在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

合肥监狱篇一

有昆蟲的气味，有植物的气味。我的朋友说，人是靠气味来识别的。我不能确定，那么我们的眼睛是干什么的？我想，人是靠气味来识别的，可能主要还是指在恋人之间，在亲情之间，在朋友之间。

说世界是由气味组成的，也不为过。比如：我生活的这座城市，我对它的气味就相当熟悉。合肥这座城市，应该来说还是不错的。对于北方，它是南方了；而对于南方，它也不算太南方。我说它不错，主要指气候，合肥气候条件还是不错的。空气湿润，雨水充足，特别有利于植物的生长。合肥夏天的气味，主要是香樟的气味。那种淡淡的气息，在夏日的午后，散发在空气中，有点清香，仿佛还有点清苦。在夏日的清风中，我骑车上街转一圈儿，看到许多人行道上，落满了那种米粒似的淡黄色的花，树枝上也是。香樟的树枝叶密密的，样子清秀圆润，有女子的气息。或许还是书香门第的女子，特别适宜这样一个小而温润的城市。

其实，说一座城市只有一种气味是不准确的。比如：我早晨在大蜀山，人一进那片林子，便仿佛跌进了娘的怀抱。那一份踏实和快乐，是无以言表的。我踏进那一片林子，第一口的呼吸几乎是吞咽，仿佛自己多半是一张巨大的口，又仿佛身上有无数张小口，那是一种忘情的呼吸。在半山的道上，我慢慢地体会到植物的气息。那是多种植物混合的气息。还有一夜小雨后的，松软的泥土的气息。这种泥土的气息是不同于其他的。它是混合着无数生命的气息，带着小草的，野雏菊的，昆蟲的，甚至是小野兽的粪便的气息。与大自然说话，你一蹲下来，就平等了。你就能听到它们的呼吸，它们的劳作，它们的生息和繁衍。比如：这片经了一夜小雨的土地，那些杂杂的不知名的草上，还湿湿地带着潮气；那些开着小蝴蝶般大小的白色小花的野菊，高高兴兴地在晨风中摇着，像一个个头上扎着小花的天使，集体在跳小天鹅舞。草丛中可是乾坤大了，一只像蓑衣蟲一样的黑褐色的蟲子，有这么一拃长，身上有几十节，它先是不动，之后像列车到点了，便慢慢开动了起来。它开起来就是一列火车。身下几百条细细的触须，一起滑动起来，像列车的无数个车轮，滚滚地向前，一点也不别扭，拐弯，减速，在密密的林中穿梭。它那个小小的脑袋及严密的结构，比一列d字头的火车还要精致。在这列火车面前，那些蚂蚁就像一个个的乘客，穿着深色西服，忙忙碌碌的，为生计神色匆忙地奔波着。我痴想：如果把这些小蚂蚁装在这列车的肚子里，把一个一个的褐色小脑袋探出窗外，就是人类的一个微缩景观；而那些在头顶上飞舞的，只有芝麻粒大小的昆蟲，俨然是在空中飞行的飞机了。这一个小小的世界，在这样一个早晨的气息中，在头顶上高大的灌木林中，构成了这座城市的另一种气息的源头。

董铺岛的气息又不同于这里了。那里更多的是水汽，还有鸟的气息。对鸟的气息的感受，多来源于鸟的粪便。那种白色的粪便，有点鱼的腥气，还有点青草气味。林子中的小路上，那些堆积的腐败的落叶上和头顶上的高大松柏针尖般的树枝上，都遍布着。水，鸟，真的是另一种气息。

一座城市的气味其实是多元的。有时，我在黄昏走进一条不知名的小巷，一阵臭干子的气味忽然飘了过来。这时由不得心生欢喜，不知哪个人又买了一碗，回家下酒去了……深夜，路边的昏暗的灯光，热气蒸腾中是一副馄饨挑子的温暖的气味。

“馄饨嘞……来一碗热热的馄饨……”一声清脆的声音在这夜空中分外清晰，有跫跫的足音走远的声音。

一座城市的气息，其实是一座城市的精气神。一个人喜欢另一个人的气息，想必是爱上了这个人；一个人喜欢一座城市的气息，也一定是深爱着这座城市。合肥这座城市的气息，是一种向上的气息，是人间烟火的味道。

德为职教師资素质之“魂”。这一命题并无新意，但却是久经历练、颠扑不破的真理。之所以旧话重提，旨在为当前萎靡不振的职教師资队伍现状“做一次ct，打一支强心针”。

近几年来，国家虽然出台了很多大力发展职业教育的法规、文件、政策，使各地职业学校的办学条件普遍得到较大的改善，但职业教育的弱势地位和吸引力却并未因此得到根本性的转变，集中体现在职业教育的社会声誉差、教師地位低、生源质量差、顶岗实习饱受诟病，等等。尤其是由招生难导致的生源质量下降，让很多职业学校教師陷入职业困惑和身份尴尬的境地：满腔热忱想要成就一番事业，却遭遇学生厌学、学无动力；雄心勃勃要改革创新，却因学生基础薄弱而不得不发出“恨铁不成钢、孺子不可教”的感叹。

然而，职教教師自身素质不高同样并非个案，而是眼下职业教育较为普遍的状况。香港理工大学工业中心首席项目主任黄德辉曾经多次担任“教育部职业教育校长培训班”的主讲教師，与内地职业院校接触频繁，交流甚多。他曾在培训班上面向内地职校校长调研：“目前举办职业院校过程中，遇到的最大困难是什么？”得到一致的答案是：“教師能力不足”。而在被问及他对内地职业院校教師的总体印象时，黄德辉更是直言不讳：好教師很多，责任心差的教師也不少，这类教師普遍自我感觉良好，工作不认真，终日怨天尤人，埋怨学生基础差，埋怨学校管理不善，埋怨职业教育低人一等。（见2011年9月26日《中国青年报》）

是事实吗？是事实！应该吗？不应该！

常言道，学高为師，德高为范。前者为职业能力、职业基础，后者却是职业标准、职业境界。依此比照，堪称职业学校优秀教師者能有几何？由于我国人才培养体制和人事制度的原因，多年来我国各类职业院校的教師绝大多数都从应届本科或研究生中补充，他们从校门到校门、从理论到理论、从书本到书本，几乎没有社会实践经验和企业工作经历，很难适应以技能和实践为特征的职业教育。

针对这一现状，国家制定了各类职业教師技能培训计划，然而，在实施层面效果却不容乐观。相当一部分教師将这一难得的在职培训视为休假福利、旅游待遇，而没有投入足够的时间、精力和态度去努力提升自我，组织派出单位也没有相应的考核措施有效跟进。结果，钱花了、时间花了，专业技能状况却未改善，抱怨学生难教的态度也未改变。

所以，笔者非常赞成黄德辉的观点：不怪学生！毫无疑问，问题出在我们教師身上。作为一名教師，“不管学生素质多差，教師的职责是想方设法把学生教好”。正如一名医生，不管病人得的是感冒，还是患了癌症，他都没有理由去抱怨，而只能竭尽全力去救治。

提高医术是医生的天职和职业所需，而提高专业技能同样也应该是职业院校教師的内在需求和本职需要。

教師的技能如何提高？靠的不是政策文件，靠的不是年复一年、层层级级的技能大赛，也不是什么海外培训，归根到底靠的是師德，是教師对于教书育人的责任。有了这份责任，教師的专业底子再差，也能通过继续教育和终身学习成就专业能手和职教名師；学生的文化基础再差，也能突破障碍、扬长避短，成为企业急需的高技能应用型人才。

所以，在社会成见尚不能正视职业教育、在很多职业院校都在自轻自贱、在很多职业院校的育人质量还不尽如人意的大环境下，我们更应重提弘扬師德，强化教師的职业责任，引导教師主动、自觉地提高自己，完善自己，热爱教育，热爱学生。惟其如此，职教才有希望，职教生才有希望。

（王寿斌 苏州工业园区职业技术学院高教所副所长、副教授，院长办公室主任）

合肥监狱篇二

轮渡驶出下午的天色，像从

海水的颜料中，蘸了微微的一笔，

给我们心头绘上螺纹般的线描。

身后，远山被一桶清水淋过，流屿

是掌心的微火。恍然回到

漕运的年代，船工开斫，补漆，

而枯荷如愈来愈多的记忆，

风景的负担。马樱丹指引岛上的路，

公馆楼和修道院，雀静中鲜绿，

年长的姆姆在露天花园里

梦见远客。想军舰驶出白练，

是稍息还是在晚祷的时刻？

从海上渔排遥望贵岐山，风的

冥思，以及厌倦，都被熔岩理解了。

岸上枇杷，曾露出黯淡的一瞬，

当它的绒毛擦过我们茫茫的情绪。

过合肥

如此惊异：山势出了合肥

低得像药师的手，从平原里

抓出一把黑桑葚。厂房，

在包围中;河流庄严，但是疑惧。

车窗内，我如第一次出省，

毫无厌倦。昔日的身心在勇气里

强烈抖动。为了某种极限，

回到年轻的、狂热的崇拜。

小 寒

一个干瘪的橘子，两天前，

是房间明亮的中心。它拥有过的时刻

它占据过的角落，它茫然，它清晰。

美丽的男孩曾剥开它。这不公平

太阳沉下来，有足够时间给他浪费。

想起很小的时候，一点点抠掉茎脉，

这艺术的乐趣，不知道意味着什么。

你多想看他成长，喝着热水，充满电。

在嵩北公园

请跟随我，在前寒武纪时代

一点儿油迹洒到的衣袂里，在岩层进化为煤炭

野獾出没在积雪的奇迹中，那新踏进的领地，

山韭和嵩刺蒙住了邙岭的眼。上坡的路，

那是我们的虚荣，像一曲挽歌被琵琶弹奏——

她呵气的动作，仿佛在河床里摸到了鹅卵，

提醒山顶微寒，耐心要被消耗掉。

于是松果滚落我们的脑海，快步向前，

追上想象中的

自己。剜开来白石流淌的路径，在摇摇

欲坠的嵩顶北坡，危险的高点，

梦的止境，和峰杪一道克服恐惧。

然而我的一生不是第一次

登临，今天终于被懊悔侵占。相机败坏了

我们的痛苦。至少是我的，体内的草垛，

残茬围成的盛宴，对命运的揣測无声息，

无可望尽的远山包围了村落。下山经过道观，

藜棘勾在裤脚，奔涌的琴弦，早已回到人间。

返程的列车呢，我跟随你。何处停靠，梦无声奔驰;

等小雨初下，有多少变幻，远远超出了

我们知道的世界。

为李辉的婚礼作

东湖宾馆第一次记下了

我们的青春。对岸有珞珈山，

几年前的光影似在重现。一早天色灰朦

湖面负担了所有的光亮;友人渐次来到，

在草木强烈的气息中，都成为新鲜的宾客。

长堤，浅滩，林荫，不知觉，静静环绕

扩大了紧密的联系，像一个安静的圆弧

让时间不可测度，让所有人

仿佛都是初次相识。而奇迹正笼罩，

在你们中间。幼年时她就在

你十几年后去到的武大校园

在葱郁的林间，留下了珍贵的影子。

旧照或许会发黄，但阳光永远倾注那一瞬

——永远恣意，盛大，怀抱欣喜

并分洒到了研究生时上海的树叶。

我知道有很多别的时刻，

神秘的僻静包围着世界。比如你在

银行柜台间，承受工作与生活之苦。

这也是我时常体验的。朋友们为此

不断发明着自己深邃的一面。

噢当你在婚礼上留下泪水，

我知道那不仅仅是某种激动的颤栗，

它饱含了热烈和亏欠，如我久违的灵感，

时而凝滞，时而流动，有时候什么也不能做

有时候为爱人、朋友付出了全部。

十月的武汉，上午，白昼清晰

合影将留存，仿佛书的一页永远被翻到。

晃漾的餐桌上，食物像情感一样裸露

供给我们，纷扬的意义。

作者简介：王家铭，1989年生，福建人，本科毕业于武汉大学中文系，现为清华大学中国现当代文学专业博士研究生。曾获《十月》诗歌奖、三月三诗会新人奖、东荡子诗歌奖·高校奖、全国大学生樱花诗赛奖。有作品发表于《人民文学》《十月》《诗刊》等。

合肥监狱篇三

合肥监狱篇四

五月十七日和五月十八日，我们学校开展研学活动，组织同学们去合肥参观。

我们坐上大巴车，一路高高兴兴地来到了合肥。刚下了大巴车，就又马不停蹄地向本次参观的第一站——中国科技大学（以下简称中科大）出发了。

中科大的环境十分优美，种植着品种不一样的树木；有的弯曲着，像一条蛇缠绕在一齐；有的又高又直，直冲云霄；有的则又粗又壮，几个人都环抱可是来。在这些大树的掩映之下，是一排排高大雄伟的建筑。导游说那里是我国有名的大学之一，每年都会从那里培养出许多高端人才。我想，要是哪天我也能来那里读书深造，该有多好啊！

从中科大出来，我们又坐车来到了名人馆。名人馆里面有许多雕刻得栩栩如生的雕像，给我印象最深的是介绍周瑜的那一块场地。在那里有一潭水，水面上有一条船，船上站着一代枭雄曹操，黝黑的脸上显得紧张而焦急。周瑜站在岸上，哈哈大笑，我们似乎听到了他那爽朗的笑声。旁边的石头上刻着“赤壁”二字，导游告诉我们这是周瑜最为辉煌的一战。

潭边有一喷泉，喷泉时不时向上喷出银白的水花，水花洒落到潭水里“嗒嗒”有声，仿佛在庆祝周瑜那功垂千古的战绩呢。

参观完名人馆，下一站便是去野生动物园了。一提到动物园，同学们都高兴得手舞足蹈起来，要明白我们是多么的喜欢动物啊。

下了车，我们便飞一般地跑进了动物园。只见一只大猩猩在一个大棚架上蹦来蹦去，还时不时地抓住一根悬木荡着秋千呢，身子十分敏捷，脑子像人一样的机灵。

我们向前走去，便看见一座小山，山上有许多猴子，山旁是绿水环绕。山比水高出了大约半米的样貌，听导游说猴子能从那山上喝到下头的水，我们都不明白猴子是怎样喝到水的。正当我们疑惑时，一只猴子双脚勾住山上的一块岩石，倒挂着金钩，把身子尽量地往下伸展，等到头快要接近水面时，它便又用两只小红爪子捧起水来喝。我们都在一旁惊讶地叫喊着：“哇，猴子这招也真是太厉害了！”然后就听见旁边有人“喀嚓、喀嚓”地摄下了这个精彩的镜头。

绕过这座小山，我们便来到了一个大水池旁边，水池里有好多只的海狮。

其中有一只海狮名字叫做“豪豪”，听说它还是有名的“演员”呢。它的皮肤很黑，两只短短的手像两片大树叶子，尾巴好像一把大剪刀。

豪豪的表演开始了。它先是表演顶球，只见驯兽师把球向水里一仍，豪豪就立马钻下水去，把球顶在鼻子上，很细心地游到了岸边。它那细心翼翼的样貌真是好玩。

之后，豪豪还表演了一些高难度的动作，估计这些动作对于我们人来说都是很难完成的呢。快看，豪豪又跳进了水中，只见它游了两三圈，然后突然跳出水面，在空中旋转三百六十度之后落入水中，所有在场观看的人先是发出一声声惊叹，然后便响起了热烈的掌声。

接下来，我们还看到了凶猛的大老虎，笨拙的黑熊，胖嘟嘟的小熊猫…。我们不仅仅看到了它们的外表，还在导游的讲解中了解到了它们的生活习性和一些爱好。

最终，我们又去观看了那些在世界上目前已经很稀少的动物，像白鳍豚、丹顶鹤等。听导游说这些动物都濒临灭绝，我们都迫不急待地想去保护这些动物，让它们能够跟我们人类共存。

这次合肥之旅不仅仅给我带来了极大的欢乐，还让我学到了许多书本上所没有的知识，大大地开阔了我的`眼界。真的是受益匪浅啊！

合肥监狱篇五

承租方：(以下简称乙方)_________________

甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方房屋进行地砖、墙砖铺设，订立本协议，以共同恪守。

一、工程地点：________区____街____单元____室

三、工程项目：

1、______个房间(两卧室、两客厅)地面铺设_________瓷砖，打地角线，要求平整;______个厨房，______个卫生间墙面_________铺瓷到顶，留出吊顶空间，边角打磨，地面铺_________瓷砖，要求平整;______个阳台地面铺设_________瓷砖，要求平整。

2、未尽细节的之处，由甲方提出方案，商量确定。

四、承包方式：甲方按乙方要求必须保证装修期间的所需材料(乙方需提前通知甲方)，和施工期间的午餐供应，乙方负责施工。

五、质量标准：施工质量要符合安全要求，装修质量不得低于同一施工类型的装修标准，双方认可。工程竣工验收合格后，______个月内因乙方施工出现质量问题，乙方负责无偿返工维修。

六、工程造价：材料由甲方提供，甲方支付乙方装修人工费_________元人民币。

八、本协议一式_____份，甲乙方各执_____份，具有相同效应。本协议自双方签字之日起生效。