人生中第一个失败，第一次明白了要努力学习。也是那一次，我变得文静了，面对学习，终于不再逃避，而是勇敢地去挑战。成绩提高了，老师看我时那欣慰的笑容，让我懂得了人生是一个奋斗的过程，只有不断地去努力，你才会得到快乐。

岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。

你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。

因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。

感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长！

许多地方美丽的风景，让人看了可以心旷神怡、神清气爽，而心中的风景却像一个烙印，深深地印在心里，使你久久无法忘怀。我心中就有这样一道亮丽的风景，使我无法忘怀。

我从小在乡村长大，因为乡村的教育很落后，所以乡村的教学与城市的教学是有天壤之别的。爸妈想让我能在一个好的环境里读书，就把我送到了海口。刚来海口，我觉得海口好美，这里的一切事物都让我赞为观止。可是这里的教学实在是太严格，每天都有繁重的功课，每天都压得我喘不过气来。三年级时的期中检测，我考砸了，那几天我的头上似乎都有一朵乌云在跟着我，每天在我头顶上空下雨，我那几天的心情很糟糕，无论爸妈怎样劝我也无济于事。他们只好又把我送回老家散散心。

在老家，我看到妹妹正在学走路。妹妹见到我便吱呀吱呀地走过来，动作就像刚会走路的企鹅，一摇一摆的，可爱极了。一不小心，她脚下一滑，摔了个跟头，疼得她哇哇大哭。我刚要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨说：“孩子，你现在帮助了妹妹，却不能帮助妹妹一辈子！妹妹的人生道路很长，在她的人生道路上会遇到种种困难，这需要她自己去克服，并不能一昧依赖别人的帮助。如果她连这个困难都克服不了，那她以后还怎么去面对别的困难。”我恍然大悟，便鼓励妹妹勇敢地自己站起来。妹妹像是听懂了我的话，就努力站起来试了一遍又一遍。那天，我吃完午饭，就回到了海口。

回来后，我想通了。这一次的失败不算什么，如果我这一次的坎都过不了，那以后人生道路上的坎还有很多，难道我还要一次次地退缩？不，我要克服困难，成为强者。后来，我通过努力，在期末考试时取得了优异的成绩，名列班级前三名。

这段记忆成为我心中最美的风景，它使我学会了勇敢、坚强，学会了遇事要冷静，大胆向前走！

在我成长的记忆里，有喜、有悲、有涩、有苦，他们像五彩的磐石，构造了我的一片大地，像别具一格的岳桦，撑起了我的艰辛，像独具特色的珍珠，绚丽着我心中的一片天。灿烂的星际有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲让人触目伤怀的“泪歌”。

回忆成长的往事，不禁想起来了那段令我这个男子汉害羞的事。那天，爸爸邀几位好友兴致勃勃地喝酒，我在一旁傻头傻脑地望着，其中，有大瓶的也有小瓶的，他们都喝得津津有味，馋的我直流口水。我死盯着那瓶容量大的不放，“哈”我瞅准了一个时机“嗖”的一下把那瓶“饮料”拿了过来，跌跌撞撞地急忙往卧室逃跑，我学着爸爸那样喝，喝一口“啧”一下，可是还没有下肚，我再也等不及了拿起“饮料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，没想到这“饮料”还真“辣”，麻的我的舌头直发红，我左顾右盼找水喝，不一会儿。一大碗水被我给消灭了。这时，我才明白这“饮料”是“泯”着喝，提我一边喝，一边学电视里那鲁智深的样子摇晃正在晕乎的时候，我“扑通”地倒在床上睡着了，在待我酒酣睡醒的时候，我揉揉朦胧的双眼，感觉到屁股底下暖暖的，湿湿的。此时我脑海里闪出三个字“尿床了”这下可遭了，一想到那“爸爸的红烧鱿鱼”我就瑟瑟发抖，赶忙拿布子呀，刷子呀来清“单”。最终还是纸包不住火，露馅了……。

趣事多多，乐味无穷。当然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，当然我还有一段伤心的往事。

今年暑假，我们家搬迁，住进了又大又宽敞的大楼房，看起来是件高兴的事，但我总闷闷不乐，因为我的宝贝—“贝贝”将要撤退了，我依依不舍的把它送到姥姥家，可没过一个月，它就掉进了水井，再也回不来了每想起来这，我就揪心的痛，因为我又失去了一位好朋友真惋惜。

是啊！也是这些悲欢离合，构筑了我精彩的成长经历。让我成长的记忆里丰富多彩。

我们的生活，在熙熙攘攘的人群中踩出平静的声音。终于，莫名其妙地长大了，身体一夜间蜕变。然后，在某个清晨的镜子里，看见自己的微笑，不可名状。儿时的影子成了珍贵的碎片，拼成回忆，在玻璃柜里搁着，不能触摸。

有人说：印记是刻在岁月里的故事，是小时候摔伤了留在心里的疤，一条一条像蜈蚣。抚着印记的时候，心里会或甜或苦地抽动，想起了什么又遗忘了什么。它又像是穿过的旧鞋子，蒙了灰，被遗弃在心的某个角落。在印记单纯的存在里，有时间深情的凝视。印记永远只能留在历史里，而生命是从历史堆里爬出来的。

也许成长的过程就是一场没有硝烟的战场，你在不断成长中也被击得遍体鳞伤，这大概就是所谓的成长历练吧。人潮里，同龄人一样有着一张无所适从的脸，用原始的肢体语言应对着纷繁的城市。从身边经过的人们，一眼就能看到他们坚实而透明的外壳，从雅致到冷漠，从无谓到无情。我想，我理解他们，就像理解所有忙碌于这个城市里的人。

有人说：永远不要绝望。星星对天体绝望，才变成陨星坠落。而一颗陨星，是不会比整颗行星更有价值的。

现在，也许还有好多人和我一样共享着成长过程中的那份孤独。不管现实多么不容乐观，我们总要找个有光明的地方走下去，勇敢而坚定。而我们以后的成长之路也会像河流一样奔腾不息，一路上的跌跌撞撞只有自己知道，那路边墨绿的风景，只是作为参照物，它填补了心里的空白，让理想蠢蠢欲动。

时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的.雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！

心是幸福。来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白雪白。年幼的我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的世界。

奶奶让我站在田头，自己围上围裙。安抚好我之后，她便转身走进棉花田。奶奶开心地望着那一朵朵盛开的棉花，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。她在棉花田里走来走去，耳旁的白发也一上一下地起伏，渐渐地走进了深处，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下摘棉花，回过头来对我慈祥地笑笑。

就这样，我坐在田头望着奶奶一点一点地采完了棉花。现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花却还要照顾我，真够累的。奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。那些日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把自己的爱奉献给别人。

这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个人生道理：把爱，奉献给世界！

这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来。。

“成长”一词对于我们来说并不陌生，世界上所有的生命都在成长，但人们在成长的过程中，有许多的酸甜苦辣。却有一些事留在记忆深处，至今仍然记忆犹新，永远磨灭不掉。

小学时，我体弱多病，经常往医院和家两处来回跑，每次看到爸妈焦虑不安的样子，有多少个不眠之夜，就有多少次在妈妈的怀抱中熟睡，那一刻觉得妈妈的怀抱非常温暖。

中学时，班委选举时我被同学们选为班上的纪律委员，当时我心里有点小成就感。以为自己当上了班干部就很了不起。看到不顺眼或是调皮捣蛋的同学。就给老师打小报告。记得有个同学上课打小动作，被我发现我就告诉老师，然后他被老师处罚了。等他回来时说了一句：”不就是一个纪律委员有什么了不起的，又不是班长“。当时听了我心里难过。从那时起班里的人对我的意见都很大。到了第二次班委选举的时候，我就被同学刷了下来，那时的我只知道如何让班里的纪律变好，从未想过同学的感受如何。现在觉得当时的我应该学会宽容、理解、处理与同学的关系。我想也不会被同学排斥、不会被刷下来。

高中时，我记得有次坐车回来的路途中，刚好是下班高峰时。车箱里人群非常拥挤，当我看到一位妇女一只手抱着孩子一只手抓着扶手，车又是颠颠跛跛的，想必她应该很辛苦吧。脑海中突然冒出一个问题，要不要让座位给这位阿姨呢！让的话车里又是那么多人挤挤，不让吧！良心又过意不去。我努力让自己忽视眼前的这位阿姨，转身看窗外，但心里还是控制不住自己，又回头看看那位阿姨，实在看不下去了。我就站起来，把我的座位让给她说：阿姨您抱着孩子一定很累吧！来坐我这吧“。话音刚落，车里那一双双眼睛都朝向了我，他们是在表扬吗，此时我的心嘭嘭直跳着，原来帮助他人，是快乐的。从那时起，凡是我遇到需要我帮助的人，我都愿意伸出援助之手。

是的，我告诉自己我已经长大了，该懂事了。现在的我比小时候我的多几分稳重、理性、礼貌。少了几分幼稚、冲动、浮躁。成长的记忆是人生的一部怀旧的电影，放映着成长中的点点滴滴。

时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！

从小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一个勤劳朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌谣。我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白雪白。年幼的我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的世界。

这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个人生道理：把爱，奉献给世界！

这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来。

以游戏为话题作文高中600字篇七

要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重于言教益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其道。

因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。

教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过：如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。可以说，教师的`爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献爱心的典范。

进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就要志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。

新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从以教师为中心向以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心方面转变等等。

尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接课改。过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。

教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的知识知得广。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。一堂课究竟怎么上传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。

显然，这种以教师讲为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学，教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习的积极性。这种现象产生的原因，从教学观念上来看，教师仍然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。

以游戏为话题作文高中600字篇八

活动程序：

(1)学员在白纸上画出自己的自画像;。

(2)辅导员收集之后贴在黑板上，之后大家一起讨论，将画像和每个人分别联系起来;。

(3)被找到的学员做自己介绍。

改变;。

(2)可将画像收集后，发给学员其他人的画像，要求其通过画像的特征寻找画像的主人。

以游戏为话题作文高中600字篇九

可以玩转笔，两只手都练，这样左右脑都得到了锻炼，不需要练得出神入化，只需要会一些中等以上的招式就行，还可以锻炼各个手指的独立性，但是要控制自己不再正式的场合里玩转笔。

最后还是建议玩转笔，对右脑刺激开发比较大。说不定你还会因此吸引一个异性朋友。

以游戏为话题作文高中600字篇十

活动程序：

(1)学员在白纸上画出自己的自画像；

(2)辅导员收集之后贴在黑板上，之后大家一起讨论，将画像和每个人分别联系起来；

(3)被找到的学员做自己介绍。

改变；

(1)可将画像该为写上自己的自我介绍或特点，爱好等，让学员们一起讨论，对号入座；

(2)可将画像收集后，发给学员其他人的画像，要求其通过画像的特征寻找画像的主人。

以游戏为话题作文高中600字篇十一

学会正确的原地投篮动作。

增加幼儿对运动的兴趣。

幼儿篮球架和篮球。小红旗若干面。

1、自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？

2、说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？

3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？

5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。

6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。

7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。

8、每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。

以游戏为话题作文高中600字篇十二

随着互联网技术的飞速发展，电子产品及其附属应用逐渐走进人们的生活，其中电子游戏几乎成为年轻人使用电子产品的第一理由。相对于需要工作、生活节奏紧张的年轻人，青少年的课余时间可以自由支配，接受能力较强，所以成为了电游的第一受众群。

但家长对于电游的恐惧却在与日俱增，在他们看来，游戏像是噬人的洪水猛兽，孩子镜片上反射的屏幕光正是他们攻击的信号。但是，只要运用得当，游戏或许不是洪水猛兽。

对于孩子们来说，游戏是有效的解压方式。当代的教育强度越来越大，青少年的学习任务很繁重，老师的压力，父母的希望，同学之前的暗自较劲，都像一个瓶子中满得将要撑破而出的液体，而游戏无疑是一个瓶塞，把液体释放出来。玩游戏可以放松自己，调节紧绷的神经，缓解疲劳。从某种意义来说，确实是一针有效的减压剂。

游戏可以增进团队合作能力，锻炼人们的思维和反应力。例如今日最火的枪战“吃鸡”孩子们三五组队，相互配合，完成埋伏、探风、狙杀等一系列任务，无形中通过沟通交流提高了默契度。而排兵布阵，安排进攻手法，以及面对突如其来的敌人偷袭的反应，都从某一方面锻炼了青少年的能力，包括一些益智游戏，运用逻辑或分析能力才能通关，有利于孩子们开发思维。

但不得不提的，是游戏也有极大的危害性。长时间面对电子产品，对眼睛伤害极大。据数据分析，目前青少年的近视原因有极大部分都因为玩手机或电脑过多。还有一些孩子们会代入游戏中，把有害游戏中暴力、色情的因素带到现实生活中，影响心智发育，甚至会过多沉迷于虚拟世界，失去分外界交流互动的能力。

游戏是不是洪水猛兽，一切取决于你。只要合理规划课余时间，合理又健康地玩游戏，拒绝不良游戏中的'有害信息，也要懂得适时放下手机，走向更广阔的现实世界，那么游戏的这些危害将不复存在。

愿游戏，从此再不是谁的洪水猛兽。