在初一的学习中你都总结出了哪些经验呢？以下是小编收集的经验总结，仅供大家阅读参考!

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

第一，上课一定要专注。课堂上的思维和表现真的特别重要，其实我在课后基本没怎么下功夫复习，因此真的能深深体会到，若是足够认真，课堂上的短短四十分钟所带来的好的学习效果真真是了不得的。只是怎么个认真法呢？我的观点可能有些奇怪：你可以不发言，但是必须要学会倾听和思考。发言是什么？其实就是一种对自己思考出的结果的口头展示与表达，能发言必定是极好的，因为这是对我们表达能力的一个很好的锻炼，但我想说，当你在连自己都怀疑自己的答案的时候，不妨先沉住气来，先听听别人的好的想法，然后把它融入自己的思想中咀嚼一下，再来分享你的更好的答案。当你为了发言而发言，使其中间失去了最重要的思考和倾听的过程的话，反而对自身是没有营养的。值得一提的是在英语课堂上则与之相反，不管你会不会都要踊跃的发言，因为只有这样才能锻炼你的口语能力，而口语能力不必说，显然是英语中最重要的了。思考我想大家也明白怎么做，所以我尤其要讨论的是倾听。倾听主要体现在两个方面：1.听老师的点拨和同学的发言。这可以说是刺激我们思考和灵感的源泉；2.做笔记。选择老师讲的重点和你自己认为重要的部分做笔记，不要认为这是一件很无所谓的事，孰不知做不做笔记给我们带来的差别真的是很大的。做笔记所带来的作用不仅是帮助我们后期复习，而且可以促进我们思考，锻炼我们提取关键重点的能力，对我们阅读其实是有帮助的。课堂上的四十分钟里如果你有完全的投入，将会节省你课后大把的时间。

第二，学会制定学习计划。针对于每天的学习内容必须要做出学习计划，给每一科目的作业和复习、预习时间做出一个顺序的排列和时间的固定，这样有条有理的运用时间总是可以得到事半功倍的效果。

第三，合理复习。复习要学会挑选内容，多记重点、难点，一些不必要的繁琐的内容有时只会无用的占用我们大脑的空间。复习时间要合理，我复习的时候并没有死死的埋在书里，因为我觉得盲目的用大量时间复习反而会给大脑压力，书看多了就会越来越烦，相信大家也有这样的感觉吧？所以我觉得，复习的时间要依靠自身的情况来确定，当你状态不好的时候，一定不要逼着自己复习，绝对不要认为这是你有多爱学习的表现，因为搞不好这么做会让你不仅吸收不了你所复习的东西，而且使得后面一段时间都因为没有休息而使状态越来越不好。你想啊，你的脑袋都已经是昏的了，这时候还那么拼命复习有什么用啊。所以，当你背负着沉重不堪的复习压力而感到力不从心时，不妨试着对自己宽容一下，去跑跑步，踢踢球，做些自己喜欢的事，也就是大家所说的劳逸结合。

第四，保持乐观的心态。面对考试和偶尔的失利与退步都要保持乐观。其实我觉得这可能是我这次能考好的最大原因。以前对心态的问题没什么感觉，现在发觉心态确实是相当重要。小学的时候我对失利相当不能忍受，一考差就会对自己非常失望，哭也是常事。现在我对考试可以说是“满不在乎”，重视却不会极端的把一切都当赌注一样压在上面，想来当时真是极端啊。所以我觉得面对考试，不要把它想象的多么可怕，用轻松愉悦的心情去迎接它，心里暗示自己：不要怕，考试不是什么高大上的东西，像这样偶尔怀着乐观轻松的心态任性地“藐视”一下它，有时候反而能得到意想不到的好结果。

这些就是我的学习经验了，也就只有那么几点而已。其实有时候学习并不是多么复杂的事，只是要看你怎么想它罢了。它就像个任性的孩子，你骂他讨厌，他还就是要讨厌给你看；你夸他可爱，他就会带给你更多的欢笑与乐趣。而你要怎么看待它呢？这个问题的答案就是属于我们大家的最后一点学习经验了。

其实初一最重要的是衔接和调整。学习习惯的调整，学习方法的重新制定。由小学过渡到中学。这段时光说重要很重要，说轻松也很轻松。

生活：方法与习惯

初一我其实是一路玩着学过来的，除了期中期末前两个星期冲刺一下，平时轻松得有点过了头。大家没必要弄的那么紧张，但也别太放松。不必每天学到半夜什么的，但最重要的是把一个适合自己的作息时间和学习方法找到。早上几点起，晚上几点睡，每天如何写作业复习预习等等，关键是找到适合自己的方法与规律，这点上家长和老师引导很重要。

如果在初一找到适合自己的方法与习惯，并且在以后的三年坚持下来，那么以后的初二初三我们将非常轻松愉快。

学习：衔接与适应

我觉得初一学习做到三点就足够了：1、上课认真听。2、下课认真完成作业。3、适应各科学习方法，及时巩固。

扎一看上去这几条挺空挺大的，其实挺简单的。

上课认真听其实就是要把老师讲的东西听到脑子里去，初中不同小学，小学的东西很简单，大部分只是记忆，而且老师会多次重复。初中虽然仍是记忆为主，但是多了很多理解的知识，并且老师不会重复第二遍，因为内容太多了，根本讲不完。所以认真听很重要。

写作业这点也不用多说了。最好的效果就是每一道题你都能做出来，再上一个台阶就是能给同学讲出来。因为比较爱说话加上成绩还不错还有一些骄傲，所以我经常在课间给同学讲题，一开始纯属是课下的休息，结果到初三我发现，尤其是数学物理，你给别人讲题其实自己也在提高深化，做题更轻松更容易了。做过的题目思路更清晰了，以前模糊的知识内容也清楚了。有时候别人还会有比你更简洁更方便的做法，这也是学习。所以即使有些耽误时间也还是很值的。

初一新增加了政史地生几门课，虽然科目多，但是不必害怕，其实这几门课最好的方法就是背。我对于新科目总是适应很慢，一开始总是只考80多分，我总是觉得要理解不要死记。后来我发现只要上课认真听讲，记好老师让记的笔记。政治背好老师画的大题，历史背好大事记年表，各个事件人物以及它们的意义原因等等，生物要背图，地理要背地图和书上重要的概念（初一是学的经纬网和世界气候什么的吧~~全忘了~~）。

一、准备：（竖立一个坚定的梦想）

成功，一定会伴有挫折，初中学习经验总结。挫折，需要不断的动力去克服，所以，一切的一切，都必须有这样一个先决条件——坚定的梦想。（其实，也就是目标）

如何确立自己的梦想呢？有几个条件：

1、有兴趣

2、对梦想的实现一直都有十分强烈的欲望

3、必须是正当的（是学习，而不是别的）

其中最难的，也许就是第二条。很多人因为欲望不够强烈，而常常在挫折之后轻易放弃或消极对待，从而在成功之路上半途而废。我个人认为，这实现梦想的欲望必须与个人最强烈的本性相连。诸如：荣誉、自我感觉、地位、别人的口碑。反正，自己最在乎的东西，就应该成为自己努力学习的动力。

二、学习方法与应试技巧

文科：文科有一个共同的特点，死的东西很多，我并不是说没有活的知识。其实，活的知识有，而且也不少，但很多人却感到文科很死，这是为什么呢？这是因为他们没有发现学好文科的规律：活的知识、技巧都是建立在一定的知识积累，也就是脑子里记忆了大量前人的优秀文章、精辟词句的知识上，唯有先记下了一定的死的知识，才能融会贯通领悟到活的知识，技巧。正因为如此，识记成为学习语文的一道分水岭，成绩不好的同学几乎都栽在这儿。要想学好文科就必须有耐心有毅力去背诵，没有这个基础，一切学习方法、技巧都是空谈。

日月如梭，岁月如流，转眼间一个学期即将结束，我们将迎来一场“重量级”的考试。

回首我们刚进入初一的时候，突然之间增加了许多新学科，使我们不禁变的手忙脚乱，即使你上课认真听讲了，那也未必就能学好，必须要巩固复习，否则你上课再怎样认真听讲，那成绩也未必能突出，所以我们要经常刚复习，为以后的学习来打好基础，就好比盖一层楼一样，底层不稳定，盖多少层也都是功亏一篑，所以我们做什么事都要先打好基础。

当然，在即将过去的一年里，我也学会了不少知识，丰富了我的大脑，更重要的是，我学会了怎样合理安排时间，同时也拥有了属于自己的学习方法，当然，我也知道，初一时我并没有十分努力的学习，自主学习时也只是心不在焉，三心二意，看书也只是个囫囵吞枣，因此没有打好基础。

但是我相信通过自己的不懈努力与拼搏就一定会成功的。

回首这一学期的点点滴滴，我们学会的真是太多太多，我们将要在不久的将来升入初二，我们面临的是更高一级的考验，坎坷不平的路，总有一天会成为宽广而光滑的大路。

在初一打好基础，以后的学习也随而变得简单、容易，倘若初一就被这一个个绊脚石所绊倒，那么以后岂不是更难爬起。

一年只有一个春夏秋冬，春天你会被那苗条的柳枝叶所迷惑，夏日你会被这炎热的大火球所吸引，秋天你会为这落叶而叹息，冬天你会被那雪花掀起你童年之乐。

这一系列的问题都是一颗颗绊脚石。

所以我们应该从初一打好基础，不被这绊脚石所绊倒。

转眼间，一个学期的时间过去了，我也度过了这个初中与小学的过渡期。

在这个学期里，我不仅熟悉了初中的学习生活，还学到了许多知识，在学习中成长。

总结一下自己这一学期的学习状况是很有用的，我可以找到并改种自己的不足，发扬自己的优点，取得进步。

到学校来就是为了学习。

语文课上，我学到了朱自清的散文，雨果的小说，安徒生的童话，苏轼的几首古诗， 体会了语文世界的多姿多彩。

数学课上，我学了“有理数”“整式的加减”，“方程”和“简单的几何”。

探索到了数学王国的奥秘。

英语课上我还跟随着一个个话题，在英语的海洋里畅游。

其它的副科也使我懂得了许多的有趣的知识。

我就收获了这么多的知识，与学习分不开的就是上课听讲的效果。

听讲分为听讲和记笔记。

我觉得在课上听讲做的还不够好。

虽然听讲这方面做的还可以，但我回答问题和记笔记这方面还做的不好。

回答问题可以使自己跟上老师的节奏。

使自己永远保持认真听讲的状态。

回答问题还可以发现自己的错误，并及时改正。

而我有时上课不专心，也是因为不回答问题，我以后一定会改正我不爱回答问题的坏习惯。

而记笔记可以记录老师所讲的知识，以免将来忘记。

我记笔记不是做的特别勤，而且字迹不工整，也没有定期翻看，我以后也一定克服懒惰，让笔记发挥上大用处。

作业是我们学习中每天都要做的一项，做作业可以牢固我们所学到的知识，就向孔子所说的“学而时习之，不亦乐乎?”一样，做作业就是其中的“习”。

只有作业才能让我们学到并牢固我们所学的知识，我在做作业这方面还有待于提高。

不仅要保持作业的速度和按时交作业，还要保证自己的作业质量。

以后我一定会保证自己的作业质量。

从这个学期的两次考试，也就是期中和期末考试中，我得到了一些教训，期中时我数学得了94分，期末得了89分，这两次考试失分原因都差不多——题目没看懂失分和在格式上丢分。

这两次考试丢分丢得都十分可惜，比如期末考试的第12题，我就是因为没认真读题而丢得分，自己想当然，直接就把答案写上去了。

比如期末考试的第13、14题，我就是因为没直接把答案写上去了没有写过程而丢的分。

这些都是我在两次数学考试中获得的教训，我以后一定会改正，不会再重蹈覆辙。

而我的英语和语文在期中考试中，分别得了88.5分和72.5分，期中时英语扣分太多，主要是最后一道题——作文没认真审题造成的。

这次不认真答题同样是给我的一个教训。

而语文给我的教训则是我的基础和阅读用时太多，作文写的十分潦草，一下扣了很多分。

而期中和期末这两次考试中，基础部分都让我白白丢了很多分。

这三科共同给我的教训是：学习生活中做事要认真，绝不能想当然。

其它副科也给出了综合成绩，体育我只得了61分，历史是良，美术也是良，我以前总是以为副科不重要，但现在才明白，副科也要好好学才行。

我一定要改正以前上副科不认真的坏习惯。

作为初中的第一学期，我认识了要和我度过初中三年的同学，朋友。

我们在一起友好地度过了一学期的生活，认识了，熟悉了，每一个同学，成了好朋友。

在这学期中，我们经历了紧张的期中考试，激烈的篮球比赛，丰富多彩的班会，充满乐趣的秋游......在我们共同度过的这一次次事情中，体现了我们班团结协作，乐观向上和积极向上的精神。

每个人都为班里做了许多贡献，咱班会变得更美好。

许老师说过：“初一年级时成绩可以有起有伏，初二两级分化，初三一个天上一个地下。

”我已经度过了一个学期的学习生活，希望以后经过我的努力，能让自己的学习突飞猛进，天天向上!

一、上课认真听讲，重点内容做笔记，这是复习的依据。

比如，老师讲古文时，有些字、词的解释、用法我会边听边记，这样记得就比较窂，也为考试前的复习提供资料。

记笔记也是一个好的学习习惯，如果能长时间坚持下去，我想对今后学习、成绩提高会有很大的帮助。

二、知识积累对成绩的提高有很大的帮助。

三、把老师上课讲的方法用于平时课外阅读上，努力提高自己的阅读水平。

平时看一些文章的时候，多想想老师上课讲的方法，如一篇文章作者写了什么内容，运用的修辞方法、表达了什么思想感情等，不一定都写出来，但读的时候过一下脑子，对自己也是有帮助的。

四、多看一些优秀作文，积累好词、好句、好段，这些可以适当应用在自己的作文中，同时也注意观察生活中的一些事，因为这些都是作文中的`好的素材，能使作文比较生动。

以上是我在学习语文时的一些做法，其他同学可能有更好的方法，希望大家通过交流一起提高。

时光飞逝，又近半期。

回顾新初一两个半月的教学工作，倍感考验的严峻。

万事开头难，用紧张、忙乱、劳累这些词语来形容开学工作，毫不过分。

所幸的是，在千头万绪中，我认为自己还算做好了一件对学生很有意义的事：那就是初步建立起了班级语文学习制度。

毫无疑问，这两个月对我是具有里程碑意义的。

这一届新初一，我在战略思想的准备上是充分的，但在战术上的准备既清晰又不清晰：说清晰是我相信一定能超越自己——如果说过去的一点点成绩主要还是在单篇课文的教法研究上力求突破的话，那么未来的三年我除了继续研究教法，我将要求自己站在更高一些的台阶上审视初中语文的教与学，让自己的教学除了“好听、好看”之外更具有科学性。

我意念中的“科学”，是学生学习规律的探求，是教学内容的整合，是教学新天地的开拓。

说不清晰是目标有了，但并没有详细的行动思路和备用教材。

我的头脑中只有一个大概的框架，所有的想法都处于萌芽状态甚至未萌芽状态。

我要走的每一个下一步，都需要前一步的论证和支持。

走一步，再走一步，初一教材第一单元的这篇课文，成为了我精神的加油站。

但在我的行动纲领上，建立班级语文学习制度，却是最清晰的一个计划。

基于以前的语文教学零散、混乱、随心所欲的特点，我要求自己必需给学生建设一个非常明确的语文学习的制度，让玄妙的语文教学有章可循，让以前在学生心目中可有可的语文学习能在一个相对稳定的轨道上运行，使学生学得到还看得到，对每一天每一周每一月自己必需做什么心中有数。

让班级的学习秩序化、规范化、规律化。

一切都还在摸索中，所有的行动都奠定在我对学生学习规律的一些粗浅认识上。

班级图书馆的建立是我在开学最短时间内完成的第一个“大工程”。

困难很多。

就是为了给班上买到一个既实用又不太贵的书柜，我也几乎跑遍了整个石桥铺地区。

上一届的班级留下了三百多本好书，我动员现在的班上每一个孩子捐献了一本。

到现在为止，我们的班级图书馆有近五百本书了，而且书的品味都很高——除了名著，都是名副其实的好书。

学习深圳的“好书漫游活动”，我们的图书也是自由漫游的，只要不带出教室，孩子们可以自由借阅(每周有两天是全开架)。

加上学校图书馆的开放和每个孩子起码订阅一本优秀杂志的统一要求，我想，我们完全做到了足不出校园，足不出班级，就能在好书的海洋(起码也算小河)里遨游。

另外，我还拟订出了读书笔记的写作交流以及考试制度。

动员孩子们“绝不妥协”地和外语数学“抢”时间来阅读。

我敢保证，开学两个月，我班上孩子的平均课外阅读量每天应该在十页以上。

我想，这件事情，应该是一个有远见的不急功近利的语文老师必需做的一件事情。

我做得还算漂亮。

班级语文网络家园的建立。

这更是一件困难的事情。

谁想让语文学习真正立体起来，谁就无法饶过互联网。

这片已经瑰丽无比的天空早已经成为学生自由驰骋的天堂，而我们的语文老师，还大多数在这方面观望或者驻足不前。

网络就好比是一块肥沃的田土，你不用水稻高梁鲜花绿树去占领它，那么野草蓬蒿就会占领它。

语文老师不把网络为我所用，那网络很可能就会成为语文教学的绊脚石。

这件事情我有优势也有劣势。

优势是我们有自己的网站(先生和几个朋友一起搞了三年了，很艰难，规模不大，但也还很像一回事)，劣势是我的学生是住读生，他们一个周只有周末两天能上网。

但权衡利弊，我觉得这件事还是非做不可。

一来学生有热情，有热情而不用，就是对教育资源的绝大浪费。

二来几乎全班同学的家里都能上网，这样好的条件不用，那更是对教育资源的浪掷。

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