在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写换班申请理由换班申请理由说篇一

开学已经一个星期了，在商贸班的这一个星期里面，无论是在学习上还是在生活上。我总感觉自己在混日子，有一种说不出的痛苦，我不知道这是为什么，直到星期五晚上。

我做了一个梦之后，我才明白，为什么我会有这种感觉。在梦里我的身边除了两个字以外，什么都没有。这两个字就是借字和贷字，原来我之所以有这种感觉，是因为我一个星期都没有看见赵老师。没有上她的的会计课，没有看一眼会计书，没有做一道会计题目，没有做一笔会计分录，没有写一借字，也没有写一个贷字。直到现在我才明白，我已经离不开会计了，已经完全爱上了会计这门专业。

我不能失去会计，对我来说，在我的心目中。我喜欢会计的程度已经超过了我喜欢数学的程度，这在我的人生当中是第一次。或许人生就是这样，只有经历过，才会明白，才会懂得珍惜。如果我不是一个星期没有看见赵老师，我也不会知道，原来在我的心目中会计比任何东西都重要。

上个学期期末，我之所以没有选择会计而选择了商贸，完全是我一时的冲动。当时我为了避开学习上和精神上的压力，做出了一个错误的决定，一个愚蠢的决定，离开了会计，但现在我明白了，有阳光就有影子。

同样有竞争就有压力，有压力才会有动力，压力越大，进步也就越大。看见阳光的可能性也就越大，生活才会更有意义。原来，压力并不可怕，可怕的是自己没有勇气和信心，去面对压力，去挑战压力。一个人如果想要一辈子都看见“太阳”，那就必需靠自己的实力去挑战压力，去战胜压力。

我现在非常后悔，在对口50班，我已经完全学不进任何东西了。我现在只想做一件事情，重回会计班，一辈都不离开会计。

亡羊补牢，为时不晚，希望李老师能给我一次机会。一次重新做人的机会，一次挑战压力的机会，一次重新看见阳光的机会，一次成为注册会计师的机会。

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

如何写换班申请理由换班申请理由说篇二

您好！

我是xxx。

在入校的一年时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的一年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！

任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。我进入高xxx级六班以来，因为各种原因，总是无法真正融入到这个集体中，学习和生活遇到很大的困惑。特向兰老师申请调转到高中xxx班，请兰老师同意。高中xxx级六班班是一个团结向上，积极努力的班集体，但我一直无法融入其中，我也一直努力的去尝试，希望可以在这里安心开心的学习，可是这带给了我很大的困惑，以致影响到学习。当我发现这个困难过于强大时，我想到了转班，到高中xxx级xx班。高中xxx班也是一个活泼包容的班集体，我以前的同学就有在高中xxx班学习，我们也相处得极为融洽。一旦进入班，我可以通过他们的帮助逐渐适应新集体。在这个集体中，一切都是新的，也就有了个新的开始。我也会有了一个新的心态，有了一个新的心情，也就消除了原来的不适应带来的困惑，这样，对我自己和两个班集体的发展也会有很大帮助。

这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思，二思，三思后的决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！

我认为兰老师是本着“以人为本”心来教学的，因此才有勇气提出这个申请，希望兰老师能够批准。非常感谢兰老师在百忙之中能聆听学生的心声！

盼复！

敬礼！

申请人：

日期：

如何写换班申请理由换班申请理由说篇三

您好!

我是20xx级化学工程与工艺班的学生 。20xx年9月我很荣幸成为我校的一名新生，一入校我就被学校的温馨与热情所深深地感染，不知不觉已走过了两个年头。在这两年里，我正如我们年轻的学校一样，伴随着无限的激情与活力茁壮成长着。在菏泽学院这篇热土上我始终保持着积极向上、虚心求学的心态，严格要求自己做好各项工作，积极参加各项活动，乐于参加各种社会实践活动，努力做到全面发展。很高兴经过两年的努力我基本具备了申报国家奖学金的评选条件，先将个人基本情况介绍如下，供各位领导的评审参考。

一、 思想上积极要求进步： 本人在大一下学期向党组织递交了入党申请书，顺利进入党校学习，在党校结业时被光荣地评委了“优秀学员”，并正式成为一名入党积极分子。课余还抽出部分时间阅读相关报刊杂志关心国内外大事和民生问题，并认真阅读了《时事报告(大学生版)》系列杂志。通过相关政治知识的学习使我思想更加坚定地要求进步，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二，学习上勤奋刻苦，严格要求自己： 认真学习是每一位学生的天职，在学习上不甘人后，我在做好手头工作的同时对学业不敢有丝毫的懈怠。经过两年认真刻苦的学习和课上思维活跃积极配合老师的授课，在历次考试综合测评中都位于班级第一名在20xx——20xx学年被评为优秀学生并获得国家励志奖学金、在20xx——20xx学年，班级排名第一名、被评为优秀学生和优秀团员，并顺利通过国家英语四级考试和计算机二级考试。我喜欢往图书馆跑，一来是为了学习的需要二来也为了能让自己饱览群书，开阔视野，拓展知识面，完善提高自己。 三，生活上勤俭自强： 我是一个来农村的大学生，父母均在家务农，过着面朝黄土背朝天的苦日子，几亩薄田是家庭的主要经济来源。因此上大学对于我实属不易，我也十分珍惜这个读大学的机会。 家庭困难的我在生活上，勤俭自强，奋发向上，自食其力，帮补家用，课余期间我尝做过家教、促销、举牌、发单、卖快餐、校园主管等各种勤工俭学的兼职，靠自己的双手挣取在校期间的生活费和其他各种开销。尽管别人在休息和娱乐之时我还要为生计而忙碌，但是我并不羡慕他们，因为我的忙碌让我更充实，让我锻炼更多的能力，在忙碌中快乐成长。每一次的社会实践我都用心学习，用心工作，用成绩说话。 平时无论是工作还是学习，都勤于思考，勇于开拓创新，探索更为优秀的方案和更为有效地方法，这既为我的工作提供了方便，又为我忙碌的工作和学习节省了不少时间。

已经大三了，我很庆幸自己当初选择留守家乡，选择菏泽学院。没有菏泽学院的各位老师、同学的支持和鼓励也不会有我今天的成绩。在此我要特别表示感谢!当然，我深知成绩只代表过去，今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现。未来的路还很漫长也很崎岖，但我不会辜负老师和同学的期望，我会踏踏实实的一步一步的走下去。

在未来的两年里，我将会更加努力地学习、工作、生活，勇于迎接生活中的各种挑战，因为成为一名优秀的大学生是我大学期间不懈的追求。

我坚信我在菏泽学院这篇热土上必能逐步走向成熟，逐步完善自我，练就一身本领，为我即将踏入社会筹备足够多的人生筹码。美好的未来不是梦，我会为成为一名优秀的化工人而不断努力奋斗!

此致

敬礼!

20xx年x月x日

如何写换班申请理由换班申请理由说篇四

为保证正常的运行生产秩序，保证运行人员在请假、换班期间，任务、责任不间断的完成和履行，特制定本制度。

1.换班人员必须担负替换岗位的职责和任务。

2.运行人员请假，必须按规定写请假条。

3.换班程序：理由恰当、填写换班条→换班人同意、签字→该班班

长同意、签字→项目部同意、签字→项目部、班长存档。

4.请假程序：理由恰当、填写请假条→该班班长同意、签字→项目

部同意、签字→项目部、班长存档。

5.未按正常程序的换班、请假行为，班长不予考勤，项目部不予承

认，按旷工处理。

6.换班人员必须同岗位进行换班。

7.换班人员不能履行该岗位职责、不听班长命令的,除不予考勤外,给予50元的罚款。

8.换班不得连续超过三班。

如何写换班申请理由换班申请理由说篇五

洋高考：加拿大留学申请书写作建议

请者的背景和资格，充分展现自己的成功经历。

对于撰写留学申请书有如下建议：

一回答。

出来，是一个学问;想要在众多预选人中脱颖而出，必须抓住committee的心。

如果申请人有何过人的学习成果，需在ps中着重强调。

尽量多举实例加以说明。

英语流利，精炼。

容了。

来源：扬格a-level教育机构

来源：a-level中国

a–level中国

如何写换班申请理由换班申请理由说篇六

一、设计背景

《纲要》指出“幼儿园教师集体是宝贵的教育资源”挖掘和利用这一资源的潜在能量是幼儿园管理的重要课题。

《纲要》指出的“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件。”“培养其对他人、社会亲近、合作的态度。” 等教育思想指导下，尝试开展换班教学让教师资源得到共享同时，使每个年龄段形成一种老师认识每一个孩子，孩子认识每一位老师的新局面。

二、设计目标

充分发挥教师的作用，让每一位教师都能以“研究者”的身份参与到教育教学活动中，依靠实践中的反思和研究，不断改进和提高专业水平，希望通过换班教学让全体教师积极参与到教学讨论、案例反思等具体的教研活动中，进一步推进教师专业素质的提升。为孩子营造更加温馨、宽松、其乐融融的大家庭的氛围，让他们感受到来自集体、来自整个幼儿园的温暖与呵护，从而促进幼儿更加自信、更加快乐、更加全面的发展。为此我认为以换班教学为载体开展相关的尝试和研究。

三、设计内容

1、换班教学的模式

实施换班教学，就是在同一班段内以两位教师共同进班为前提，其中一位教师与其他班级的老师交换进行教学活动，一周一次。选择两位教师共同进班时进行换班教学，能够保证孩子身边始终有自己的老师在。了解、熟悉孩子们的班主任，能为进行换班的其他班级的老师，提供最适合本班孩子的支持与配合。

开学初期，由幼儿园制定出每周五换班顺序。以中班为例：

（图一）

（图二）第一、二周每班两位教师按图一的顺序各轮换一次；第三、四周教师按图二再次各轮换一次。以四周为一个周期。在确定换班顺序之后，再由年级段制订每周换班的教学内容。为了便于观察比较，教学的内容丰富有：舞蹈、早期阅读、围棋、小小主持人、名著、名曲、名画欣赏；创意手工、折纸等。教学内容的不断拓展，让每一位教师都能根据自己的特长，选择并精心设计科学、合理的半日活动，在三个平行班中实施，并在实施的过程中不断比较、反思、改进，进而生成新的内容。这样，教师的资源更加充分地被开发，教学效果有了很大提高。

三、换班教学的实施要点

在换班教学实施之前，经过教研组成员的共同商讨，提出了换班的三个实施要点。

1、记录关键事件

“记录”能帮助教师在教育、教学实践中反复研究自己或他人的教学行为，为教师提供了一个很好的反思平台。对教学过程的观察和记录，能使教师清楚地看到幼儿的学习，反省自己的教育行为有没有价值。教师们有意识、有选择地记录换班教学中的各类事件，特别是关键事件，为事后回顾提供基本的原始素材。所记录的关键事件包括：①记录换班教学较成功的教学案例；②记录个别孩子在换班中的不同表现；③记录其他教师运用的教育策略与方法等。教师在记录过程中对所记事件的筛选、理解、归纳的过程，也是教师自我学习与成长过程。教研组定期组织专门的活动让教师相互交流个人的记录。例如中二班教师在观察与记录中发现，平时内向的哲哲小朋友，在中三班教师组织的教学活动中异常活跃，能够大胆地发言并与换班教师交流。班主任在记录孩子的表现之后，不断分析引起孩子不同表现的原因。并在自己带班时继续关注这个小朋友，逐渐哲哲在老师的引导下，改变了以往的内向与胆小，明显的活泼、开放、大胆起来。这就是换班教学使教师在观察与记录中发现问题，在实践中解决问题的成功案例。

2、教师之间保持合作与交流

保持开放的心态，接受好的新的观念，打破相互隔离，寻求与同事的合作与 帮助。换班教学需要面对一群不太了解但更能一视同仁的孩子，教师间的合作与交流显得更为重要。教玩具的准备，各班常规的相互了解，幼儿的不同表现，以及教学实际中出现的问题等等，都可以在教师们的合作与交流中解决。教师应主动、积极地争取其他同伴、领导、教研组等的支持和帮助，建立合作学习的共同体。教师因为有同时的相互支持、配合与合作，强化了对幼儿的教育效果与效能，而且不断地提高了自己的教育教学水平。教师的专业发展必须在这样一种开放的对话的教师团体中实现。因此，幼儿园为全体教师提供与合作的交流的时间，每周有两个中午时间用来进行业务学习和段内商讨：总结前一段换班中出现的问题，将自己的想法畅所欲言，在今后的教学中如何避免和解决；共同设计换班教学的教学流程与策略；共同制作所需的教玩具以及课前准备等。有了这样的交流时间，有了想说就说的氛围，教师的行动研究迈出了可喜的一步。

3、不断反思和调整

反思要成为教师的一种日常的自觉行为。从管理的角度上看，要保证自我反

思经常化，制度化。要对实行换班教学后教师、幼儿、家长的反映进行反思，要对换班教学中出现的问题怎么解决进行反思，并在反思中调整我们的教学理念和行为。记得在一次设计名片的活动中，最后一个环节是三个班级孩子互相赠送名片，以此促进孩子之间的交往。中三班的许多孩子在交到了新朋友之后，却没将名片和他人进行交换，有的交换之后，还偷偷地换了回来。孩子道出了其中原因：“他们画的名片太难看了。”这时我们的教师就反思是各班孩子发展差异太大，还是自己的教学方法、投放材料及指导策略出现了问题。活动结束后，中段的几位老师主动的聚在一起共同讨论这一现象，并再次进行实施。结果发现：孩子的发展差异只是一个假象，由于当时中三班执教的是一位有十年教龄、经验丰富的老教师，在引导幼儿设计名片时，充分发挥了孩子的想象力及已有的生活的经验。因此，孩子们掌握了名片设计的要点，在设计时很有自己的创意。中一和中二两为教师是毕业一年的新教师，在指导时没有突出名片的主要特征，幼儿在制作时不知该如何做，提供的材料也不利于幼儿操作，导致孩子的作品质量出现巨大的差异。

四、效果与评估

（一）换班教学与幼儿的发展。

1、换班教学为幼儿创设了一个相对宽松，开放的心理环境。

创设一个自由、宽松、温馨、和谐的生活学习环境，是新《纲要》的要求，也是我们一直为之努力的方向。换班数学中，相对于其他班级来说教师对自己班的孩子期望值偏高、要求较多，教师常常被幼儿的消极行为所困扰，为了纠正幼儿的行为而不满意自己的工作效率及状态。相反，对其他班的孩子在气氛上是宽容的和接纳的。对孩子的行为往往能用积极的姿态进行建议，这对于教师本人是愉快的。而当我们用积极的眼光，正面的姿态，接纳与宽容的心理去面对幼儿、去和幼儿互动的时候，实际上是在给他们一个良好的“社会界定”，促使幼儿也用一种积极的态度去看待自己。这也正是《纲要》里所讲的“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境”的原意。换班教学，为孩子创设了一个相当宽松、和谐，接纳、关爱的心理环境。

2、换班教学促进幼儿社会交往的快速发展。

幼儿与他人特别是成人之间的相互交往和共同活动，需要我们为其提供机会，创设条件。换班教学之后，幼儿从与两位教师的交流发展到了六位，从与其他班教师的生疏发展到熟悉接纳。以往孩子向幼儿园其他教师问好，需要我们提醒、暗示，如今孩子们都会非常主动地与老师打招呼。中三班的小男孩翁立一，他的父母最担心的是孩子的交往问题，可就是他在教室门口单独遇到园长，主动地说：“园长，您好！进来看看？”大方的举动让老师们惊讶。还有一位教师在幼儿园教研活动中，设计了一个幼儿与听课老师自由表演的环节，发现包括平时最胆小的几个孩子在内，都主动地找到自己熟悉的或陌生的老师进行表演，大胆地将自己的想法，用语言或动作进行了表达。这是一个飞跃，是换班教学带来的生机与活力。

（二）换班教学与教师的专业成长。

1、换班教学使教师资源得到共享，共同提高教育教学水平。

《纲要》中特别指出“幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。”每一位教师都有每一位教师的特长，年长的有经验；年轻的有活力；好动的可以培养孩子快乐开朗的个性；冷静的可以让孩子领略细腻与宽容。换班教学之后，孩子们接触的是六位教师不同的教学风格，亲切的、自由的、严谨的等，孩子必定会对不同的老师、不同的风格，采取不同的态度与反应。恰恰就是这些不同，丰富了孩子的学习与交往的经验。而对教师而言，其他班老师的教学风格与态度、方法与策略，对自己是一种暗示，一种影响，并象一面镜子反射出自己的教育行为。于是那些好方法、好经验不断地被吸收、应用，自己的教育行为不断地被修正，起到了共同进步，共同提高的作用。就象一个“合资”的“资源银行”每一个人都是投资者，又是获益者，是可以共享信息资源的人。

2、换班教学迫使教师反思自己的教育行为。

每当在其他班级组织活动，教师都会觉得别的班级的孩子很乖连平时调皮的孩子也不淘气了。原因可能来自于孩子对其他老师的拘谨与克制，可是，不能否认，教师的态度变了，变得宽容了，变得和蔼了，变得可以用积极的态度会应对孩子消极的行为了。那么对自己班的孩子为什么那么容易急燥呢？是“爱之深、责之切”还是缺乏了正确的教育态度呢？（2）教师对班级常规的反思 在进行换班之前，有些教师在手工活动之后总是让孩子自由地去玩自己的作品，自己却匆匆的替他们整理着剪刀、胶水，收拾着桌子、椅子、碎纸屑。从小班的满地都是到大班的些许小纸，以为孩子进步很大。自从换班教学之后，看到其他班级的孩子专心地制作、自觉地整理，这时才深深地意识到，教师盲目的“勤快”让孩子失去了多少好习惯养成的机会。我们老师每天都会对家长们说“请放手”，自己也很容易陷入了包办代替的泥潭。（3）教师对幼儿发展的反思。教师在换班的过程中，非常清楚的了解了自己班级孩子的发展与其他班级孩子的差距与优势所在，也能改变对个别孩子固有的看法。有了这些比较，教师们在平时的教育教学当中，会扬长避短。对班级孩子的全面发展起到了有效的推动作用。从幼儿的眼睛中看待自己，看待自己的教育实践是一件奇妙的事情。《纲要》强调教师要“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要”，“幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据”。换班教学，让我们从孩子眼中，其他教师身上看到自己，从而能够正确审视自己的教学行为。

五、“温馨”的思考

1、教学内容有待进一步丰富与拓展。

第二阶段的教学内容与第一阶段相比有了较大的改变与丰富，特别是名著、名画、名曲欣赏，每一位教师都花了很多心思进行选择与设计，并制作了许多课件，孩子们也从中领略了名著的经典、名画的风范、名曲的悠扬。但是教师的特长、幼儿的兴趣点等都还有挖掘的余地，内容中还缺少了涉及科学领域、社会性领域、健康领域的活动，经过选择与设计能够进一步丰富换班教学的内容。

2、师幼之间缺乏情感交流。

爱不能分享，教师对孩子爱也是如此。自己班级的孩子再顽皮、再捣蛋，仍旧会深深地去爱他们，而对其他班级的孩子，更多的是出于责任、礼貌甚至是任务的完成，师幼之间缺乏的是积极充分的情感交流。然而，不管是师生相互认识或相互作用的行为，还是由此形成的师生关系，无不与师生情感交流直接相关，它是促进师生积极互动的必要条件。“亲其师而信其道”。在积极的情感氛围中，无论是教师还是幼儿更容易产生被支持感，互动的动机更强，效果更好。

让教学回归到教学的基本元素中来，让教师更多地关注集体教学的有效性，让孩子成为教学的主人，真正实现“以教导学”、“以教促学”，推动教师和幼儿的共同成长。为此庆丰艺术幼儿园开展了“走班上课、一课多研”为主题的每月教研活动。

教师们以年级组为单位，每月选择一活动内容，从不同角度切入，分别进行实践研究活动。在自我设计、博采众长的基础上进行第一次上课。第一次活动后，老师们对活动方案中不适合的部分、活动中教师的回应策略、老师与孩子间的互动等方面进行反思，再次“备课”，修改教案，然后到平行班进行换班上课。活动后，再次比较不同教学策略、教学方法的优势与劣势，探索适合的方式方法，真正使“教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力”。

“换班上课”的活动开展，有效地激发了老师投身教育教学改革的积极性、主动性，有效地沟通了教育理念与教育实践的联系，转变了老师的教育观念，实现了理念向行为的转化，引发老师对自己教学过程的重新审视，从而渐渐养成了反思、研究的习惯，促进了教师的专业成长。

如何写换班申请理由换班申请理由说篇七

本人xxx（工号：xxxx），现在xx部xx组，xx岗位工作。曾于xx年xx月向领导申请过换岗。领导随后鼓励我继续在此岗位工作，并考虑后续为我换岗，本人服从安排，在xx岗位又满一年。一年来在工作中尽管自己认真努力，工作中还是存在很多问题。工作能力未见提高，工作成绩不大，不能很好的履行自己的职责。出于和之前同样的原因，为了不因本人在此岗位给工作带来不必要的不顺，本人现再一次向领导申请，调离现在的工作岗位，根据本人的实际情况重新安排工作。恳请领导批复，万分感谢！

特此申请！

敬礼！

申请人：

xx年xx月xx日

如何写换班申请理由换班申请理由说篇八

您们好!

我是通信工程专业的学生__x，我申请的是学院二等奖学金。身为通信工程学院的学子，我感到无限的骄傲与自豪。入学三年以来，我一向努力学习，我已经明显感觉到自我在各方面所取得的提高。在严谨的学校学习氛围中，自我也在不断提高，不断完善。进入大学以来，我严于律己，在各方面严格要求自我，也取得了不错的成绩，我认为我在各方面均贴合优秀学生的条件，故提出学院二等奖学金的申请。现将本人基本情景介绍如下，作为各位领导的评审参考。

一、学习刻苦，学习成绩优异

我始终牢记：学习是学生的主要任务，所以在过去的三年里，我刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒时间来学习专业知识，上课专心听讲，下课温习巩固，课余时间我喜欢看课外书或和专业有关的书籍来拓宽我的知识面。在教师的指导下，同学们的帮忙下，我取得了比较梦想的成绩，经过了计算机二级c考试，取得了证书，看着自我的提高，我明白我还必须继续努力，取得更好的成绩。

二、思想提高、紧跟党走

大学是人生成长和成熟的重要阶段，所以我也异常注重自我思想的发展与成熟，培养正确的人生观、价值观、世界观，提高自我的思想政治觉悟。一向以来，我都进取的向党组织靠拢，大三上学期，我从一名预备党员转为了一名正式的中共党员。我时刻用一名共产党员的标准来要求自我，时刻以党先进的思想和理念来武装自我，也牢记党全心全意为人民服务的宗旨。在平常的工作、学习和生活中我更是严格要求自我，力争做到工作中任劳任怨，学习中刻苦努力，生活中勤俭节俭。

三、立足专业，全面发展，进取参加课外活动

在大学三年中，我的课外时间也是很丰富的。在学习之余，我也进取参加各种课外活动，参加了学校春季运动会的开幕方阵表演，等等。此外在寒暑假中，我还参加了社会实践活动。经过这些实践，不但锻炼了自我的社会沟通本事，还增长了见识，使自我不断提高。如果我能够获得奖学金，这是对我的鼓励，是对我大学三年在学习生活中付出努力的肯定，也是我大学生活的一个亮点，并且激励着我在今后的学习乃至整个人生奋斗路程上更加努力，更加充满活力。如果不能拿到奖学金，我也不会气馁，我会更加努力，在以后的学习生活中更加努力，获得更好、更优异的成绩。

此致

敬礼!

申请人：__x

____年__月__日

如何写换班申请理由换班申请理由说篇九

一、我公司在房屋租赁合同未到期的情况下向贵公司申请对该物业进行退租，我公司愿意按照原房屋租赁合同的约定承担的相应的违约责任。我公司承诺于2013年12月4日搬离源创空间大厦。

二、为减少我公司违约所承担的相关责任，请贵公司帮助进行该物业的出租事宜，新租户免租期内产生的房租由我公司支付。我公司剩余的已缴费的租期作为新租户的免租期。

三、由于该物业未到期申请退租，因此由退租后再次出租产生的中介方佣金（月租金的倍）由我公司立承担。

四、在新租户向贵公司缴纳合同约定的费用后（以实际到帐日为准），请贵公司在5个工作日内给我公司办理相关退租手续。

五、在我公司缴纳所有应缴费用后，贵公司凭我公司提供的押金条退回我公司押金余额。

六、我公司保证退租时交回（共计份原件）给贵公司。

七、本申请内容以收到新租户的押金起生效!

特此申请，请贵公司予以批准！

申请人：

公司（签章）：

日期：

xxxxxxxx有限公司 主要从事xxxxxxxxx。原租赁园区xxxxxx，期限为xxxx年xx月xx日起至xxxx年xx月xx日止。因公司内部调整以及业务需要，需搬迁至xxxxxxxx。故申请退租xxxxxx，并希望能全额退还保证金。望园区领导能够同意。

特此申请

上海洛希文化传播有限公司 法人代表：

xxxx年 xx月xx 日

尊敬的湖北荆门星邦物业有限公司的各位领导：

您们好！我鼠公司二楼g2319商户胥顺菊，本着相信贵公司的能力，看好贵公司的经营理念，在20xx年5月3号租了贵公司商铺一间，给的平面图用cad量尺寸为深米*长3米=平方，给我签的协议租用面积是平方，在贵公司铺好公共走道后，我来找负责我们二楼的`杨经理请李工程师用远红外量出实际尺寸是深米，与平面图尺寸相差米，总面积也少了*3=平方，还有隔墙用的面积没有包括都已超出了合同上说的误差百分之五，我的面积本来就不大，又少了我的尺寸，我无法接受，贵公司延期开业，打的广告，宣传报纸都是6月16日与沃尔玛一起开店赚钱，我进了部分货在家，迟迟不开业，误了季节，已处理一部分货，也造成了我经济和精神上的损失，通过这些事，所以我要求退租，退还我押金4725元，三个月租金4650元（租金加管理费210元/平方/月），合计9375元，大写玖仟叁佰柒拾伍元整。

恳请各位领导研究批准！

此致！

敬礼！

20xx年7月2日

申请人：胥顺菊