距离高考作文
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5.总结是对经验和教训进行归纳和分析的方式写一份完美的总结需要我们做到客观、全面、准确。下面是一些经验丰富者写的总结样本,供大家参考借鉴。
假期里我静下心来细细的研读了《零距离美国课堂》这本书,感受很多。我的教育思路和理念有了一次飞跃的提升和改善。我认为美国教教育必须培养高素质的公民;教育要给每一个学生多种多样和多次走向成功的机会;教育应注重行为习惯、文明素质的培养;安全第一;小班保姆式管理学生;培养学生的社交能力;注重阅读教育,潜移默化开展爱国主义教育,培养使命感、责任感、正确价值观;个性化教育,平等对待而不是同等对待;名牌大学重视高智商、学习刻苦、具有创造力和领导才能的学生;重视天才教育;讲求秩序,培养孩子尊重别人的意识,对权威尊重并服从,宽松活泼的课堂以规矩、约束为前提;给学生选择的自由,但学生要遵守细致入微的课堂纪律守则;培养、训练学生的批判性思维和创造性思维;教育不仅仅是学校的事情,也不仅仅是家庭的责任,而是整个社会的'责任,渗透到社会的各行各业;开设各种俱乐部,鼓励学生参加并培养相应能力等等。
我也认为有些现象在现实中不能理解,比如高中生打工,是否太早,大学是否更好;再比如我们如此羡慕美国孩子学习轻松自由,但他们原来也受到很大分数压力,甚至有些学生不做不得分的作业。
我们要结合中国环境理性思考、理性学习美国教育理念,同时,我们也不得不承认中国教育中也存在诸多难以解决的问题,如果我们一线老师能结合中西教育优点进行课堂教学,那我们的孩子就将成为最大的受益人。
女孩很爱男孩,男孩同样深爱着女孩。可是他们都不知道对方深爱着自己。每一天都在男孩思恋女孩,女孩想恋男孩中度过。
女孩最喜欢看栀子花开,每年都要去看栀子花,在栀子花的香味中,思恋男孩的味道。她想跟男孩表白爱意,可是女孩很羞涩,她只是在心里默默的想着,从来没有对男孩提起。
男孩也最喜欢看栀子花,每年也会到和女孩同一个地方观看栀子花,无奈的是,男孩女孩总是错过错过,从来不曾相遇。
有一天,女孩再一次来到栀子花园里,她坐在栀子花树下,手里放着一躲雪白的栀子花,女孩看着栀子花,想着男孩,眼里不由的落下了晶莹的泪水,泪水滴落到栀子花雪白的花瓣上。这时女孩做出了一个决定,她要向男孩表白爱意。她手中紧紧的握住栀子花,向男孩的家走去。
在男孩家的楼下,女孩等了很久很久,终于男孩出来了,可是女孩却看到男孩的身边有一位漂亮的女孩,他们有说有笑的走了出来,女孩心猛的一阵疼痛,手一软,栀子花便从手中落下,慢慢的掉落到地上,雪白的花瓣立刻散开,犹如女孩破碎的心。女孩流着泪,转过身,缓缓的走开。男孩看到了女孩,明白了女孩的心,他连忙追上前,他心里痛极了,就在这时,女孩跑到了公路上,一辆卡车冲了上来,女孩愣住了,呆呆的站在原地,眼开车就要撞上女孩了,突然一个身影从旁边猛的把女孩一推,女孩吃惊的转过头,是男孩!她冲向躺在血泊里的男孩,哭着说:“你怎么这么傻?”男孩笑着说:“别哭,因为我。我。爱你。”说完,抚摸着女孩脸的手重重的重重的落下,男孩流着泪死去。女孩的心刹那间碎了,她紧紧的握住男孩的手流着泪说:“我也爱你。”
后来,在男孩的坟墓前堆满了盛开的白色栀子花,在栀子花的中间,有这样一句花:世界上最遥远的距离,是他站在你面前,而你不知道他爱你。
又是一个星期寄宿生活的结束,她背着书包,站在了客厅。
“回来啦,晚上我们出去吃。”一家人全都围着她,帮她取下书包,她开心地应和着,跟着向门外走去。
天高云淡,叶落风起,唯有那倔强的`白杨挺着绿叶,不肯被秋风刷洗,不肯被褐色所侵蚀。她向后招手,催促不远处正悠闲走着的那个“老人”。
“来……来……”姥爷将手举了起来,她连忙向前拉住,扶着姥爷下台阶,有那么一瞬间,她发现她的姥爷跟以前不同了,好像有那么一点点地变老了。
“在哪儿呀?”
“是个什么川菜馆吧!”
“那我先过去看看。“她笑着说道,飞快地跑到前去,在发现川菜馆后,又回来跑着,有风声,有树叶“沙沙”的作响声,有人群的嘈杂,霎那间全都涌入耳畔,却又昙花一现般转瞬及逝。
“我找到了,我到了。”她开心地站在妈妈面前,望着妈妈,妈妈温柔地问了句:“累不累?”突然又大笑起来,无比自豪地宣布:“看,我闺女儿快跟我一样高了。”
前面走着的,后面跟着的,而中间站着的,却只有她一个。
人生的距离那么短,为什么他们之间的距离,那么长呢?
这也许就是遥远的距离吧!
“和你说过多少次了,不用,不用!”我咬牙切齿,甚至有些气急败坏地说道。
“你刚学会骑车,妈不放心,我就跟就在后面,距离很远,没人会注意的。”身后传来了一声关切的声音。
“我说不用就是不用!”我憋了一把火,狠狠地门关上,冲出了门外。
因为以前都是父母载我去学校,而今天我好不容易能够自己骑自行车去上学,没想到妈妈居然说要骑车跟在我身后。我都几岁了,别人如果知道岂不是笑死了,于是,我毫不犹豫地拒绝了她。
到了楼下,我哼着小调骑上了自行车,朝见到的每一个熟人都打了招呼,心中十分得意,终于可以自己去学校了!这时,我在拐弯处从后方瞥到了一道熟悉的身影。顿时,我心中愉悦的心情立刻烟消云散了,化作无尽的怒火。刚才与我打招呼向我微笑的人仿佛都变成了嘲笑者。我狠狠地呼出了一口气,双脚踩得更加卖力了,就像一阵风似的,不一会就来到了学校。
晚上回家后,我看妈妈正在往小腿上涂着碘酒,我正想问问怎么回事,但又想起了中午的事情,心中又升起了一把无名业火,直接走进了我的房间。
第二天,我又独自坐车去学校,离开时,我特意小心翼翼地离开,没有发出一点声响,心中想着这次她应该不会来了吧!
又是那个拐角,我遇到了一个同学,他有点担忧地对我说:“彦韬,你妈昨天摔倒你知道吗?”
“不知道,怎么了?”我有点莫名其妙。
“昨天就在这儿,我看她原来骑车骑得好好的,却一下子加速,因路旁的积水滑倒了。嗯?你不知道吗?”他十分惊奇。
我一下子愣住了,这不就是昨天我加速的地方吗,看来昨天晚上她的伤……想到这儿,我不禁回头一看,猛然发现那个熟悉的身影就在身后不远处慢慢行驶着。
爱是一种说不清,道不明的情感,在每一个人心中都有不同的定义。在我看来,爱像水中的那轮明月,美丽却脆弱。我们小心翼翼地保护它,不让它逝去。殊不知,不远不近、不即不离,把握好距离的爱,才是有智慧的爱。
像距离产生美一样,我们也应腾出空间,让爱呼吸。
当龙应台发现长大后的儿子不再依赖自己时,她没有着急地把安德烈拉回身边,而是通过邮件和电话的方式与安德烈沟通,一封封邮件,在常人看来也只是平常的问候,在龙应台看来,那是儿子与自己最真实的对话。在邮件中,他们谈论事业、家庭、人主、爱情。作为一个母亲,龙应台用独到的方式重新认识儿子,增加母子之间的信赖。正是这种不远不近、不即不离的爱,这种距离刚好的爱,让龙应台母子重新拥有了信任。
其实爱,并没有我们想象的那么复杂。爱像是一本书,翻得不经意会错过童话,翻得太认真又会流干眼泪,把握好其中的距离,这才是爱的智慧。雾里看花,水中望月,正是有了这一份距离,景色变得别样美丽。
爱亦如此。
沈从文与张兆和的爱情故事依然被世人传颂。在那一个山美、水美、人情美的小镇中,沈从文遇上了他心仪的女孩,一封封情书更是他们爱情的见证。“我行过许多地方的桥,吃过许多地方的盐,却只爱过一个正当华年的女子。”正是这一封封情书,打动了张兆和;也正是沈从文学会把握其中的距离,给爱挪出空间,让他们之间的爱变得朦胧、变得美丽,张兆和才下定决心与沈从文共度一生吧!有智慧的爱像茶水一样,不至于太浓烈,也不至于太无味,那一缕缕清香,时不时地氤氲着你,足矣!
不管是亲情还是爱情,我们都要学会把握其中的距离,给出时间让对方品味、考虑,也给出时间让自己享受,不远不近、若即若离,细细品味,我们便发现其中自有深意,而这,才是爱的智慧。
今天,老师说有一位中国科学院的老科学家要来我们学校演讲,同学们都兴奋地跳了起来。
第二天早上,同学们都迫不及待地早早地来到了学校。过了一会,我们排着整齐的队伍,来到了学校的录播教室。演讲要开始了。首先校长给我们简单得介绍了一下夏青老师,说“夏青老师是中国科学院的科学家,中国气象局、国家卫星气象中心的研究员、教授,夏青老师还是中国著名的气象学家,为我国气象事业的发展做出了很大的贡献”。听完了校长的介绍以后,我们对这场演讲更加期待了。
接下来夏青老师就走了进来,说:“亲爱的同学们敬爱的老师们,大家早上好”,然后我们就热烈鼓掌,然后我们学校的代表上去给夏老师戴上了红领巾,还跟他握了手,看到她们在握手,我们也很想和夏青老师握手,然后一个六年级的同学上去给夏青老师送上一束很大的鲜花。
终于要开始了,夏青老师开始了他的演讲。夏青老师先给我们看了很多图片,那些图片都是曾经飞越地球的宇航员的照片。夏青老师还说“我们中国第一个飞上月球的人就是杨利伟了,他克服了种种困难,经过不断努力终于完成了中国的飞天梦想”,夏青老师还讲了一个非常勇敢的人,他是一位苏联的宇航员。他在飞回地球,降落的时候降落伞打不开了,为了完成自己的任务而牺牲了。我们都全神贯注地听着夏青老师的演讲,渐渐的忘记了时间,在不知不觉中,夏青老师的演讲就结束了,快乐的时光总是过得这么快,同学们都意犹未尽地回到了教室里继续当天的课程。
今天真是我最开心的一天了,可以和一个科学家零距离。
“距离产生美,也产生错觉。”很多家长正是由于这个原因而主动去了解孩子的——“你表面上做得很好,可我怎么知道你是否做过坏事呢?”这其实是有必要的。有时家长与孩子因为看问题的角度或深浅程度的不同,在行为上往往产生分歧,进而产生误解,那么平等的交流便可以“化干戈为玉帛”。但有时,由于利益不同而导致裂痕,交流便于事无补了。
代沟是由两代人的意识形态和认知方式上的差异造成的。这是一种本质的差别,或者说以新替旧的必然。皮影戏正在消亡,你无法解释电脑都能模拟皮影戏了,它还有什么存在的价值。如果说为了锻炼动手能力,还不如去玩杂技。
就我个人而言,我并不经常与父母交流,但正如《草房子》中父与子仅用眼神就能传话一样,我与父母能相互理解。他们并不过问我的私事,我感到很安全。我与父母在很多问题上有争执,但并不影响我们的感情,反而增加了相互的理解。正如《两个人的烟火》中唱道“……还以为差一点走火,却磨擦出属于我俩的烟火……”
其实,物极必反。过度地了解是不必要的,倒不如腾出空间,留些余地,反而更有利于促进相互尊重与理解。
花开花落,编织了自然的四季。春雨冬雪,浇盖了自然的美丽。你是否也曾为这心动…。
----题记。
走进自然,你会发现海比天蓝;走进自然,你会发现它比生活更美。每一种树,一棵草,甚至连不起眼的蒲公英都是那么的纯洁,白的一点瑕疵也不可容纳。它们是自然的生命。走进自然,你会发现它是一片宁静的世界;走进自然,你会发现它同样也是一片喧闹的世界。它的领域里不许有半点杂音,走在林间小路,就连风声都清晰可闻,又高又密的树木把你紧围其中,深吸一口气,闻一下自然的味道,那种美妙的感觉就是自然带给你的。同样,它的境地也耐不了沉默。成千上万种鸟儿栖息在树林,它们依靠的是自然的怀抱,无聊之际唱一首清脆悦耳的歌,一瞬间,感觉充斥全身,自然的一切仿佛都活了…。小溪快乐的舞动着轻巧的身子奔向远方,汇入大海;花儿们绽开笑脸百花争艳,竞相开放;微风吹拂着树木萌发绿芽,沙沙的响。自然的一切,卓越的思想铸就了完美的世界,形与声的密切结合,动与静的完美相衬,就算是伟大的音乐家,艺术家,也要为之感到震撼…自然就是世界的造世主。
清晨的母鸡“咯咯咯”的叫,一边跑着,一边不时眺望那身后的鸡雏,等待着它们跟上来。儿时,去上学的路不远,总是爷爷领我去的。而爷爷背着我的书包,大步流星地走着,我只得迈着小步子,一蹬又一蹬吃力地跟着。晨光很温柔,但不知为何,我的额头冒出细小的汗珠,伴随着我的粗气,回荡在通往学校的小巷子里。
爷爷不爱说话,也少与我沟通,见我时总是板着张脸,我离开时也未曾挽留。他不会笑,更从未对我笑过。那时我总以为,送我去上学的那段距离,包含的是他对我满满的敷衍,而我也不再去缩短那段距离,不再去追赶,任由他越走越远。
多少年过去了,又是爷爷送我上学,但是身影却不再高大而结实了。他的背渐渐弯曲,双鬓有几丝银白,步伐越来越慢,沉重地喘气,回荡在巷子里。而后面的我紧张地屏气凝神,生怕爷爷有半点闪失,生怕他撑不到这路的尽头。
可即使是这样,他仍然保持着那段距离,我鼓足勇气,再去尝试。可爷爷丝毫不服输地冲在前头,哪怕他已经累成那样,哪怕汗水已湿透衣襟。他还是小跑的挡在我前头,不允许那距离缩短一分。
我终于忍不住,叫喊了一声:“爷爷,你要等等我啊!”
“别吵,跟紧我。”爷爷头也不回,回了句话。
霎时,我才明白,那距离包含的不是敷衍,是责任与爱。爷爷明明都老了,明明早已走不动了,明明早已不必保持那段距离,他只是很要强,不肯落后。
距离高考作文800字(优质9篇)
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