范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

疫情防控正面宣传简报疫情防控宣传情况简报篇一

1月28日，为进一步做好疫情防控工作，我局细化职责分工，要求定点定岗定位排查，确保全面覆盖不留死角，数据准确及时，做到不缓报、不漏报、不瞒报。

三是对近期从外地返回廊坊的局属干部职工进行全面排查。

17家网吧、5家歌厅、11处乡镇文化站、壹佰剧院、图书馆、文化馆已消毒关停。

下一步，我局疫情联防联控小组将继续按照责任分工，做好每日实地排查工作，妥善处理好活动取消和闭馆闭场闭站的善后工作和游客行程调整、退团退费等合理诉求问题，坚决打好这场疫情防控战，确保人民生命安全。

疫情防控正面宣传简报疫情防控宣传情况简报篇二

在全国疫情防控期间，为了科学有效地做好疫情防控工作，提高教师的疫情防范意识和应急处置能力，保障师生员工健康和生命安全，我校于20xx年4月18日开展了20xx年第一次疫情防控演练活动。

每次星期后开学当天、所有老师8.30全部到校，进校提供健康码、行程码、场所码、测量体温、消毒并做教职工入校登记。所有老师到校登记后，统一分工上岗，准备接到校学生，并对学生进行健康码、行程码、场所码、消毒测量体温并做好登记！

认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室、办公室和室内活动场所等通风换气;对易接触或污染的物体表面每天进行湿性清洁，必要时(如疑有致病微生物污染时)可采用消毒方法。

搞好食堂安全卫生，工作时戴口罩，穿工作衣，并做好个人卫生。

教师与学生均应保持良好的个人卫生习惯。勤打扫环境卫生，勤晒衣服和被褥;饭前、便后、接触口、鼻、眼前后与污染物品后应用流动水肥皂洗手，洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干;在打喷嚏与咳嗽时应捂住口鼻等。

若出现传染病病人或疑似传染病病人，对该患者所活动过的场所与接触过的物品，要在区疾病预防控制机构指导下进行彻底消毒。

防疫物资储存：

应急物资应妥善保管，做好防潮防火工作。尤其是84消毒液、医用酒精等消毒用品，都有一定的腐蚀、易燃性，存在保存和使用风险，要严格操作规程，分开在不同场所单独存放，切实做到安全使用。

加强对应急物资的管理，定期检查防疫物资使用情况，防止应急防疫物资被盗用、挪用、流失和失效。

此次演练提高了学校开展疫情防控的应急能力，检验了应急指挥和组织协调，达到了演练的目的，为我校开学前的准备工作和开学后的疫情防控工作打下了基础。

为扎实做好我校新型状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省、市、县教育行政部门指示要求，学校开展全校师生关于疫情培训工作，为了此次传染病不在学校发生.做好充分的安全准备工作和思想工作。

疫情防控正面宣传简报疫情防控宣传情况简报篇三

当前我省疫情形势严峻复杂，正处在防控的关键阶段。3月29日以来，我省各市县相继出现确诊新冠病毒肺炎感染者（轻型）和无症状感染者，疫情防控形势面临严峻考验。为了迅速贯彻落实新冠肺炎疫情防控工作，王亦鑫常务副镇长召集昆社村乡村振兴工作队、村两委和计生员召开紧急会议，及时传达镇委、镇政府相关疫情防控会议精神，昆社村党总支部书记桂小东安排布置后续防控需要准备的具体工作，发放疫情防控文件资料。面对疫情的到来临危不乱，科学防范，全面进入战时状态，积极投入疫情防控工作，落实落细常态化防控举措，持续开展新型冠疫情防控工作。

根据三亚0331疫情流调轨迹，3号无症状感染者于3月31日8:30至17:00在市人民医院就诊，具有较大的疫情传播隐患。村两委身体力行奔波在防疫一线，织密疫情防控“防护网”，筑牢“防疫墙”。抓紧时间排查本村返乡人员是否有轨迹重叠的人员，昆社村党总支部书记桂小东协调安排具体工作，一部分人值守在办公室开展人员信息摸排，一部分人下村入户一对一排查，确保不落一户不落一人。

加强渡口、村口点轮流值班，严防死守，把好“入门关”，当好“守门员”，对重点区域人员、返乡及外省籍返琼人员进行排查登记，查验核酸检测医学证明，坚决克服麻痹思想、松劲心态、懈怠心理。

新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫和近距离接触实现“人与人”之间传播，防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情的一项重要措施就是人群不聚集、不扎堆。网吧、棋牌室均是相对密闭的小空间，每日开窗通风的次数少，甚至不开窗通风，致使空间内空气污浊，病毒集聚。由镇委副书记谢书铭带镇执法中队、乡村振兴工作队、村两委和计生员一行人兵分三路，分别在上港、中港、下港走街入巷针对聚集村民较多的网吧、棋牌室、小卖部进行劝诫各民：多居家、少出门，确需出门，要自觉佩戴口罩；宣传不聚集、不扎堆。

为进一步加大疫情防控宣传力度，昆社村两委对全村每一个有可能聚集人群的地方张贴疫情防控宣传海报和宣传页，在党员群转发《致全县各级党组织和广大党员的一封信》，发动党员坚持党建引领，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用积极发挥党员模范作用，全力以赴保障村民健康安全、严格落实防控措施，筑牢疫情防控“红色堡垒”。

在防控的同时，也不忘另一项任务那就是新冠疫苗接种，坚持做到应接尽接。再次核实未接种60岁以上老年人具体情况，确保无漏报无错报。 宣传到位，入户宣传疫苗接种最新知识，为老年人及其家属解除接种疑虑。

春天象征着希望与生命力。疫情防控关乎每个人的生命健康安全，每一个村两委，每一个防疫第一线的人，每一个村民，如都积极参与、遵守、配合，疫情防控要求，共同织牢疫情防控的安全屏障，我相信，大家的努力就如同春天的风、雨与阳光，带来嫩芽出土，绿意成荫，带来疫情“停止”与“清零”的“希望”与“结果”。

疫情防控正面宣传简报疫情防控宣传情况简报篇四

近日，为贯彻落实上级对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的指示精神，保障学校全体师生的身体健康，解放路小学积极行动，及时制定防控工作预案，全力做好疫情防控工作。

学校积极响应瑞安市教育局新型冠状肺炎防控工作的指示精神，校长黄其通及时召开线上会议，部署有关学校防控工作，第一时间成立疫情防控工作领导小组。制订了防控预案，做到分工明确，责任到人。同时加强值班护校，认真执行双人双值制度，每天保证一位行政领导、两名教师、保安人员在岗，按规定佩戴口罩，认真值班并做好记录等工作。

1.从1月21日开始，学校通过公众号、微信群、led显示屏向全体师生、家长和周边居民宣传普及疫情防治知识和防控要求，主动、及时、准确地公布学校防控信息。2.根据市教育局文件要求，迅速成立以安保主任张忠远为首的疫情防控组，老师们纷纷打开电脑和手机，时刻关注学校防控群，实时关注师生动态，实行一日一报告制度，由班主任联系每位家长，精准摸排，落实劝返工作，再由张主任整理汇总，向上级汇报最新情况。

2.根据市教育局文件要求，迅速成立以安保主任张忠远为首的疫情防控组，老师们纷纷打开电脑和手机，时刻关注学校防控群，实时关注师生动态，实行一日一报告制度，由班主任联系每位家长，精准摸排，落实劝返工作，再由张主任整理汇总，向上级汇报最新情况。

3.根据疫情进展，班主任和科任老师及时调整寒假作业，部署与防疫相关的学生活动内容，比如：低段画一幅防疫主题画，观看“防疫”的新闻或视频，高段写一篇与疫情有关的日记或作文等，再利用班级群、之江汇、微博等平台，发布优秀作品，传播防疫正能量。

学校先后成立3批防控新冠肺炎志愿者队，加入各社区疫情卡点，进行防疫检查工作。根据实际情况，志愿者们被分配到不同的志愿者岗位工作上，进行登记、测体温、值守等工作。

为落实瑞安市线上“互联网+教育”工作，确保“教师离校不离教，学生停课不停学”，学校积极开展“互联网+教育”服务工作。学校迅速制定相应服务工作方案，成立服务工作领导小组，并通过公众号、微信接龙等方式告知家长，提前指导操作方法，告知准备的学习资料，确保每位学生知道并会能按时在线学习。并且，学校还推送了免费学习资源，满足学生个性化学习，更好地提升学习成绩。

在新型冠状肺炎防控阻击战中，学校充分发动学校、教师、学生、家长、社会各方面的力量，共同携手，群防群治，共抗疫情。

疫情防控正面宣传简报疫情防控宣传情况简报篇五

我县党员干部主动投入到宣传普及、消毒防疫、就医转诊等疫情防控一线，用基层干部强烈的担当精神，树起了守护百姓健康平安的坚强屏障。

县镇村三级干部和党员志愿者，顶风冒雨进村入户张贴和发放《县委县政府一封信》《县委县政府倡议书》35000余份，21个县乡两级微信公众号及时发声，宣传防控疫情知识，澄清疫情谣言4个，引导群众正确佩戴口罩。24台流动宣传车巡回播报，劝阻群众不要外出，不搞红白喜事聚会聚餐，不走亲访友拜年，鼓励利用新技术联络感情，信息拜年、视频祝福，以“静”致敬。

基层党组织发挥党支部、党小组和党员中心户作用，组织动员村(社区)“两委”干部网格员、物业工作人员、民警、楼栋长、小组长等纷纷组建党员服务队，全面摸排登记中心城区返乡人员，采取逐村(社区)、逐(楼栋)、逐户逐人拉网式排查的方式，全覆盖对辖区村民(居民)进行体温测量。对发热病人进行全面摸排，登记造册和掌握实时动态情况。

基层党组织在开展爱国卫生大扫除的基础之上，组织村(社区)“两委”干部、网格员、村医、环卫人员等组成党员服务队，对党群服务中心、卫生室、公共厕所、垃圾池等进行全覆盖杀毒，新设废弃口罩投放点300个，确保疫情防控不留死角。

各级党组织加大对独居老人、发热病人和生活困难家庭的关心关爱，定期采取电话询问、上门慰问等方式，及时了解生活需求和健康状况，力所能及解决各种困难。严格落实“民呼我应”机制，科学调配辖区车辆、人员和生活物资等资源，及时响应和协调居民群众紧急出行、物资采购和其他服务需求，对不能解决的及时上报上级党委统筹协调。