比喻是一种修辞手法，通过将事物与其它相似的事物进行对比来形成鲜明的形象。在总结中，可以通过列举具体的案例或事例来支持自己的观点。那么，我们来看看下面这些案例中的教训和启示吧。

三年级的作文300字小动物篇一

最近，我们家来了两个小“成员”，它可不是人，而是两只小仓鼠。一只是黄的，身上有一点白色，另一只是白的，背上有一条黑色的毛，它们有点胖，活像两上装汽水糖的小罐子。小仓鼠两只小小的黑豆似的眼睛总是认真的看着我，竖起了一对小耳朵，听着边上的动静，鼻子也翘得老高。它们一来，就享受到了vip的待遇，我们专业为它们准备了有两层楼的“别墅”，别墅里有睡觉房、有磨牙石、有跑步机……它们活得可真潇洒，我就给它们起了个名字，黄的叫潇潇、白的叫洒洒。

别看小仓鼠胖，它可灵巧了。上楼对它来说，真是轻而易举的小事。它把身子钻进了滑滑梯里，然后爬到楼上，露出尖鼻子和眼睛，往楼上试探的看了一下，一蹬后腿，就到了二楼，在二楼跑了两圈，就摇了摇绳子，“唰”的一下就溜了下来，回到了一楼。又顺便跑进小饭盒吃点零食，两个小家伙又睡下了。

在两个小东西的`日常生活里，运动是必不可少的。它们的别墅里就有一个跑步机，跑步机是圆的，小仓鼠上去一跑，大轮子就转了起来，这两个小笨蛋，怎么还不知道它们跑得越快，轮子也转得越快呢？你就不怕累吗？最后终于停了下来，它们迫不及待的跑向了“饮水机”。这样的“悲剧”，一天不知道要重复多少次，小笨蛋可真会运动呀！

小仓鼠的睡姿也“萌”死了，洒洒先把木屑推到一边，挖了个小洞，把整个身体钻进去，然后把木屑铺到身上，就成了小被子。潇潇过来检查一下小被子铺得整不整齐，符合要求后，潇潇也钻了进去，两个小家伙这才放心的呼呼大睡，他们还配合得真好呢！

自从来了两个小捣蛋，我的生活不再孤单，生活更加丰富！更加快乐！

三年级的作文300字小动物篇二

我家养了一只可爱的小黑猫，名叫黑黑。我可喜欢它了。

黑黑长得特别可爱。它浑身乌黑乌黑的，像穿着一件黑棉袄。它的耳朵是三角形的。它的丙只眼睛乌黑乌黑的。就像两颗小珍珠，特别有神。它的鼻子小小的，一到什么陌生的地方，总是嗅来嗅去。最有趣的就是它的三瓣嘴，吃起东西来一嚼一嚼地。它的腿不长不短的，跑起来很快。它的尾巴长长的，就像一条黑绳。

黑黑喜欢睡觉。我上学时，它在睡觉；我中午回来，它在睡觉；我下午回来，它还在睡觉。我们一家人以为它生病。到了夜里，我们一家人都睡觉了，它却醒来捉老鼠。

黑黑是我的好朋友。有一次，我在书房里看书，它也跑到我身边安静的坐下来可爱的动物我和黑黑天天生活在一起，成了最好的朋友。

我特别喜欢黑黑，你喜欢吗？

三年级的作文300字小动物篇三

我有一只可爱的小兔子，是我的第一任“小将军”。我给它取了一个可爱的名字，叫“三叶草”。

它有一张精致小巧的三瓣嘴，它的耳朵长长的，像两个细长的小扇子，它的尾巴小小的，像一个小小的白色绒球。

有一次，我带它去江边散步，它一下子跑进三叶草丛，我怎么找都找不到它在哪。我突然看见三叶草丛里有一团白色在移动，我一看，原来是我的小兔子。它正津津有味的吃着三叶草呢！这就是我叫他“三叶草”的原因。

还有一次，我在弹钢琴。“三叶草”一下子跑到了我的钢琴边。聚精会神地听着琴声。我把它放在钢琴上，它就像一个音乐家一样弹奏着钢琴。我仔细听，发现他创造了“小兔子进行曲”呢！

这就是我的第一任小将军，我的宠物“三叶草”。有它在，我的生活有了更多乐趣，不过，江边的三叶草都要被它吃完了！

可爱的“三叶草”我真离不开你！

三年级的作文300字小动物篇四

我家有一个小小“动物园”，这并不是真的动物园。下面就让我来给你介绍我家的“动物”吧!

我的爸爸性子很急，就像一只急性子的大老虎。记得有一次,弟弟有一道题做错了，“大老虎”给他讲了很多次,他就是听不懂，“大老虎”终于不耐烦了,冲弟弟大喊:“你是真听不懂还是假听不懂？”吓得弟弟瑟瑟发抖。

我的妈妈是一只善解人意的小绵羊。有一次,我和“小绵羊”一起去逛街，我看中了一个耳饰,“小羊绵”似乎猜到了我的心思，就爽快地给我买下了这个耳饰。

我的弟弟做事总慢吞吞的,就像一只小乌龟。一次，“大老虎”让“小乌龟”倒一杯水,小乌龟”听见了,慢吞吞地走到厨房,左手慢慢地拿了个杯子,右手也慢慢地伸向水壶，倒了杯水，又慢吞吞地走到“大老虎”身边,把水拿给“大老虎”，“大老虎”说:“你怎么这么慢啊?”小乌龟不好意思地笑了笑。

这就是我家的小小“动物园”!

三年级的作文300字小动物篇五

在我要开始将我喜爱的小动物时，我要先给大家猜一猜，它是什么小动物。“小白，小白，耳朵长长，小白，小白，尾巴短短。”它是什么动物呢?对，它是一只活泼可爱的小白兔。

我最喜爱的小动物。

小白兔真是太太可爱了，我好喜爱小白兔。

三年级的作文300字小动物篇六

我的家里有许多小动物，比如：小虾、小乌龟和小鱼…...现在，我就来给大家来说说它们的样子吧！

我家的小虾很小，小得像一只只快乐的小精灵一样，它的头好似圆锥一样上面长着两个小得可怜的眼睛，旁边有两条头发丝一样的胡须，下面不有个像剪刀的东西，身子弯起来，一道又一道。尾巴像一把小扇子一样，一层又一层。整天在水里高兴得跳来跳去，好像一个跳水运动员似的。

我家的小乌龟长着一双绿豆似的小眼睛，绿色的龟壳又坚硬又圆润；四只小脚像船浆一样，不停地在水中划来划去；还有一条又短又细的小尾巴，游起来一摆一摆。它一开始很怕人，别人来看它，它躲得远远的，先把头缩进去，然后把四肢也缩进壳里去了。后来，我每次去喂它吃食物的时候，它才慢悠悠的把头伸出来，眨巴着小眼睛，好像在说：“小主人，你来了！”

我家的小鱼算是最有意思了，整天好快活地在水里游来游去。有红色的、黑色的、还有花的，鱼的头很大，眼睛也很大。身体却有点小，尾巴全部展开，就像一把大扇子。有一天晚上，我突然发现有一条小鱼不见，这可把我们急坏了，因为那条鱼很小，我们一直想把它养大一点，结果你猜猜它跳到哪去了？“鱼缸板上”，真是不可思议，这么小的小鱼，怎么可能会跳出来呢？难不成它真想来个“鲤鱼跳龙门”啊！

我家的小动物真是太可爱了！

三年级的作文300字小动物篇七

我喜欢的小动物是小白兔。它的一身都是白色的，一双眼睛像两个红色的宝石。头上两只长长的耳朵，一听到一点动静就立刻竖起来。它长着一条短小的尾巴，非常可爱。

小白兔最喜欢吃青草了。到了春天，漫山遍野的绿草能让小白兔吃个够。小白兔还喜欢吃萝卜和青菜。

小白兔的前肢比后肢短，善于跳跃，跑得也特别快，是个运动高手。

小白兔的全身都是宝。兔毛可以纺织，还可以用来做毛笔的笔头。兔的毛皮可以做成衣服。兔的肉可以吃，味道特别鲜美。

我非常喜欢小白兔，真想自己养一只呀！

三年级的作文300字小动物篇八

当你看到这个标题，相信你也跟我一样，感到十分惊讶吧！是呀，为什么“动物园”上要加双引号呢？聪明的你应该猜出来了吧——“动物园”的双引号不是指真的动物园，而是我的家！

在这个神奇的“动物园”里有：爱美的“梅花鹿妈妈”，胖胖的“熊爸爸”，还有一个多话的我——“小麻雀宝宝”。

我先说爱美的“梅花鹿妈妈”吧！我的妈妈长发披肩，她长长的眼睫毛下面，是一双又大又可爱的眼睛，笑起来像一轮弯弯的明月。眼睛下面的鼻子小巧可爱，嘴巴一笑，一颗颗洁白的“小贝壳”就露了出来。曾经我问妈妈：“你嘴巴里的小贝壳有珍珠吗？”“当然啦，我有24颗牙齿就有24颗珍珠啊！”妈妈边说边露出了微笑。我又问：“那我以后也会有珍珠吗？”妈妈微笑地说：“只要你认真刷牙，也会有珍珠的哦！”

再说说我的“熊爸爸”吧！“熊爸爸”是我这个“小麻雀宝宝”的守护者。我写作业、玩游戏、看书的时候，他都能在我身边陪着我。有一次，我在写作文，一边写，我一边在东张西望。“熊爸爸”看到了，轻轻地摸了摸自己胖胖的肚子，再摸摸手表，我立刻就明白：时间不够了，要抓紧时间啊！可是我还是写不出来，眼看爸爸上班时间要到了，他默默地看着我，拿起电话跟单位请假，说会晚点上班，然后耐心地指导我写作文。“熊爸爸”真是一个好守护者！

最后说说我这个爱说话的“小麻雀宝宝”！我这个“小麻雀”有个非常灵验的嘴巴：我说爸爸上班会迟到，结果他就真的迟到了；我说妈妈今天单位不开会，妈妈不相信，可她到了单位以后，会议就真的取消了。从那以后，他们经常会问我今天会怎样、明天会怎样，仿佛我真的是一只可以“预言”的小麻雀。其实，我哪里会预言，我也只是随便说说的。哈哈，看着他们认真询问我的表情，我好开心哦！

这下大家明白了吧，这就是我的“小小动物园”，我爱我的一家！

三年级的作文300字小动物篇九

我认为最可爱的小动物是狗。

我去大妈家玩，看到母狗小黑生下了几只小狗。我可高兴了。后来，我天天去看那些小狗。

小狗身上长着黑色的'毛，摸摸可舒服了。刚生下来的小狗，眼睛没有睁开，是闭着的。耳朵也听不见。

过了几天它们才睁开眼睛，听到声音。又过了几天，小狗开始学习走路了。开始，它总把屁股撅得老高，可有趣了。

更好笑的还在后头。小狗走着走着就翻了一个跟斗摔倒在地。它就干脆睡在地上，呼呼大睡了。我们都笑得合不拢嘴。

三年级的作文300字小动物篇十

我奶奶家有三只猫，两只狗，但我最喜欢的是那只叫黄毛豆的猫和叫豆豆的狗。

黄毛豆只是在心情好的时候抓一两只老鼠，它走路从来不走大门，而是翻墙走，让豆豆很是羡慕。而豆豆呢，是最勤劳的看门能手，总是蹲在家门口，像小士兵一样守卫者奶奶家。

豆豆特别喜欢我，每次我回奶奶家，豆豆都会高兴的上蹿下跳，立刻跑过来舔我，紧紧地跟着我，简直快乐的不知道怎么形容了。黄毛豆却比较冷漠，依旧我行我素，对我爱理不理的。

豆豆和黄毛豆只要碰面就会打地不可开交。它们先是一动不动，不一会，就像触电一样，开打了。黄毛豆总是站在高处，试探地打豆豆巴掌。豆豆很大度，总是躲着黄毛豆。但这仿佛激起了黄毛豆的斗志，开始变换各种姿势，想方设法地挥舞着自己的爪子向豆豆拍巴掌。豆豆忍无可忍了，开始大吼，伺机而动，黄毛豆也不甘示弱，在豆豆要出手的时候逃跑了。

看到它们打架，我觉得既好笑又心疼，怕它俩受伤。有一次。黄毛豆在逃跑的时候，踩在了刺球上。扎破了脚，不能走路了。听到了黄毛豆的惨叫，我别提多难过了。后来，我用纱布给它包扎好，精心照顾了十几天，它渐渐能走路了。没想到，他居然又去挑衅豆豆，真是记吃不记打啊。

我非常喜欢黄毛豆和豆豆，它们给我带来了很多欢乐，我也希望它们能和平相处，不要再打架了。听了我的介绍，你也一定想和它们玩耍吧！

三年级的作文300字小动物篇十一

我家养了一只哈巴狗。我给它取名叫莉丽，它很可爱，它的额头上有个桃子形的图案，身上长着雪白的毛毛，还有咖啡色圆形的图案。

它的眼珠子有点淡蓝色，眼睫毛象是描上去的'，非常的可爱。

莉丽整天把肚子吃的圆鼓鼓的，像个小西瓜似的，我摸摸它的头，它就回抬起头，伸出舌头想舔我的小手。

看到什么都会上去咬去抓。它看到我连滚带爬地来我我跟前。因为它吃的胖，就像一个肉球在地上一滚一滚的！

好象在说“小主人，陪我玩会好么？”我就高心地逗他玩一会，它好象一个调皮的小孩缠着我。

我太喜欢这只可爱的小狗莉丽了。

三年级的作文300字小动物篇十二

生：背诵《灰雀》第一自然段。

师：我们一起背。

生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？

生１：因为这一段写的好。

师：怎么好？

生１：写出了灰雀的颜色。

生２：还写出了灰雀的叫声。

（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）。

１、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。

２、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

生１：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。

生２：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。

三年级的作文300字小动物篇十三

我的家庭是一个“动物园”，里面的动物可多了，如果你不信，就看下面吧！

我——百变动物

老虎妈妈

我妈妈是一只大老虎，看见我这只调皮的小白兔就口水直流三千尺。你看，她又开启了比别人高20倍的攻击力了，再加上一声威力十足的虎吼，更是让人心跳加快，忐忑不安。发火更是不得了，她发火时把耳朵捂住都觉得天昏地倒，黑白永不分明。

她只在学习上是只老虎，但在生活中还是一只母绵羊，把我照顾得很棒。

公牛爸爸

我爸爸是一头公牛，他一般不发火，可是如果我犯大错了，他就会发大火，我的命运就是已定下来了，被打。比如，在三年级没写作业就出去玩，他的双手就像牛角，打得我屁股直开花。

我的家庭是一个热闹的小动物园，每天都表演着各种精彩的节目。

三年级的作文300字小动物篇十四

不知道在什么时候，忘了为什么，妈妈的同事把一只小松鼠寄养在我们家。小松鼠成为了我们家的临时居民。

小松鼠可比它的本家兄弟——老鼠讨人喜爱多了。它那黑珍珠似的眼睛比夜空中的星星还要亮。它披着一身咖啡色的毛，每一根毛的末端都带着一丝橙色，宛如一个时髦的姑娘在发梢上染了色。它的`尾巴蓬蓬松松的，据说冬天的时候松鼠可以当被子盖，从高高的树上跳下来时可以当降落伞。这大尾巴肯定很柔软吧!我多想去摸一摸啊!说不定这只松鼠就是我在西湖边上见过的那只，现在来和我做伴了!我对这个新家庭成员又多了几分爱意。

听说松鼠喜欢吃果仁，我们就撒了一把白果给它吃。没想到，一直到第二天，那些白果也“毫发未损”。于是，我们又改喂外婆亲手种的花生，这一下，松鼠狼吞虎咽地吃了起来，只留下一笼子的花生壳等着我们去清理。我们又每天定时喂它胡萝卜、苹果，给它增强营养。每天傍晚去看它时，还为它加一点水。

有一天傍晚，我发现小松鼠把屎拉在了它的喝水槽里。我连忙叫来妈妈一起清理笼子。而小松鼠却睁着那两颗黑珍珠似的大眼睛，不解地望着我们，仿佛在说：“你们人类有马桶，我们动物就不能有吗?”哎，真是一只不讲卫生的小松鼠啊!我们又是洗，又是擦，忙活了好一阵子。

三年级的作文300字小动物篇十五

1.指导学生通过观察写一种小动物。

2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。

1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。

2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。

观察小动物的特点和生活习性。

1——2课时。

（一）创设情境，引发兴趣。

（二）新课：

1.按顺序，观察外形。

（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。

（2）小结写法：写外形——抓顺序。

2.抓特点，介绍习性。

（1）播放一段小狗吃骨头的视频。

（2）学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。

（3）小结写法：写习性——抓特点。

3.举事例，写出感情。

（1）引导学生举出事例来表达对小动物的'喜爱。

（2）小结写法：写感情——举例子。

4.全班合作，完成习作。

（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。

（2）学生自己习作。

（3）全班汇报。

5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。

（三）小结。