我教师作文
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任务是指分配给某人或某组织的特定工作或职责。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和对象。接下来是一些经过精心挑选的总结范文,希望能够给大家一些灵感。
我的妈妈是世界上最好、最伟大的妈妈,妈妈的头发黑中有黄,眼睛像黑宝石一样亮又黑,她的鼻子有点大,嘴巴红得像樱桃一样。
妈妈的脾气很好,不怎么骂人,可偶尔生气了也会骂。
我真想对妈妈说:”妈妈,等以后您干不了活了,那我来养您,现在我会努力学习,长大找到一份好工作。
每当妈妈在家时,家里的衣服全是干干净净的。
妈妈,谢谢您。
教师评语:作为一个一年级的学生,写出这样一篇文章体现妈妈的的“最好”和“最伟大”实在是不容易,而且小作者两次运用比喻形象地写出妈妈的美。小小年纪就有“养妈妈”的孝心更是难能可贵。
我有一个心灵手巧、温柔、善解人意的妈妈。
她长着一头乌黑发亮的秀发,一双不大不小的眼睛炯炯有神,不时向我眨一眨,好像在说:孩子,只要好好学习,就能自由活动哟!
眼看冬天即将来临,妈妈总不闲着。她正在为我准备“过冬计划”,妈妈会买一些漂亮的毛线回来,给我织几件漂亮的小毛衣,让我冬天穿得暖暖和和、漂漂亮亮的。
妈妈总是很信任我,总鼓励我说:孩子,只要我们尽力了,就一定能取得理想的成绩。当我失败的时候,她像超人一样会及时出现在我身边帮助我。有一次我考试没考好,回到家,爸爸问我考得怎么样?我嘀咕了几句:没——没——没考好。爸爸听了大发雷霆,家里像刮龙卷风一样。在这关键时刻,妈妈回来了,她对爸爸说:“好了,好了,这次没考好下次努力嘛。相信孩子没错的。叫她好好看书就好了”。爸爸被妈妈说服了,没再发火。妈妈又转身对绝望的我说:”第一次没考好,第二次吸取教训一定能考好”。我心里马上又出现了美丽的太阳。
时间过得真快,又到了期末考试。我整天吃不好,睡不好。生怕期末考不好。我的一举一动没逃过妈妈的’火眼金睛’,这天我放学回家,妈妈烧了几个我爱吃的菜,一边叫我吃,一边和我聊天,安慰我说:“怕什么呀,一个期末考试就把你吓成这样,那以后怎么办呀?没什么大不了的,妈妈相信你没问题,能考好,你在妈妈心里永远是最棒的。”那天我吃得特别香,有了妈妈的鼓励,我觉得轻松许多。后来我真的考得很好。
妈妈常对我说:孩子,妈妈最爱你了。我也要对妈妈说:妈妈,我也最爱你。
教师评语:本文是一篇写人的记叙文。文章开篇点题,总领全文。选材典型,叙事具体,事例叙述生动、具体,能很好的为中心服务。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对妈妈的情感,令人感动。
转眼间,我已经是一个12岁的小学生了。回想起以往教育过我的教师,我真是万般感激他们,他们为了自我学生的成长付出了许多,异常是在我读五年级的时候,含辛茹苦地教我们班的语文教师,我对她的辛勤劳动肃然起敬!今日,我就要为语文教师画一张像,以表达我对语文教师的感激之情。该怎样画呢我的语文教师是一位平平凡凡的劳动者,可是,我却认为教师是在平凡中显出不平凡:
眼睛――在语文教师的眼睛里,布满了红丝。眼角显露出几条皱纹。很明显,这是教师熬夜的结果。从教师的这双眼睛里,我仿佛看见了教师在灯下手握红笔,不知疲倦地为我们批改作业、备课。
嘴巴――语文教师每一天都在给我们讲解课文。日子久了,教师的声音开始沙哑起来了。这都是因为教师每一天都给我们讲课的缘故啊!
头发――语文教师本来有着一头乌黑发亮的头发。可是,教师为了我们能学到更多的知识,常常不辞劳苦地备课直到深夜。使原先乌黑发亮的头发中增添了不少银丝。
手――语文教师的手是传授我们知识的最好的工具。在教师给我们讲课的时候,总会用她那经历了二十多年沧桑的手在黑板上吱吱喳喳地写个不停;课后,教师会用她那因上课时写粉笔字而过于疲劳的手给我们批改作业,指出我们的不足,并让我们改正;如果发现某些同学有提高,教师便会夸奖这位同学。
这是一个多么好的语文教师啊!她拥有蜡烛的高尚品格:一点也不自私,默默地燃烧自我,为别人照明,自我渐渐减少。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”她那种无私奉献和认真负责的态度将永远鞭策着我不断提高。
初见她,在那年春天。
看到她,总觉得她的眼神中深藏着点点笑意,她的嘴角轻微上扬,微微的笑,那笑,如清风拂过河堤上的新柳,那般的温和美丽。简单地打了声招呼后,父母便热情的邀她进屋。她的眸子微微闪烁,落落大方地与父母应着。轻轻地踩着瓷砖,缓缓落座,笑着,轻声地交谈。在一旁的我,静静观看,心中泛起涟漪,余忆,那是一种愧。
落落大方是她的标签,处之淡然是她的态度。她留一抹微笑便温暖了心。而自己的胆怯、畏怯,只是西风吹凉的茶。她的落落大方,是颇值得我学的。
后来的后来,她回到了家乡。
每次放学途中,无意间的'一瞥,便能望见她的身影。曾记,一个傍晚,淅淅沥沥地下起了小雨,仓皇逃入楼底。却未曾想,那一抹熟悉的身影浮现在我眼前,是她。
不知等了多久,念了多久。西方的天空泛出一阵红晕,望着苍茫暮色,不觉生出几分敬意。大雨滂沱中,仍念那弱小的生灵。是她,给了它们信念的支柱,生命的光环。叩问自己,不觉感叹,我又何尝能做到?想到这儿,不禁五味杂陈。
她的善,又是我要学习的地方。
她,的确称得上是我的老师。
我所读的a小学的教师里,有一个是我的舅舅,还有一个是我妈。
二年级时,从外面学习回来的妈妈教起了我这个班。
她只让我在班长的职务上再干半学期,第二学期时,她便把我撤掉,让另一个读书比我差的人当,不是因为我不乖,读书不好,就是因为教我书的人是我妈。
那天,老妈对我说:“我看你这个班长职务也别当了,也给别人轮着当当,不然,别人会说你之所以当班长是因为你妈是你的老师。”
小时候的我似懂非懂,只能放弃已当了两年的“班长”宝座。
也许,小时候看职务看得太重,我甚至不希望妈妈教我,因为那样,我就有机会当班长了。
在她教我书的一年中,她打了我唯一的两个耳光,而且都是在同学面前打的。
不过,作为教师的子女,我也曾感到自豪,一年级时,班主任在全班面前说,“我跟b的妈妈是同学,我的家在她家附近……”这一点满足了我小小小的虚荣心。
时间流逝着,身为初三的我,却想长大后当一名老师,虽然会注定辛苦,甚至委屈,不过,不知为什么,我的心里就想当一名像妈妈一样的普普通通的老师。
是谁带我们在知识的海洋里遨游?是谁为我们在光明的大道上指引?是谁教会了我们做人的道理?是您,亲爱的教师。
您,30岁出头,苗条的身材,穿什么衣服都显得那么整洁,乌黑的长发下是炯炯有神的大眼睛,一张娃娃脸。您虽然年纪不大,却比一些年老的教师显得精明、能干,吃苦耐劳,总是把班级管理得有条不紊。
我那时就像一个“假小子”,是学校有名的淘气蛋,许多教师都认识我。
记得有一次,我上课趁他到黑板上写字的时候,用笔“咚咚、砰砰”地敲起桌子来。那声音在沉寂的教室中显得格格不入,您转过身来,一双锐利的眼睛环扫了一下教室,最后盯着我,面无表情的`说:“那位同学,放学以后费事你留下来。”她怎么知道我?还这么清楚,我在心里小声嘀咕了一下。
开始忐忑不安起来。
第二天,我破天荒地最早到了教室,自觉拿出课本读书。她来得也很早,拍了拍我的肩膀说:“很听话嘛!”这是怎么回事呢?教师的行为怎么这么让人捉摸不透!一连几天,我都很早到校。后来,在周五班会课上,您表彰了我,还带头为我鼓掌。我可激动了,这是我第一次被教师表彰。然后,她又放学把我留下,与我进行了一个多小时的谈话,我第一次有一种开窍的感觉。
以后,我有不再捣乱,好好学习。是您把我从无知和混沌中唤醒,让我渐渐地懂得了怎样做人。我的教师,我感谢你啊!
梦想,是多么奇妙,它能使人通向成功的道路,又能叫走向歧途。不论什么梦想,只要不懈努力,就能实现。
自从上学开始,我就不由得被“老师“这个神圣傲视的职业吸引。我尊敬老师,不论是严厉的,跟蔼的,年轻的,年老的,漂亮的,丑陋的……他们总是散发着耀眼的光芒。
妈妈说:“天底下光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师啊!于是,在课堂上,我认真听讲,把学到的知识都深深地记在脑海里。随着年龄的增长,我记得越来越多,越来越深,恨不得马上成为一名老师,我知道这是不可能的。必须要有努力,跟坚持。
如果我是一名老师,我会好好教育我的学生,哦,不,是每一个学生。我可以是他们的知心朋友,可以使他们的父母,还可以是……我不会责骂我的学生,而是热心的开导;我不会让我的学生害怕我,而且让他们喜欢上我;我不会总是板着一张严肃的面孔,而是每天面带笑容;我不会下课时总呆在办公室里,而是坐在教室里跟学生们聊天;我不会让学生总呆在教室里;而是让他们多去户外活动活动。我爱我的'学生,我要教他们知识跟做人的道理,我要对他们负责虽然我的梦想很平凡,但我会一直努力,实现梦想。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石阶,托载着学生攀登胜利的彼岸。教师,是您让我们茁壮成长,却不求任何回报。
我在上精选作文辅导班时曾遇到了一位很“傻”的教师,说他“傻”是因为他很容易被学生骗,我也骗过一次。
有一次班中组织劳动课,又会是一次体力活,假如能不参加,那该多好啊!我心想。这时,一位平常与我很要好的同学走过来对我说"咱们一起请假,这样便不用累得满头大汗“。这正中我意,便当机立断地答应了。我们找到教师编了一个理由,没想到教师二话不说便答应了。我心里窃笑,这么低级的鬼点子,教师竟没有识破。我们回到教室玩了一节课,看到别的同学回来之后,个个是灰头土脸,大汗淋漓,更加认为自己的做法真是太聪明了。
否会用更高明的骗术来对我呢,还不如相信你们的谎话。”教师语重心长的话语使我心中有一股暖流,教师其实一点也不傻,是他用他的信任和宽容包容着我们,用他的那种“傻气”保护着我们的自尊。
是教师呵护了我,改变了我。这即是我最爱戴的“傻”教师。
我的教师作文300字(优秀8篇)
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