总结可以使我们从复杂的事物中抽丝剥茧，找到解决问题的最佳路径。在总结中，我们可以根据具体情况分析问题的原因和解决方案。创造性地运用以下总结范文中的思路和表达方式，可以让您的总结更出彩。

我与古诗作文500字篇一

壮心负光岳，病质落幽燕。

春节前三日，江乡正小年。

岁时如有水，风欲不同天。

家庙荒苔滑。

燕朔逢穷腊，江南拜小年。

岁时生处乐，身世死为缘。

鸦噪千山雪，鸿飞万里天。

出门意寥廓，四顾但茫然。

（宋）唐庚。

山静似太古，日长如小年。

余花犹可醉，好鸟不妨眠。

世味门常掩，时光簟已便。

梦中频得句，拈笔又忘筌。

（清）闵麟嗣。

万木乱参天，孤峰对铁船。

客因看画至，寺以伏龙传。

宝笈悲前代，薄团坐小年。

松花吹不定，半落讲堂边。

（宋）戴复古。

仆本山野人，渔樵共居处。

小年学父诗，用心亦良苦。

搜索空虚腹，缀缉艰辛语。

糊口走四方，白头无伴侣。

前年得严粲，今年得严羽。

我自得二严，牛铎谐钟吕。

粲也苦吟身，束之以簪组。

遍参百家体，终乃师杜甫。

羽也天姿高，不肯事科举。

风雅与骚些，历历在肺腑。

持论伤太高，与世或龃龉。

长歌激古风，自立一门户。

二严我所敬，二严亦我与。

我老归故山，残年能几许。

*生五百篇，无人为之主。

零落天地间，未必是尘土。

再拜祝二严，为我收拾取。

（宋）姜特立。

舐犊情何限，亡羊意易迷。

聊为暮景玩，遽与小年齐。

涨乳空宵哺，深闺失晓啼。

已知真幻泡，感至一悲栖。

（宋）李新。

秋风瑟瑟吹帘旌，浪英碎玉秋渚*。

绮阁美人抱明月，坐洒银钩锥画雪。

神情何似卫夫人，小年学歌风挽云，

锦囊乞句苦不早，种树江南今亦老。

阁中璧月闲摇空，美人巧笑开芙蓉。

凌波莫背栏干立，郑帘但放余霞入。

茂陵白马何时归，江北枫花处处飞。

（宋）林同。

杀生非孝也，人未必云然。

绝口杀害语，君看自小年。

（宋）刘克庄。

吾尝评论齐物，未知彭殇孰贤。

蒙庄略晓些子，分别小年大年。

（宋）刘克庄。

檐外苍榕六月秋，小年来此爱深幽。

坏墙萤出如渔火，古壁蜂穿似射侯。

涉世昏昏忘旧话，入山历历记前游。

故人埋玉僧归塔，独听疏钟起暮愁。

（宋）陆游。

老夫眼暗牙齿疏，七十未满六十余。

故人欲尽谁与娱？独坐默诵小年书。

北风日夜吹雨急，空村泥深屋茆湿。

凤皇览德乃下集，可怜飞萤常熠熠!

（唐）元稹。

小年为写游梁赋，最说汉江闻笛愁。

今夜听时在何处，月明西县驿南楼。

（宋）陆游。

野店山桥策蹇驴，浩然聊喜遂吾初。

童颜几岁已辞镜，胎发今朝还入梳。

小瓮漫营秋社酒，断编闲理小年书。

白云可笑犹多事，常向人间耐卷舒。

（宋）陆游。

茂陵病後非*昔，瘦骨竛竮短发疏。

红烛悔从长夜饮，青灯喜对小年书。

圣贤亲见生非晚，忿欲俱空死有余。

破屋颓垣君勿笑，更阑弦诵满吾庐。

（唐）齐己。

百岁禅师说，先师指此松。

小年行道绕，早见偃枝重。

月槛移孤影，秋亭卓一峰。

终当因夜电，拏攫从云龙。

（唐）方干。

险峭虽从笔下成，精能皆自意中生。

倚云孤桧知无朽，挂壁高泉似有声。

转扇惊波连岸动，回灯落日向山明。

小年师祖过今祖，异域应传项信名。

我与古诗作文500字篇二

清晨，阳光射进窗棂，暖洋洋的让人心生惬意，耳畔，传来鸟儿啁啾的鸣叫，清亮并不喧哗，仿佛是一曲迎春的赞歌，我身躯里每一条经脉，都注足了春天的活力。

这时，我想起了孟浩然的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”。是的，这诗意的春天，给人以无穷的遐想和温暖。

上午，我出门踏青，看着一抹阳光下艳丽的花姿花容，我的心房便滋生出了酽酽的沁香，甚至连血液里都流淌着芬芳的味道，这种味道，足以让我长时间地留恋在灿烂的春天里，和诗意词境同醉。

春风抚摸着我的脸庞，宛如一层层柔软的轻纱，笼罩着万物生灵，这正如朱熹笔下所描绘的一一“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的景致一样，掀开了一幅美妙的大自然壮丽画卷;我想，古代文人墨客的诗词里，原来都住着一个美轮美奂的春天。

午后，一阵惊雷响彻云霄，云朵来不及换装，身上就覆盖了一层灰蒙蒙的雾气;接下来，一阵淅淅沥沥的雨点，就铺天盖地的从苍穹中倾泻而下，连绵的山峰在视野里变得模糊起来，笼罩着诗意的色调;嫩嫩的小草，将腰弯下来，把春光的背影，留在堤岸处、浅水边、菜园旁，他立体的身躯，在风雨里摇曳着，接受大自然豪迈的洗礼。

此情此景中，我又想到了杜甫的诗句一一“好雨知时节，当春乃发生……”，这诗意的春风春雨，顿时把我心里所有的杂念，都洗涤得荡然无存，胸心洁净得如碧海蓝天，一片通途。

在华灯初上的夜幕下，我挥起笔，心中蠢蠢欲动，想写一句话，给春天留言，而我脑海里的所有思维，顿时又显得苍白无力，在脑洞的最深处，又一次敬畏夜色中的美妙春光;我欣然翻开一本诗集，一句“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”跃入眼帘，我透过这短短的诗句，在激情的留恋中，与诗人产生了长久的共鸣，也许在这个美妙的春光里，我将要抱着诗意的春天入眠。

又在十五的月亮十六圆的春思里，我和一家人团聚在一起，其乐融融，仰望夜空，我又想起了王安石的诗句一一“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，我同样感受到了，暮色苍茫的春景里，有多少离家的游子，在看着天上圆圆的月亮，想家想亲人;在离愁和别绪中，一汪浅浅的春水，荡漾着明月，把古今多少人的相思和乡愁，演绎得唯妙唯俏又心生许多感悟：诗意的春境里，期盼圆圆的月亮来装点千万个温暖的家!

我带着满满的祝福和满满的憧憬，陶醉在诗情词意里，我一路走过春天，和春天相约在这个绚丽多姿的季节里，我内心盟生的一切畅想，都将与春天同在，与春天同行。

我与古诗作文500字篇三

从前很不喜欢古诗，觉得晦涩难懂，最主要的问题是每学过一首古诗还必须背过，自己不喜欢的东西偏偏还必须让它在自己的大脑里踩下一脚，这感觉真是痛苦。诚然，幼时的我不懂得“晴翠接荒城”的意境，读“离离原上草”时惟一的想法就是觉得如果带着我的足球在上面奔跑，那感觉肯定很爽。直到那个下雪天，我对古诗的态度才发生质地飞跃。

印象中那天的天空给人有点“黑云翻墨未遮山”的感觉。我一脸悲壮地迈进教室，讲台上的老师抬起头来扫了我一眼，一种不祥的感觉顿时笼罩了我的全身。那天是期末考试回校看成绩的日子，我全然是抱着一种视死忽如归的心情去学校的。因为这回的语文考试的附加题（一向是我的加分王牌）居然是古诗接龙，我绞尽脑汁地想，直到收卷前30秒才挤出来了一句，后来我才知道我还写错了一个字。别的同学有的十多句，最差也能写上三五句；而且这次语文考试中古诗内容所占的分值史无前例的达到了30分，还有一篇课外古诗阅读，我的语文分数自然可想而知。当我拿到试卷傻怔怔地望着试卷上古诗、古文部分大大的叉号时，窗外不知何时舞起的雪花已经覆盖了大地，亮出了一个崭新的世界。

放学后我和雨一起走在回家的路上，雨是我们班的“语文大王”，古诗积累了很多，古诗、古文都是她的拿手强项。就说这次考试吧，她古诗文部分不仅一分没丢，古诗接龙的附加题还写了十几句，语文成绩移居全班第一，而我却因为语文的失误被踢出了前十名。我们走在雪地里，“咯吱咯吱”的声响是雪在呻吟。雪花不断的洒在我的身上，也落进了心里，融化成冰凉凉的一片。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，真美啊。”雨感叹到。我抬起头，望着这皑皑的世间，雪花飞舞，擦过脸颊，留下凉凉的触觉，满腹心结仿佛也如那一片雪花悄悄的融化了。路过一树顶着雪花怒放的红梅，顿时被那种不屈的姿态所震撼，雨感叹：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”我也在搜肠刮肚得想找一句高雅的诗词来赞咏一下，谁知酝酿了半天只吐出两个字“美啊。”

此后，我可以读诗，在诗中我找到了无数种心情，打开了通向另一个世界的门，在门中我望见了“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的狼烟战场；看到了“天街小雨润如酥，草色遥看见却无”的初春风景；我终于懂得：诗，如此美妙。历史的长河奔流中，诗是岁月与感叹凝成的珍珠，沉淀了感情与智慧发出无尽的光芒，璀璨了中华文明，照亮了后人前行的路。

诗，来自岁月，来自生活。懂得了诗，让我开始去读生活。

我与古诗作文500字篇四

“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”在我还是呀呀学语时，就接触了诗词。今后的漫漫时光中，诗词更是伴随着我成长。

说起我接触的第一位大诗人，那就非李白莫属了。从“小时不识月，呼作白玉盘。”到“天门中断楚江开，碧水东流至此回”再到如今的“行路难，行路难，多歧路，今安在?”我的心境随着李白的诗而变化。他的潇洒，他的豁达，无不被当时小小年纪的我暗暗崇拜着。“事了拂身去，深藏功与名”使我向往着淡泊名利，快意恩仇，仗剑江湖的逍遥。在李白的诗里，我读出了唐代盛世的繁荣和他自己的无羁与洒脱。太白的诗，使我懂得了淡泊名利的轻松与自由。

初诗秋瑾的诗，年纪当小的我并不是很懂。如今重读其诗，才了解她内心的苦闷。“莽红尘，何处觅知音，青衫湿”秋瑾，一个有着不平凡命运的奇女子，曾东渡日本留学，后积极投身革命。先后参加多次革命组织，最后由于事泄被捕从容就义于绍兴亭口。她无处抒发自己的苦闷，《琵琶行》中江州司马尚能从琵琶女的弹奏中发现知音。这种看不见，听不到的感受，就像是藏在心底的寂寞。天下之大，知音却如此难觅，多么可笑!又多么可悲!每每读起这首诗，秋瑾的英姿飒爽，一代巾帼英雄的形象就跃然纸上。而她坎坷的命运，又有谁人不为其所叹惋?尽管生命如此短暂，但她却依然在历史的天空中留下耀眼的光芒。秋瑾的诗，带着一丝大气，一种巾帼才有的大气。她的诗，使我懂得了寂寞，知音难觅的寂寞。

又大了些，喜欢上了李煜的词。他的词大都带着冷落凄清的色彩，朦朦胧胧，还带着淡淡的凄婉。

李煜也是寂寞的，他的政治无能，他的纸醉金迷，历来就受尽人们的谴责。可他又能如何?只能通过作词来抒缓心中的苦闷。于是乎，他的词作也都带着些淡淡的哀愁。一句“梧桐深院锁清秋”包含了多少哀思。他让自己的寂寞化为蹁跹的文字，流进每个与他同样寂寞的人的心里。“问君能有几多悉?恰似一江春水向东流”他书写的是整个南唐的忧伤。李煜的词，让我读懂了另一层寂寞——国破家亡的寂寞。

唐诗、宋词、玉曲，这些五千年的文化浸染了我的心灵。我愿沉浸在“闲敲棋子落灯花”的世界里，没有喧嚣，浮华，有的只是“偷得浮生半日闲”的轻松。

我与古诗作文500字篇五

夕阳与晚霞如一对情侣，手挽着手，在天边散步，淡淡的白色薄纱为他们添上一抹神秘。你一边欣赏这对情侣，一边欢快地划船。你迎着晚风，误入莲花深处，雪白的鸥鹭打量着你这个外来者。你望着美景吟唱：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。画面定格于此再见你时，已是数年后的晚春，时间将你的青丝染成白发，你望着湖边的小舟，回首旧日的种.种不堪，晶莹的泪从沧桑的布满皱纹的脸上滑过，随风滴落到地上，你独自低吟：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”

李清照，我曾经不屑于你的愁苦，但是，自从与你的诗歌结缘，我开始能理解你的“凄凄惨惨戚戚”里的无处诉说的孤独。

你与好友出门游玩，可天公不作美，豆大的雨滴从天空落下，如瀑如帘，狂风大作，沙石卷起，友人劝你回家，可你却淡然一笑，披上蓑衣，向风雨中潇洒地走去，迎着风，渐行渐远。空中回响着你豪迈的声音：“谁怕?一蓑烟雨任平生!”

苏东坡，我曾心疼你的“黄州惠州儋州”，但是，自从与你的诗歌结缘，我知道，我所有的担心都是多余。

夜墨如玉，凉如水。风雨交加，电闪雷鸣，如三军吼叫，而你静静地进入梦乡：千军万马拼杀着，嘶吼着，血流成河。你骑着马，不断地厮杀，看着你的敌人一个个倒下，你用尽全力挥舞武器，战斗到最后一刻，鲜血喷洒。凉意透心，寒冷将你从梦中唤醒，你只能叹息一声，用你那因劳作而布满老茧的手写下千古名句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

陆游，我曾惊讶于你的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，自从与你的诗歌结缘，我理解你为国而生为国而死的执着。

与诗结缘，我认识了李清照，看到了她戏剧化的人生，也看到了她那份坚强。虽叹息人生的艰苦，却依旧坚强的活着，并留下一首首好诗。

与诗结缘，我结交了苏东坡，佩服他不服老的精神，赞叹他敢于与时间赛跑的勇气。

与诗结缘，我认识了陆游，看到了他对国家的忠诚和他的忧国忧民。

与诗结缘，我穿越时空，与诗人促膝长谈，与墨客品茗而语。

香茗已尽，花香已淡，吾与诗，缘未了。

我与古诗作文500字篇六

我爱古诗“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。

小时侯，，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。

一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。

这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。

后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。

所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。

我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂。

我与古诗作文500字篇七

唐诗、宋词、元曲等在*古文学里占着一席之地，它们使古*变得更加绚丽多彩。所以我想要聊一聊唐诗。

要说唐诗大家的话，那自然是数也数不清，如张九龄、李白、杜甫、王维、孟浩然等等。其中我最敬佩的诗人便是李白。

李白，字太白，号青莲居士。又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其人爽朗大方，爱饮酒做诗，喜交友。著名诗词有《下终南山过斛斯山人宿置酒》《月下独酌》《春思》《关山月》等。

李白的诗词非常多，从幼儿园起，我们就开始背“小时不识月，呼作白玉盘”；在二三年级接触了“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”；五六年级便学了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”；以及现在新初一刚学的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。李白的诗词无处不在，连我四岁的妹妹都会背《静夜思》。

先不说李白了，我的家里有一本《唐诗三百首》，是很老的版本了，但是诗很全。绝句、律诗、乐府诗、七言、五言，都仔细归了类。把这本书页都有些泛黄的书握在手里，能感觉到它散发出的古香古色的文化气息。虽然跟现在记录的诗句有些出入，但在注释、翻译、赏析方面可丝毫不马虎。

我本人对诗词的热情其实并不高，但有时兴趣来了还是会翻阅翻阅，品味一下诗词中的韵味。如王维《终南山》中“白云回望合，青霭人看无”少见的气势磅礴；杜牧《秋夕》里“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的冷清闲悠之意味。有些诗朴素易懂，很容易让人产生共鸣；有的虽然长篇大论，但叙事清晰，感情细腻。

除李白外，我最欣赏刘禹锡，主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”的豪放大气。刘禹锡的仕途不算顺利，甚至可以说是很烂。经常被贬谪，但他还一直保持着乐观向上的心态，这一点也很可敬。我经常希望自己能有刘禹锡的心态以及才华。

古代上百位，上千位的诗人，各有各的特色，李白浪漫大胆；杜甫心系苍生，胸怀国事；白居易题材广泛，形式多样；李商隐构思新奇，思想?丽。我们应该多读古诗词，去欣赏、理解诗词，让书香穿满燕京，穿向每一个角落。

我与古诗作文500字篇八

记得一次上语文课，我们学习刘禹锡的古诗：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”大家顿时陶醉在黄河的雄姿中。这时，老师问道：“谁知道刘禹锡的《陋室铭》？”《陋室铭》？我当然知道了。我环顾四周，同学们有的不知所云地挠着脑袋，有的悄悄的在问同学。我赶紧举起手，说：“我知道！”老师微笑着示意我回答。我站起来，清了清嗓子说：“《陋室铭》是刘禹锡的一篇很有名的文章。”老师点了点头，问：“你能背诵吗？”“当然了！”我胸有成竹地回答，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵……”当我背诵完时，老师和同学们都自发地鼓起掌来，有同学还说：“xx的知识面很广，怪不得作文写得好。”我听了，心里比喝了蜜还甜。

随着时间的推移，我渐渐从一个呀呀学语的小孩变成了一个6年级的学生，由于从小爱看古诗文，写作上也提高了不少，我还成为了学校“星星梦文学社”的一员呢！这是对我一个鼓励，也是一种不小的荣誉吧！

漫游在古诗问选的天空下，我就是最快乐的那片云！因为，我从中体会到了无穷的乐趣……

我与古诗作文500字篇九

从上幼儿园开始，我和古诗便结了缘。从“床前明月光”到“我歌月徘徊”；从“春山暖日和风”到“春江潮水连海平”；从“山外青山楼外楼”到“先天下之忧而忧”……在日积月累的过程中，一首千古流芳的诗，攫住了我的目光，那就是——《望岳》。

《望岳》是一首充满“光环”的古诗。它的作者杜甫在青年时期壮志凌云，在山东一带游玩时站在泰山脚下慷慨激昂地吟诵出《望岳》，不仅赞美了泰山的秀丽风光，还表达出作者的雄心壮志与远大志向，以及对自己的期许。此后几千年，无一人能达到或超越。

“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”这首诗句句铿锵，句句有力，将泰山的雄伟，泰山的青翠与泰山的壮丽描写得淋漓尽致。杜甫对泰山的赞誉是前无古人，后无来者的。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼；泰山的秀丽令人心旷神怡，冉冉升起的云霞荡涤心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入山林。诗人再次在心里呐喊——我一定要登上泰山之巅，俯瞰那众山！而众山则会显得极为渺小了。

“会当凌绝顶，一览众山小。”它告诉我，无论做什么事，都要拥有自信与勇气，只有这样，才能达到成功的顶峰，这时，再看看所经历的困难，就显得微不足道了。这使我觉得自己仿佛充满了正能量与战斗力，可以成为一个“东方不败”！

一次数学考试，我考得不理想，心里很难过。这时，我想起了杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，心中便平静下来，将所有错题一一归类，分析了错题原因，将错题写到“错题本”里，重新开心起来，正是“难了不会，会了不难”嘛。

我爱古诗，爱《望岳》。

我与古诗作文500字篇十

在我国悠久的历史长河中，汉字是先人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在.因此，古往今来，有多少人深深地沉迷于那千古流传的优美诗句.古诗乃是我们的祖先智慧的结晶，从古诗中可以看出古人的一些伟大的志向，或忧国忧民的情怀，有的是赞美祖国大好河山的动人诗篇，还有的是讽刺衰末朝。

诗歌的一半像海水，她蕴积深厚而又波澜壮阔；

诗歌的一半像火焰，她真挚勃发而又明亮昂扬；

诗歌也像一只嘶哑的鸟，深情的赞美这丰饶的土地；

诗歌更像一个前行的人，怀揣使命走向明天.人们喜欢古诗的第二个原因是：

古诗不是不食人间烟火的无稽之谈，而是来自于生活、美景、事情、经历等多种真实事例，这才使古诗源于生活，更高于生活我对读古诗的深切感受就是好，因为读古诗可以激励我们努力学习，努力进取，报效祖国.。