最新小班科学教案眼睛(优质8篇)

小班科学教案眼睛篇一

1、能提出进行探究活动的大致思路；能用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；会查阅书籍及其他信息源；能制作简易的科学模型。

2、尊重他人劳动成果；愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技，新发明。

3、了解显微镜的主要结构，了解新型观察仪器的种类和主要用途。

小班科学教案眼睛篇二

教学设想：

教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜访眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备，也是探究能力的重要方面。

小班科学教案眼睛篇三

（一）导课：（播放课件，老师讲述）。

同学们，去年的今天四川省汶川地区的小朋友和我们一样在学校里快乐的学习、游戏。可是5月12日这天突然发生了8.0极强烈大地震，顷刻间，家园毁坏，亲人生死离别。一幅幅画面还历历在目。（请看照片）可是，我们有一个强大的祖国，把这次大灾难的财产损失和人员伤亡降到最小程度。（同学们再看照片）。

图中的两位工作人员在干什么？（在搜寻生还者）。

你知道这种先进的、神奇的仪器叫什么名字吗？（生命探测仪）。

它怎么神奇？（能寻找到掩埋在废墟下的生存着。）。

对，这就是今节课我们要学习的内容：（板书）。

神奇的“眼睛”

今天老师在实验桌上给你准备了洋葱、白菜、土豆等，你不借助仪器能知道它们的内部结构吗？猜一猜，在小组内说一说。

我们的猜想必须经过验证才证明它的正确性，你用什么办法验证你的猜想？（做实验）用什么仪器？（显微镜）对，用显微镜这支神奇的“眼睛”观察植物的内部结构.。

（二）活动??

1、刚才同学们说借助显微镜来了解植物的内部结构，你们对显微镜的构造了解吗？说说看。（鼓励学生多发言）。

播放课件，老师补充：同学们可以结合课件中各部分的构造名称与实验桌上显微镜对照，认识各部分的名称。并在班上说一说。

2、同学们，你们会使用显微镜这支神奇的“眼睛”吗？

怎么使用？（学生充分发言）。

老师出示的课件，温馨提示。（指一名同学读一读）。

温馨提示：

（1）、调节光源。

（2）、将标本玻片置于载物台上,切不可放反。

（3）、姿势端正一般用左眼观察，右眼便于绘图或记录。

（4）、看目镜，同时反时针方向慢慢旋转粗调节轮。

（5）、操作失败后应重新操作。

3、同学们利用显微镜观察植物内部的构造，老师巡视并指导。

同学们试试看，仔细观察，有何发现？

4、把观察到的现象和自己的猜测填在观察记录中，并完成自己（小组内）的感想。

观察记录（写一写或画一画）。

名称猜测内部结构用显微镜观察。

洋葱。

白菜。

土豆。

我的感想。

5、小组汇报交流：

（三）活动二。

1、小组内相互交流自己知道的神奇的“眼睛”。

2、班内交流，其他同学知道的可以补充。（学生说，说出一个板书一个，重点说出他那儿神奇。）。

3、老师播放课件，和同学们共同认识一些神奇的“眼睛”（浏览）。

（1）哈勃望远镜：可以观测到宇宙中遥远的星座。

（2）胃镜：胃镜不仅广泛应用于上消化道疾病的诊断,近年来也逐渐应用于某些消化系统疾病的治疗,并取得了满意疗效。

（3）ct扫描仪：是一种功能齐全的病情探测仪器。

（4）电子验钞机：能识别钞票的真伪。

（5）电子监控：可以检测城市交通情况。

（6）夜视镜：（说出它的神奇，在夜间戴上它能看见物体，不戴看不见。）。

4、小结：通过这节课的学习。你有什么收获？（谈收获。）。

(四）自由活动：今节课我们使用了也认识了很多神奇的“眼睛”。老师布置一个作业，咱们自己也制作一只神奇的“眼睛”。（小组合作，课后利用凸透镜和凹透镜等材料做一个望远镜，若遇到困难找老师或其他人帮助解决。）。

(五）拓展活动：查阅资料，进一步了解这些神奇的眼睛，利用显微镜、望远镜进行一些观察活动。

附：板书设计：

生命探测仪。

显微镜。

哈勃望远镜。

神奇的“眼睛”胃镜。

小班科学教案眼睛篇四

（一）导入新课：

（二）新授：

1、眼睛常患哪些疾病？

（3）请班上患近视的同学说一说感受、

（4）谈话：近视眼是怎样得的？

（5）分组讨论、汇报、

（6）出示课件。讨论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

出示课件。讨论：图中的小朋友在做什么？这样做对眼睛有好处吗？

（8）小结：预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。

2、测一测我们的视力。

（1）利用测视表测视自己的视力。

（2）各组交流。

（3）全班交流。

3、怎样保护自己的眼睛？

（1）谈话：眼睛还会因为不干净得病、怎样保持眼睛清洁卫生呢？

（2）讲解：我们每天洗脸时，要用自己的毛巾、自己的脸盆，不要与其它人合用，这样可以防止传染上眼病、另外，眼睛痒痒或进了沙子，不要用手揉眼睛，需用干净的手娟擦除，这样可以保持眼睛清洁，不得砂眼等其他眼病。

4、应用：

小班科学教案眼睛篇五

1、能跟着老师一起大声朗诵儿歌。

2、尝试用：“我的眼睛看到了xxx”的句式说话。

自备神秘袋1个，里面装有幼儿喜欢的玩具。

集中。

1、重点：和老师一起朗诵儿歌。

2、难点：用“我的'眼睛看到了**”的句式说话。

1、游戏：摸一摸。

（1）教师拿出神秘袋，邀请幼儿上前后闭上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睁开眼睛，验证是否正确。可以请多名幼儿，反复进行游戏。让幼儿感知闭上眼睛后什么也看不见。

（2）教师：闭着眼睛，我看不见，也非常不方便。

2、学儿歌：（儿歌及动作说明附后）。

（1）教师有感情地示范儿歌，并用动作帮助幼儿记忆。

（2）教师以游戏的形式，引导幼儿有节奏朗诵儿歌，并作相应动作。念出儿歌，教师问：“你们看见了什么？”请幼儿用句式“我的眼睛看到了xx”说一句话，说出教室里的一件物品名称，然后重新开始游戏。

我的眼睛。

我的眼睛亮晶晶，（双手食指伸出，指着自己的眼睛，头左右侧点。）。

一眨一眨见光明。（双手放在耳边，拇指和其余四指相对合拢、张开。）。

美丽世界全看清。（双臂伸直向斜上方举起。）。

小班科学教案眼睛篇六

1.体验感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2.知道不好的习惯会影响视力，体验戴眼睛的烦恼，在生活中尊重关心戴眼睛的小伙伴。

3.知道基本的护眼常识，形成正确的护眼习惯。

三课时。

第一课时。

戴眼镜的小老鼠。

感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性。

体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性，知道在生活中保护眼睛。

教师准备一个老鼠布娃娃与教科书第18页图。

1.激趣导入：教师出示一只可爱的老鼠布娃娃，讲小老鼠的故事。

2.看图讨论：出示书上：18页教学挂图，同学之间互相讨论，教师指明学生在全部交流。

4.小组讨论：阅读教科书19页，看看眼睛跟小老鼠带了了哪些烦恼?

5.小结：你想对小老鼠说些什么?

第二课时。

教学重难点：体验眼睛的重要作用，感受眼睛给我们带来的`方便和快乐。

活动准备：

1.教师准备万花筒、放大镜、漂亮的图书、美丽的图画等。

2.学生准备小眼镜或用铁丝弯成的“眼镜”，调查影响视力的坏习惯。

活动过程：

1.观察和发现：如果你有一双明亮的眼睛，我们可以看到什么?

2.游戏--蒙眼睛画鼻子。

3.体验活动。

(1)每位学生将玩具小眼镜或铁丝弯成的“眼镜”架在鼻梁上，体验跑步、游戏、写字等几项活动。

(2)交流感受：说说你周围的人戴眼镜的烦恼。

4.教师小结：看来戴眼睛真的是很不方便啊，我们可一定要保护好自己的眼睛啊。

5.读儿歌：书第20页。

第三课时。

教学重难点：知道护眼常识，帮助学生养成正确的护眼习惯。

活动准备：

1.教师组织学生根据教科书第21页下面三幅图排演情境小品。

2.教师自制日历牌、图片与表格。

3.师生课前共同调查保护眼睛的方法与“爱眼日”的资料。

活动过程：

2.讨论交流：

(1)学生先分组讨论，教师巡视指导。

(2)小组代表发言，师归纳。

如：要坚持做眼保健操，保持正确的读写姿势，不要躺着看书……。

3.看图辨析：教师出示几组图片学生辨析。

5.小结要点：我们要好好爱护自己的眼睛，让眼睛更明亮。

6.介绍爱眼日(略)。

7.启发行动：爱护眼睛，你的行动是什么?

小班科学教案眼睛篇七

刚上小班的孩子初离开熟悉的家，面对陌生的环境陌生的老师，一时难以适应，每天早上来园免不了有一些幼儿哭泣，且都是边哭边搓眼睛。针对这种现象，依据《新纲要》的要求，结合本班幼儿实际及年龄等点，我设计了这次教学活动。

1.理解故事《鸡宝宝》的内容，知道小鸡是从蛋壳中出生的。

2.知道眼睛的用处。

3.了解保护眼睛的基本常识。

重点：

1.理解故事主要情节。

2.知道眼睛的用处及如何保护眼睛。

1.教学挂图《鸡宝宝》。

2.毛绒玩具：鸡宝宝。

3.纸箱做的“蛋壳”。

3.录音机，磁带。

一．谈话活动：

出示毛绒玩具鸡宝宝，请幼儿猜测鸡宝宝是怎么来的。

二．欣赏故事《鸡宝宝》。

1.讲故事《鸡宝宝》，请幼儿一边看教学挂图《鸡宝宝》，一边听故事。

2.放录音机让幼儿再听一次故事。

3.讨论：

师：小鸡宝宝是从哪儿出来的？是怎么出来的？

师：鸡宝宝出来后看到了什么？它为什么会觉得外面比蛋壳里好？

师：小鸡宝宝一出蛋壳就看到了这么多的美好事物，它是用什么看的？

4.让幼儿试着把眼睛闭上，再睁开，看看有什么发现。

三．讨论眼睛的用处是什么。

四．教育幼儿要保护眼睛，了解保护眼睛的基本常识。

五．活动延伸：游戏“鸡宝宝钻出来了”。

让幼儿表演从纸箱蛋壳里钻了出来的动作。

一、好的地方：

1.在整个活动过程中，我只是给幼儿提供活动材料毛绒玩具鸡宝宝、录音机、纸箱做的蛋壳，给幼儿以适当的语言引导，一切以幼儿为主体，让幼儿猜测，讨论，给幼儿适度的自由空间，以我最小的`支持，促进幼儿最大限度的发展。

2.在活动设计时，我针对小班幼儿哭泣用手搓眼睛的不好现象，结合本班幼儿实际及年龄特点，依据《新纲要》要求设计的本次活动。通过让幼儿猜测引出欣赏故事，接着发现眼睛的用处，知道要保护眼睛，不能用脏手搓眼睛，完成了最终活动目的，达到了预期的教学效果。

二、不足之处：可能因为幼儿年龄小的问题，师幼互动充分，但幼儿与幼儿之间的互动少一些，如果让我重上这节课，我会大胆放手，给幼儿自主游戏的机会，以充分体现幼儿的主体地位。

小班科学教案眼睛篇八

1、通过观察眼睛,体验他人的情感。

2、能清楚的用语言表达自己的认识和理解。

多媒体课件。

一、游戏导入。

1.师：小朋友，今天我们用眼睛一起来做游戏，好吗（多媒体课件）。

2.（游戏）问：数一数有几个小朋友？（孩子讨论，师随机小结）。

二、初步探索。

（随机小结，老师从你们眼睛里也看出来的，因为眼睛会说话。）。

2.师：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出啊？（初步感受）。

三、深入探索。

1.师：你们有没有看出来啊？现在我们再来看一双眼睛，你们从这双眼睛能。

看出些什么阿？

2..欣赏眼睛传达的感情（多媒体课件）。

a.伤心难过。

问：伤心时的眼睛是怎样的？

b.害怕。

问：从哪里看出他害怕？

c.微笑。

师：猜一猜这张是谁的眼睛，（幼儿园的'一位老师）你从眼睛里面看到了什么？

3.师小结：原来眼睛不但能说话，还能告诉我们不同的意思。

四、延伸：

它有一个好听的名字叫“大眼睛”（出示），这双大眼睛里又告诉我们什么呢？你们想一想，她有一个很好听的故事，老师下次告诉你们。