不论是在学习、工作还是生活中，总结都是一种必要的行为。总结的写作要注重逻辑和条理，合理安排内容，使读者容易理解并能从中得到启发和启示。以下是小编为大家整理的一些运动训练计划和健身建议，供大家参考和实践。

世间的情篇一

我觉得时间有时过得很快，有时过得很慢。在我看书看入迷时，三十分钟就像是三分钟，可我上语文课时，因为我讨厌语文课，所以三十分钟像一年一样漫长；在我玩游戏时，一个小时一转眼就过去了，可我在看一本不喜欢的书时，一小时也感觉度日如年；我在打球时，两小时仿佛在飞逝，可我在关“禁闭”时，两小时就像蜗牛在爬，睡了一觉后，也才过了一个小时。晚上睡觉时，八九个小时像是几秒钟就过去了，天怎么亮得这么快？可在机场等待，飞机因各种原因要延误好几个小时时，每分每秒就像在坐牢一般，怎么这么慢呐！

我觉得时间有时很长，有时却很短。在我去景区游玩时，三天一晃即过，坐火车时三天仿佛翻倍了，还要转车，到了目的地还要办各种手续；在钓鱼时，两个小时如迅雷般划过，可在郊游的路上，两个小时就像在牢笼中饥饿的野兽般难受；在写作文时，时间过得飞快，必须争分夺秒，在老师批改作文时，觉得时间总是过得这么慢；在上信息技术课时，四十分钟过得飞快，可是在医院挂号排队时，干等四十分钟，让人感觉非常烦躁。

生活中，时间本是一样长短的，只不过我们面对事件的心态不同，才感觉时间的长短不同。

世间的情篇二

教学目标 :。

1,从学生喜欢的生活场景,情趣入手,充分调动学生积极的情感状态,通过多种艺术活动的参与,丰富学生的情感体验,培养学生珍惜时间的好品质.

3.当众大胆自信地演唱歌曲,这是什么并能即兴创编歌词或节奏.

教学重点:当众,自信,大胆,熟练的演唱歌曲,并对歌词或节奏进行简易创编。

教学难点 :用语言,动作,表情等方式表达对声响的感受,体验音乐情绪.

教学准备:1,各种钟表的头饰.2,打击乐器.

教学过程 。

一.猜猜画画。

师,今天老师要给大家猜测个谜语,有兴趣吗?但大家不能说出谜底只能画出来.

1,说谜语:会走没有脚,会说没有嘴,它会告诉你什么时候起,什么时候睡.

2,生画出谜底,导入  新课.

二,听听玩玩演演.,。

2.在老师一声,:"我们都是小钟表,不会讲话,不会动:下,所有学生听音乐,由师做钟表匠,根据音乐的情境,在孩子身上做出相应的动作变化.

(动作有个性,且能做上时间久的给以好钟表的奖励,不认真听歌的,送去"修理")。

3.学生在音乐中玩游戏,听完音乐讨论:你都听到了什么?

师与学生交流互动。

三,唱唱编编。

1,播放歌曲,这是什么且放出歌谱,生聆听。

2,有节奏跟师读歌词,。

3,随音乐反复歌唱,并自由随歌曲律动,。

4,歌词编创,节奏打击。

a,师示范编歌词练习。

b节奏打击。

五,评评议议。

师生共同小结学习情况,相互评议.

生随这是什么音乐,边歌边出教室.

世间的情篇三

秋风似铃，摇动着季节轮转的绚丽千遍；落叶飞旋，舞动着花香飘溢的黄色思念；秋月无边，轻抚着曾经灿烂的如花岁月，不知不觉，又到了“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的时节。

“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，秋天注定是思念的季节。自10月5、6日到忻城给孩子们发放第一笔资助款到现在，也就一个月的时间，可孩子们的一言一行、一笑一颦早已深深地刻画于心田。随着烈日的足迹越来越浅、越走越远，寒风正逐渐吹醒沉睡已久的冬月，将绚丽多姿的色彩深藏于白色的后面，剩下的不过是寒冷无边。而今，在每一个夜深人静之时，聆听着秋叶婆娑的声音，我似乎看到大山中的孩子还在饥寒中挣扎，穿着单薄的衣服、光着脚丫在崎岖的山路上爬行，心自是说不出的疼痛。今天，当我在柳州麦田发的帖子“给予的幸福”中再次读着受助学生卢妹写给志愿者的来信时，还是忍不住任泪水迷糊了双眼。一封简短的信，让我看到一个孩子蕴藏于心中的感恩之情。“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血”，学会感恩，这不正是我们所期待看到的结果吗？在这深秋写满枯萎和寒意的季节，一封信点燃了心中渴望的烈焰，那透出温暖的光亮，正映照着孩子们在逆境中的坚强。爱，是一粒种子，当它根植于心田时，有多少能发出感恩之芽，又有多少能茁壮成长直至长成参天大树，我们不得而知。但是，至少，今天的我们已经在麦田间播下了爱的种子；至少，我们已经为之付出了自己的努力。尽管这样的力量还很小，哪怕只能够让一粒种子发芽，哪怕只能够改变一个孩子的命运，我们依然值得坚持！

想起从今年5月加入柳麦以来，至今已有半年时间。每一次，无论是跟随着麦田志愿者的脚步参与到对农民工子弟的慰问或是到穷乡僻壤的大山深处走访，都会让我的心灵倍受震撼，孩子们在逆境中的生存、志愿者默默无闻的奉献，都深深的触动着自己的心，感动的瞬间实在太多。麦田所到之处，麦花飘香之时，都能让孩子们怡然自乐、开心不已或是泪流满面。送到孩子手中的所有物品，每一次都是那么的沉甸甸。因为，那已经不是简单的物质资助，更不是单纯的礼品慰问，而是凝聚着无数爱心人士的关怀与爱的传递。这份传递，已经将能够穿越万水千山的爱融入到所有孩子心田，在孩子们的眼中，我看到了一个永恒的春天。

我不过是尘世中最渺小的一粒尘埃，埋没在苍穹中看不到行迹；我不过自己是沧海中最微弱的一粟，掩藏在浩瀚中找不到踪影。原来的我，并不知道自己的生命会有着怎样的力量，也不知道，该赋予生命怎样的色彩。因为现实中的很多人都能看清别人，却看不透最真实的自己。走进麦田，才知道生命的意义在于付出而不是获取，才知道在平凡的人生中能用一份爱来改变世界，关爱别人，快乐自己，让那些被遗忘的角落感受金色的灿烂。记得梵高有一句这样名言：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”因为爱，让无数弱小的心灵有了新的期待；因为爱，让固守在苦难和寒冬中的孩子获得温暖；因为爱，让荒野下成长的孤单绽放异彩；因为爱，让怒放的生命书写着未来……如果爱是一根杠杆，那一定能将地球翘起来。

走进麦田，当麦花绽放的每一天，你打开了我的视野，那守着残缺梦想的童年，从萤火的光亮中看到金色的耀眼，找寻到用生命守护的天使让爱依然。从此，我的世界因你而精彩；从此，我的生命因你更灿烂。

在麦浪翻滚的波涛中，与其说自己在帮助孩子，还不如说是孩子在改变着我、影响着我，让我找到了一条更适合于自己执着走下去的路，这条路很长也很远，甚至满是泥泞、遍布艰辛。但是，人生本就充满崎岖和挫折，有多少人能够在滚滚红尘找寻到一条适合于自己前行的道路；又有多少人能够在斑斓多姿的世界中明白最真实、最本质的自己。透过孩子们的眼光，我看到的是一个充满希望和生机的未来，这个未来就在你的关怀、我的爱里盛开。给贫困孩子一个机会，就是给自己一份快乐！

谢谢这些孩子，给了我一个表达爱的机会！

世间的情篇四

灯光透射爱建康，无光的爱总出场，

人生总想要浪漫，无非而求的温暖，

有爱有恨过的长，相恋就爱的前路，看似在黑夜深处，等在穿越的时光，

即将开车过隧道，故事就一片明朗，因为有你我就爱，这个冬天有浪漫，

感觉自己很温暖，要让爱情你懂我，全部心思的苦果，一个微笑你能懂，

一个眼神你知道，都是默契的需要，完美爱情是神话，平常日子爱相随，

但愿总有爱的你，每天祈福在等他，男人的爱叫占有，女人的爱是酿酒，

爱是相互的，人是等同的，情是互暖的，心是互诚的，

微笑行走，泪水没肩膀依靠就昂头，

微笑面对，谁比自己爱自己更实在，

世间的情篇五

红尘梦，人间爱，谁都有，谁无奈，人生是一场独自的修行，谋生亦谋爱，人生的旅途中，大家都在忙着遇见各种人，以为这是在丰富生命，可最有价值的遇见，是在某一瞬间，重遇了自己，那一刻你才会懂，走遍世界，也不过是为了找到一条走回内心的路，有的路，是脚去走，有的路，用心去走。走好已选择的路，别选择好走的路，才能拥有真正的自己。

情如花，爱如梦，爱进去，茫自中，人生因岁月而明媚，岁月因淡然而静美，时光匆匆，有些惆怅要放逐，有些得失要看开，岁月的诗行，谱写如莲的心境，人生的画卷，雕琢水墨的淡花，雕出时光的唯美，雕出岁月的永恒，让生活淡一(优美情感文章)缕浮华，让世界留一半清新，让心境，明如水，淡如茶，静如禅，在喧嚣里，安定一颗纷杂的心，淡然生活。

天有情，地有意，风不即，雨不意，人生就像季节，繁华过后终归平淡，不可能一直繁华似锦，不可能一路花香四溢，人生也是起起伏伏、悲悲喜喜，才构成了人生的完美，人生无需拒绝平淡，无需恐惧风雨，正是在平淡中感悟人生的真谛，在风雨中锻炼人们的坚强，正是在酸甜苦辣咸的浸泡中走向了深刻，更加富有了内涵。

情时欢，爱时意，风如同，心如空，当你行走在低谷时，身边总空无一人，因为别人看不到你，所有人都在匆匆离开你，而当你迈向巅峰时，身边总拥满鲜花掌声，因为人人都看你，所有人都接近你，所以，行走幽谷，不要忘记抬头看山巅，站顶峰时，不要忘记当初的苦难，人生有起伏，不以奉承而喜，不以孤独而悲。

生活中，不言苦，因为幸，不言累，携一片绿叶，让心如花般充满淡淡的，静静的人生况味，因为有阳光，有微笑，有温暖，没有感情也许就没有疼痛，没有经历也许就不懂珍惜，没有思念也许就不知道深深的爱，走过岁月，才有阅尽尘事的从容和智慧，才有对生活深刻的理解，才有对世界崭新的感悟。

多少好，被辜负，多少恨，被遗弃，浮躁的尘世，迷乱的人心，世界上的每一种好，只为懂它的人盛装而来，一个人，有多大的世界，其实就是身边有多少个真正懂你的人，这也解释了，为什么周遭那么喧闹，我们却活得很孤单，一个人无论有多少好，若遇不上对的人，不如深掩了这些美好，以最深的孤独，与这个世界静对。

饮晨露，品暮风，淡做骨，心诺苦，一颗冰心，眷恋着寂静，牵念着简单人越长大，心越慈悲，曾经无法容忍的，也都渐渐包容，经历过遗憾的心，更加柔软，学着向生活臣服，接纳人生的不完美，倚一脉光阴绽放如花，捧一怀心语安放心灵，沉淀岁月的凝香，不惧风浪，不畏纷扰，淡淡微笑，淡淡感谢。

人生梦，情在中，舍不近，道不同，人生，是一场执意的奔忙，若能放下执着一念，只与庸常中，求一份简单，一份随和，让思想释然，让心灵明净而旷达，将心事于忙碌中收捡，晾晒在绿荫处静静停歇，悠闲处，便多了一些舒逸，少了一些嘈杂，用微笑，看风落尘香，看雨绕篱墙，风景这般静好，温馨而从容，这就是心灵的归宿。

世间的情篇六

小完美大结局了，看这部剧总让我时不时地露出老姨母式的微笑，少女心炸裂的那种。

江式夫妇也好，陆式夫妇也罢，全都戳到了我的心。

“海上月是天上月，眼前人是心上人，向来心是看客心，奈何人是剧中人”

吴柏松对小希的万般宠爱，静静对李太医的暗恋，终归是青春里的无疾而终。

“海上月捞不起，眼前人不可提，看客心伤不起，局中人不可及”

虽然说这部剧依旧男二很暖，但我并没有像当时支持耿耿星河一样，大概是因为男主的做法更得我欢心，或者说他给予的回应更加正确。

毕竟，感情里，不是所有付出，都是我们所需要的。

大家都喜欢看青春剧的一大原因大概有一部分是能够在主角身上看到自己。

会激发起共鸣，有一种“她的身上有我的影子”

我也是。

都说青春无悔，包括所有爱恋。

开始的时候，并没有被剧情打动，毕竟前有袁湘琴，后有林杨。

她说：“江辰，我喜欢你”

江辰说：“我不喜欢你”

她说：“那我再想想办法”

多遗憾，你始终没有看到我为你而勇敢的样貌。

但还是被她的勇气揪心了一小下，因为在我第一次离喜欢那么近的时候，我并没有那么大的勇气去表白，甚至没有勇气理解喜欢的人表白。

无事献殷勤，非……常喜欢你。

之后觉得他们高考完时间就飞速一样，剧情完全逆转成高冷傲娇小醋包追软甜萌妹。

当陈小希想让江辰填写纪念册时，江辰说“那是分开的人写的”

我对于你，如鲸向海，似鸟投林，避无可避，退无可退。

终有大雨，冲走荒唐，留下善与美。

原本能够上清华数学系的他为了陈小希报考了浙大医学系。

当陈小希因为没有被录取而憋在房间时，江辰鼓励她复读艺考，学她最喜欢的画画。

“反正我学医要学五年”

江辰说“借你的笔记看的怎样样了？看不懂就给我打电话，我在浙大等你。”

在路口再等一会儿，可能惊喜就来了。

终有大风，刮走莫须有，留下赤诚。

陈小希喝醉了，江辰送她回家。

江辰问:“你能走路吗？还是要公主抱？”

小希说：“能”

江辰:“手伸过来，我牵你。”

我记得在他十八岁生日时背着我开心地转圈圈。

陈小希以前说：“一辈子那么长，我才不会只喜欢你一个人呢。”

陈小希之后说:“一辈子那么长，没想到我真的只喜欢你一个人”

“明知这是一场意外，你要不要来？

你点头的`回应是我唯一的安慰。

在林静晓为了帮忙李医生背黑锅，之后教导主任发现不是她却仍然让她在全校面前检讨时，

这个时候喜欢林静晓的却因为心脏病的原因很久没有来学校的陆杨顶着一头吸人眼球的头发，站在了台上，对身边的林静晓说，别怕，我先。

这是我看到至今为止他最man的时候。

他在全校师生面前表达了对心爱女生的喜欢，也看到了教导主任正常该有的生气时刻。

我记得当时一对情侣上课时互相瞄对方，被正在讲课的语文老师发现时，老师的脸都黑了。

结果下课后不出意外的，老师当然抵制他们，他们当然宁死不屈。

当时他们只觉得自己很酷，虽然此刻已经不了了之。但是当时的他们，也是真的在捍卫自己。

来年寻你不着。

当吴柏松决定放下陈小希时，把她叫到了学校礼堂。

“陈小希，有些话一向没告诉你，此刻可能得说的正式一些了。我第一次看见你，就觉得你挺可爱的。第一次喜欢上你，是看到你来看我比赛，一个人为我加油。运动会，陪你一齐跑步的那个玩偶是我，那个守护秘密的游戏，我的是喜欢你，那个是真的。的第一场雪，是我为你下的，看到你不开心，我就个性慌。我就特想让你开心起来，看到你开心，我就想陪你一齐笑。没关系的陈小希，我已经不打算喜欢你了，我要跟你说再见了，”

我记得当时我的朋友在公园里对自己喜欢的女孩子旁若无人大声表白后没有得到回应的尴尬和难过。

少女心和少年心每一份喜欢都是珍贵的。

当时的每一瞬间都留下了青涩，当时的每一瞬间都胆战心惊。

世间的情篇七

小爱，怡情。它如一丝风，它如一窗雨。

从流淌的时光里，缥缈出音符，飞过千山，飘过万里，摆出绝版的姿态，让心，无限憧憬，它好比三月里的阳春，让人神清气爽，留连而忘返，引无数英雄竟折腰。

至爱，无言。它一种感觉，它一种味道。

有爱的人生是丰满的，懂爱的人更是精彩的。爱在平凡中舒展成繁华，在繁华中晶莹成岁月，在岁月中沉淀成淡泊。没有原因，没有理由，没有期限。爱了就爱了，起也由它，落也由它。

跌宕人生，心中有爱便峥嵘。

世间的情篇八

烙印，挥之不去。

或许是像《佩德罗巴拉克》里的那样破碎，亦或许是像沙漏一样一点一滴地逝去。

我不禁思索起这么个问题：假如你告诉一个人将在什么时候逝去，真的好吗？

听说过这样一个故事：某个男孩在12岁生日时得到了一只倒计时的手表，这只手表告诉他，他的生命还有多长时间。

的确，男孩很成功，他成了大名人，成了大明星，就连老年生活也是十分富裕，被公认为德高望重的老人。终于，他手表上的时间到了终点，他作好准备。手表停了，可他还活着，但他却失去了对时间的控制，疯了，进了疯人院。

这个故事引起论坛评价的热潮，它意味深长地讽刺了那些愈是想掌管生命结果愈糟的那些人，作为一篇微型小说，引发了读者的深思。

想到这里，我得到了苦苦思索的答案。我想，时间给人带来悬念，让人本已瑰丽的人生变得更多姿多彩。

世间的情篇九

我总是觉得时间过得很慢很慢，却又很快很快。

在玩电脑的时候，我玩着玩着，忘记玩了几小时了。在我躺在椅子上看课外书的时候，看着看着，渐渐入迷，看完一页，又忍不住翻开另一页继续看。在我睡觉的时候，也会嫌时间太少了，我睡不饱。

在学校里的时候，我日日盼望着快点放学，心里嘀咕着：怎么还没放学呀！还会扭头看看多少点，还差几分钟，甚至觉得一分钟也是如此的慢。在快要期末考试的时候，我觉得时间正在飞速的流逝着，没有时间给我预习。

时间是宝贵的，我们要珍惜时间，抛弃时间的人，时间也抛弃你。

古人给我们留下了许多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍惜时间的重要。

是呀！时间是宝贵的，又是无情的，它总是不声不响地从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人能成为有用之才。而不能抓住时间的人，只能是做一天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切。

世间的情篇十

现在的我，已经是一个初中生了，学习任务重，作业多，但我不怕，因为在我身边，有许多人支持着我，帮助着我，给予我爱。

听妈妈讲，小时候，我是一个很淘气的.小孩子，动不动就和别的孩子打架，每次都把别的孩子惹哭，老师教育我，我却顶嘴，还屡教不改。妈妈为我伤透了心，认为我长大以后一定是一个没出息的孩子。随着时间的流逝，我慢慢的长大了，在小学老师的教育下，我慢慢懂得孝敬父母，尊敬长辈。渐渐的，我懂事了，成绩也越来越好，妈妈舒心地笑了。

是什么让我变化这么大？是时间。小时候，年龄还小，什么也不懂，不懂父母对我的好，不懂父母对我的爱，也不懂老师对我的关心，只觉得他们是在唠叨，是在挑我的刺，慢慢长大了，懂事了，明白了父母对我的爱，明白了老师对我的关心，心里很是感激。

记得在一本书上，有一个很有意义的小故事：在一个小岛上住着许多的情感。有一天，大家听说这个小岛要沉了，都在准备离开，只有爱舍不得离开。但没过多久，小岛就沉下去了一半，爱不得不离开小岛，但没有情感愿意帮她。正当爱绝望了的时候，一位老人带爱离开了小岛，到了陆地上。爱问知识老人：刚刚救我的是谁？知识老人回答：那是时间老人。时间老人为什么要酒窝？因为只有时间才能知道爱有多伟大。的确。当你穿着个开裆裤，躺在床上哇哇哭时，当你心满意足的喝着奶的时候，你能感受得到来自父母的爱吗？随着时间的流逝，现在的你还感受不到来自你身边的人对你的爱吗？一定不会了。现在，好好去珍惜这种爱吧！等到后悔时已经晚了。

世间的情篇十一

虽然，时间对大家都是公平的，不过，在不同的时候，每个人对时间的感觉是不一样的。

比方说，你坐在教室里上课，老师围绕着一个主题延伸出好多没意思的话题，“这篇文章讲的是什么道理，看论语，易经，大学里都有提到，说明这是多么高深的做人法则……”“呱啦呱啦”说的大家头都大了，觉得这堂课的时间也太长了。好不容易盼到下课铃声响了，老师却还没说够，觉得时间太短了，继续往下讲。好不容易上完课了，第二节课上课铃也跟着响了，同学们只好憋着尿，再上一节漫长的课。但是，同样的35分钟，别的班却在上一节室外游戏课，个个充满激情，有的打篮球，有的跳长绳，有的玩枪战……操场上传来一阵阵掌声和笑声，玩得不亦乐乎。不过一会儿，下课铃响了，操场上又传来阵阵抱怨声，“哎呀，这节课也太短了，都还没玩够呢，过得太快了。”

又是同样的时间，我们班却在考试，被楼下的叫声一吵，写题目的心思全没了，大家全部望着窗外，监考老师手忙脚乱，这边叫一下，那边提醒一下，都烦死了。好不容易下课了，老师放松了，准备收卷，有些同学掌握的好，在被打搅之前就写完了，都等累了。有的同学却经常发呆，再加上被打搅了，觉得怎么一下子就下课了。这些同学就慌了，“老师，快写完了，再给我们点时间吧，老师……”

所有的时间都是一样的，就看你干什么事儿，你的心情怎么样呀，时间的感觉自然就不同了。