作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

重阳节教案中班语言篇一

  一、播放图片导入活动1、出示图片引起幼儿的兴趣。

  2、观看图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）。

  3、他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）4、原来他们要过节了，所以笑得那么开心。

  基本部分

  二、欣赏儿歌《九月九》

  1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

  2、再次让幼儿欣赏一遍。

  3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）

  结束部分

  三、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。

  1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。

  2、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

重阳节教案中班语言篇二

  1、学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。

  2、教育学生无论遇到什么事情，都要锲而不舍，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。

  1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，根除瘟魔为民除害的精神。

  2、学习本课生字新词。

  3、协助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。

  通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，根除瘟魔为民除害的精神。

重阳节教案中班语言篇三

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感。

3、感受节日的欢快气氛。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系

1、引出主题

（2）介绍重阳节的来历和风俗。

二、互动环节

2、歌曲："xxxxx"

律动："xxxxx"

歌表演："xxxxx"

儿歌："xxxx"

3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。

4、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。

5、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。活动结束。

重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。

重阳节教案中班语言篇四

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

1、介绍重阳节

（1） 老师引出重阳节主题

（2） 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？ 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注：假如不够详细，老师可补充介绍。

2、ppt欣赏

师：老师给小朋友们布置了一个任务，回家给爷爷奶奶做一些事情，大家都是非常懂事又能干的小宝贝，现在我们来看看你们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢？（观看ppt）

3、互动环节

（1）幼儿为爷爷奶奶表演节目（平日的中英文儿歌、歌曲）

（2）爷爷奶奶的才艺展示、亲子才艺展示（邀请班级会唱歌跳舞的

爷爷奶奶们也来表演节目，或者提前准备好的亲子节目）

（3）剥橘子，端茶水

师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

（4）赠送礼物给爷爷奶奶

将自己与父母在家提前准备好的礼物送给自己的爷爷奶奶。

重阳节教案中班语言篇五

  （2）画出让你感动的词句，比说说你感动的原因是什么?简单批注。

  （3）你喜欢桓景吗?简单说说你西画吧桓景的理由.有感情地朗读。

  推荐汇报，理解重点：

  （1）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了和近的一座高山。

  [联系上文理解桓景依照师父的方法去做，做好了斩妖除魔的准备。]

  （2）桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了格斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。

  （五）总结课文,拓展延伸。

  1.填空：这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行--、--、--等活动，来纪念桓景根除妖魔、为民除害。--九月初九又是重阳日，--人们就把这一天叫做“重阳节”。

  2.你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上“因为……所以……”。让我们怀着对桓景的敬佩与敬爱之情来读读课文吧！全班齐读。

  3.说说家人、邻居是怎样过重阳节的。

  4、展示历代诗人关于重阳节登高,引咎的诗句。

  （六）作业

  1、把重阳节的传说讲给家长或别的小朋友听。全办齐读，要求：

  2、读句子，用带点的词语造句。（课后作业第3题。）

  3、优秀《语文同步课本》中的民间故故事。

  板书： 29 重阳节的传说

  登上高山

  重阳节（桓景） 喝菊花酒 除瘟魔

  带着茱萸

  拜师学艺 吃苦耐劳、勤学苦练练成武艺

重阳节教案中班语言篇六

体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感，增进艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷爷奶奶的形象。

幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动，幼儿自备自己制作的小礼物，纸笔幼儿人手各一份。

1、节日引题。

以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。

2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？

教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心和祝福的话语。

3、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

4、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

5、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼儿构思画面。

6、活动延伸：

①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿。

重阳节教案中班语言篇七

  3、齐读课题。学生质疑课题。

  (二)初读课文，感知内容读通课文，教学生字：

  出示自学要求：1、读：借助拼音读课文，读准生字字音，读通课文。

  3、你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“--”标出。

  （学生自学，小组讨论。）

  （三）汇报推荐，检查自学情况

  1、指名认读生字，然后齐读。

  2、你有哪些不理解的词语？学生提问，指名解答。

  3、说说课文主要写了什么？

  4、每个自然段写了什么？怎样分段？

  （四）深入研读

  1.指名读课文第一局部，考虑哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。

  指读、评读：感受桓景为民除害的决心异常坚定。

  2.默读第四自然段：还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？

  结合学生汇报，出示重点内容。

  出示：他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，终于见到了费长房。

  从“终于”这个词你体会到什么？

  出示：桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

  3.过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象，后来他又是怎样根除妖魔的，你有什么感受呢？我们继续学习课文。

  4.学习第二局部：出示灯片

重阳节教案中班语言篇八

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

1、介绍重阳节

（1）老师引出重阳节主题

（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。注：假如不够详细，老师可补充介绍。

2、ppt欣赏

师：老师给小朋友们布置了一个任务，回家给爷爷奶奶做一些事情，大家都是非常懂事又能干的小宝贝，现在我们来看看你们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢？（观看ppt）

3、互动环节

（1）幼儿为爷爷奶奶表演节目（平日的中英文儿歌、歌曲）

（2）爷爷奶奶的才艺展示、亲子才艺展示（邀请班级会唱歌跳舞的

爷爷奶奶们也来表演节目，或者提前准备好的亲子节目）

（3）剥橘子，端茶水

师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

（4）赠送礼物给爷爷奶奶

将自己与父母在家提前准备好的礼物送给自己的爷爷奶奶。

重阳节教案中班语言篇九

  （1）学习生字以和由绳子组成的新词。

  （2）理解课文中重点句子的意思。

  （3）练习用“终于、先……然后……、因为……所以……”造句。

  （4）正确、流利|有感情地朗读课文。

  （5）说说桓景是怎样根除瘟魔、为民除害的。

  2、过程与方法：

  （1）通过拼读、组词、书写等掌握本课绳子与新词。

  （2）通过多读、有感情朗读达到理解课文的目的。

  （3）通过理解课文，体会桓景为民除害的精神品质。

  （4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

  3、情感态度与价值观：

  通过本课教学，教育学生无论遇到什么事情，都要锲而不舍，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。

重阳节教案中班语言篇十

  2、教师朗诵儿歌

  提问1：儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里？

  提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？（登高）

  提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？

  提问4：儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的？

  3、教师完整朗诵儿歌。