成长是一场不断克服困难与挑战的旅程，让我们变得更加坚强。在总结中，我们可以适当运用一些例子或实例来更具体地说明问题。以下是一些有效应对压力的方法，希望能帮助大家保持心理健康。

描写风景的作文三年级篇一

这是一个万里无云，阳光明媚的早晨，我和爸爸坐在西湖边的长椅上，忽然一阵秋风吹来，里面还藏着淡淡的桂花香。

我们看见远处有好几颗柳树，突然，有阵秋风吹过，柳枝就在秋风中翩翩起舞，仿佛是秋姑娘的头发在秋风中飘扬。

在西湖边的长椅上有一对年老的爷爷奶奶相互依靠着，他们看着远处的风景。突然一阵秋风吹来，老奶奶颤抖了一下，老爷爷连忙从身后的包里拿出一条围巾给老奶奶围上。他们两个人你看我，我看你，脸上露出了微笑。

秋天的花可真多啊！我们向花坛走去，只见月季花将别的小花挤开，争着给我们欣赏，它那绿色的叶子衬托着黄色的花瓣再加上其它花的点缀，显得格外美丽！它们在秋风中频频点头，好像在迎接秋天的到来。

秋天的西湖是多么的多姿多彩啊！

描写风景的作文三年级篇二

考试考好了，考试考好了，可以去临海玩了。我每次去临海，阿姨都会带我去临湖，它是一个漂亮的地方，我可喜欢去临湖玩了。

临湖公园位于临大道一侧，它与体育馆遥遥相望。一进入公园，有一大片茂盛的花草树木，有高达的白桦树。树上挂满红色的小灯笼和闪烁的小彩灯，树下的杜鹃花和三色堇争相斗艳的开着，好一派节日的气氛。再往前走是游乐园，有秋千，有滑滑梯，有翘翘板，在还没有玩前，我看见了一架战斗机，连玩的心思都没了。赶紧扑向飞机。走过石拱桥，就来到了我最爱的音乐喷泉，叮叮咚咚的喷泉，伴着优美的音乐，总能吸引我们驻足停留。在闪烁的灯光下喷泉显得晶莹剔透。

我们仿佛看见泉水化成春雨拂过公园里的每一棵住屋，柳树吐出了嫩绿的枝桠，小草从地下探出脑袋，新奇的看着临湖的美景，湖水中倒映这石拱桥想乌龟的背壳。我和妈妈手拉着手一起唱着《让我们荡起双桨》漫步在湖边的小石径上。

夏天的临湖最美的风景就要算荷花仙子那婀娜身姿，翠绿的荷叶丛中，荷花朵朵迎着骄阳。勇敢的绽放着。仔细观察这些亭亭玉立的荷花好一副千姿百态的景象，有的像羞红脸的小姑娘躲在荷叶下，有的高高地撑出水面三两成群，像是轻轻地在交谈着什么，有的像披着轻纱的仙女，在湖面上迎风翩翩起舞…。

秋天的临湖，像一副被落叶掩盖的水彩画。

临湖真是个好地方，让我流连忘返！

描写风景的作文三年级篇三

这真是一个美丽的地方。

天空是那么的纯净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁在飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。

远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。

远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。

啊，这里真美啊!

描写风景的作文三年级篇四

在小区的楼下，在垃圾桶的后面，长着一棵很不起眼的映山红。每当人们走到垃圾桶旁，都捂着鼻子，或是绕行，或快速跑过，根本不看长在后面的映山红，甚至还嘲笑它：长在垃圾桶后面的映山红，太脏了，开出的花儿一定带着垃圾桶的味道!映山红很伤心!

虽然人们嘲笑它，看不起它，但是它并没有自暴自弃，而是努力吸收阳光，吸取土壤中的养份，蓬勃向上。

终于，春天来了，映山红开出了鲜艳的花儿，就像一团焰火，燃烧着。那艳丽的火红色吸引了许多居民的眼球。在那发着臭气的垃圾桶旁，也吸引了不少蜜蜂来参观映山红呢：“哇!映山红姐姐，能让我采点儿蜜吗?”“好的!”“用您的花粉一定能酿出最香、最甜的蜜!”“快来采蜜，先到先得!”...

这就是一株顽强的映山红呀，我喜欢它!

描写风景的作文三年级篇五

在北京市与天津市的交界处有一座很美丽的城市，叫唐山。这里风景优美，空气清新，有许多名胜古迹和风景区，如清东陵、景忠山、月岛等等。今天我来给大家介绍一下南湖旅游风景区。

南湖旅游风景区是唐山最经典的风景区。那里举办过世界园艺博览会，还举办过风筝节。南湖分为内湖和外湖，那里湖水清澈见底，可以映出人们的影子。南湖的绿化也很不错，凡是能够看到的地方都栽着成片的绿树，因为夏天太阳很晒，所以这些成片的绿树就派上了大用场。长椅都是在树荫下的，游客们玩累了可以坐在树荫下乘凉。

另外，在内湖上有一个大头鸭样子的码头，还有许多大头鸭样子的小船，这些小船很可爱，“小鸭子”的身上有凉棚，凉棚下面有小椅子，这种小船最大的优点就是像自行车一样，可以自己驾驶。坐在树荫下，看着湖面上的小船缓缓开动着，你会感到非常舒适。

南湖有一个很有特点的景区叫天鹅湖，是个很适合孩子去的地方。清澈的湖面上游着各种各样的天鹅，有白的、黑的，还有一两只花的。在岸上可以用菜叶喂天鹅，叶子十元一桶，喂完了要把桶送还给工作人员。不喂天鹅也可以坐在长椅上观赏它们，天鹅们很优雅，平时也很温柔，你逗一逗它，它也不会啄你。当然每个人都有小脾气，天鹅也不例外，要是你把它逗急了，它也会对你不客气。

好了，今天就为大家介绍到这里吧，我们下次再见！

描写风景的作文三年级篇六

今年我们春游，是去百花苑，听说那里很美。

一到那儿，就仿佛走进花的海洋，路旁的花儿让我目不暇接。一会儿是各种各样的花，一会儿又是郁郁葱葱的树林，还有幽静的小竹林。所有的花儿都争奇斗艳，就像在选美。

走了一阵子，我们在长廊上休息。有些人在吃东西，有些人在聊天，还有许多人在开遥控车，我也乐在其中。时间或许在欢乐中可能会更短暂吧!不一会儿，我们就在一起集合了。塑料包装袋塞满了垃圾筒。尽管老师已经让我们收拾了，但地面上仍“残留”着许多垃圾。

我们的队伍缓缓向前移去。在刚出去的路上，我有意识的望了望。看见一个身影，他穿着朴素的衣裳，手里拿着一把扫把在扫地，我隐隐约约看见了他那双又黄又皱的手。这一幕是周围的美景所不能及的。这一镜头一直在我脑海中回荡。

可能他只是一个普通的清洁工，但是这种朴实无华，默默无闻的精神，恰恰是我们所追求的最美的风景。

描写风景的作文三年级篇七

每个人的成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣，有星月漫天，也有暴风骤雨，一道道风景，让我经历许许多多，让我拥有一份宝贵的阅历，人生也将得一份精彩。

记得有一次，老师让我在升旗仪式上写下“有朵花开，和韵菊展”几个大字。接受任务，自然不能马虎。从那以后，每天放学回家，我都刻苦练字。随着时间一点一点地逼近，我练得也越发认真了。以前歪歪还有些稚嫩的字，渐渐变得清爽干净，秀气十足。

终于，那一天到来了。我穿上汉服，头戴一顶黑色的帽子，手执毛笔和宣纸，浑身上下散发着书法家的韵味，自己也俨然成了一个“小小书法家”。进场音乐响起来了，原来自信满满的我有了些担忧：如果写错了字怎么办？或者一时忘了写什么怎么办？或者……一个个问题接二连三地从我脑海里蹦了出来。我定了定神，心想：等会儿写字时放松心态就行，没有必要那样紧张。俗话说“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”。我舒了口气，走到等候区，等待上场。

过了一会儿，主持人终于点到我们的名字了，我和小伙伴儿们走向升旗台。来到写字桌前。我摊开宣纸，拿起毛笔，在小伙伴们甜美的朗诵声中，逆锋起笔，一个个纵横交错的笔画构成了一个个秀气的大字。这时，小伙伴甜美的声音再次流入我的耳畔，我陶醉其中，用一条条独特的笔画表达心中的喜悦，一笔一画，纵横交错，时而铿锵有力，时而连贯流畅。优美的朗诵声伴随着优美的线条，它们融为一体，字情寄于景，景又融于情，宛如看不见的阳光、流水，熠熠生辉。我十分享受，灵感突发，一个收笔，“有朵花开，和韵菊展”几个字伴随着“天籁之音”诞生了。此时，操场上响起了雷鸣般的掌声，我的首场书法表演秀也圆满地落下了帷幕。

这次表演让我收获了一份勇气，一份宝贵的阅历，让我的人生中多一份精彩。它也成了我人生道路上一道最亮丽的风景。

描写风景的作文三年级篇八

一天，我、爸爸、妈妈和哥哥一起去双河水库观看风景。我们来到一个可怕的地方，那里的`上面是悬崖，从悬崖上掉下来一根藤，从藤上落下来许多水。

我们骑者摩托车冲了过去，然后我们来到一个美丽的地方，下面有一座桥，桥的右边有清清的水。

爸爸说：“该怎么下去呢？”

妈妈说：“你们看，那里有一个楼梯，我们从那里下去吧。”

我、爸爸和哥哥说：“好的。”

于是，我、哥哥和妈妈一起下去了，爸爸还在上面。

那里真的通往了那座桥，于是，我喊道：“爸爸，快下来吧！”

我们在桥上拍了几张风景照，就走了。

我们转了一大圈，太阳下山了，我们又骑着摩托车回家了。

这次我们走的近路，一会就回到了家。

今天我真快乐！

文档为doc格式。

描写风景的作文三年级篇九

春天来了，春天来了!冬爷爷带走了冬天的寒风和美丽的雪花。春姑娘带着温暖的春风、蒙蒙的细雨，还有万物复苏的气息，轻轻地走来了。带着一丝好奇，迎着拂面的微风，我走进了春天里，去寻找春天的足迹。

迎春花已经开放了，一片片花瓣就像一群黄蝴蝶，在春风中翩翩起舞。池塘边的柳树，在微风的轻拂下摇着绿色的长辫子。远远看去，柳树披上了一层绿纱。

小虫子们渐渐地苏醒了：它们有的在地上爬来爬去，仿佛在掸掉冬天的痕迹;有的在水塘上空飞来飞去，仿佛在和春姑娘做游戏;还有的趴在地上伸着懒腰晒太阳。

广场上的人们也都换上了轻薄又艳丽的春装。他们有的在跳广场舞，有的在健身;还有的正在放风筝。处处透着春天的活力。

春天来了，处处是美丽，处处是勃勃生机!

描写风景的作文三年级篇十

在一个风和日丽的日子里，我和爸爸妈妈一起去了美不胜收、空气清新的大岭山公园游玩。

来到大岭山公园门口，便看见一个大牌子，上面写着一个大牌子：“大岭山公园欢迎您”。牌子下方有一个大花坛，花坛里盛开着五颜六色的花朵，美丽极了！

过了一会儿，我沿着小道走进了一片竹林，我感到好奇，竹林里会有些什么呢？想到这里，我就钻了进去，到里面看过究竟。嘿！里面竟是一些奇形怪状的石头，名叫“怪石群”。

我望着这些石头不由得笑出声来，你看！这些石头确实是“怪”，有的像猴子，有些大象，还有些像狮子……乱石的形状真是千姿百态啊！

我喜欢大岭山公园，因为这里真的是一个美丽的地方！

描写风景的作文三年级篇十一

秋天到了，秋姑姑迈着轻盈的步伐向我们走来。

我迎着秋风，来到了田野里。我抬头仰望，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃。成群结队的大雁向南飞，它们一会排成“人”字，一会排成“一”字。小青菜穿上了草绿色的军装，样子挺神气。玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿。最有趣的要数大豆，它从豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外望。一望无际的稻田就像滚滚的波浪，此起彼伏。走在田间的小树林里，满地的树叶像是给大地铺上了一层厚厚的金毯，脚踩在落叶上，发出“吱吱”的响声，奏响了深秋的交响乐。

忽然，一阵浓浓的果香把我带到了果园里。红彤彤的大苹果就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。葡萄也脱去了绿罩衫，换上了紫外套，像一颗颗紫莹莹的宝石。火红火红的柿子就像一盏盏红红的小灯笼，挂在枝头。石榴也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮。

不知不觉，我又来到了花园里。只见菊花争先恐后地开放着，有白的、黄的、紫的……五颜六色，漂亮极了。更奇特的是它们的形状，有的才展开几片花瓣，露出了黄色的花蕊，散发出诱人的清香；有的还是花骨朵呢，看起来饱胀的马上就要破裂似的，形态各异，让人眼花缭乱，仿佛置身于花的世界，花的海洋。

看着这美丽的秋景，我情不自禁地赞叹道：“秋天，你真迷人啊！”

描写风景的作文三年级篇十二

在春天里，有许多的景色。比如在花园里、小河边、竹林里，还有门屋前后等地方，有美丽如画的景色，今天我给你们我讲讲家乡的几处春天的景色吧！

春天是在花园里，你们快看，金黄色的迎春花绽放出自己最美的脸蛋儿；紫薇花姑娘们三个一群，五个一伙的在比美；桃花仙子一绽不知绽过几十里了；杜鹃花要是它一开，多少红的胭脂都红不过它；还有蝴蝶花露出自己给自己打扮好的身材等。

小河边，那一排排的柳树都吐出了嫩芽儿。一阵微风拂过，一排排柳树就荡起了一条条常长长的头发。小草都破土而出，它们一起呼吸着清新的空气。

家乡的景色就是这样了。

描写风景的作文三年级篇十三

回忆童年，那是一段让人不可忘却的记忆。

那时，我家旁边有个公园，那里面真是美丽的能让人着迷。所以儿时的我很喜欢和爸爸一起去那里。

公园内有一条即清澈又美丽的河，微风吹来，河边柳树的枝条撩拨着河水，仿佛在和小河嬉戏;它的枝条又垂到了河面上，好似一位美丽的姑娘正照着镜子梳理着自己的头发。公园里的小草显得生机勃勃，香樟和各种各样的树屹立在那，就像士兵般保护着这个美丽的地方。那时的我很调皮，总是爱在绿油油的草地上打滚。

在金色的秋，树上的小宝宝们显得有些不耐烦了。它们便脱离树妈妈的怀抱，给树妈妈送去补品。那时我爱抱着大树，转圈子，还不是得大喊着：“我爱你公园!"。

虽然现在公园变了，但我记忆中的公园永远不变!

描写风景的作文三年级篇十四

夏末的午后，闲暇的我四处游晃，漫无目标地游走，阳光的香气弥漫大地，使我精神抖擞，我像寻宝似的来到这宁静小村落，好奇心牵引我进入这条暗巷。

两旁的树木，枝叶繁杂，为这深深的'巷子搭起一条条绿色隧道，树荫下墙角旁野草永远找不到阳光；潮湿的气息，促使红砖斑驳脱落，长满了青苔，增添不少诡异，树上的叶片已渐渐转黄，纷纷飘落而下，铺陈了一条金黄地毯，有如通往皇宫般缤纷闪亮，我缓缓步入深处，像是走进奇幻世界。

走到无人居住的小巷，虽是惊心恐怖，但却获得意想不到的美，“这世界并不缺少美，而是缺少发现。”自然之美，造就了这条巷弄整个色彩。

描写风景的作文三年级篇十五

春天的公园，万物复苏、绿意盎然，简直是一个花的世界。

一到公园，映入眼帘的是一个花坛，有菊花、凤仙花、月季花和鸡冠花等，红的、黄的、白的。。。。。。争奇斗艳，竞相开放，花坛里的花被风吹着，像是一位舞者在台上翩翩起舞。小草在春雨的滋润下，露出了尖尖的嫩芽，像是给大地穿上了绿色的衣裳。沿着花坛边的小路走着走着，一条小河出现在眼前，清澈的河水绿得像一块翡翠，河面静得就像一面镜子，蓝天白云倒映水中，非常美丽。鱼儿在水里欢快的游着，一会儿浮出水面呼吸空气，一会儿潜入水底，互相打闹嬉戏。河边的柳条像小姑娘长长的辫子，在清风的吹拂下“荡秋千”呢!燕子从南方飞来了，它们衔来泥巴和草，到处找地方安家。远处草坪上，小朋友们放着风筝，做着游戏。。。。。。

春天的公园是不是很美呢?让我们放下身心，投入大自然的怀抱。