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生命的作文小学篇一

生命对于每一个人来说都只有一次，因而显的尤为珍贵。无论贫穷、富有、健全、残疾，每个人都希望自己的生命光彩有力。但是如果遭遇不幸，生命就会展现出精彩的一幕。你不信？那就来看看吧！

去年，我家的蛾子产下了几百颗卵，这不，又到五月份了，天气暖和，小蚕开始蠢蠢欲动啦！但由于蚕太多，实在没时间照顾它们，所以妈妈把大多数的蚕籽放到了桑树上。原以为这些蚕会“全军覆没”，但过了几天我去看它们，桑叶上居然出现了许多毛茸茸的黑色小蚕，它们把桑叶吃成一个个窟窿了，长势良好，比我在家里养的蚕还要大呢！这几天天气很好，温暖的阳光照射着抚摸着它们，小蚕生活的快乐逍遥。可是好景不长，过了几天，居然降温下雨了，冷风直吹，我惦记着小蚕，焦急的盼望着天气转暖。雨停了，我赶紧去看看有没有活着的蚕，估计它们已经被雨水淋死了，可能一条也不剩了。但是到了桑树前，我惊喜的发现，小蚕虽然少了点，可是剩下的都在大吃特吃，好像刚刚的雨损失了它们大量的精力，需要补充很多能量。

看着这些小小生命，让我想到：树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌。一颗种子可以掀翻压着它的石块，顽强的生长……蚕虽然很怕水，但是它们在恶劣的环境中能和雨顽强拼搏，战胜命运，让我震撼不已，生命虽然脆弱，但我们要顽强地与困难抗争，哪怕自己只能活最后一天。我们要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

生命的作文小学篇二

有人说，母亲煲的骨头汤是一种芬芳；有人说园丁栽培的花朵是一种芬芳；有人说，父亲那深蓝的父爱是种芬芳……而，我说：“书中散发出的油墨之香才是芬芳，而且是生命的芬芳！”

从前，老师总是在课上向我们强调读书的好处。然而，厌烦于青灯黄卷的我不愿读书，所以我的生活很乏味。

直到有一天，我想尝试着改变自己的生活。

那晚，我拿出早已买好但一直作为古董的《名家散文》。我想翻开它，却又怕它给我带来的只是伤心。但，下定决心的我重又鼓足勇气再次翻开它。第一篇散文是朱自清的《荷塘月色》。刚开始，我仍是揣着一颗蹦蹦跳跳的心阅读。但后来，由于朱自清先生文笔隽丽，我的心慢慢被吸过去，我突然感到清灯黄卷与它的不同；我似乎感到自己的生活画卷与它的不同；我似乎感到自己的生活画卷正一点一点地绚烂起来。啊！

我闻到了书香，我闻到了生命的芳香！

那日，我彻夜未眠，一盏台灯，一本书，一杯浓茶伴我度过了那样一个幸福的夜。读完后，我深感自己遨游于书海中，天南地北，四方八极都任我心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有祁连雪山在眼前的感觉；我与徐志摩一起作别西天的云彩；与席慕蓉一起于朝海拾贝，与三毛一起遥望大漠星空；与戴望舒一起寻找那个像丁香一样结着哀怨的女孩……噢！

这书香，这生命的芬芳让我乐此不疲。

现在的我走进书中，深感书香四溢，深感生命的芬芳充盈于胸间。啊！

书香！

那生命的芬芳啊！

书，即生命；书香，就是生命的芬芳，这是作者在接触了散文的精髓后产生的顿悟。顿悟之后对书的爱好便一发而不可收。

文章结构严谨。“书香”一线贯穿，以“书香”开篇，以“书香”结尾，全文浑然一体。条理井然。由不愿意读书到手不释卷；由生活乏味到乐此不彼；由领略书的内容到领略书的精神，谋篇布局中无处不见作者匠心独运。

文章文笔清新流畅，词义从容，雅见情韵。淡雅而隽永的文字中作者的写作功底及文化积淀可窥一斑。

掩卷凝思，书的芬芳依然飘溢。(张松涛//点评)。

生命的作文小学篇三

世界到处，都有一些有关爱惜生命的提示语，这里就有一条：生命不像银行卡，刷多少次都没关系，因为生命只有宝贵的一次。我们人现在就是光说不做。

在校园里，同学们把一些鸡毛蒜皮的小事，看的有千斤重，所以总是出现有同学受伤，比如:在走廊里玩摸人，有个同学刚好碰到桌子角，而导致骨折;还有，在安全演练的时候，发生了踩踏事件;还有同学正趴在护栏上玩儿，后面有个同学一把把他推了下去，导致丧失性命;还有同学们玩拍手游戏，但如果有人违反规定，他们就要拳打脚踢，这种事，如果有人受伤，可不会是一声对不起就可以的，有可能一辈子都挽救不了了。

令我印象深的一件事是，姐姐带着弟弟骑车来学校，这时左边一辆车，右边一辆车，使小小的自行车，刹不住车，所以弟弟飞了出去，头部受了点儿伤;而姐姐呢，丧失了性命。

人生道路漫长，悠悠岁月需平安。朋友们，为了整个世界少一点悲哀，为了让我们身边的安全事故逐渐减少，多一些欢笑，就得从我做起，从现在做起，携手一同注意安全：当我们做某件事时，要想一想，这件事我能做吗?这件事安全吗?如果觉得不安全，就千万不要去做。当我们看到别人做危险的事时，也要用适当的方法及时劝阻他。

“千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。”同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下吧!

最后我想告诉大家，珍惜生命人人有责。

生命的作文小学篇四

生命有时很脆弱，有时也是顽强的。而顽强的生命往往能创造出意想不到的奇迹。

我曾经读过这样一个故事：一个十四岁的孩子，在帮邻居搬运稻草时，由于年幼，不慎被撞在柱子上倒回的'板车撞破了十二指肠。开始他并不知道，当他的家人意识到并把他送往医院后，他已经开始了休克。经过抢救，他活了过来。医生告诉他的家人，他估计是没有多大希望了，因为它的十二指肠已经在坏死。那个孩子家里并不富裕，为了治病，家里已经债台高筑。孩子很懂事，说别治了。可在它眼中，明显闪动着求生的欲望。他想：“我一定会好起来的！”于是，他每天乐观的和病魔作斗争，一个多月后，那个孩子竟奇迹般的活了过来。

这两个故事都无比清楚地告诉我们：一个人面对困难，一定不能绝望，而是要解决问题，勇敢的和一个又一个的困难搏斗。只有这样，一个人的生命才不会被白白浪费掉、糟蹋掉。有一个人，她面对盲、聋、哑等困难，选择了努力，而不是放弃自己的生命。最后，竟使她突破一切困难，写成了散文巨著《假如给我三天光明》，并且其词汇量、语句等远远超过了其它健康的人。她就是著名的海伦。凯勒。而有些健康的人呢？遇到一点困难就吓得节节败退，不敢同困难作斗争。我们应该学习海伦。凯勒，做个面对困难永不退缩的人！

生命的作文小学篇五

河蚌没有付出努力，怎能养育成珍珠；雄鹰没有拼搏，怎能傲翔蓝天；毛毛虫没有坚持怎能变成美丽动人的蝴蝶；我们没有毅力，怎能创新新的未来。

生命之花的怒放，需要一颗顽强不倒的心，贝多芬，他双耳失聪的同时，也面临着家庭的破散，他也曾痛苦过，也曾伤心过，面对这样的境界，他并没有选择去放弃，去倒下，而是重振齐鼓，重新再来，他日日夜夜不停的创造，不停的谱曲，果然皇天不负有心人，他的第一部作曲《义勇军进行曲》获得了成千上万的赞美，这部作品被流传至今。成为中华民族不朽的杰作，正是因为他怀着一颗顽强不倒的心，才促今天我们所钦佩的作品。

生命之花的怒放，需要一颗勇敢拼搏之心，霍金，一个科学研究领域的名人，他曾被医生认定为终生残疾，轮椅则会成为他后半生的陪伴，他曾想过放弃，想过解脱自己这后半生的命运，但最后，他选择了勇敢，选择了拼搏进取，他与病魔在作斗争，他坚持不懈，坚强勇敢地与病魔对抗，最终他成功的战胜了病魔，在轮椅上的他，在科学研究领域上做出了许多杰出的贡献，促进了科学领域的发展，进步，正是因为他怀着一颗勇于拼搏之心，才能在自己的后半生创出辉煌，创造出光芒，绽放自己生命之花。

生命之花的怒放，需要一颗积极向上的心态，正在读高中的我们，面临着许许多多，来自不同方面的压力，有父母，朋友，亲人，老师等之间的压力，他们的期望都是共同的希望未来，我们面临着这么多的压力，我们不要焦虑，不要退缩，不要放弃，我们要勇敢地去面对，我们要保持一颗积极向上的心。

生命之花的怒放是勇敢，坚强，拼搏，进取的颜色，我们要去追逐，要去拼搏，要去努力假造，才能绽放出芳香的`气味，生命之花的怒放是永不凋谢的，是永不脱落的。

让我们携手共同去追求这生命之花吧！

生命的作文小学篇六

有一些生命现象，令我惊叹不已。

有一次我在吃饭时，一只苍蝇不停地在香喷喷的菜上，飞来飞去。我趁它停下来时，一伸手捉住了它。我想这时的它是多么弱小！只要我的手稍微一用力，它就不能动弹，一命呜呼了。可它却针扎着，一心只想逃出我就手中。我感受到一种求生的欲望，是那样强烈！是那样鲜明！我不想让这种力量消失，忍不住放了那只苍蝇。

我家的花园里有一棵梅花。每年冬天，花园里的花都凋谢了，只有梅花列例外，它竟然可以在没有暖的春天开放，而是在寒冷的冬天傲然挺立、不屈向上、茁壮成长。这不禁让我想起：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为来暗香来。”

雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”虽然他只活了二十年，但是他已经好好地使用了它，而没有白白地糟蹋它。我们也要让我们有限的生命体现出无限的价值，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活得更加光彩有力。

生命的作文小学篇七

在野外游玩时，蜻蜓总在我面前飞来飞去。骚扰着我，趁它停下的时候，伸手捉住了它。只要我的手指轻轻一掐，它便不能动弹了。它极力地煽动翅膀，我感到一股生命的力量在手中跳跃，是那样的强烈，那样的鲜明。蜻蜓求生的欲望使我感到惊讶，我心软便放了它。

门口的砖块中不小心落下去一个南瓜子，过了几天，便冒出一颗小瓜苗。它只是一颗种子，竟包含如此是强大的生命力，使它在没有阳光没有泥土的砖块中不屈向上。虽然它仅仅活了两天，但它的生命力，不容小视。

人生命短暂，我们可以使有限的生命绽放出无限的价值。我们决不能让生命白白流失。使它活得更加光彩有力。

优爸点评：小作者的这个年纪，正是初步建立生命观的时候，我们的小作者从生活中的一些小的细节当中读到了生命的力量和跃动，领悟了生命的光彩和活力，真是不一般!文章虽然不长，内容也很简单，但我们的小作者能在短短的几句话中写出这种生命的强大，这就得益于小作者对于一种严酷环境的强调，如第一个例子中“只要我的手指轻轻一掐，它便不能动弹了”，第二个例子中“没有阳光没有泥土的砖块中”，这些都是对于这些渺小生命来说相当严酷的环境，也正是在这样的环境中，这些渺小生命对于“生”所做的努力才更加感人，蜻蜓“极力地煽动翅膀”、瓜苗“不屈向上”皆是如此。文章简单但蕴藏的力量很强大，优爸也希望小作者和小读者们都能克服生活中的困难，不断前行!

小作者：何泽慧。

公众号：优页作文选2。

生命的作文小学篇八

生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适应生存的规律尽管无情，但一切的是这都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

对，生命就是拼搏。

在自然界里，动物们、植物们只有靠顽强的毅力生存下去，他们才不会死掉。

在现实生活中，我们的学习成绩不断改变，我们总觉得学习不算什么，但你可知道，你不努力，就会像一棵没有长大的小树苗，时间一点点流逝，机会一次次错过，你永远不会变成参天大树。而学习努力，刻苦钻研，不怕苦的人们，就会战胜一次次的.暴风，雨水，经磨厉锻炼成一古劲苍顽。缝间顽强的生命怎不会为祖国做出巨大贡献。

不经风雨怎见彩虹。

生命的作文小学篇九

我曾经在电视上看过这样一个真实的镜头，让我感动的热泪盈眶，让我从记忆的口袋里慢慢倒出吧！

一位母亲半夜起床上厕所，突然闻到股浓浓的烟味，便意识到家里出事了，连忙把5个孩子从睡梦中叫醒。打开门一看，楼下已是一片火海，幸好阁楼上的有一个小窗，砸开它，就可以逃生。绝望之余，母亲砸开小窗，并尽力把窗口砸大一点，一边呼唤邻居救火，一边对5个小孩：“别怕，踩着妈妈的手爬上去来。”母亲蹲在地上，抓牢大儿子的脚，大儿子用力一蹬，抓住了小窗口攀上墙头脱离了险境。用同样的方法，母亲把二儿子、小儿子和二女儿一一举过了墙。

此时火海中仅剩下母亲和大女儿，火舌已舔到了脚边，她的力气已用尽，浑身不停地颤抖。大女儿哭着让妈妈离开，但妈妈坚决地将女儿拉起，拼尽最后一口，将大女儿托地墙头。当5个小孩爬过窗口后，她竟然没力气站立了，转眼间，大火把母亲吞没了。墙外，5个孩子声泪俱下地捶打着墙，大喊着“妈妈”，而墙内的母亲却永远闭上了眼睛。

当人们进去寻找这位母亲时，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，仍然保持着托举的姿势。

是什么给了母亲如此强大的力量，让这位母亲用不强壮的肩膀托起了5个孩子生存的希望？是爱，是沉甸甸的爱让这位母亲忘记了自己的安危，奋力将5个孩子托举出了火海。

这就是母亲，永远把孩子放在第一位的母亲。

生命的作文小学篇十

有些人手脚齐全，身体健康，到为社会做出贡献的时候，却因为一点小事情想不开而选择自杀；但有些人却特别珍惜生命：世界著名的音乐家—贝多芬，28岁时听力逐渐减退，50岁双耳失聪，但他还坚持指挥、作曲，与命运进行不屈的抗争，写出了不少享有盛名的交响乐曲；海伦。凯勒虽然耳不能听、眼不能看，只能用手触摸世界，但她写出了一部名作：《假如给我三天光明》。霍金、张海迪……他们为什么如此出名呢？那是因为他们没有因为病痛的折磨而放弃生命，反而更加珍爱自己的生命。他们没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我。

虽然生命对我们只有一次，但是我们要怎样懂得去回报老师和爸爸妈妈的苦心教诲，做一个对社会有用的人，发挥自身优势，为学校班级争光！