无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

疫情主要内容篇一

文中主要写了在这个我世界上时间是最宝贵的，因为他太快了就像文中所说的：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”所以，我们应当有所作为，才不会留下遗憾。

古今中外，无卓有成就者不感叹时间之飞逝。孔子曰：“逝者如斯夫”。鲁迅还说：“时间就是性命”。美国也有“时间就是金钱”的名言。列宁也曾说：“时间就是一切”。而朱自清的散文《匆匆》更是很好地诠释时间之真谛。

这篇散文以“我们的日子为什么一去不复返呢”？这个疑问开始叙述。文中作者在行文流水的表达一种对时光飞逝，来去匆匆这一普通现象的无奈与惋惜，更是充分显示出作者在有限的生命中有所作为的抱负，并警示人们：“不要虚度光阴，不能白白走这一遭”。

难道是朱自清自己虚度光阴，从而忏悔吗？不是的。愈是大人物愈是卓有成就者，反而觉得时间不够用，时间被自己所浪费了。要比起我们这些普通人—真正虚度光阴的人，我们真是惭愧。想想我们每天绝大多数时间都在玩耍、发呆、无所事事，真是有些担忧与害怕。“少壮不努力，老大徒伤悲”。我担忧，到头来，一事无成；我害怕，到老时，悔恨万千。日子在玩耍时，从嬉笑中过去；日子在发呆时，从空想中过去。时间如一个淘气娃娃在跟你捉迷藏，你永远也抓不住他；时间如奔腾不息的河水，奔流不止；你永远也无法让他停下，更无法让他倒退。“逝者如斯夫”。智慧的人从其中看出门道，珍惜一分一秒；愚笨的人从其中看出热闹，尽情享受时间的流淌和冲洗。待冲尽，蓦然回首，只有一颗忏悔的心。

有人说，我用金钱将他买下；有人说，我用魔法将他停下。但无一不是徒劳。想得到更多时间的方法，只有珍惜。在有限的时间内做出无限的价值，让我们与时间赛跑，让每一分每一秒成为永恒。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？每当我拿到《朱自清散文集》，读到第一篇短文《匆匆》，我就喜欢上了它。文章里的每一个字词都深深地印在我的脑海里。

《匆匆》是一篇抒情类散文，描绘了春天里种种美丽的景物，有燕子，有杨柳，有桃花……还写了太阳东升西落的景象，表达了朱自清先生对时光流逝的无奈与惋惜。

在这篇文章里，朱自清先生把日子比作一滴一滴的水，把时间比作河流，日子一天天过的又快又无聊，他在无赖与伤感中，借助自己对生活的感慨，提醒我们大家要珍惜时间，他让我知道了时间的紧迫，知道了可以用有限的时间做无限的事情。

读完了这本优美而又富有哲理的散文，合上书，我不禁联想到了现在的我：每天写完作业后就没事做了，晃来晃去。不知不觉中，我已经11岁了，回想过去我浪费了多少时间呀！真恨不得回到过去，把时间重新利用起来。

“一寸光阴一寸金”，我们一定要珍惜一分一秒。朋友们，燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候……而我们的日子一去不复返。珍惜时间吧，让匆匆的日子并不匆匆而过。

我以前我们一直认为学习时间到了很多，因为那时我还没有读过《匆匆》。

“燕子去了，他们会回来，柳树，还有再绿，桃花谢了，有再开的时候。而且我们的日子为什么一去不复返呢？”由于该名男子的读朱自清“匆匆”，我也不敢这样想。是的，不管是什么，会有不同的变化。虽然我们每天都要吃饭，睡觉，但不是今天，昨天觊觎今晚，没有做噩梦昨晚，所有的日子都没有彩排的机会。

但现在坦白太晚了。 时间不会等你，不能浪费这些宝贵的财富。 不要说什么忙，时间被挤出，没有人的成功和卓越是天生的，他们成功了，因为他们会合理地利用时间。

虽然时间已经一去不复返了，但是你可以在短时间内创造辉煌和奇迹，时间和行动肩并肩走在一起。

疫情主要内容篇二

《变脸》这门课大家有学过吗？还记得讲的是什么吗？下面，小编为大家分享《变脸》主要内容，希望对大家有所帮助！

水上漂身怀“变脸”绝技，只身驾舟，浪迹江湖。观音会上，结识“活观音”男旦梁素兰，又从人贩子手中买下狗娃，爷孙俩相依为命，其乐融融。

后来，水上漂发现狗娃原来是个假小子，大失所望,又不忍心赶走，便将她改作小帮工，暂时留在身边。

1、积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。

2、了解魏明伦及《变脸》的剧情。

3、了解川剧的一般特点。

1、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。

2、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。

了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。

1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。

2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。

正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。

2课时。

一、视屏导入

观看川剧变脸片断。

1、根据你收集的资料谈一谈川剧变脸艺术

2、师媒体展示：川剧变脸艺术的特点及发展历史

二、《变脸》剧情介绍

资料助读水上漂身怀“变脸”绝技，只身驾舟，浪迹江湖。观音会上，结识“活观音”男旦梁素兰，又从人贩子手中买下狗娃，爷孙俩相依为命，其乐融融。后来，水上漂发现狗娃原来是个假小子，大失所望，又不忍心赶走，便将她改作小帮工，暂时留在身边。狗娃生性好奇，偷看“老板”变脸秘密，酿成大祸，不得己跳船逃走。川江某城，梁素兰主演《舍身岩》，玩友师长率部捧场，戏园内外人声鼎沸，十分闹热，人贩子从人群中“请”走高家孙少爷天赐，又抓回狗娃严加看守。狗娃却身背天赐逃出虎口，暗中送给水上漂认作孙儿，惹出一桩绑票案，给水上漂带来杀身之祸……。

《变脸》全剧共六场，课文节选的是第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩时，要将她抛弃而最终将她收留的一段波折。上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致的描绘出了一幅爷孙共乐和美悠然的'生活图景。下半场则直接表现了人物之间的矛盾冲突，以及各自内心冲突。这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦。

三、分解色朗读，整体感知

1、找四名学学生读人贩子、狗娃、水上漂，其余学生读帮腔人。了解剧情。

2、积累词语(预习成果交流)：

词语注释

学生发言后，(电脑多媒体)显示：

糍粑(cí bā)：用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品初读课文，对照范读，掌握字音和节奏。

打鼾(hān)：在睡觉时由于呼吸受阻舌与软腭颤动而产生的粗重的声音。

阴霾(mái)：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象，阴暗之意。

盘缠(pán chán)：路费

鹭鸶(lù sī)：又叫“鸬鹚”。水鸟名，翼大尾短，颈和腿很长，常见的有白鹭、苍鹭、绿鹭等。白鹭又名“鹭鸶”，羽毛纯白色，顶有细长的白羽，捕食小鱼。

打牙祭：指吃肉等荤菜。

怡然自得(yì)：形容自在舒适惬意的样子。

睡眼惺忪(xīng sōng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清。

蹑手蹑脚(niè)：形容走路时脚步很轻。也作“捏手捏脚”

交流联词写话。

主要看学生写话中用词是否准确、通顺。

3、学生交流初读课文的感受，用概括的语言说一说剧情。

四、精读课文

1、细读课文，选自己感受最好的情节用笔划出并阐明理由。

2、学生自由发言。

教师小结：《变脸》是一个美的综合体，情节美、形象美、语言美。真所谓是美不胜收，让我们慢慢的欣赏，尽情品味吧!

五、布置作业

1、把剧中的几段唱词找出来，体会一下它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么作用。

2、课外阅读《变脸》全剧。

一、导语

这场戏故事情节大起大落，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精神冲击。矛盾冲突尖锐，扣人心弦。

二、赏析剧本的情节美

1、选两位学生复述故事，其余同学点评

2、说话训练：要求学生用“情节美，美在 ”句式，领略情节的魅力。

3、小组交流，选代表发言，全班交流。

讨论：怎样看待水上漂重男轻女的思想?

小结：在这场尖锐激烈的戏剧冲突中，水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念，而狗娃的处境，则表现她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。

三、欣赏形象美

1、分角色表演，注意体现人物的性格特征及思想感情。

2、请演员谈对角色的理解

明确：

狗娃──个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。

讨论：

小结：

这场戏注重心理的刻画，展示人物的精神和感情冲突，从心灵深处显示人物性格，剧中塑造了狗娃和水上漂两个鲜明的人物形象跃然纸上。

四、欣赏语言美

1、学生自选片断品味

2、反复读运用排比、叠问、比喻、对比、呼告等句子，体会哀伤、痛苦的悲惨心情。

讨论：体会帮腔人在剧中起什么作用?

小结：人物的唱词，抒发情感、真切动人，琅琅上口，声情并茂，体现了作者丰厚的语言功力和戏曲艺术的造就。

五、课堂活动：欣赏脸谱

1、展示川剧变脸中常见的脸谱。

2、课件：播放歌曲《唱脸谱》mtv;

六、布置作业

剧中帮腔人由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情，请你以帮腔人的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。

疫情主要内容篇三

2、负责与客户之间建立良好的关系并持续维护;

3、参与本项目接管验收、房屋交付、装修及入住等相关工作;

4、负责客户报修、投诉事件的处理;

5、负责园区业主物业费的协收、催收;

6、管理处与公司其他部门之间的及协调工作;

7、负责物业中心人事行政后勤工作。

疫情主要内容篇四

自从学了朱自清的散文《匆匆》，我便想着：怎样才能珍惜时间，不让它白白浪费呢？下面我们来看看《匆匆》主要内容100字，欢迎阅读借鉴。

《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度年华感到无奈和惋惜，提示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。

今天，我读了《匆匆》这篇文章，《匆匆》是现代著名作家朱自清写的。主要写了作家对时光易逝的无奈，感慨自己虚度年华，对流逝时光欲追不及的惋惜心情。

时间，永远会有，今天过了，有明天，明天过了，还有明天的明天；可是今天的昨天，昨天的'昨天却一去不复返了。那么，在无数的今天里，你有去珍惜吗？有想过今天你干了什么，做了什么，有做过一件证明你活在世上是有价值的事吗？人们总说“活在世上就是要证明自己的存在、价值。”可是又有多少人做到了这一点呢？我们总是在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里徘徊、匆匆、放弃，却从未去努力过，珍惜过，把握过些一去不复返的时光。

所以，我们要在人世间留下痕迹，留下属于自己的痕迹，证明自己的存在，证明自己的价值。说给全世界听“我，是行的！我不是一个虚度年华的人，更不甘心虚度年华。我对时光的匆匆、对时光的稍纵即逝感到无奈，感到惋惜，但我不会放弃、不会浪费，我会珍惜如此匆匆的时光，努力地把握每分每秒，为自己的未来而奋斗。

明日复明日，明日何时多？光阴似箭，日月如梭。时光来去匆匆，日子一去不复返，希望我们都能珍惜时光，把握时光。勿谓今日不学有来日，无谓今年不学有来年！

昨天，我学习了朱自清写的《匆匆》这篇课文，心情十分沉重，好似针扎般难受。是啊！看似不起眼的并不是很起眼的时间，却如此的珍贵，让人读后真是回味无穷。

文章主要写了：作者对时光的流逝感到了无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界上就不能白白走一遭的思想感情。作者说得对，时间是毫不留情的，它无时无刻不在流逝，拦也拦不住，挽也挽不住。人的一生就那么几十年，在浩瀚无边的时间的海洋里只是一滴极小渺小的水滴，消逝的是那么快。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我原本并不知道里面的深刻含义，只懂得表面意思，现在我学习了《匆匆》一文后，终于领悟到了其中的含义。你可以等待时间，但时间并不会等你，它只会慢慢地拉着你走，带你去迎接新的一天，你就是在极不情愿，也没有用。时间不会停留，不会停你的话，它只会机械般的拉着你走，度过童年、少年、青年、中年、老年，直至死亡。面对你无法操纵的时间，你会怎样？会叹息？不行，新来的时间的影儿会在你叹息里闪过去的。会毫不在意？那更不行，时间就是生命，你不在意时间，就是不在意生命，时间和生命也决不会在意你。

那怎样才好呢？我给出的回答是：在公共汽车上背外语单词；在饭后看杂志；在睡前看阅报纸……，这样，连一分一秒的时间也不会浪费。我们应该学会和时间赛跑，今天的事不要推到明天去做。

只有创造和改革才能赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才会有价值。让我们用有限的生命创造出无限的价值吧！使我们的人生轰轰烈烈吧！

疫情主要内容篇五

1、接听、转接电话；接待来访人员。

2、负责办公室的文秘、信息、机要和xx，做好办公室档案收集、整理工作。

3、负责总经理办公室的清洁卫生。

4、做好会议纪要。

5、负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送。

6、负责传真件的收发工作。

7、负责办公室仓库的保管工作，做好物品出入库的登记。

8、做好公司宣传专栏的组稿。

9、按照公司印信管理规定，保管使用公章，并对其负责。

10、做好公司日常费用支出、流水帐登记，对其做统计以及各种票据的收纳、保管。

11、每月环保报表的邮寄及社保的打表。

12、管理好员工人事档案材料，建立、完善员工人事档案的管理，严格借档手续。

13、统计每月考勤并交财务做帐，留底。

14、管理办公各种财产，合理使用并提高财产的使用效率，提倡节俭。

15、接受其他临时工作。

疫情主要内容篇六

童年主要内容童年的主要内容

童年的主要内容童年的主要内容(篇一) 《童年》主要是记述了我随妈妈回到了外公家里。不受欢迎，但是外婆却对我很好，她陪我度过了很多有意义的时光。她 教我读书让我学习。后来舅舅们因为怕我的妈妈来抢夺财产 而逼走了外公。凶狠的外公因此对外婆发泄，我从而非常恨 外公，不听他的话，遭受了很多打骂。但是就在外公为了逃 避儿子而到处搬家的同时，我结识了很多人，每个人都给我 带来了许多体悟，我也渐渐成长。直到有一天，外公身无分 文，只好沿街讨饭。我今后的生活便 * 改变了。

后面的 就是在人间 了，童年就到此结束了。

外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的很流畅，有 条有理。

他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹 嘘起来： “你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水 里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这 样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒 油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯的头 点地，弯的浑身骨头格格响，汗流满面，汗浸的睁不开眼， 看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。

阿廖沙，你要知道， 什么话也 *！只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了 纤索跌到了，跌个嘴啃泥，这到该高兴，力气都用尽了，跌 一交也能喘口气，歇那么一小会儿。你瞧，这都是上帝亲眼 看见的，人们过的是什么日子，就在仁慈的我主耶稣眼 前！……就这样，我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟： 从辛比尔斯克到雷宾斯克；从萨拉托夫到这里；又从阿斯特 拉罕到马卡里耶夫的集市。这三趟足足有几千俄里！到了第 四个年头，我就当上了驳船上的工长，因为我向老板显示出 聪明才干！……” 童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的 恐怖，悲惨，令人不敢去回想。

高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样 匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着 冥冥之中黑暗的光明。

高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜 爱和敬重。

与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好 好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。

他督促黑奴们尽快离开这人间地狱，于是黑奴 们砸开水闸在白人的帮助下，与利格里展开斗争。这时汤姆 叔叔躺在他的小屋里，眼看着利格里自认失败落魄离去，对 自己黑人同胞能取得胜利，以及有许多白人都站在他们一边 而无限欣慰地离开了人间。

但是，母爱已经超过了一切，因为令人害怕的危险即将来临。孩子已经可以和她一起走路了，在某些情况下，她会牵着他 的小手让他自己走路。但现在，想到孩子将脱离她的怀抱， 她就浑身发抖。艾莉查把孩子紧紧抱在怀中，迅速向前走去。

霜冻的地面在她脚下吱吱地响着，这声音吓得她直打哆嗦。在微风中，树影摇曳不定，把她吓得大气都不敢出，只是加 快了步伐。她也暗自奇怪，自己哪里来的那么大的力气，她 感到孩子是那样的轻，就像一根羽毛似的。每一次惊吓都 增添了她的力量，她只是向前奔着。

读完了这本书，从汤姆叔叔身上我们看到了善良、乐于助人的好品质，同时也看到了世界上的丑恶。

这本书通过对汤姆和乔治哈里斯夫妇这两种不同性格黑奴的描述，告诉读者：逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃 死亡的命运，而敢于反抗敢于斗争的乔治夫妇得到了新生。

《童年》描述了阿廖沙在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那样的丑陋与 无情；母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折 了；外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者， 家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童；同时在这个家里， 小阿廖沙始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏 陶。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年岁月里闪耀着母性的 光辉，带给了小阿廖沙一生的爱和感激。

第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万 * 女性的优秀代表，对“我”的一生有着 非常大 * 。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖 母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物 形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的 “我”见面时的第一次“对 话“生动活泼，风趣盎然。从译者加的标题就可以大体知道本 章内容：一、“外祖母的出现”；二、 “父亲的去世和弟弟的 降生”；三、“父亲的安葬”； 第二章可以分为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。

写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛 骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿 的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原 谅，但也就多少可以理解。

第三章可以分为：1.“一双金不换的手”。伊万是一把干活的 能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；2.“热闹的家 庭舞会”，主角是伊万和外婆；3. “雅科夫的吉他”。他当然也 是舞会的核心；4.“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是 本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的 惨死，写得有血有肉，有情有爱。

第四章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明， 能干，健谈，会跳舞， 会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家 庭的好主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲爱的朋友。

第五章可以分为：一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也 都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立， 最后共同挣到目前这 种小康家境；二、外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人 生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得 深入浅出，形象生动，透彻明了。

第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领 * 冲击、攻打外祖父家的暴行。在这次父子短兵相接的“战斗”中，“我”担任 了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出 一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中 善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成 了骨折。

第七章主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上 帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。剩下的主要 上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写 “我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常 生活和社会环境。

第八章描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话。然后介绍了“我”的第一个知识 分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和 “怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。

第九章写“我的好朋友彼得大伯”。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情 节是“我”与三兄弟的友谊。接着写“我”和 “三个小少爷”的友 谊。

外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父 亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决 反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵。

第十章写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后 带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由 此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而渝的。尤其是她的婚姻 大事，过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架 的焦点和导火线。先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的 情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最 后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外 祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹 架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口 * 打发日子！ 第十一章主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说 又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜 的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。本章的重点内容还是 外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰 落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差， 几乎真的要上街讨饭了。

“我”无论如何也接受不了母亲再嫁 的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也 重点写了上学读书。

第十三章写外祖父与外婆分家过日子，写“我”检破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰 难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不 走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活 本身的逻辑，因为它们都在写一个“穷”字。《童年》的悲剧是 以母亲之死这悲惨的一幕结束的。

主要内容：《童年》主要是记述了我随妈妈回到了外公家里。不受欢迎，但是外婆却对我很好，她陪我度过了很多有意义 的时光。她教我读书让我学习。后来舅舅们因为怕我的妈妈 来抢夺财产而逼走了外公。凶狠的外公因此对外婆发泄，我 从而非常恨外公，不听他的话，遭受了很多打骂。但是就在 外公为了逃避儿子而到处搬家的同时，我结识了很多人，每 个人都给我带来了许多体悟，我也渐渐成长。直到有一天， 外公身无分文，只好沿街讨饭。我今后的生活便 * 改变了。

后面的就是在人间 了，童年就到此结束了。

精彩片段：外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的 很流畅，有条有理。

他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹 嘘起来： “你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水 里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这 样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒 油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯的头 点地，弯的浑身骨头格格响，汗流满面，汗浸的睁不开眼， 看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道， 什么话也 *！只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了 纤索跌到了，跌个嘴啃泥，这到该高兴，力气都用尽了，跌 一交也能喘口气，歇那么一小会儿。你瞧，这都是上帝亲眼 看见的，人们过的是什么日子，就在仁慈的我主耶稣眼 前！……就这样，我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟： 从辛比尔斯克到雷宾斯克；从萨拉托夫到这里；又从阿斯特 拉罕到马卡里耶夫的集市。这三趟足足有几千俄里！到了第 四个年头，我就当上了驳船上的工长，因为我向老板显示出 聪明才干！……” 阅读感受： 童年每个人都经历过。童年 是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆 的而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。

高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样 匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着 冥冥之中黑暗的光明。

高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜 爱和敬重。

与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好 好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。

童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师 高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年 应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！ 有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。” * 的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污 秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染， 反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！ 这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。

讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年 生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代前苏联下层人民的 生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特 见解，字里行间

内容仅供参考

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童年主要内容 _高尔基童年主要内容

小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其 间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时 也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打假以及在生活琐事中所表现出来的自 私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深 刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里” 度过了自己的童年。

高尔基简介：高尔基，全名高尔基?马克西姆，原名阿列克赛?马克西莫 维奇?彼什科夫，也叫斯克列夫茨基，前苏联伟大的无产阶级作家，列宁说他 是“无产阶级艺术最伟大的代表者” , 社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶 级革命文学导师，苏联文学的创始人。

1868年3月 28日出生于俄国伏尔加河 畔的下诺夫戈罗德城。童年主要内容 _高尔基童年主要内容

《童年》的主要内容：小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从随母亲 去投奔外祖父写起，到外祖父叫去“人间”混饭吃结束，生动再现了 19 世纪七 八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家 产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写在母亲死后与外祖母相依 为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬，外祖母的宽厚善良等等。童年主要内容 _高尔基童年主要内容

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。

外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开 染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于 家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科 夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿 廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一 进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于 好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打 得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周 围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的 母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的 环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人，正 直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的 曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感 到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公 正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都 是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为 善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子， 绰号叫“好事情” , 他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难 以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气 引起了阿廖沙的反感。母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开 始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常 发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴 趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他 终于增强了力量和信心。母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美 丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的 心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又 回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了 糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同

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出纳主要工作内容

1、主要工作内容如下：

（1）核对受理员传递过来的专用报销凭证、收入结报凭证、财政拨款单、 有关业务单位托收单等与机内生成凭证是否一致。（2）审核受理员使用的会计科目是否正确，专户核算是否按规定的要求方 法、程序进行。单位特殊业务核算是否符合实际情况。（3）核对受理凭证的张数与机内的附单张数是否一致，辅助检查原始凭证 的完整性、真实性、合法性、准确性，并对会计凭证进行分类整理。（4）对核对无误的专用报销凭证和机内凭证审核签章，对非现金结算方式 的业务，按照报账员填写的业务单位、开户银行和账号与受理员开据的付款通 知书逐一核对，核对无误后及时通知银行付款。对于现金结算方式的要核对付 款金额与专用报销凭证金额是否一致，如在审核时发现错误，要及时通知受理 员进行修改，修改准确后再签章转入报账员专用账户。（5）每天上午、下午下班前将分单位、按顺序整理好的原始凭证分别存 放，同时整理好网银回单，每天下班前将审核后的记账凭证及时登账，每周打 印出记账凭证，同原始凭证放在一起按顺序整理后办理移接交。（6）根据托收协议，凭托收单在单位银行存款余额内及时开具付款通知办 理水费、电费、电话费、公积金、社会保险等的托收业务。（7）每月 8 日前，根据工资管理员转入的工资发放子系统凭证，由受理员 核对审核后生成子系统单据，并开具由会计核算中心专门制作的一式四联内部 转账付款通知单，复核员将各单位工资单与机内单据进行核对无误后，将款及 时转入会计核算中心过度账户，再由中心根据各单位在不同银行的开户，将相 应的款项转入各银行。8）及时办理医保金、代扣代缴的个人所得税业务

2、现行复核工作存在的缺陷：

（1）整个工作中，用于复核业务的时间相对较少，大部分的时间都用在打 印记账凭证和网银回单及原始凭证的多次重复顺号整理。（2）付款监督环节太少，稍有不慎就会出现付款错误。

（3）有时受理科与复核科的政策理解及把握难以统一，有待以后的进一步 沟通。

（4）凭证的安全性难以得到保障，由于凭证传递存在时间差，网银回单当 天不能拿到等原因，多天的凭证都放在敞开式的办公场所，其安全性确实让人 担忧。

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主要工作内容范文-范文

工作总结主要包括以下四个方面的主要内容：

1、工作基本情况

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

2、工作成绩和做法

工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。

3、工作经验和教训

通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

4、工作今后打算

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。

面试测评的主要内容如下。

（1）仪表风度。这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。像国家公务员、教师、公关人员、企业经理人员等职位，对仪表风度的要求较高。研究表明，仪表端庄，衣着整洁，举止文明的人，一般做事有规律，注意自我约束，责任心强，被试者应该注意着装得体，举止文雅，大方，表情丰富，回答问题要认真、诚实。

（2）专业知识。了解应试者掌握专业知识的深度和广度，其专业知识更新是否符合所要录用职位的要求，作为对专业知识笔试补充，面试对专业知识的考察更具灵活性和深度。所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。

（3）工作实践经验。一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表，作些相关的提问，查询应试者有关背景及过去工作的情况，以补充、证实其所具有的实践经验，通过工作经历与实践经验的了解，还可以考察应试者的责任感、主

4）口头表达能力。一般观察求职者能否将要向对方表达的内容有条理地、完整地、准确地转达给对方；引例、用语是否确切；发音是否准确，语气是否柔和；说话时的姿势、表情如何。面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。作为被试者在面试时应注意以下几点：谈话是否前后连贯；主题是否突出；思想是否清晰；说话是否有说服力。

（5）综合分析能力。面试中，应试者是否能对主考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面，条理清晰。

（6）思考判断能力。一般观察被试者能否准确、迅速地判断面临的状况，能否恰当地处理突发事件；能否迅速地回答对方的问题，且答案简练，贴切。作为被试者应在准确、迅速、决断方面重点准备。对自己的判断应该有信心，还要分析对方是逻辑判断还是感性判断。

（7）反应能力与应变能力。主要看应试者对主考官所提的问题理解是否准确，回答的迅速性、准确性等。对于突发问题的反应是否机智敏捷，回答恰当，对于意外事情的处理是否妥当等。

（8）操作能力。主要在于考察应试者对于已认定的事情能否进行下去产；工作节奏是否紧张有序；对于集团作业的适应性；是否具备单位领导能力。

（9）人际交往能力。主要在于观察被试者遇到难堪问题后的反应；能否让人亲近，对他人有无吸引力等。在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，在各种社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。

（10）自我控制能力与情绪稳定性。自我控制能力对于国家公务员及许多其他类型的工作人员（如企业的管理人员）显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人利益受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作；另一方面工作要有耐心和韧劲。

（11）工作态度。一是了解应试者对过去学习、工作的态度；二是了解其对应征职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位也很难说能勤勤恳恳，认真负责。

（12）德性。主要在于考察应试者责任感是否强烈，能否令人信任地完成工作；考虑问题是否偏激；情绪是否稳定；对于要求较高深的业务能否适应。被试者回答时应该突出自己的自信心，坚强的意志，强烈的责任感，很强心强烈的人，一般都确立有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心消费品的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。

（13）求职动机。了解应试者为何希望来应聘单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断应聘单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。

（14）业余兴趣与爱好。应试者休闲时爱从事哪些运动，喜欢阅读哪些书籍，喜欢什么样的电视节目，有什么样的嗜好等，可以了解一个人的兴趣与爱好，这对录用后的工作安排常有好处。

（15）其他问题。面试时主考官还会向应试者介绍本单位及拟聘职位的情况与要求，讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题，以及回答应试者可能问到的其他一些问题等。

1、动手能力;

2、创新能力;

3、分析、解决实际问题能力;

4、协作与组织管理能力;

5、社会活动能力;

6、语言及文字表达能力。

7、对教学实习和理论联系实际的认识;

8、巩固和加深所学理论知识的程度;

9、分析、解决、创新能力的提高;

10、社会生活能力的提高

例子：

该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采,圆满完成了本次实习。

该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

督查重点：学习宣传贯彻中央《决定》，特别是在加强计划生育工作，统筹解决人口问题方面的新举措；全省人口资源环境工作座谈会、人口和计划生育工作会议及全市计划生育业务工作会议贯彻落实情况；上半年任务完成情况及数据真实程度。侧重通过户上调查，了解掌握工作力度、主要工作措施到位情况和四术等主要数据真实程度。

督查内容：

1、县区、乡镇学习贯彻落实中央《决定》和省市有关会议精神，对新年度工作的安排部署及提出的新举措。

2、2007年度人口和计划生育工作主要指标执行情况滤布。主要是出生、初婚的统计上报及历年漏报的清查清理（主要通过入户调查看是否有漏统漏报现象，并通过报表分析说明漏报程度）；新增二女户绝育情况，对当年新增二女户统计不到位、绝育率低、外逃现象严重的县区、乡镇，责成限期落实。

3、上半年工作进展及经常性工作开展情况。主要核实上半年阶段性任务特别是二女户结扎等主要措施的真实程度；了解春节期间工作开展情况，通过入户调查和相关数据分析，查看是否在春节前后工作有大的、明显的断档现象；了解生育间隔取消后，各县区应对生育堆积所采取的措施及初步效果。

4、社会抚养费征收管理、入户访视和环孕情服务等主要工作措施落实情况。对社会抚养费着重了解征收力度和依法征收情况，并核查上报金额的真实程度；入户访视和环孕情服务要着重了解对外出返乡重点人群的管理服务情况及环孕情服务的质量。

5、流动人口管理情况。重点通过调查了解节后流动育龄人口的管理服务情况，对流出的重点人群是否签订了合同及按市上要求登记造册建立信息统计制度情况。另外，要了解县级流动人口计划生育管理服务经费预算、投入情况和加强流动人口管理服务的新举措。

6、流动人口信息平台交换使用情况，督查组要对各县区提出明确要求：要求各县区做好对流入育妇生育、节育等相关信息的全面提交工作和流动人口相关信息的及时提交和反馈工作，进一步提高信息提交和反馈的质量和数量。特别要提醒渭源、通渭和岷县对流动人口信息交换平台使用引起高度重视。

7、深化宣传教育改革创新情况。主要看县区中心学习组学习计划生育法律法规，特别是学习中央《决定》情况；固定标语进村进社和入户宣传情况；县级开设人口专栏及省市媒体宣传报道情况。

8、城镇人口计划生育管理情况。一是城镇出生、初婚统计掌握情况；二是在严把城镇二孩生育指标上报关方面要采取的措施及对已申请和审批的部分夫妻调查核实情况；三是党员干部超生违育查处、干部提拔任用和评优奖先及事业人员晋升职称时计划生育审查情况；四是加强城镇计划生育工作新举措、新办法及加强下岗职工计划生育管理服务工作情况。

9、有奖举报和打击“两非”工作落实情况。特别是通过有奖举报查处超生违育、提供“两非”案件线索等主要进展情况及对相关举报人员兑现奖金情况。

10、人口和育龄妇女信息系统（wis）的使用、运转和信息准确程度；城镇人口录入情况；乡镇上互联网情况。

11、了解“两户”奖励优惠政策的落实情况，村组计划生育干部报酬落实情况、自管小组长的海选和四种资金“直通车”发放情况。

12、乡镇服务所改革、标识化建设、技术服务力量配备及业务开展情况。

13、对上次督查后，给予“通报批评”的8个乡镇，要深入边远山区和报表上反映问题较多的村社，对整改情况全面验收，对领导重视不够，主要措施不到位，问题仍较突出的乡镇，要坚决给予“黄牌警告”。

县区侧重：安定区：人口底数的清查清理、流入人口的管理、争创国家级优质服务县区准备情况；通渭县：各项数据真实程度、工作连续开展和工作底数夯实情况；陇西县：争创省级优质服务县情况和阶段性任务的真实程度；漳县：阶段性任务完成情况和社会抚养费征收等主要措施落实情况；渭源县：解决后进乡镇问题和工作底数夯实情况；临洮县：到户工作、争创国家级优质服务进县准备情况和工作创新情况；岷县：四术等主要数据真实情况、环孕情服务质量、节育底数特别是一孩节育底数夯实和控制计划外出生情况。