最新趣味数学教学计划一年级 趣味数学教学计划重难点(九篇)
最新趣味数学教学计划 趣味数学教学计划重难点
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最新趣味数学教学计划一年级 趣味数学教学计划重难点(九篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
趣味数学教学计划三年级篇一
1 、首先要求学生做到“ 五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来 培养学生的兴趣和爱好。
2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。
3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题 ,感受数学在生活中的作用。
以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高。
1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想 ,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。
3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。
趣味数学教学计划三年级篇二
二四六八十 打一成语 (无独有偶)
40÷6 打一成语 (陆续不断)
1% 打一成语(百里挑一)
7 ÷ 2 打一成语 (不三不四)
103 与1002 打一成语 (千变万化)
爷爷参加百米赛跑 打一数学名家 (祖冲之)
1234567 (打一外国影片名) (音乐之声)
垂钓 (打一数学符号) (=)
有情人终成眷属(打一几何图形) (同心圆)
马术 (打一数学运算) (乘法)
十百千(打一成语) (万无一失)
一二三四五六七九十(打一字) (口) 只少八
72小时(打一字) (晶)
片甲不留(打数学名词一)整除
上车须知(打数学名词一)乘法
一加一不是二。(打一字) 谜底是王。
一减一不是零。(打一字) 谜底是三。
八分之七。(打一成语) 谜底是成语“七上八下”。
七六五四三二一。(打一数学名词) 谜底是“倒数”。
你盼着我，我盼着你。(打一数学名词) 两人互相等候，可谓“相等”。谜底是相等。
成绩是多少?(打二数学名词) 谜底是两个数学名词：分数、几何。
1、2、5 打一成语 (丢三落四)
0 0 0 0 打一成语 (万无一失)
医生提笔。(打一数学名词) 开方。
五四三二一。(打一数学名词) 。
倒数 两牛打架。(打一数学名词) 对顶角 。
讨价还价。(打一数学名词) 商数 。
查帐。(打一数学名词) 对数。
马路没弯儿。(打一数学名词) 直径。
两边清点。(打一数学名词) 分数 。
异型。(打一数学名词) 不等式。
断纱接头。(打一数学名词) 延长线 。
一视同仁，步入坦途。 (打两个数学名词) 相等、平行线。
断脐。(打两个数学名词) 分子、分母。
土。(打一数学名词) 等腰。
逐次说明。(打一数学名词) 分解 。
楚怀王遣横事齐。 (打数学、化学名词各一) 质子、求和。
搞错帐目。(打一数学名词) 误差。
反复核算，并无错误。 (打一数学名词) 对数。
人民的力量。(打一数学名词) 无穷大。
横看是只尺，竖看是根棒， 年龄最最小，大哥他来当。 (打一数字) 1。
趣味数学教学计划三年级篇三
五年级4班现有学生56人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从三年级一向到五年级，都是自我带过来的，所以对学生的情景了解比较充足，大部分学生对数学学习的进取性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了必须的发展。基础知识掌握比较牢固，有必须的学习数学的本事。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有必须的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本事，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨本事不高。但也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要教师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的本事较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
这一册教材包括下头一些资料：观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法是本册教材的重点资料。
1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感供给丰富素材。
2、计算教学资料的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算本事，发展学生的数感。
3、供给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维本事和解决问题的本事。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
4、明白体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。
5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、经过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不一样特征。
8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析推理的本事。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。
1、在团体备课的基础上，还应同年级其他教师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的本事。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
3、经过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、构成的过程，引导学生去探索、去发现。
5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一齐摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践本事。
7、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不一样的学生，要有不一样的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
1、培养后进生的自信心。仅有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、教师不仅仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
4、教师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可经过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
1、保护优秀学生学习的进取性，鼓励质疑。
2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。
在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：
1、关注学生非智力因素，经过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得提高。
2、踏踏实实做好教学常规工作，以自我认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，到达手拉手同提高的目的。
2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。
3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析资料注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。
4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮忙差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。
5、加强与家长的配合，帮忙潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导构成合力。
趣味数学教学计划三年级篇四
2、此方程无解（打一俗语） 求之不得
3、20÷3 （打一成语） 陆续不断
4、一颗粮食3尺长，只能计算不能尝（打一计量单位） 米
5、有了它就卖，没有它就买（打一数字） 十
6、东方欲晓（打一数学家名） 徐光启
7、修路不能坑坑洼洼（猜一数学名词） 平行
8、员（猜一数学名词） 圆心
9、灭火（猜一中国数字） 一
10、春雨洒故园（猜一数学家） 陈景润
11、爷爷参加百米赛跑（猜一数学家） 祖冲之
12、数学老师的教鞭（打一数学名词） 指数
13、八分之七（猜一成语） 七上八下
14、1、2、5、6、7…（猜一成语） 丢三落四
15、二四六八十（猜一成语） 无独有偶
16、1%（猜一成语） 百里挑一
17、100-1（猜一字） 白
18、一加一（猜一字） 王
19、3.4（猜一成语） 不三不四
20、555，555，555（猜一成语） 三五成群
21、再见了！妈妈（猜一数学名词） 分母
22、5、4、3、2、1（猜一数学名词） 倒数
23、五角钱（猜一数学名词） 半圆
24、客运章程 （打一数学名词） 乘法
25、不带零头（打一数学名词） 整除
26、走遍天下都不怕。（猜一数学名词） 有理数
27、大甩卖：新鲜苹果一角一斤。（猜一数学名词） 绝对值
28、夏周之间（猜一数学名词） 商
29、考试作弊（猜一数学名词） 假分数
30、插去三角形的一边（猜一数学名词） 余角
31、垂钓 （猜一数学符号） 等于(鱼)
32、待命冲锋（打一数学名词） 等号
33、虚心（猜一数字） 七
34、其中（猜一数字） 二
35、一来就千（猜一数字） 十
36、数字虽小，却在百万之上（猜一数字） 一
37、ab制演员（打一数学名词） 互为补角
38、泰山中无人无水（猜一数字） 三
39、荆轲刺秦王（打一数学名词） 展开图
40、招收演员（打一数学名词） 补角
41、你盼着我，我盼着你（打一数学名词） 相等
42、登上最高峰（打一数学名词） 顶点
43、岁岁重阳，今又重阳 （打一数学名词） 循环节
44、3，4，5，6，7，8，9（打一成语） 缺衣少食（缺一少十）
45、大同小异 （打一数学名词） 近似
46、过了就不回来了（打一几何） 射线或直线
47、一减一不是零（打一字） 三
48、1+1= （猜一数字） 田
49、从一数到十（打一数学名词） 正数
50、二斗（打一成语） 偷工减料
趣味数学教学计划三年级篇五
课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现:人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实[培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
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第一周:小数乘法的拓展趣题
第二周:小数乘法简算拓展
第三周:对称、平移与旋转趣味题
第四周:平移、旋转的实际应用
第五周:小数除法的拓展
第六周:小数除法趣味题
第七周:第三单元后的聪明小屋
第八周:简易方程的数量关系练习
第九周:简易方程的再次拓展
第十周:第四单元后的聪明小屋
第十一周:多边形面积的拓展
第十二周:第五单元后的聪明小屋
第十三周:因数与倍数的拓展
第十四周:第六单元后的聪明小屋
第十五周:统计知识的拓展
第十六周:第七单元后的聪明小屋
趣味数学教学计划三年级篇六
本学期，我担任小学五（x）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因为是第一次使用实验教材，每册的教材编排特点比较生疏。所以我首先认真学习新课标，认真钻研教材，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更深的了解。
针对本班的知识基础和学生情景，科学布置有递次的作业，满足优等生的需要，又不加重学生的负担，对于后进生作业经常采取面批，精心辅导，有一部分学生提高神速。
班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由于本人的这样那样的原因不能的及时让他们被缺补漏，导致养成了它们做作业的非留不做侥幸心理。在实施“自主合作探究问题解决”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部分后进生缺乏主动探究的精神。所以，教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。
（一）常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。
无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，进取热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的提高和发展。其次，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，要时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。
把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，力争把工作搞得更好。
趣味数学教学计划三年级篇七
2、你盼我来，我盼你来。（打一数学名词）相等
3、1：1（打一成语）势均力敌
4、两牛相斗（打一数学名词）对角
5、再见吧，妈妈！（打一数学名词）分母
6、五角（打一几何学名词）半园（一元的一半）
7、0.3元（打一几何学名词）三角形
8、15分一千元（打一成语）一刻千金
9、两牛相对（打一数学符号）大括号
10、什么东西能装下世界（打一物品名称）地图
11、牛郎织女（打一数学符号）除号
12、国家元首当会计（打一数学名词）统计
13、一刀两断（打一数学名词）分数
14、学做生意———试商
15、考试不作弊——真分数
16、停战——求和
17、搬来数一数（打一数学名词）运算
18、隔岸相答（打一数学名词）对应
19、从后面算起（打一数学名词）倒数
20、10002=100？100？100打一成语（千方百计）
21、1256789打一成语（丢三落四）
22、333555打一成语（三五成群）
23、1+2+3打一成语（接二连三）
24、3.5打一成语（不三不四）
25、510打一成语（一五一十）
26、9寸+1寸=1尺打一成语（得寸进尺）
27、五角一趟（打一数学名词）一元二次（推算法）
29、完全合算（打一数学名词）绝对值
30、勤点钞票（打一数学名词）常数（通假法）
31、有情人终成眷属（打一数学名词）同心圆
32、合法开支（打一数学名词）有理数
33、打得鸳鸯各一方（打一数学名词）公分母
34、垂钓（打一数学名词）等于（通假法）
35、马术（打一数学名词）乘法
36、对症下药（打一数学名词）开方
37、多十分（打一数学名词）余角（换算、通假）
37、集体钓鱼（打一数学名词）公垂线
38、打成和局（打一数学名词）平角
39、团体赛（打一数学名词）公共角
40、磨拳擦掌（打一数学名词）等角
趣味数学教学计划三年级篇八
本期五年级共有学生xx人。从上学期学习情景来看，总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，异常是
最新趣味数学教学计划一年级 趣味数学教学计划重难点(九篇)
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