最新一次生动的课堂作文(20篇)

一次生动的课堂作文篇一

这节课，我状态不佳。如何不佳？我只觉得喉咙里干涩地发紧，要憋尽全身气力才能吐出如铅石般沉重的一个字，掌心是温热的，但是莫名地从后脊生出一股寒意。因此，提着笔的手稍不用力便会颤抖，头脑昏胀，讲桌前老师的身影由一个变为两个，两个变为六个，最终白色的虚影在眼眶里移动、摇晃、翻涌……

胃里一阵沸腾，突然地……

“报告！老师，我同桌她难受！吐了！”这道响亮却带着紧张的声音打破了课堂原有的宁静。我的同桌一手高高地举着，另一只手正轻抚我的背，隐约中，同桌的眉毛拧成一团，紧紧地咬唇，担忧的目光一直停在苍泛白的脸上。

同桌竟然如此紧张我！虽然此刻胸腔里搅动着酸涩，但有一种莫名的情愫飞快地在心中生根、发芽，暖意微醺，驱散着冰冷的寒。

“吐了？”老师迅速扔下教科书，大步流星地奔到我身旁，“难受吗？来，你先出来，走不动吗？老师背你到医疗室看看！来！慢点！”隐约中，老师高大的身影犹如一座巍然屹立的山，稳稳地拖住弱小无力的我，老师担忧的`目光犹如古茶一样在我心中弥漫开来，经久弥香。

老师竟然也如此紧张我！我趴在老师的背上，坚实的背脊让我神智稍稍地清醒。我感受到，心中的芽儿此刻绽放成花，是温馨柔嫩的粉！一朵接着一朵，一串接着一串……锦簇的花团清晰拼合出两个大字：感动。

“我去铲沙！”“我去倒水！”“我来扫地！”“那我来拖地！”“我有面纸！”“我有热牛奶！”“我有！”“我也有！”接下来，我已经听不到了声音。

那一张张童稚未消的脸孔，那一双双眼中藏不住的关切，被我小心地纳入心中，珍藏。

同学们如此紧张，为我！心中的大花园腾起了花浪，随着心跳的节奏而起伏，忽地飘起了花雨，落英缤纷……

眼睛里下起了雨，不过，课堂里的你们，为我撑起了伞。

最美不过师生情。

课堂里，感动。

一次生动的课堂作文篇二

一丝丝透心凉的风，吹动力我已被汗水浸湿的头发。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上，水波深处飘散着，我呆坐着，手上的鱼竿似乎正在颤抖着……课堂也随之结束了。

午饭后，我提着那已“陈腐”的竹竿，一根如“藕丝”般细的细线绑着竹竿，再挂上那已“弯曲”的鱼钩，我出发了，想着湖边出发了。

来到湖边，我挑了个阴凉的地方坐了下来，开始准备着，盘算着如何钓鱼……我在鱼钩上挂上了鱼饵，随之将饵与钩一齐投入湖里，凭借着那方形的泡沫片来判断鱼儿是否上钩……我糗了，鱼儿似看乎出了我的心事迟迟不愿上钩，我想放弃了。不觉中堂哥来到了我的面前，语重心长地对我说：“不要泄气，心急吃不了热豆腐，你看看是不是鱼钩露出来了，鱼儿是很聪明的”我拿起鱼钩来果真那鱼饵的未端露出了尖尖的鱼钩，当我正在佩服堂哥的神机妙算时，堂哥给我上了一课有意义的人生哲理课。

“凡事都要有耐心，有了耐心和毅力，你看就如这个钩鱼它也富有同样的道理。鱼儿是很聪明的，但只要你有恒心有毅力，就一定能够寻找到经验，从而更好地来做好这件事……”说着说着我似乎明白了许多做人的道理与人生的哲学。

堂哥说完便走开了，让我更好的钓鱼，我坐着，手中握着鱼竿，头脑里不断地重复着那富有人生哲学的课堂。我瞬息间有了恒心，也有了毅力，任凭那火辣辣的太阳照着，我也没有放弃，最终我钓上了鱼，也获得了丰富的经验。

人生的道路上有着许多的课堂，这也是我的课堂，有了这一课，我也有了属于自己的恒心与毅力。

“滴答，滴答……”水波四处飘散着，那夕阳也随之穿透了我的心，使我充满了力量，寻求我人生的课堂。

一次生动的课堂作文篇三

亲爱的表姐：

你好！

翻开记忆的画册，依然记得在3年前我们一起玩耍的情景，往事虽然历历在目，可是3年过去了，我一直没有机会回去探望你，你身体还好吗？初三的课业负担很重的，你要多注意身体。

今年我上六年级了，还有20天就要考试了，我即将面临人生的第一个转折点，心里就像打翻了五味瓶，体味到了酸甜苦辣，我终于知道3年前你的心情。每个人临考前心情总是忐忑不安，我也不例外，我总是担心自己会考砸了，不仅影响到自己今后走到中学的学习，而且对心理方面也造成了阴影，还会使父母失望。每每想到这些，我的就感觉像背了千斤重的担子一样，压得我喘不过气来。因此，我现在倾其所能，很努力的复习六年学的知识，上课不敢走神，认真的听讲，大脑时刻保持正常运转，神经紧绷，结果没过多久，我就支持不住了，自己也开始失去信心。后来，邻居的姐姐告诉我，她以前复习时也是包罗万象得看书，最后在写作业时发现其实还有很多地方自己都没有好好的掌握，很多地方都没有侧重点去复习，于是，她给自己制定了科学的日程时间安排表，严格得按照日常时间安排表中的时间安排做每一件事，因此劳逸结合，把每件事都做得井井有条。不知道你是不是认同这种做法，如果你有更加有效的，记得回信告诉我哦。

虽然每天都在紧张的备战，但是我还是忍不住憧憬初中生活。初中的课业负担是很重的，每天十多门功课，而且毕竟是一个新的环境，我必须要努力适应，不能再贪玩了，要巩固好基础知识，为将来的学习奠定良好的基础。好了，千言万语，我只能祝贺你考进自己满意的学校，为了我们的梦想而努力奋斗吧，我暑假会去看你的，你一定要注意身体哦！

祝你：

身体健康，学业有成！

你的表妹：xx

20xx年x月x日

一次生动的课堂作文篇四

上课了，语文老师走进教室，宣布“这节课，同学们玩老鹰捉小鸡”。同学们你望着我，我望着你，半天没人动。这不是太阳打西边出来了吧？“去呀！”语文老师神秘地笑着，也不知葫芦里卖啥药，管他呢，听老师的没错！

班长迅速分好小组，并分配好角色，老鹰，鸡妈妈，小鸡各就各位。一声“开始”，大家就忙乱起来。 “老鹰”显然有点疯狂，大概是饿坏了吧。只见他动作迅猛，一忽儿扑向这只小鸡，一忽儿窜向那只小鸡。“鸡妈妈”也不甘示弱，带着小鸡东躲西藏，生怕有点儿闪失。小鸡们分不清是在哭，还是在笑，一个个跑得上气不接下气。

我是藏在“鸡妈妈”羽翼下的“小鸡”，安全着呢，偷偷地瞄了教师一眼，也不知他在本子上记着啥。

陆续地有一些小鸡遭“不测”了。这时候，“鸡妈妈”似乎气力不支，而“老鹰”依然是虎视眈眈， “小鸡”们惊恐地盯着“老鹰”。 “老鹰”的花招很多，常是声东击西，突然一个饿虎扑食，排在后头的小鸡落后了，眼看就要成为“老鹰”的美食，只得仓皇地离开鸡妈妈，自个儿逃亡了。

“小鸡”继续在丢失，双方都累得气喘吁吁的。“回教室！”老师发话了。也好，大家都累了。

“现在离下课还在十分钟，请同学们把刚才的游戏写成一篇作文。”教师郑重宣布，同学们互相望了望，会心地一笑就开始奋笔疾书了。

奇怪，今天可是文思如涌呀！教室里静悄悄的，只听得笔在纸上“沙沙”地响……

至今，我都分不清这节课是语文课，还是游戏课，只知道那天的作文我头一回破“c”上了“a”。

一次生动的课堂作文篇五

一块黑板，一张讲台，几桌课桌椅，是我们习惯了的课堂。其实，生活中处处有着课堂。

每天，我都会去公园，用手中的笔和纸画下最美的东西，玫瑰在万花中是最娇艳的，但让我不能忘怀的却是那年冬天里盛开的梅花。

那年冬天，雪来势凶猛，公园中的花早已被雪淹没了吧，我有些伤感。待到雪停了，我还是去公园那儿看了看。我抱着一丝希望，或许哪朵花躲过这场灾难了呢？

可是没有，公园中只有白花花的一片。我抱着满怀的失落，回到家，拿起笔，继续画着还没完工的画。笔在手中像是顽皮的孩子，一会左边一瞥，一会右边一横，黑色线条在画上交错出了一阵陈的不和谐，我眉头禁锁，浮躁的将笔扔在一旁，将画了一半的纸揉成一团，随地一扔，本来就画不好，想到再过几天就要把画上交了，心情就更烦了。

我带着浮躁的心情，走到了公园。眼前还是白花花的一片，跟之前没什么不同，我绕着公园走了几圈，冰冷的风吹打在脸上，四肢仿佛没了知觉，我依旧走着，不想回去面对那一团糟的画。

就在一瞬间，悄然探出一抹艳红的花瓣，我走到那抹花瓣旁，小心翼翼将那层压着的厚厚的雪给推开，一朵娇艳的梅花嫣然出现，她依然挺着身子，虽然雪已将她的腰压弯，花瓣也被打落了几片，但她仍旧坚持着，因为她不屈，不怕，尽管雪来的猛，她依旧挺直了她纤细的身子。

我甚至惭愧起来，梅花坚持着，就为了盛开在雪中，而我却连画都画不好。

我恍然大悟了，像梅花那样不畏艰难，傲雪开放，不是更精彩的人生吗？眼前的梅花，她给我上了一堂不一样的课！

一次生动的课堂作文篇六

山上的小溪，你何必也遥远的大海比浩瀚，你有你的清纯；路边的野花，你何必与花园的玫瑰比娇艳，你有你的芳香；空中的彩虹，你何必与地上的拱桥比恒久，你有你的光彩。

是啊！我又何必与他们相比呢？

记得那一次，我在家里偷偷的哭，被妈妈发现了。妈妈一再的询问我怎么了，于是我向妈妈诉苦，说出了心里的不痛快……

那是一次考试，因为上次考得很不理想，才十几名，于是我下定了决心，要超过班里的第九，打入班级前十。为此我不断的努力，可是考试成绩下来后，唉，我才升了5名，还是没有进前十，心里很不是滋味。

妈妈听后，不但不同情我，而且还笑了，这使我更加生气。看着妈妈的笑脸，感到这个世界上，花儿低下了头，小溪停止了流动，就连坚毅不拔的松也弯下了腰。

妈妈看到我更加不高兴了，一下子变得严肃了，妈妈告诉我：你何必要与他们去比呢？给自己定下这么高的目标，不但不会成功，反而会使自己更加有压力。我止住了哭声，抽泣着听妈妈讲话。妈妈的话让我获益匪浅，是啊！我为什么一定要与他们比呢。妈妈抚摸着我，安慰着我，我的心情郑玉平静了下来。

晚上我坐在院中，抬头仰望天空，想起今天妈妈说的那一番话，觉得自己真是不应该。都怪自己太心急了。这时看着天空，感觉到月亮姐姐好像在对着我笑，星星也眨着眼睛为我呐喊助威。皎洁的月光照亮了整个村庄……

又一次考试来临了，我依然没有挤进前十名，但是我进步了，感到比上一次轻松多了，我一直都记着妈妈的话。把它放在心里，刻在脑海中，让它永存。

妈妈给我上了一堂生动的教育课，让我懂得了许多。

人生就是这样，总会有一两件不如意的事。我仿佛体味到了一种幸福的感觉。我想，课堂也就是这样，只有把一点一滴的成功积累起来，总能实现自己的理想。我相信总有一天，你一定会成功。

一次生动的课堂作文篇七

书声朗朗，这就是所追求的课堂？湖光山色，这难道不能称之为课堂？

课堂并没有特定的形式。不需要规格统一的桌椅，也不需要一块黑得发亮的黑板。有时，课堂就是这么一棵树苗、一潭清水。

在学校的课堂中，我们可以学到许多的知识。然而在大自然的课堂中，我们所能学到的，并不亚于那一本本包着书皮的教科书。

奇峰交错，一株野花将根深扎在岩石的裂缝中。长年累月，它熟悉那里的环境，它开始生长，不屈地朝着阳光所能照射的方向生长。它的生长无疑也在向我们传授知识，那便是人性的不屈不饶。

美丽娇小的鸟儿，它有着动听的名字——太阳鸟，它有着慈母一般的心。面对强大的眼镜王蛇，为了保护它的蛋，一群群的太阳鸟不惜一切地向眼镜王蛇发起总进攻。太阳鸟死了一批又一批，不知死了几千只几万只，眼镜王蛇终究倒下了，地上也铺满了一层又一层早已死去的太阳鸟，仿佛下了一场雨。生命的火花已经熄灭了，但它们用它们的壮烈告诉了我们母爱的伟大。

水滴石穿的道理谁都明白，弱肉强食的道理太阳鸟也懂。但它们都本着一颗母亲的心，用自己的生命去撞击，只是为给眼镜王蛇致命的一击。或者它们根本就没有想过，这一壮举将会是血流成河。

高大粗壮的胡杨，它有着顽强的生命力。在冲破厚厚的种壳后，它可以几千年不死，死后几千年不到，倒后几千年不朽，多么令人震惊！但是相反的，如果它不顽强的冲破种皮，然后生长，等待它的或许是在泥土中腐朽，即使幸运的活下来了也会不堪一击。

人生亦是如此，怎能在一点点困难前就低头认输。前方的路途是多么的遥远、坎坷，眼前这座小山峰又算什么？只要抱着这种态度面对困难，困难亦会向你低头。

课堂，不仅仅是指定的某块区域，也不必指定需要些什么。但只要能给你无限的启迪，就可以成为课堂！

一次生动的课堂作文篇八

我的另一个课堂--我的家，我的家人。

我向往并喜爱着一切美好的事物，并因它们的存在而深深地感动着。亲情，一个让我心潮澎湃的字眼，始终让我觉得这个世界好伟大，人间有爱好伟大。

一个红砖绿瓦、井井有条的农家小院就是我的家。在这个温馨的家中，我每天都有新的收获，新的感动。

爸妈之间平淡而又深沉的爱让我感动。他们虽然都已年近半百，但相互之间温柔的关怀却丝毫没有改变。妈妈常把爸爸当成小孩子看待，关心着他的一切，工作过后书桌上的一杯热牛奶，旧衬衫上一颗将掉的纽扣儿。我不懂什么是爱情，但心中时刻有种感动。从爸妈那儿，我懂得了爱情不一定非得轰轰烈烈，平凡中的相互关心与支持才是真爱，真爱才会永久。

对人对事一定要怀有一颗宽容而善良的心。这是刚刚过世的奶奶留给我的最有价值的财富。她是一名随着新中国一起奋斗、成长起来的老人，身上具有朴实、宽厚的美德。据我所知，经济拮据的她救助过好多好多穷人。奶奶一生平凡，但她是我内心深处最敬重的人。只懂得付出，不图回报，这是多么高尚的品德啊!

天有不测风云，爸爸竟然会因血压过高而引起脑血栓，恰逢我在家休息，便由我来照顾他。他左脑失控，引起右半边身子不听使唤，我就早起陪他锻炼，一遍又一遍。爸爸走得稳些了，会像小孩子一样兴奋，又喊又叫，我的心又疼又甜。一步一步地练，爸爸终于可以下床稳步地走路了!在他生病期间，我学会了正确使用血压计，学会了如何扎针、拔针，学会了一些高血压和脑血栓药物的服用方法。看着爸爸一天天好转，我学会了细细体会生命，体会浓浓的爱。

家是任何一位浪子魂牵梦绕的地方，上天或许会带给它一些灾难，但我们从中可以得到的却会更多更多。我深深地爱着我的家和我亲爱的家人，并时时从生活中受益，学会如何享受生活。

一次生动的课堂作文篇九

记得那是几年前的一个星期六，我作业完了。我去找好友小芳，来到她家，见她正和她的爷爷奶奶在收稻谷，我也加入了他们的行列。

我刚去的时候，他们在刚准备开始收谷了，只是在拿工具而已。

我看见他们从屋里把所要的工具都拿出来了。我就在一旁观看，只见他们牵着那块常大的油布的一角向中间走去，可他们只有三个人，我连忙跑过抓住那块油布剩下的一角。可是，那稻谷好重，我刚抓起油布，便被那有点儿滑的油布给戏弄了。与油布好像专门跟我过不去似的，我一抓住它，它就滑跑了。

于是，我抓住它之后，双手把那调皮的与油布捏得紧紧的。心想：这回你该跑不了了吧！后来，我也学着小芳他们那样，牵着油布，向中间走去。不一会儿，那刚才还在油布上满铺着的稻谷，就变成一座好像按比例缩小几倍的小山了，不过那是一座小谷山。一座小谷山诞生在油布中间了。

稻谷堆好了之后，就要开始装袋了。只见小芳的爷爷拿来一个袋子，她的奶奶则蹲下来，拿着一个铁瓢，一次一次地把谷子倒入袋子中。渐渐的，谷子变少了。我和小芳要求她的爷爷奶奶让我们俩把最后的一点儿谷子装完。我们俩麻利地一个装谷，一个牵袋子。不一会儿，谷装完了我和小芳却成了大花脸，我们都哈哈大笑起来。

事后，她的爷爷奶奶连忙邀请我在她家吃饭。我就乱说了一个理由，跑回家去了。虽然通过这次劳动，我们累得满头大汗，但我们每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。这，也是课堂。而且，这种课堂是独一无二的，是具有意义的！

一次生动的课堂作文篇十

今年的“ ”是防灾减灾日。去年的汶川大地震让我们刻骨铭心。虽然这次大地震伤亡惨重，但是也有不少人运用应急避险知识，挽救了宝贵的生命。

今天是全国第一个防灾减灾日，我们学校组织了一场避震演习。

随着几声长铃响，只见正在上课的学生在老师指挥下赶紧双手抱住头，紧闭嘴巴，迅速蹲在墙脚下，或是桌子底下，并把身边的书包等物品拿起放在了头顶上，保护头部不受损伤。

“同学们，不要慌张，迅速到门口排队。”大家听到周老师的命令，顶着书本，立即跑到走廊排好队。

这时，楼上的许多同学已经拥到了楼梯口，见我们准备下楼，主动让在一边。我们为了节省时间，不假思索地跑下楼。

操场上已经聚集了许多同学，大家都安然无恙。

虽然这只是一次演习，但是却让我们了解了更多关于避震的知识：当地震来临时，在教室里的学生应用书包护头，躲在课桌下或课桌旁。地震过后由老师指挥，有秩序地撤离教室。在室外的学生应该避开玻璃橱窗，高大建筑物，蹲在空旷场地，双手护头，等待救援。切记：千万不要跳楼。

从发生地震到房屋倒塌，一般只有十几秒的时间。这就要求我们必须在瞬间冷静地做出正确的抉择。

如果被埋压在废墟下，一定要有坚定的求生意志，消除恐惧心理。能自己离开险境的，应尽快想办法脱离险境。要知道坚定的求生一直可创造奇迹。如果不能自我脱险，应设法先将手脚挣脱出来，清除压在自己身上特别是腹部以上的物品，等待救援。

去年汶川地震发生后，全国人民开始捐款物资，有的捐款，有的捐物，有的献血，大家纷纷捐献爱心送给同胞，表达自己对灾区人民的帮助。菜农捐出了充满自己心血的菜，让灾区人民有新鲜的菜吃。志愿者们帮他们抬东西，齐心协力地帮助灾区群众。

大困难除以三十亿，将会变得微不足道，一点爱心乘以三十亿将会搭起一座爱的桥梁。爱如一盏灯，每一个人点一盏，黑暗将会被照亮得像白昼一般。爱如一滴水，如果每一个人都献出一点爱，那么将会汇成爱的海洋。无论是多大的困难，在我们的面前将会低下高傲的头。

一边是死的悲哀，让人唇亡齿寒；一边是生的进取，让人坚持不懈。看到灾难中生死两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂，一种震撼的念头就是：“活着，真好！”让我们为遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼，向灾区的老百姓们寄以最诚挚的问候，希望他们能直面灾难，坚强的生活下去！

演练结束后，我们回到了教室。我想：“我体会到了灾区的小朋友的心情！同时，也为那些不知道自救方法的小朋友失去了宝贵的生命而痛心。同学们，让我们学会珍惜自己的生命吧！感谢学校老师给我们上了一堂生动的生命教育课。

一次生动的课堂作文篇十一

大家都知道手对人体非常重要，因为有了手才能做事，所以今天我就要来介绍一下我的手。

我的手瘦瘦的、滑滑的，如果和妈妈比的话，我的手不要太小哦！我的手拍完篮球后非常脏，但洗完手以后，就又变干净了。

而且我的手“八面玲珑”，可以做很多事情。我的手是黄色的，因为我们是黄种人。

我手的作用也不小呢！它可以写出一手美丽的字，它可以画出一幅漂亮的画……你们别小看它们哦！

老师要变魔术了，只见老师的手捏成了一个拳，我心想：这个拳像一个花苞一样。忽然，老师的手张开了，我顿时觉得一个花苞迅速地绽开了它美丽的花瓣……“啪”的一声，让我从美景中出来了，噢！原来老师张开以后就迅速地旋转了180度，然后“啪”地一声贴上黑板。老师把手贴上黑板时，我就觉得像蝴蝶困了一样迅速贴到床上睡着了……

老师的魔术“小手印，变变变”可真精彩！

现在轮到我来变魔术了，我首先把大拇指给翘了起来，然后把小拇指和无名指分开，接着用笔把轮廓描一下，一看，啊！活像一只可爱的“小狗”。

然后，我又准备画一个小动物，我先把食指和大拇指互相拥抱，然后把另外三只手指翘起来，啊！真像一只小孔雀！

接下来，我把食指和中指伸直，另三只收拢以后，再描一描，啊！一只雪白的小兔出现了！

啊！魔术柜竟然那么空旷！所以，要让我们这些“魔术师”来美化这魔术柜。过了一会儿，魔术柜有朋友了，有可爱的“小狗”，美丽的“孔雀”、自由的“小鸟”……啊！魔术柜的展览获得了我们所有人的赞美！

啊！今天的“魔术课”，可真令我这位“魔术师”高兴呀！

一次生动的课堂作文篇十二

课堂是每个学会说呢过展示风采的地方。

我们学校采取了已无力教学方式，课堂成了我们向往的地方。上课时，以6个人一小组的方式才竞赛。课堂上，各组组员们度积极地讨论着老师的问题，将小组讨论出来的结果由一个代表来说。每组都在课堂上展现出自己最优秀、最积极的一面。各组合作学习，互相帮助共同探究。

在语文课上，这个奇妙的知识王国里，我们各个都像是旅行者。它是一片浩瀚的海洋，让我在其中遨游，它是一片广阔的天空，让我在其中飞翔，它是一片大地，让我在其中流连。

在数学课上，这个另类的思维王国里，我们积极地动脑经，上课时，也是全神贯注地看着老师在上面分析的题目。当遇见有一题不会做时，老师会耐心地跟你讲解。也许有人说，数学是门很难地功课，但只要你上课认真听讲，敢于积极动脑经，学会在不断做题中找到了乐趣，废寝忘食的学，觉得做数学题是一件快乐的事。那你就会觉得其实，数学也是挺简单的。

在科学课上，这个最让人好奇的宇宙世界里，到处都是值得我们去探索的奥秘。让我们了解到更多有关生活的事情。更能让我们了解到我们可爱的地球与地球外那个浩瀚的宇宙的世界。能学到许多生活中自救的方法……在实验时，同学们也是各个睁大自己的眼睛，目不转睛地看着老师做实验。似乎像是怕错过每一秒钟。

在英语课上，这个美妙的语言国家。让我们除了能与中国人交流外。还能与英国人、美国人、法国人……交流。能让我们扩大视野、开拓思维、丰富生活。据统计，有15亿人在讲英语。所以在英语课堂上，同学们也是积极学习，参与其中。

无论在什么课上，同学们都能使课堂更加精彩。在新的课堂上学习，我们也培养了团队精神，互相帮助，互相取长补短，共同进步。当组员有不会的问题时，也会耐心地去教他们。

课堂，是每个学生的舞台，我的舞台我做主！让我们的参与，让课堂变得更加精彩！

一次生动的课堂作文篇十三

我发现，我也是丑小鸭。

班中，课堂上的我，总是最活跃的。老师在讲台上说一句，我总是在下面接一句，很急忙地接一句，害怕别人在我面前说出答案，让老师不重视我。下课之后，我总是喜欢在班中闲逛。

下课了，我有和往常一样，在班中闲逛着。忽然，有一个声音在叫我。我回头一看，原来是丑小鸭周聪在叫我。我之所以叫他丑小鸭，是因为他穿得朴素，总是埋头苦学，从来也，不知道玩。

我走到他的面前，抖着双腿说：“怎么？又有不会做的题吗？”

周聪点着头，谦虚得说：“是，是一道数学的几何题，你你能告诉我做一下吗？”

“这有什么问题呢？这些数学几何对我来所只不过是小菜一碟！”我抖着腿，昂着头，一副瞧不起他的样子。

我拿过他手中的那道题目。迅速拿到眼前，粗略地浏览一遍题目，然后瞅了一下图形。便开始思索怎么解决它。

这道题以前怎么没有见过呢？这种方法不行，那种方法也不行，怎么办呢？难道题目出差错了，还缺少条件吗？我的腿渐渐停止了抖动。

随着我的乱想，时间迅速过去了。

“想到了吗？”周聪小声问道。

“急什么？还差一会就想到了！”我烦躁地答到。

“哦！”他静静地低下头，等待着我想出答案。同时，他好像也在思考着。

上课的广播声响起。

“算了！把题目给我吧！我”

“怎么？认为我不会做啊？题目给我，下课后肯定讲给你听！他未说完的话迅速地被我打断。

我飞快跑回座位，左思右想，抓耳挠腮中，时间飞逝。下课了，我还没有想出来，怎么办呢？

我走到他前面，拿着那道被涂的乱七八糟的题目，缓慢地走到他面前。

没想到，他丝毫没有责怪我，反而把我叫过来，说：“没有想出来？别急！我告诉你吧！

我震惊了，羞愧且惭愧地低下头。走到他座位前，虚心地听他讲解。

他拿出笔和纸，勾勾画画，指指点点有条有理地给我讲解，我不一会儿，我全部都听懂了。

我小声地岁他说：“对不起，我刚才”

“别这么说！凭你那份热心，我就很感激了。”他急忙打断我的话。

我这时才明白了，原来我也是丑小鸭，我喜欢骄傲自满，自做聪明，自高自大。而真正的天鹅是他，是周聪，他刻苦钻研，虚心好学，待人诚实热情。

简评：文章结构严谨，用了欲抑先扬的手法。语言描写、心理描写详细。内容上突出主题，对自己的自高自大的思想进行反思，反省，反映自己的思想变化过程。

一次生动的课堂作文篇十四

阳光，普照大地。风，在脚下被掀起，擦过肩，被远远地甩在身后。操场上，晃动着一群身影。

我半蹲着，抿着嘴，望着那奔跑着的猎物，一句“自不量力的小喽啰”砸入我的脑海，我循声望去，只见刘思怡在那卖菜似的吆喝着，我压制着即将要烧到头发的怒火，地面“砰”的一声闷响，我如陨石坠落般向她冲去，“嘶”她的名牌我扯掉一大块，只剩下一张破破烂烂的“遗迹”。我抬起手，一拍，把她想护住名牌的那黑黑的“鸡爪”打开了。见状，我的右手闪电般地把她那“遗迹”扫荡得空空如也。看着“卖菜的”神气不过三秒的样子，心里轻飘飘的，一种畅快淋漓的感觉涌上心头，但胸膛是剧烈地起伏着。

我退到一旁，默默关注着全场，调节气息，被汗水打湿的衣服紧贴在身上，手紧捏着拳头，在颤抖着。一抹头上的汗珠，才发现，周围似乎变得那么安静，空气沉睡了，时间停了下来，默默注视着这一刻！

体力恢复的我再次奔跑。男生对挤成一团的女生束手无策。关键时刻，还得本将军出马，我暗自想到，便来了个“飞马踏破尘”径直朝“羊圈”里拎了只“小绵羊”拉回营地，男生们立马把“食物”围住，如饿狼般朝他伸出魔爪……大家见又干掉一个，趁热打铁，士气爆棚，人挡杀人，神挡杀神，玩起了大鱼吃小鱼，“小鱼”们四处逃窜，却只是徒劳地被吃掉，“大鱼”们却仍不嫌多，吃掉一个还送一个。

游戏结束，女生队如掉光叶子的老树，男生们则个个都是刚出生的小狼，个个充满生命力。

撕名牌，那名牌里蕴藏的智慧，勇敢，力量是它乐趣的真正所在。

一次生动的课堂作文篇十五

成群结队的蚂蚁，苍翠的树木，饱满的稻穗，雪白的梅花……这些都是大自然的杰作。大自然中的一切都时刻牵引着我们，启示着我们，为我们提供了各式各样的课堂。

春，悄悄地来了，蚂蚁们也活跃起来，都想趁着这大好春光多储备一些过冬的粮食。看！一只小蚂蚁找到了一块很大的面包，（是他身体的若干倍）它试图移动面包，可动了半天，费了九牛二虎之力，面包纹丝不动。小蚂蚁着急起来，赶忙跑回蚁穴，不大一会儿，在小蚂蚁的带领下，开来了一只浩浩荡荡的蚂蚁队伍，他们来到面包周围，团团围住面包，用触角顶起面包，踏着整齐的步伐，慢慢向前挪移了。在他们齐心协力下，面包顺利地运回了蚁穴。多么可爱的蚂蚁！多么可敬的蚂蚁！他们告诉我们：做事要同心协力。难道这不是给我们上了很好的一课吗？

夏天来了。郁郁葱葱的树木给人们遮风挡雨，提供新鲜的氧气，遮挡骄阳。任凭风吹雨打他们也绝不动摇，一如既往的为人民服务。默默无闻的大树告诉我们：做人重在奉献。难道不是给我们又上了很好的一课吗？

秋来了，在希望的田野上，稻穗黄灿灿的。一阵微风吹过，他们翩翩起舞，在庆祝丰收的喜悦。可稻穗并不骄傲，而是谦虚地低下了头。多么崇高的稻穗！他在启示我们：做人要谦虚！这难道不是又给我们上了很好的一课吗？

冬天来临，大地和天空仿佛都在沉睡，没有一点生气。在瑟瑟的寒风中，我看见了一棵努力成长的梅花树。在风雪的洗濯下，梅花开得更鲜艳了。“梅花香自苦寒来”，古代大诗人启迪我们：阳光总在风雨后。在逆境中，我们应该奋力拼搏，有不屈不饶的精神。

在神奇的大自然中，只要你留心，我们就会看到更多的启示，就会学到更多的东西。因为生活处处是课堂！

一次生动的课堂作文篇十六

在我们的成长路上，总会有些成长的烦恼。我的一些烦恼都是由学习带来的。

记得我上一年级时，妈妈就跟其他小朋友的妈妈一样，热衷于带着我上各种各样的课外兴趣班：围棋、拉丁舞、小提琴、硬笔书法、素描小小的我很懵懂，妈妈送我去上课，我就乖乖的上课，好在妈妈没有太望子成龙，我学得不好的，她也没有严厉地责怪我。

到了二年级，妈妈兴趣班的重心转移了，她说男孩肯定要学好数学，于是她又给我报名上周日奥数课。这真是一门让人头疼的课程。奥数课的那位老师讲课既不生动也不灵活，基本是照本宣科，课后还布置许多家庭作业，让我想起奥数就烦恼。

有一次，课上的内容没讲完，就摇身一变全部变成家庭作业，原有的课后练习照旧一样不少。这样一来，我可就遭罪了。每天放学回家完成学校的家庭作业后，还得拿出奥数书做那些奥数作业，等做完作业，睡觉时间也到了，每天晚上我原有的读书和看动画片的时间都被压榨光了。我很不高兴，但也无可奈何。

到了周六晚上，我突然想起明天周日了，又得上奥数课了，老师肯定要评讲上节课的那么多作业，肯定又要来不及讲完本次课的内容了，估计又得拖成下次的作业了，我下周还得天天这样辛苦地做奥数作业了，看动画片的愿望估计又成泡影了想着想着，我索性大哭起来。妈妈被眼泪汪汪的我吓住了，赶紧跑来好言安慰我。问清缘由后，妈妈好像有点无奈，但终于答应我下学期不报名奥数了，改成由她在我空闲时自己教我适量的奥数。

渐渐长大的我，慢慢也懂得了，有些当时觉得天大的烦恼，随着时间的流逝，有的都称不上是烦恼；有些不能抗拒的烦恼，我们承受了，虽然带来了一时的辛苦，但也会带来一些终生的益处。

一次生动的课堂作文篇十七

课堂，顾名思义，指学生上学的地方，而我们可曾想过，有些地方，不是课堂却胜似课堂——生活。

一次，我生病去医院吊针，吊到一半的时候，旁边坐下了一位大约50几岁的叔叔。几分钟后，一位身穿整洁白大褂的年轻护士推着小推车，拿出叔叔的输液袋走到他身边。把输液袋了上方的钩子上，从口袋里拿出一根橡皮管，绑在了叔叔的手腕上。用消毒棉球在他的手背上涂了几下。然后拿出针，轻轻扎入她的皮肤中，滚动调节器，却不见有液体滴下。护士抱歉地说：“不好意思，我再扎一次。”

“没关系。”叔叔和气地笑着说。

护士换了一根针，手有些发抖的把针扎入叔叔的皮肤，然后紧张地滚动调节器。然而，这次她又没能成功。

护士慌张的拔出针头，低下头说：“我，我是新来的。要不，要不给您换位护士来吧。”说完，转身走向护士台。“小护士。”叔叔叫住她，“别呀，你看他那些护士，不也是从你这样走过来的吗?再试一试，我相信你能成功!”

护士走了回来，点了点头，又把另一根针换上，绷紧叔叔的皮肤，似乎是屏住呼吸地把针扎了进去。这次?成功了!液体一滴一滴从上方滴下。

“谢谢你啊，小护士!”叔叔向她点头示意。

护士有些不好意思地笑了，推着小推车，走远了……

叔叔的宽容给了护士莫大的鼓励，使她终于在第三次尝试中成功了。宽容，是对别人的肯定，是对别人的接纳，同时，对别人宽容，也是对自己宽容。

现在的我们，都过于重视学校里的小课堂，却忽视了生活的大课堂。生活中，任何一个路人，都是亲切的老师;任何一件小事，都是的生动的课件。所以，请在这个课堂之中，细心领会。

一次生动的课堂作文篇十八

一天,阳光明媚，太阳公公开心地放空自我。

鸭妈妈带着一群憨态可掬的小鸭子出去散步，瞧瞧他们的可爱劲儿，屁股一扭一扭的，队伍的整齐，超乎你的想象。

迎面出现了一条下水道，不用担心，大家跟着鸭妈妈“一二一二”的步伐，难不倒的。他们小心翼翼地从下水道旁绕过，一只、两只、三只、四只很快，轮到了最后几只淘气的小鸭子，东看看，西看看，一不小心，啊呀，“扑通，扑通”掉进了下水道中。小鸭子还没学会游泳呀，他们疯狂地把头露出来想呼救，可是越慌，沉得越快，其中一只小鸭子发现了同伴掉入了水下水道，慌慌地跑去，向鸭子妈妈报告情况。

鸭妈妈听了，毫不犹豫地迅速跑了过去，“嘎嘎”地叫了几声，小鸭子们突然平静了下来，下水道中的小鸭子们也平静了下来，慢慢浮上来。鸭妈妈呼了一口气，马上往四周眺望：有没有人？可是朗朗晴空下却空无一人，只有呼啸而过的汽车。鸭妈妈没有放弃，仍努力地寻找。

天空中突然下起了豆大的雨，瞬间，雨倾盆而落，落得如此之快。下水道突然起了一股水流，里面的小鸭子们又慌张了起来，再次沉入水中。路上的小鸭子们急得跑过来跑过去，场面一片慌乱。只有鸭子妈妈沉着冷静，司机见了，停下了车，一下子路上停满了车，交通堵塞了。

瞧，鸭妈妈带着可爱的小鸭子们又屁股一扭一扭地去散步了。一路，留下了一双双金色的脚印，闪亮闪亮的。

一次生动的课堂作文篇十九

我们不是最幸运的，但是我们用自己的努力去证明我们是最好的。我们赢了！我们赢了！

经过班委的商量，我们最终达成一致，要举行班级篮球赛。在我们宣布时，班里的女生大多都在抱怨，觉得自己不会玩，不懂规则，但在接下来的比赛中，她们的表现让我们惊叹。

但我们没有心浮气躁，在别的组比赛时，我们加紧练习。每个人都专心训练，没有一丝马虎。输给我们的那一组也没有相互抱怨，反而还给我们当陪练，这也许是同学之间最真诚的友谊吧！

最让我们期待的是决赛。两组的比分不相上下。

这两组都有两员大将，经过十分钟的角逐，最终比赛结果是3:3平。我们就开始罚球。这个过程更加惊心动魄。王宇第一个投，“耶，投中了！”以为我们赢了，可那组也不甘示弱，也投进了。这样反反复复进行了5次，结果都是平局。终于，在最后一球决出了胜负。是的，我们赢了！

可能老天眷顾我们的努力吧！这和我们的团结也是有一定关系的。所谓：万众一心，其利断金。从这个比赛中我也悟出了一个道理：在自己无能为力时，要相信队友；在别人也无能为力时，更要相信自己。

这场篮球赛不只是一个比赛，更是一堂生动的教育课。

谢谢这节课，它带给我的帮助不仅是体育技术上的，更告诉了我集体的重要性！

一次生动的课堂作文篇二十

六年级第一单元为分数乘法，它与五年级第十册教材最后两单元分数意义、分数加减法有很紧密地联系，而我又是新接手的班级，对学生掌握情况不清楚，所以在第一单元教学中，我很重视课前的复习铺垫，比如：在教学分数乘法计算法则时，因为分数乘法重在约分，所以在课前，我就复习了约分，分两部分复习：

一、能被2、3、5整除的数的特征，如何运用特征约分；

二、如何运用较大的质数11、13、17、19去约分，并做了较多练习，先让学生过约分关，在新课教学中感到学生极易掌握，约分又过了关，计算正确率就有了很大提高！

在教学分数乘加、乘减混合运算时，我想学生对分数加减法掌握不太好，课前就逐次复习了通分，如何找公分母（最小公倍数），短除法、翻倍法两种特殊情况：①两个数是倍数、约数关系。②两个数是互质数以及一定是互质数的四种常用情况，并有针对性的复习了分数加减法，学生在课堂中学习的就很轻松！

在教学倒数时，学生一般对互为不容易理解，在课前，我让学生做游戏，介绍自己的朋友。比如，我班李楠同学说，刘一鸣和我是好朋友，我适机地说，刘一鸣是李楠的好朋友，李楠和刘一鸣互为好朋友，然后学生仿照举例。通过这个活动，我觉得学生很好的理解了“互为”这个词的意思！在新课程中，当揭示乘积是1的两个数叫做互为倒数，学生对“互为”理解很透彻。当举例和互为倒数时，学生就能立即说出是的倒数，是的倒数。

我觉得在教学中要根据班级情况不同，适时地进行课前铺垫，把问题消灭在课前，为新课教学做好最充分的准备，为新课教学留出充足的时间，使学生更扎实有效的学习！